中職教育論文
隨著我們經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和綜合國力的增強(qiáng)，國家越來越重視中職教育并投入大量資金到中職教育中，中職教育得到了巨大發(fā)展。中職教育的教學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，但也面臨著許多問題和挑戰(zhàn)，如：受限于教學(xué)體系、生源素質(zhì)等。在中職教育體系中，體育教育作為一個(gè)不可或缺的組成部分，由于和就業(yè)無直接聯(lián)系，且在總成績(jī)中占的比例比較小，因此沒有得到足夠的重視。但有相關(guān)研究表明：在學(xué)校體育中引入拓展訓(xùn)練一方面可以為學(xué)校提供豐富的體育教學(xué)資源，，另一方面可以在一定程度上提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，在體育教學(xué)可以采取或者參考拓展訓(xùn)練的模式來進(jìn)行課堂活動(dòng)。
一、中職教育存在的缺點(diǎn)和不足
由于中職學(xué)生本身基礎(chǔ)素質(zhì)普遍較差，導(dǎo)致其教育水平普遍不高。中職學(xué)校以社會(huì)、企業(yè)輸送合格的職業(yè)技術(shù)人員為目的，造成學(xué)校比較偏重專業(yè)技能訓(xùn)練，忽略基本知識(shí)、道德修養(yǎng)和體育藝術(shù)等基本能力的培養(yǎng)，學(xué)生在學(xué)校沒有形成正確科學(xué)的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。中職學(xué)校需要在這方面加強(qiáng)教育，刻不容緩。
二、拓展訓(xùn)練的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)
拓展訓(xùn)練簡(jiǎn)單來說就是一種戶外體驗(yàn)式體育訓(xùn)練，指在崇山峻嶺。瀚海大川等自然條件下，借助一些簡(jiǎn)單又安全環(huán)保的器材，通過精心設(shè)計(jì)各種有趣的任務(wù)活動(dòng)來讓參與中完成的訓(xùn)練。參與中可以是個(gè)體，也可以是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，因此在完成拓展訓(xùn)練的過程中，可以磨練個(gè)人意志力，培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)合作精神。拓展教育的主要特點(diǎn)有：需要發(fā)揮主動(dòng)性，要求學(xué)員積極主動(dòng)全情投入才能獲得最大價(jià)值；需要有足夠的勇氣去挑戰(zhàn)自我，拓展訓(xùn)練的每個(gè)項(xiàng)目的具有一定的難度，主要表現(xiàn)在克服心理障礙，挑戰(zhàn)心理極限，盡可能地發(fā)揮個(gè)人最大能力并且發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和群體合作意識(shí)；需要自我教育，在訓(xùn)練之前，老師只會(huì)把訓(xùn)練課程的目的、內(nèi)容、要求和必要的安全注意事項(xiàng)向?qū)W生講清楚，主要還是要靠學(xué)生個(gè)人去感悟和理解掌握。拓展教育的優(yōu)勢(shì)有：拓展教育對(duì)于個(gè)人綜合素質(zhì)的提高有很大的幫助，對(duì)豐富學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法有一定的幫助，對(duì)企業(yè)文化的建立起到了很好的促進(jìn)作用。經(jīng)過多年的發(fā)展，拓展教育已經(jīng)擁有較為成熟的訓(xùn)練模式，豐富的訓(xùn)練項(xiàng)目。因此，在當(dāng)今社會(huì)的許多領(lǐng)域，尤其是體育教學(xué)中，都可以對(duì)拓展教育進(jìn)行借鑒和運(yùn)用。
三、拓展訓(xùn)練在中職體育教學(xué)中應(yīng)用的具體策略
利用拓展訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。
第一，擁有一個(gè)良好的心理素質(zhì)對(duì)于中職學(xué)生來說特別重要，如果缺乏良好的心理素質(zhì)，那么在學(xué)習(xí)、生活或者以后的工作遇到困難時(shí)往往會(huì)氣餒，不敢去勇敢面對(duì)。中職學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)普遍相對(duì)較差，缺乏自信心，通過拓展訓(xùn)練，讓學(xué)生從拓展訓(xùn)練的游戲項(xiàng)目中認(rèn)識(shí)到自身擁有的能力，不斷得到周圍伙伴的認(rèn)同，體會(huì)勝利帶給他們的喜悅，不斷提高他們的自信心。
第二，拓展訓(xùn)練游戲項(xiàng)目以集體項(xiàng)目為主，需要團(tuán)隊(duì)合作，在活動(dòng)過程中充滿了交流與協(xié)作，因此學(xué)生會(huì)漸漸有與他人交流的欲望和培養(yǎng)與他人合作溝通的能力。
第三，拓展訓(xùn)練以小團(tuán)隊(duì)為單位進(jìn)行游戲，為了集體的最終勝利，需要每個(gè)成員全力以赴、認(rèn)真對(duì)待。同時(shí)，在游戲過程中強(qiáng)調(diào)不拋棄、不放棄的團(tuán)隊(duì)精神，讓每個(gè)學(xué)生都感受到團(tuán)隊(duì)的溫暖和力量，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。在拓展過程中，為了團(tuán)隊(duì)集體的利益，每個(gè)人必須學(xué)會(huì)控制自己的情緒和行為，從中不斷增強(qiáng)學(xué)生的自我控制能力。
2.拓展訓(xùn)練必須處理好個(gè)性全面發(fā)展和社會(huì)性培養(yǎng)的關(guān)系。個(gè)性化教育是區(qū)別于傳統(tǒng)教育方式的一種新型的教育方式，在實(shí)際的教學(xué)中，個(gè)性化教育講究對(duì)學(xué)生的因材施教，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師在體育教學(xué)中，應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的培養(yǎng)，從個(gè)性中尋找共性，因材施教。目前，我國的體育教學(xué)主要采用班級(jí)授課制，不同的學(xué)生對(duì)體育的興趣不同，為了在班級(jí)制度下發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，要科學(xué)地協(xié)調(diào)好學(xué)生的個(gè)體與群體的關(guān)系，既要強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)人特長(zhǎng)的發(fā)揮，又要保證社會(huì)的需要。
3.拓展訓(xùn)練要注重教師的個(gè)性影響。在學(xué)校體育教學(xué)中，教師的教學(xué)方式、方法和態(tài)度會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生重要的影響，良好的個(gè)性會(huì)對(duì)學(xué)生的個(gè)性的形成和發(fā)展起到積極有益的作用。相反，如果教師的教學(xué)方式、方法不合適、不科學(xué)。態(tài)度比較懶散，思想比較固執(zhí)，會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生排斥和抵觸的心理，不利于教學(xué)活動(dòng)的開展和學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，因此在體育教學(xué)的拓展訓(xùn)練中，老師的教學(xué)方式、方法、態(tài)度至關(guān)重要。
中職學(xué)校承擔(dān)著向社會(huì)輸送各個(gè)領(lǐng)域的合格技術(shù)人才的使命和責(zé)任，因此，中職學(xué)校不僅要培養(yǎng)學(xué)生最基本的職業(yè)技能，同時(shí)，也要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，不斷提高學(xué)生的綜合能力，只有這樣的學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)之后才能更好地發(fā)揮自己的能力，勝任自己的工作，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。中職教育需要積極探索像拓展訓(xùn)練這類的新型教學(xué)形式，豐富體育教學(xué)課堂，提升教學(xué)的效果，把培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)作為自己的本質(zhì)工作，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)科學(xué)積極的人生觀。
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