英語(yǔ)課堂提問(wèn)藝術(shù)之見(jiàn)

英語(yǔ)課堂提問(wèn)藝術(shù)之見(jiàn)

英語(yǔ)課堂提問(wèn)藝術(shù)之見(jiàn)

趙冬梅

（煙臺(tái)汽車工程職業(yè)學(xué)院，山東 煙臺(tái) 265500）

摘  要：本文圍繞英語(yǔ)課堂提問(wèn)藝術(shù)展開(kāi)論述，確立以學(xué)生為主的教學(xué)理念滲透教學(xué)各個(gè)方面，列舉5種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

關(guān)鍵詞：激發(fā)興趣  控制注意力  拓展思路  強(qiáng)化認(rèn)知  自學(xué)能力

【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A　　　【文章編號(hào)】1728-2462(2008)06-0021-01

隨著新課程改革的深入與發(fā)展，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法，確立以學(xué)生為教學(xué)主題的教學(xué)理念逐步滲透到教學(xué)的各個(gè)方面。在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，我根據(jù)“思考—感知—練習(xí)—總結(jié)—升華”的教學(xué)規(guī)律，形成了“興趣—質(zhì)疑—討論—點(diǎn)化—

[1]    

【英語(yǔ)課堂提問(wèn)藝術(shù)之見(jiàn)】相關(guān)文章：

有關(guān)大學(xué)英語(yǔ)課堂提問(wèn)藝術(shù)的探討05-31

關(guān)于大學(xué)英語(yǔ)課堂提問(wèn)藝術(shù)的探討10-09

高中英語(yǔ)課堂提問(wèn)藝術(shù)探析10-04

從提問(wèn)看大學(xué)英語(yǔ)課堂語(yǔ)境08-24

淺析大學(xué)英語(yǔ)課堂提問(wèn)策略08-15

有關(guān)英語(yǔ)課堂提問(wèn)技巧的探究07-11

淺談?dòng)⒄Z(yǔ)課堂提問(wèn)原則和方法10-05

中學(xué)英語(yǔ)課堂提問(wèn)的策略研究09-10

淺探英語(yǔ)課堂中提問(wèn)的技巧08-19

淺議高中英語(yǔ)課堂提問(wèn)技巧07-16