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淺談中學英語語法填空的解題技巧
摘要：英語“語法填空”題型的出現，體現了新課改將英語重點由語法知識到語法技能的轉變，以及當前新形勢下英語改革的趨勢，即突出語篇，強調語篇在英語能力和應用中的重要性。本文就此闡述了這種新題型的特點及其解題的技巧。
關鍵詞：新課標 語法填空 解題技巧 中學英語
英語“語法填空”題型的出現，將過去以句子為核心的語法單項選擇變成以語篇為核心的語法填空。這一改變體現了新課改將英語重點由語法知識到語法技能的轉變，以及當下英語改革的趨勢：突出語篇，強調語篇在英語能力和應用中的重要性。這一改動對我國基礎英語教育產生了重大影響。下面我們一起來了解一下這種新題型的特點和解題技巧。
一、語法填空命題特點
語法填空題分對話體和語篇體兩類，在一篇200字左右的一段短文或對話中，給出10個填空，每小題1.5分。其中3-4個空給出一個提示詞，要求考生填寫其正確形式;其余6-7個空結合上下文語境直接填詞，每空不多于3個詞。主要考查學生理解語篇的能力，分析句子結構的能力以及熟練運用語法的能力。
二、語法填空解題技巧
根據設題類型，語法填空又可分為有提示詞試題和純空格試題兩類。有提示詞試題側重考查動詞、名詞、形容詞、副詞以及詞性轉換。而純空格試題側重考查冠詞、介詞、連詞和代詞。
(一)提示性填空的解題技巧
技巧一：若提示詞為動詞，則先要進行兩個步驟：首先將有橫線的部分以句子為單位進行劃分，其次標出句子中動詞。
1.若句中無謂語動詞，說明所給提示詞則為句子謂語動詞。則需考慮謂語動詞的時態、語態以及主謂一致。如果空格前是助動詞、情態動詞或是動詞加to的形式，則空格一定是動詞原形。
例1：I was certain she would like it because I (tell) by my classmates that she loved hot food. (was told)
例2：After a four-day journey， the young man (present) the water to the old man. (presended)
2.若句中已經有一個謂語動詞，而且沒有連詞，則所給提示詞為非謂語動詞，需考慮非謂語動詞，包括V-ing形式、V-ed形式和動詞不定式。做題時確定所給出的詞與其所修飾的詞或其邏輯主語的關系。如果與中心詞是主動關系，一般用V-ing形式。如果與中心詞是被動關系，一般用V-ed形式。 如果表示將來，一般用動詞不定式。
例3： He spit it out， (say) it was awful. (saying)
例4： His first book (publish) next month is based on a true story. (to be published)
技巧二：若提示詞為名詞，則需考慮：(1)可數名詞或是不可數名詞;(2)可數名詞單數或復數。
例5：Tom is one of my best (friend). (friends)
技巧三：若提示詞為形容詞，副詞則需考慮：(1)形容詞修飾名詞;(2)副詞修飾動詞、形容詞及整個句子;(3)形容詞和副詞的比較級、最高級。
例6：“Thirty-five cents，” she said (rude).(rudely)
技巧四：若考查括號內給出單詞的其他形式，通過分析句子結構，判斷句子缺少什么成分(修飾什么詞)，再用正確的單詞形式補充完整。介詞、冠詞、所有格后接名詞、形容詞修飾名詞、副詞修飾形容詞動詞或整個句子。該空同時考查學生的單詞拼寫能力。
例7：It is (mean) for us to spend the most important day in our life with all the new couples. (meaningful)
例8：It is one of the great (invent) in the world in the twentieth century.(inventions)
(二)純空格題的解題技巧
技巧一：若判斷為介詞則需考慮：(1)介詞的基本用法;(2)固定搭配。
例9：In short， I believe that it is great use to keep a dairy in English.(of)
例10：It was in this very room that I gave birth Linda seventeen years ago. (to)
技巧二：若判斷為代詞則需找出代詞所指代的名詞，根據其在句中所充當的成分確定用哪個代詞。
1.如果空格后是名詞，就應該考慮空格處是否用物主代詞(my， your， his等)、指示代詞(this， that等)、不定代詞(few， little， many， much等)、名詞所有格或形容詞等進行修飾。
例11：The little girl loved god so much that she wants to stay with it all day long. (her)
2.如果空格前是動詞，就應考慮用人稱代詞和反身代詞。
例12：God helps those who help (themselves)
3.“it”做形式主語及形式賓語。
例13：The professor considers no good reading without understanding.(it)
例14：He found no use arguing with him. (it)
技巧三：若判斷為冠詞則需考慮：(1)如果空格后是單數可數名詞，就應該考慮空格處是否需要填不定冠詞(a， an);(2)如果空格后是序數詞、最高級或提及上文提到過的人或物等時，就應該考慮空格處是否需要填定冠詞(the);(3)還有一些固定搭配需要注意。
例15：Tom， 8-year-old boy， entered a hotel coffee shop.(an)
例16：Beijing is second largest city in China.(the)
另外，若判斷是主從復合句，然后根據各類從句的特點，結合連接詞的意義和用法，確定填具體的某個引導詞�？崭袂笆敲~，其后為定語從句或同位語從句;空格前是及物動詞，其后為賓語從句;空格前是系動詞，其后為表語從句;空格在句首，此從句為主語從句或狀語從句。
例17： Anybody breaks the laws will be punished.(who)
不論怎樣，解題的方法多種多樣，但切實要讓學生做到靈活運用，才能達到語法練習的效果。
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