初中英語語法總結(jié)
英語語法是針對英語語言進(jìn)行研究后，系統(tǒng)地總結(jié)歸納出來的一系列語言規(guī)則。英語語法的精髓在于掌握語言的使用。
【—輔導(dǎo)之構(gòu)詞法】關(guān)于構(gòu)詞法的英語語法知識，希望同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)。
構(gòu)詞法
英語構(gòu)詞法主要有：合成法、派生法和轉(zhuǎn)換法。
1、合成法：如：spaceship, headache, basketball, playground等等。
2、派生法：
(1)派生名詞：①動詞+er/or ②動詞+ing ③動詞+(t)ion ④形容詞+ness ⑤其他,如：inventor, learner, swimming, congratulation, kindness, carelessness, knowledge
(2)派生形容詞：①名詞+y ②名詞+ful ③動詞+ing/ed ④friendly ⑤dangerous ⑥Chinese; Japanese ⑦English ⑧French ⑨German ⑩國名+(i)an 如：snowy, sunny, hopeful, beautiful, interesting, follwing, daily(每日的),nervous, delicious
(3)派生副詞：①形容詞+ly ②其它,如：slowly, angrily, full→fully, good→well, possible→possibly等等。
3、轉(zhuǎn)換法：
(1)形容詞→動詞,如：dry(干燥的)→dry(弄干), clean(干凈的)→clean(打掃,弄干凈),等等。
(2)動詞→名詞,如：look, walk, rest, work, study, swim, go, talk等等。
(3)名詞→動詞,如：hand(手)→(傳遞),face(臉)→(面對)等等。
(4)形容詞→副詞,如：early→early, fast→fast等等。
(5)副詞→連詞,如：when(什么時候)→(當(dāng)……時候),等等。
(6)介詞→副詞,如：in(到……里)→(在里面；在家),on(在…上)→(進(jìn)行,繼續(xù)),等等。
初中英語語法關(guān)于一般過去時的用法的總結(jié)
一般過去時的用法
1）在確定的.過去時間里所發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。
時間狀語有：yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等。
Where did you go just now?
2）表示在過去一段時間內(nèi)，經(jīng)常性或習(xí)慣性的動作。
When I was a child, I often played football in the street.
Whenever the Browns went during their visit, they were given a warm welcome.
3）句型：
It is time for sb. to do sth "到……時間了" "該……了"
It is time sb. did sth. "時間已遲了" "早該……了"
It is time for you to go to bed. 你該睡覺了。
It is time you went to bed. 你早該睡覺了。
would (had) rather sb. did sth. 表示'寧愿某人做某事'
I'd rather you came tomorrow.
4) wish, wonder, think, hope 等用過去時，作試探性的詢問、請求、建議等。
初中英語語法知識點總結(jié)現(xiàn)在完成時
現(xiàn)在完成時指的是過去發(fā)生并且已經(jīng)完成的動作對現(xiàn)在造成影響或后果，過去某一時間開始并一直持續(xù)到現(xiàn)在并且有可能還會持續(xù)的動作或狀態(tài)。
一、基本結(jié)構(gòu)：主語+have/has+動詞的過去分詞
�、倏隙ň洌褐髡Z+have/has+動詞的過去分詞+賓語.
�、诜穸ň洌褐髡Z+have/has+not+動詞的過去分詞）+賓語.
③一般疑問句：Have/Has+主語+動詞的過去分詞+賓語.
�、芴厥庖蓡柧洌禾厥庖蓡栐~或詞組+一般疑問句（have/has+主語+過去分詞（V-ed）+其他）
過去分詞變化規(guī)則如下：
1 、規(guī)則動詞：規(guī)則動詞的過去分詞的構(gòu)成規(guī)則與規(guī)則動詞的過去式的'構(gòu)成規(guī)則相同。四點變化規(guī)則：
�。�1)一般動詞，在詞尾直接加“ ed ”。 work---worked---worked ,visit---visited---visited
(2)以“ e ”結(jié)尾的動詞，只在詞尾加“ d ”。 live---lived---lived ,
(3)以“輔音字母 + y ”結(jié)尾的動詞，將 "y" 變?yōu)?"i" 初二; ，再加“ ed ”。
study---studied---studied ,cry---cried---cried
(4)重讀閉音節(jié)結(jié)尾，末尾只有一個輔音字母，先雙寫該輔音字母，再加“ ed ”。
stop---stopped---stopped , drop---dropped--dropped
初中英語語法反意疑問句知識點總結(jié)
反意疑問句
1) 陳述部分的主語是I，疑問部分要用 aren't I.
I'm as tall as your sister，aren't I?
2) 陳述部分的`謂語是wish，疑問部分要用may +主語。
I wish to have a word with you, may I?
3) 陳述部分用 no, nothing, nobody, never, few, seldom, hardly, rarely, little等否定含義的詞時，疑問部分用肯定含義。
The Swede made no answer, did he / she?
Some plants never blown (開花), do they ?
4) 含有ought to 的反意疑問句，陳述部分是肯定的，疑問部分用shouldn't / oughtn't +主語。
He ought to know what to do, oughtn't he? / shouldn't he?
5) 陳述部分有have to +v. (had to + v.)，疑問部分常用don't +主語（didn't +主語）。
We have to get there at eight tomorrow, don't we?
初中英語語法重難點總結(jié)
初中英語語法之雙重所有格的用法大全
【—語法之雙重所有格的用法大全】雙重所有格用法上有什么講究的呢？下面就是老師為同學(xué)們帶來的對雙重所有格的用法的介紹，供同學(xué)們學(xué)習(xí)參考。
物主代詞不可與 a, an, this, that, these, those, some, any, several, no, each, every, such, another, which等詞一起前置，修飾一個名詞，而必須用雙重所有格。
公式為：
a, an, this, that +名詞+of +名詞性物主代詞。如：
a friend of mine.
each brother of his.
上述對雙重所有格的用法同學(xué)們是否都理解了呢？如果還有什么不懂的可以參考哦！
初中英語學(xué)習(xí)方法關(guān)于“穿”的英語單詞辨析總結(jié)
【—關(guān)于“穿”的英語單詞辨析總結(jié)】wear, dress, put on都有“穿”意思。下文是老師為同學(xué)們帶來的關(guān)于“穿”的英語單詞辨析的介紹，供同學(xué)們學(xué)習(xí)參考。希望對同學(xué)們有幫助。
wear, dress, put on
這些動詞或詞組均含“穿衣，穿”之意。
wear : 最常用詞，指穿衣、鞋襪或戴手套等，側(cè)重穿戴的狀態(tài)。
dress : 普通用詞，指給自己或他人穿衣。既表動作又可表狀態(tài)。
put on : 普通用語，指把衣服、鞋襪、帽子、手套等戴上去，側(cè)重穿戴的`動作。
關(guān)于初中英語語法對主謂一致的總結(jié)
主謂一致
主謂一致是指：
1） 語法形式上要一致，即單復(fù)數(shù)形式與謂語要一致。
2） 意義上要一致，即主語意義上的單復(fù)數(shù)要與謂語的`單復(fù)數(shù)形式一致。
3） 就近原則，即謂語動詞的單復(fù)形式取決于最靠近它的詞語，
一般來說，不可數(shù)名詞用動詞單數(shù)，可數(shù)名詞復(fù)數(shù)用動詞復(fù)數(shù)。
There is much water in the thermos.
但當(dāng)不可數(shù)名詞前有表示數(shù)量的復(fù)數(shù)名詞時，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式。
Ten thousand tons of coal were produced last year.
對于主謂一致的概念，同學(xué)們是否理解了呢 初中物理？如果還有什么不懂的可以參考！
初中英語語法大全之復(fù)合不定代詞總結(jié)
復(fù)合不定代詞
somebody ,something ,anything, nothing ,everything, everybody等是由some , any ,no ,every, 加上body, thing 構(gòu)成的,叫做復(fù)合不定代詞,在句子中當(dāng)單數(shù)使用。
somebody, something, someone 一般用于肯定句中；anything, anybody,anyone一般用于疑問句、否定句和條件狀語從句中。修飾復(fù)合不定代詞的定語,應(yīng)放在它們的后面。
如：Hey,Lily. There is someone outside the door.(嗨,麗麗,門外有人。)
Di(每個人)d you meet anyone when you came to school last Sunday?(上個星期天你來學(xué)校時見到什么人了嗎？)
He has nothing much to do today.(他今天沒有多少事情做)
對于上面復(fù)合不定代詞語法知識，相信同學(xué)們已經(jīng)很好的掌握了，希望同學(xué)們在考試中取得優(yōu)異成績。
一步接一步 學(xué)好初中英語就這么簡單
1．What is language for? Some people seem to think it is for practicing grammar rules and learning lists of words--the longer the words the better. That’s wrong. Language is for the exchange of ideas, for communication.
初中英語語法之介詞分類總結(jié)
介詞分類
按結(jié)構(gòu)英語介詞可分為3類：
1．簡單介詞（約有70個），如：in，at，on，by，with，down，for，beside，along，across等。
2．分詞介詞（約15個）如：during，following，considering，regarding，speaking，judging，talking等。
3．成語介詞（約有500個）如：out of，apart from（除 之外：別無、尚有），because of，by means of用、依靠等。
按意義英語介詞可分為3類：
1. 時間介詞，如：at, on, in, during, over, from, for, until等。
2. 地點介詞,如：at, on, in, across, to, over, between, inside, outside等。
3. 其它介詞，如：by, with, about, except, instead of, due to, apart from等。
初中英語語法總結(jié)之被動語態(tài)知識點
下文是對被動的概念、構(gòu)成、用法等的介紹，如果對被動語態(tài)還不夠了解的話，請詳細(xì)閱讀下文。
一、概述
英語中有兩種語態(tài)，主動和被動。
例如：Many people speak English. 謂語：speak的動作是由主語many people來執(zhí)行的。 被動語態(tài)表示主語是動作的承受者，即行為動作的對象。例如：English is spoken by many people.主語English是動詞speak的承受者。 所謂主動句就是由主動態(tài)動詞(詞組)作謂語動詞的句子，而被動句則是由被動態(tài)動詞(詞組)作謂語動詞的'句子。 例如：He opened the door.他開了門。(主動句) The door was opened.門被開了。(被動句)
二、被動語態(tài)的構(gòu)成
被動語態(tài)由“助動詞be＋及物動詞的過去分詞”構(gòu)成。人稱、數(shù)和時態(tài)的變化是通過be的變化表現(xiàn)出來的�，F(xiàn)以teach為例說明被動語態(tài)在各種時態(tài)中的構(gòu)成。
一般現(xiàn)在時：am／is／are＋taught
一般過去時：was／were＋taught
一般將來時：will／shall(be going to) be＋taught
現(xiàn)在進(jìn)行時：am／is／are being＋taught
過去進(jìn)行時：was/were being＋taught
現(xiàn)在完成時：have／has been＋taught
過去完成時：had been +taught
初中英語語法對否定轉(zhuǎn)移的用法及總結(jié)
下文是老師為同學(xué)們帶來關(guān)于在什么情況下會使用到否定轉(zhuǎn)移，希望可以幫助到大家。
否定轉(zhuǎn)移
1) 將think, believe, suppose, expect, fancy, imagine等動詞后面賓語從句的否定詞轉(zhuǎn)移到主句中，即主句的謂語動詞用否定式，而從句的謂語動詞用肯定式。
I don't think I know you. 我想我并不認(rèn)識你。
I don' t believe he will come. 我相信他不回來。
注意：若謂語動詞為hope,賓語從句中的否定詞不能轉(zhuǎn)移。
I hope you weren't ill. 我想你沒有生病吧。
2) 將seem, appear 等后的從句的否定轉(zhuǎn)移到前面。
It doesn't seem that they know where to go.
看來他們不知道往哪去。
It doesn't appear that we'll have a sunny day tomorrow.
看來我們明天不會碰上好天氣。
3) 有時將動名詞，介詞短語或整個從句的否定轉(zhuǎn)變?yōu)閷χ^語動詞的否定。
I don't remember having ever seen such a man.
我記得從未見過這樣一個人。 (not否定動名詞短語 having…)
It's not a place where anyone would expect to see strange characters on the street.
初中英語語法用法總結(jié)
初中英語語法對非限定性定語從句的用法總結(jié)
【—語法對非限定性定語從句的用法總結(jié)】下文為同學(xué)們介紹的是對非限定性定語從句的的分析，希望可以幫助到大家。
as, which 非限定性定語從句
由as, which 引導(dǎo)的非限定性定語從句，as和which可代整個主句，相當(dāng)于and this或and that。As一般放在句首，which在句中。
As we know, smoking is harmful to one's health.
The sun heats the earth, which is very important to us.
典型例題
1）Alice received an invitation from her boss, ___came as a surprise.
A. it B. that C. which D. he
答案C. 此為非限定性從句，不能用 that修飾，而用which.，it 和he 都使后句成為句子，兩個獨立的句子不能單以逗號連接。況且選he句意不通。
2）The weather turned out to be very good, ___ was more than we could expect.
A. what B. which C. that D. it
答案B。which可代替句子，用于非限定性定語從句，而what不可。That 不能用于非限定性定語從句，it不為連詞，使由逗號連接的兩個句子并在一起在英語語法上行不通。