- 相關(guān)推薦
學(xué)生館員隊伍參與高職院校圖書館管理探析論文
論文摘要：本文從學(xué)生館員隊伍參與圖書館管理的意義、方式和效果等方面進行了闡述，從而提高圖書館管理效率和服務(wù)水平。
論文關(guān)鍵詞：學(xué)生館員,高職院校圖書館,管理
隨著近些年高職院校圖書館藏書量的迅速成倍增加與專職圖書館館員沒有相應(yīng)增多的矛盾日益增加，如何緩解此矛盾，提高管理效率，使圖書利用率達到最佳效果，是圖書館管理的一項重要課題之一。目前，許多高職院校圖書館都在想辦法從讀者協(xié)會、義務(wù)學(xué)生管理員和勤工儉學(xué)學(xué)生中挑選業(yè)務(wù)管理員的辦法，讓學(xué)生館員隊伍來參與高職院校圖書館管理與服務(wù)工作,這是提高學(xué)生的圖書館意識,提高圖書館業(yè)務(wù)活動效率,充分發(fā)揮圖書館作用的重要因素之一。
1、學(xué)生館員隊伍參與圖書館管理的意義
1.1宣傳圖書館
由于學(xué)生館員是來自學(xué)生各班級中,他們代表著學(xué)生的利益,了解學(xué)生的閱讀心理、閱讀需求及閱讀規(guī)律,因而他們既是同學(xué)們的義務(wù)服務(wù)員,又是溝通圖書館與讀者的信息員，通過他們加強了對圖書館的宣傳以及與學(xué)生的密切聯(lián)系，提高了學(xué)生借閱圖書的積極性。
1.2緩解圖書館人員緊缺的矛盾
高職院校圖書館人員編制普遍偏緊，建立一支學(xué)生館員隊伍可解決圖書館管理人員嚴(yán)重不夠的矛盾，提高工作效率。
1.3鍛煉學(xué)生的社會實踐能力
由于利用的只是學(xué)生的課余時間，絲毫沒有影響到他們的學(xué)習(xí)，反而培養(yǎng)了學(xué)生為他人服務(wù)的思想與責(zé)任心，鍛煉了他們的工作能力。
1.4促進圖書館提高服務(wù)質(zhì)量
學(xué)生館員分布在廣大讀者中,最容易搜集讀者的意見和建議,集思廣益向圖書館建言獻策,促進圖書館提高服務(wù)質(zhì)量。例如,通過設(shè)立讀者意見箱,及時收集和掌握讀者的意見和建議,對圖書館的服務(wù)質(zhì)量進行問卷調(diào)查,定期檢查、暗訪,評比圖書館的服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)水平、服務(wù)態(tài)度、精神面貌和閱讀環(huán)境,協(xié)助圖書館監(jiān)督管理。
2、學(xué)生館員隊伍參與圖書館管理的方式
2.1圖書館通過發(fā)布招聘學(xué)生館員隊伍的啟事、召開各班學(xué)習(xí)委員會議、在各班摸底與調(diào)查，按照自愿的原則，學(xué)生提出申請，圖書館進行面試，挑選一批熱愛圖書館工作、責(zé)任心強、又熱心為大家服務(wù)的同學(xué)加入學(xué)生館員隊伍。
2.2圖書館組織學(xué)生館員們進行政治與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，然后進行詳細明確的分工，充分利用自習(xí)課和課余時間協(xié)助圖書館工作。
2.3圖書館要制定詳細的管理辦法和嚴(yán)格的考評標(biāo)準(zhǔn)，如：《學(xué)生閱覽室學(xué)生館員考評辦法》、《電子閱覽室學(xué)生館員考評辦法》、《新書樣本室學(xué)生館員考評辦法》等一系列配套的規(guī)章制度。所有考評辦法都有詳細的評分標(biāo)準(zhǔn)。每學(xué)期末進行認(rèn)真總結(jié)和開展評優(yōu)活動，充分調(diào)動學(xué)生館員隊伍的積極性。
3、學(xué)生館員隊伍參與圖書館管理的效果
3.1學(xué)生館員隊伍成為圖書館館員的得力助手
學(xué)生參與圖書館管理保證了圖書館管理各項工作的順利開展，每天的讀者到館人數(shù)、借書人數(shù)、閱覽人數(shù)等急劇增多，是原來的5倍以上。各項管理工作忙而不亂，幾乎沒有圖書損壞和丟失現(xiàn)象。
3.2學(xué)生館員隊伍成為信息反饋的重要通道
3.2.1由于學(xué)生館員的特殊身份，他們可直接經(jīng)常不斷地收集同學(xué)們的意見和建議。如：為了滿足學(xué)生所急需的圖書資料，可建立“進書征求意見表”，使圖書館的有限資金發(fā)揮最大的作用。
3.2.2有些管理工作可根據(jù)學(xué)生的需要而調(diào)整。如：原來借閱文學(xué)書籍的冊數(shù)是1冊，征求意見后改為2冊；原來圖書借出后需24小時后才能還，改為取消這個限制，學(xué)生可借到自己需要看的書籍。
3.2.3學(xué)生館員可廣泛收集學(xué)生們對學(xué)校其它各方面工作的建議與意見。由于圖書館的“非官方”性質(zhì)，同學(xué)們在反映意見時，毫無思想顧慮，從而在學(xué)校與學(xué)生之間架起了一座溝通的橋梁。
3.3推進素質(zhì)教育，提高學(xué)生館員的綜合素質(zhì)。大學(xué)生參與圖書館管理與服務(wù)工作，能逐步培養(yǎng)他們的表達能力、寫作能力、組織管理能力以及處理人際關(guān)系的能力。通過在圖書館的工作，使他們不僅有了工作上的合作伙伴，而且樹立了學(xué)習(xí)、生活的信心，為他們今后步入社會提前積累了工作經(jīng)驗。
綜上所述,學(xué)生館員參與圖書館管理工作,促進了圖書館服務(wù)水平的提高,增進了圖書館與學(xué)生之間的交流與溝通,有力地推動了圖書館的精神文明建設(shè)。但是圖書館不能把學(xué)生館員隊伍的工作當(dāng)作是一時之想，而應(yīng)把其視為一項工作制度，保證其延續(xù)性，使其永葆青春活力。圖書館應(yīng)制定好培養(yǎng)及招聘計劃，完善相關(guān)制度，對近遠期目標(biāo)進行規(guī)劃，形成良性循環(huán)的長效機制。比如可通過培訓(xùn)、講座等形式對新學(xué)生館員進行基本素質(zhì)教育，由圖書館專業(yè)老師指導(dǎo)，并由高年級學(xué)生館員培訓(xùn)低年級學(xué)生館員，培養(yǎng)大學(xué)生的責(zé)任心及工作能力，充分發(fā)揮大學(xué)生的主觀能動性及豐富的想象力。如此這樣，周而復(fù)始，既能夠提高學(xué)生館員的整體作戰(zhàn)能力，也有利于提高廣大參與的大學(xué)生的綜合素質(zhì)，還可以形成代代相傳的良性循環(huán)培養(yǎng)模式，便于大學(xué)生與圖書館工作的繼續(xù)合作，使圖書館工作不斷創(chuàng)新與發(fā)展。
參考文獻
1 鞏恩貴. 讀者協(xié)會參與圖書館管理與服務(wù)工作的探討.山東圖書館季刊 [J]
2 禹蓮輝.“義務(wù)圖書管理員”與高職院校圖書館管理. 科技情報開發(fā)與經(jīng)濟[J]
3 郭麗艷. 淺議如何發(fā)揮高校圖書館讀者協(xié)會的作用.科技情報開發(fā)與經(jīng)濟[J]
【學(xué)生館員隊伍參與高職院校圖書館管理探析論文】相關(guān)文章：
試論高職院校圖書館員的素質(zhì)03-21
高職院校圖書館的管理思考03-18
高職院校圖書館個性化服務(wù)探析03-21
高職院校學(xué)生教育管理論文11-30
高職院校教育管理的論文11-30
高職院校舞蹈教育之探析03-09
淺談高職院校圖書館員工工作滿意度研究03-06
高職院校學(xué)生美育教育分析的論文11-29