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孩子小學教育中容易忽視的問題
今天我要談的關于孩子小學教育的話題就從這句話談起，因為在我們對孩子的教育中，往往離不開對孩子的細節教育問題。事實也說明，在孩子的小學教育階段，做好在孩子成長中的細節的教育問題，對孩子人格的形成會有著重要的影響。其實，在我們的人生中，我們至所以不能夠走向成功的目標，有一個因素就是我們在處理事情的細節問題上要比那有成就的人要差一些，可就是這個細節決定了我們人生的成敗。??對孩子細節的教育，要從孩子的小學階段開始。因為小學教育是一個人人格形成的重要階段。做為孩子的父母，在對孩子的教育引導過程中就要有意識地對孩子進行細節教育的培養，這樣就可以讓我們的孩子在成長中逐漸形成一個良好的習慣。然而在孩子的小學教育階段，我們的一些家長因為深受目前功利教育的影響，只注重孩子知識方面的教育，忽視了孩子在成長中行為習慣的教育，也就是我所說的教育以外的話題，即忽視了孩子的細節教育問題。于是，給孩子造成在以后成長中的困惑，雖然有豐富的文化，也有較高的技術，但在面對困難的時候，自己卻沒有足夠克服困難的毅力與意志，所以這樣就直接影響著孩子的一生。
??在這里，我要談的細節教育，就指的是孩子非智力教育以外的教育，譬如孩子的意志培養問題，孩子的心里健康教育問題，孩子的行為習慣養成的教育問題等等。而這些教育在我們孩子的小學教育階段又顯得那么關鍵。我們知道，在小學教育中，是一個人人格形成的重要階段。但也是我們教育者最容易忽視的問題。我想有必要就孩子的細節教育，同我們的教育者進行一些溝通。這也是我做為一個孩子的父親，對孩子小學教育的探究。
??關注孩子的小學教育，我們要著眼于孩子的非智力教育問題。針對這個問題的認識，我們的家長進入了一個誤區，他們把孩子學習文化課以外的教育，看成對孩子教育的非智力教育。讓孩子學舞蹈、學美術、學鋼琴等等，其實，這是一種對孩子教育的錯誤認識，或者說是片面的認識！當然，培養孩子自己的興趣也很重要，但我切記不要強逼我們的孩子。這一點，我深有感觸。我的兒子進入小學二年級，我為孩子的一天學習做了一個簡單的計算：早上六點半起床，七點叫要上學。中午十二點放學，半個小時后吃飯，一點就要午休。兩點半上學，六點放學，六點半回家，開始完成作業，八點做完所有作業，開始吃飯，九點就開始睡覺。這就是一個僅僅八歲孩子一天的學習記錄，我們看孩子是很緊張的，假如我們再給我們孩子增加學習以外的學習任務，我們的孩子能夠承受了嗎？從這個覺度看我們對孩子學習以外的教育，我們的家長就有些不盡人情了。那對孩子的正常的學習也是有大的影響！
??孩子非智力的教育對孩子的教育有著很大的促進作用，而針對這個教育問題，我們要正確認識，這也是目前我們家長所擔心的問題�，F在，隨著社會的不段進步，物質的豐富，家長把關注的焦點放在對孩子的教育上，這應該是一個社會的進步。可面對較為豐富的物質，在對下一代的教育問題上就引發出一些爭議。是的，自己吃了一輩子苦，總不能讓我們下一代也吃自己同樣的苦了。于是，有的家長看到孩子吃一點苦，就開始心疼，甚至埋怨他人。貴族型的教育在影響著我們的孩子。其實，這是一個成年人對教育的認識，而一個人的成敗，在那個時代，都離不開我們個人自己的努力與吃苦，學習本身就是對一個人成長的歷練。學會吃苦就是一個人在以后的生存中所必須具備的因素。因為我們知道，做好對孩子的吃苦教育，就能有意識地培養孩子的毅力與意志。是的，當我們的孩子在生活中有了一個堅強的意志時，那其實就是他們戰勝自己的最好的武器。因此，做好孩子的非智力教育，不但影響不到孩子的智力教育，還會對孩子的學習有較大的促進作用。
??對一個人的教育倘若分成八份的話，我們的非智力教育與孩子的智力教育都是其中的各一份。然而，在“望子成龍”的教育影響下，我們的教育還是走不出“書中自有黃金取”的誤導，在我們的教育中，我們的教育者就始終以一個孩子的分數來衡量一個學生的好與差，從不考慮在孩子的學習中，我們家長該怎么承擔一個角色。就這一點，我也與一些家長做過交流，他們希望的是孩子要考高分數，我感到小學教育的茫然，而我們的學校也只抓學生的考試分數，忽視對孩子的德育、體育、審美的教育問題，真的這樣下去，我們的教育還真的不知道走向哪里？
??小學教育，是一個人人格形成的重要階段。當我們的教育目標僅注重孩子的智力教育，把孩子的分數做為對孩子教育的唯一評價的標準，那我們下一代將是一個什么樣的人格，我們的教育就有不可推卸的責任了。也許其他可以采用“亡羊補牢”的措施，可教育卻不能，那將毀掉的是一代人，一個民族的希望與前途。教育雖離我們很近，我們觸手可摸。但仔細想來，那遙遠的教育，將會因為我們細節教育的疏忽而造成終生的悔恨。教育關注一個人，一個家，還關注著一個民族的命運與前圖！這是教育的責任。小學教育是教育的基礎，又顯得那么關鍵！做為父母，我們關注孩子的成長，就要從關注孩子的小學教育開始，那是我們的真正關注教育的開始。
??青年是明天的希望，那小學教育就是點燃我們青年希望的火炬！
??關注孩子就要從關注孩子的小學教育開始！那是我們關注孩子的開始！是我們關注孩子未來的第一步論文出處(作者):溝通無限
淺論小學科學課程教師隊伍建設
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