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活動經驗教訓總結（精選12篇）
成功固然有方法，失敗必然有原因。一個人在追求成功的同時，免不了會遭受到許許多多的挫折和失敗。只有總結經驗教訓，才能更好地開展我們的工作，今天我們就一起來看看活動經驗教訓總結吧!
活動經驗教訓總結 篇1
當今社會，經濟在快速地發展，人類生存的空間也在最大限度的擴展。然而，在經濟飛速發展，擴大人類生存空間的同時，人類卻忽視了動物的生存。不論是由于獲得經濟利益而對動物的直接殺害，還是由于人們不經意的傷害，都導致許多動物瀕臨滅絕。人類已經跨入二十一世紀,二十一世紀應該是一個生態文明的時代。這需要我們樹立“保護野生動物，保護生態環境，保護生物多樣性”的意識。大學生是組成保護動物團體的重要成員，此次活動正好加深大學生們對我國瀕危動物的護事業的發展。
此次活動在十月二十五日至十一月十日征集了“保護瀕危動物，守護和諧家園”為主題的繪畫作品并在此期間評選出獲獎作品，且在十八日晚進行了簽字儀式和頒獎儀式。
一、活動中的優點：
(一)宣傳比較到位,征集到數量較多,質量較高的作品。
(二)在活動前，會長和副會長以及各干事盡心盡力的準備活動，是此次活動有比較充分的準備。
(三)會場布置較為新穎，在顏色搭配上有較大的突破。
(四)個別同學積極參加會場布置。
(五)熱情的迎接嘉賓并有序的請他們入席。
(六)此次活動也大力的宣傳了“保護瀕危動物，守護和諧家園”的.主題，提高了大家在日常生活中保護動物的意識。
(七)活動結束后，比較迅速的清理了會場，做到了干干凈凈的來，干干凈凈的走。
(八)工作帽和工作證能有序的發放和收回。
二、活動中的不足及建議：
(一)合理安排人員，提高工作效率。不僅僅只是干事工作環節，還有每一個環節各個人員的責任安排。
(二)盡量準備更為新穎的節目。
(三)做好各個節目及頒獎環節的銜接。
(四)合理安排參加人員位置，如獲獎人員坐在一起。
(五)提醒與會人員，保持會場的干凈。
此次活動通過對瀕危動物的宣傳，使瀕危動物的現狀深入人心，激發大學生的反思，使大學生參加到保護瀕危動物的行列中來。與此同時，也宣傳了保護瀕危動物的理念，增強大學生的保護意識和社會責任感，培養了大學生的主人翁精神，同時也豐富了我們的大學生活。我們會以實際的行動，來證明我們的承諾，向社會交一份滿意的答卷。
活動經驗教訓總結 篇2
以“校園文化建設年”工作精神為引領，結合當前開展的保持共產黨員先進性教育活動，全面貫徹黨的教育方針，深入落實建設和諧校園的戰略部署，堅持以人為本，努力建構和諧優美、富有時代氣息的特色校園文化，通過創特色品牌學校、走多元發展，構建和諧校園�，F將我校創建工作總結如下：
一、加強校園文化建設，構建和諧校園。
1、加強師德文化建設。
2、加強制度文化建設。
3、加強科研文化建設
4、加強網絡文化建設。
5、學校充分保障創建工作正常有力開展。
二、提升學校特色文化品位，創和諧校園。
三、群策群力，多渠道、多形式構建和諧校園。
1、營造優美化、人文化的校園環境。
2、形成了利用好“三個平臺”，組織開展好“四個活動”的創建工作新模式。
本次活動將以板報的形式大力宣傳，發揚全院師生從身邊的'小事做起，一起共創和諧校園。和諧可以凝聚人心，和諧可以團結力量，和諧可以發展事業。以人為本，創建和諧校園是時代發展的必然。相信這一理念必定會成為全校師生的共同追求，一定會內化為大家的自覺行動。希望大家同心同德、開拓進取，求真務實、奮發有為，努力使自己成為創建和諧校園的實踐者和生力軍，努力促進學校事業的新發展。
活動經驗教訓總結 篇3
這學期在領導的指點下，把活動系列化，效果不錯。本學期連續三次活動的成功舉辦也讓我對搞活動更加有熱情。繼前兩次活動（阿六頭來講座、校長和初中學長講座）之后，12月24日，我們又成功地舉辦了迎新年的聯歡活動�，F總結如下：
一、方案總領全部
搞活動方案是基礎。結合校園的主題活動，同時把活動納入到自己年級的系列活動中，提高了工作成效，又能高質量地完成校園的工作。
這幾次活動，我都先制定出一個初步的活動方案，然后把活動方案供大家討論、修改。群眾的智慧在討論中得以充分地發揮，同時在討論的碰撞中還能產生更多靈感的火花。比如，這次的藝術節表演，各班級的節目真正定下來還是需要經過討論。老師要到班級征求學生意見，年級匯總節目后，再進行整合。事先預設王老師和學生合奏，一齊吹薩克斯，但討論后才明白，王老師的薩克斯摔壞了。大家最后商量換全體老師的歌曲聯唱，讓老師躲在屏風后面，清唱一句后，請學生猜是哪位老師。這一活動，一方面激發了老師活動的熱情，同時又把活動推向了高潮。學生個性喜歡看老師表演，即便唱得不是最好，也沒有關系。
二、計劃隨時調整
活動經常是計劃不如變化快。所以，在準備活動的過程中要隨時應變。原計劃給年級每位老師都安排了工作，但校園實驗年會是重中之中，年級計劃服從校園計劃。周三、周四年級多位老師被抽到西湖活動，導致原先分配給這些老師的工作無法完成。接到狀況變化后，我們及時調整工作安排，發動學生，把場地的布置安排給能干的學生負責。其他工作分配給留校的年級組老師。大家齊心協力，同樣把工作完成得十分好。洪老師全面負責小主持的輔導以及服裝，PPT制作、游戲的組織工作也加給了他。呂老師分管兩個節目的指導，圣誕老人的`裝扮等。陸老師負責兩個節目的指導。王老師負責攝像等。
三、工作用心落實
有計劃，重點是有行動。定好計劃后，自己帶頭行動，并隨時提醒了解其他老師的工作完成狀況。比如本次的舞蹈需要排練的時間比較多，我們就用心先行動起來，爭分奪秒地搶時間，利用下班后的時間，午后的午休時間等。用心地工作能營造出良好的工作氛圍，帶動全體老師、同學共同努力。陸老師就利用午后的時間，把學生帶到風雨操場，進行認真地排練。洪老師工作任務重，就擠課間休息的時間，指導學生在走廊上排練。
四、分工明確，要求清楚。
活動的分工要明確。本次活動安排明確，但要求還能夠更細致一些。比如攝像：除了常規拍攝外，還能夠做一些提醒，需要節目的拍攝，還要關注觀眾、布景等，把一些好的資料都錄制下來。
這次各班學生準備禮物和帶各種道具的通知還不夠明確。如果布置得更清楚，讓班主任落實下去，那各班的學生個性裝扮，以及帶來的慶祝物品會更多，活動會更熱鬧。
五、其他
活動音響是個重要的工具，話筒電池就應做一個備份，以防中途話筒電池不足，影響活動效果。
活動經驗教訓總結 篇4
伴隨著社團活動月的圓滿結束，20xx年的社團工作也基本步入尾聲，回望這朝氣蓬勃的半年時光，在院團委及美術系領導的大力支持下，我工藝設計協會取得了驕人的成績，為我協會未來的發展指明了方向。
創新本學期我協會一向致力于各方面的創新發展，所舉辦的'活動形式新穎。我工藝協會設計了以“走進工藝協會，設計你我個性人生”為主題的DIY工作牌，及配合我系其它兄弟社團，建立了留言板形式的海報，讓更多的同學參與進來，留下寶貴的意見及推薦。系統在本學期的社團活動月中我工藝協會成功舉辦了“第二屆DIY設計大賽”，在延續第一屆大賽的整體模式的基礎上，我協會提出不限形式，不限題材的廢物利用設計題材。DIY設計大賽在近兩年的不斷努力下，已構成了完整的發展模式，成為了最有系部特色，最系統，最受歡迎的精品活動之一。
團結我協會社團骨干各司其職，認真負責，展現給廣大同學我系的良好風貌。其中所具有的熱情、活力、上進精神感染著在場的每位同學，活動現場氣氛熱烈。
創新與發展是我工藝設計協會不變的追求，我們會在總結中進步，在實踐中前行。
活動經驗教訓總結 篇5
自綜合實踐活動課程設置以來，本校開展此學科教學已有一學年整。此門活動課的開設，為教師和學生提供寬廣、自由的活動空間以及廣闊的活動背景。在一年的教學中，我們摸索到，只有教師具有問題意識，具備探究的能力，才能較好地指導學生開展研究性學習�，F將本學年度課程實施情況做出幾點總結。
一、課程實驗進展情況
綜合實踐活動是一個全新的課程形態，是本次課程改革的一個突出亮點。通過對《綜合實踐活動指導綱要》的學習，任課教師對綜合實踐活動課程有了進一步的認識和了解，我校還制定課程的實施計劃，初步具備綜合活動實踐課程的實施條件。課程的開展，學校領導也給予充分的重視，組織觀看示范課、教師討論、座談等形式，促進了任課教師教育觀念的轉變，同時鼓勵、支持教師去研究綜合實踐活動的實施規律，提高開發與實施綜合實踐活動的能力，為課程的實施打好基礎。在綜合實踐活動剛開始時，指導教師公布一定數量的課題（200題），倡導學生對課題自主選擇，讓學生從日常生活中發現自己感興趣的問題作為自己研究的課題。隨著學生能力的不斷發展，教師放手讓學生自主選擇課題。課題在開始時及結束時課題集中，而在活動過程中課題分散，同時鼓勵學生利用雙休日和假期開展綜合活動。
二、綜合實踐活動指導
教師的情況反饋。綜合實踐活動是與學科課程有著本質區別的新的課程領域，是我國基礎教育體系的'結構性突破。教師們對綜合實踐活動課程價值認識比較深刻，充分體現了新的課程理念。特別是綜合實踐活動的開放性、生成性、自主性為教師和學生的發展提供了廣闊的空間，從而使教師從“教死書，死教書”的束縛中解脫出來，表現出了較高的熱情。有的任課教師說：“以前教勞動、科技課，學校不重視，家長不認可，學生不愛學。如今綜合實踐活動則不同了，不僅教的范圍光了，而且內容都是密切聯系學生的實際，學生普遍感興趣的課題開展活動，有的課題還是學生自己提出來的，因此學生的興趣也非常高�！毙问蕉鄻拥慕虒W活動，民主平等的師生關系，進一步拉近師生間的距離。“親其師，信其道”為教學活動的深入開展，實現課程的整體功能打下了基礎。如三月份開展了“街頭小食品的調查研究”這個課題后，學校意外地發現，學生購買小食品的人數大大減少了�？v觀綜合實踐活動課的實施情況，盡管在實施過程中存在許多差異和不完善，但我們仍然積極探索綜合實踐活動課程的有效途徑，以推進實驗的開展。
活動經驗教訓總結 篇6
教師是太陽底下最光輝的事業.作為一名光榮的人民教師，必須具備高深的學識和高尚的情操。我國著名教育家陶行知先生說過：“學高為師，德高為范�！睅煹率墙處煹牧熤�，是教師事業成功的保障。師德是一種職業道德，是教師從事教育活動必須遵守的道德規范和行為準則。教師所從事的職業是教育人、塑造人的事業。因此，教師職業素養比教師文化素養更為重要。二十幾年來，我把愛獻給了學生，把心血獻給了黨的教育事業，憑著這種熱情和執著，打造了一片自己獨有的蔚藍色的天空。乘著教育改革的浪潮，我刻苦鉆研，深入細致地研究現代教育教學理論，認真學習《中小學教師職業道德規范》，對師德有了更進一步的認識。
一、積極進取，完善自我
我一直把樹立教師師德形象放在首位，以自身高尚的道德影響教育學生，努力學習教育理論，堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，愛崗敬業，教書育人，為人師表，服務奉獻，爭當先鋒模范。長期堅持政治學習，努力提高自身的思想政治素質，系統的學習了《教師法》、《教育法》、《預防未成年人的犯罪法》、《未成年人保護法》等法律。嚴格遵守學校各項規章制度，規范自己的言行，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育教學和科研水平，自覺抵制社會不良風氣的影響。堅持社會主義核心價值體系，踐行社會主義榮辱觀，傳承中華民族的傳統美德，倡導社會文明新風。
隨著社會的發展，教育改革的不斷深入，新課程標準及新的教育理念的變更，我更加清楚的認識到了，不學習就跟不上時代的步伐。只有堅持學習，才能不斷提升自我，才能不斷汲取知識的營養，接受新的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法等。因此我更加系統地學習了《新課程標準》、《走進新課程》等指導性理論書籍，并在工作中努力踐行。正是這樣，使我在完全熟練駕馭“常規教學”的基礎上能順暢地實施新課程理念下的教育教學，徹底改變了我的教育教學思想。一切本著“為了孩子的發展”為出發點，改善了教學，變過去“傳授型”教育方法為“共同學習共同探究的民主型”教學機制，變學生的“指揮者”為“引導者”。在教學中，采用現代先進的教育教學手段，注重培養學生的主動精神，鼓勵學生的創造性思維，引導學生在發掘興趣和潛能的基礎上全面發展。使自己真正成為學生的朋友，成為了倍受學生愛戴的老師。所有這些都為我的教育生涯抹上了濃重的'色彩，使我的教育人生得以完善。
二、率先垂范，為人師表
教師的天職是教書育人。因此，作為一名教師必須要提高自己的道德素養和職業觀念。只有嚴格要求自己的人，才能獲得良好的發展，并能對學生嚴格要求，做一個同事滿意、學生滿意、家長放心的好老師。多年來，我一直用自己的正直、坦誠、友愛的人格去影響著我的學生，用自己的一言一行為他們行為示范，幫助他們樹立遠大的理想和高度的責任感，幫助他們樹立正確的人生價值觀，崇尚真善美，明辨是非善惡。
在工作中，我言于律己，寬以待人，力爭“為人師表”。無論是教育教學，還是學校其他各項工作，我都能積極主動地去承擔，而且毫無怨言。我始終如一地堅持著、努力著，也因此受到學校、同行、家長、學生的一致好評。
要求學生做到的，我首先做到。就拿轉變后進生來說吧，我要求學生給予后進生以關心、愛護，喚起他們的自信心，千萬別打擊、諷刺這些學生。而我在課堂上，積極鼓勵他們，課后更加關心他們，及時捕捉他們身上的閃光點，適當的給予表揚，久而久之，孩子的思想轉變了，自信心也有了，學習成績也相應地提高了。記得有一次，班級發生了這樣一件事。當我步入教室時，發現腳下有幾片紙屑，我沒有責備學生，而是親自把它撿起來，扔進紙簍里，然后開始了我的課堂教學。這是多么簡單、多么細小的一件事啊！可就是從那以后，我們的教室里再也沒有見到過類似紙屑的臟東西�？梢�，身教勝于言行��！
在學校組織的鋤草勞動中，我不敢怠慢，奮力干在前面，同學們見了，一下子干勁更足了，你追我趕，熱火朝天。當同學們發現我的手磨起了血泡時，就你推我擁地把我拉到樹蔭下，讓我休息。這個說：“別再讓老師干啦，咱們多干點兒！”那個說：“老師，您歇會兒吧！您瞅著我們干就行了�！蔽冶贿@天真可愛的一群孩子感動著，我的眼睛濕潤了，飽含深情地說：“孩子們，謝謝你們啦！”很快，我們班圓滿地完成了鋤草任務。類似這樣的例子還有很多，很多。這使我更加信仰孔圣人的一句名言：“其身正，勿令則行；其身不正，雖令勿從�！�
三、用愛心鑄造屬于自己的輝煌
記得有位教育家曾經說過：愛學生是對教師最基本的要求，老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，可以使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。要做一名合格的人民教師，必須打心眼里關愛學生，我經常和學生談心、交流，和同學共同探討問題，共同做游戲，建立了新型的師生關系，縮短了師生間的距離。由于我愛學生，關心學生，處處為學生著想，所以學生信任我，喜歡我，更喜歡上我的課，也因此，我更愛我的學生。
那還是1999年8月，我接了一個新班。班級里有一名叫雷聞醒的女孩引起了我的注意。經過觀察，我發現她性格內向、孤僻，經常一個人呆呆地望著窗外，顯得十分無助。九歲的孩子，活潑好動的年紀，什么原因使她變得這樣呢？我陷入了深思。教師的職業敏感的告訴我，這其中一定有道不盡的苦楚，小女孩的內心一定藏著一段鮮為人知的隱情。我立刻行動起來，開始了深入細致的走訪。原來，小聞醒是個孤兒，其父早年病逝，其母不堪忍受家庭的重荷，拋棄了這個可憐的孩子，再也尋不到蹤跡。小聞醒只能和年邁的而又無任何經濟來源的奶奶相依為命。了解到這些，我的心靈受到了深深的觸動。我暗下決心，一定要讓孩子快樂起來，我要用愛架起一座通向她內心的橋梁，使她和別的孩子一樣，擁有一個美好、快樂的童年。于是，每堂課我都不止一次地提問她、鼓勵她，并叮囑學生，玩耍的時候一定要帶上小聞醒。漸漸地，她克服了膽怯，走出了自我封閉的世界。與此同時，針對她體弱多病，家庭拮據，我又承擔起了做母親的義務，把她接到家里，為她做好吃的飯菜，補充營養。她生病了，我心急如焚，為她尋醫抓藥。到了交學費的時候，小聞醒的奶奶賣掉所有的雞蛋，也湊不夠80元錢。我知道后，義無反顧地替她交上學費，又買了新書包、新衣物......,五年的小學生活，我一直默默地資助她、關心她、照顧她。我只要看到小聞醒健康，快樂地成長，往日里工作的辛酸和勞苦就會化為烏有，心中滿是富有和幸福。小聞醒上初中了，可她哭著要輟學，我怎能袖手旁觀呢？強烈的事業心和責任感驅使我一如既往地承擔了她上學的所有費用。小聞醒百感交集，一頭撲進了我的懷里，嘴里呢喃著：“媽......媽媽......",激動的淚水模糊了我的雙眼,我緊緊地摟住了小聞醒,這孩子滿臉幸福地偎依在我的懷里,久久不愿離開，我們的師生情又一次得到升華。就這樣，小聞醒成了我的女兒。她曾在日記中這樣寫道：“我雖然失去了母親，但是我并沒有失去母愛；我雖然失去了一個完整的小家，但是我卻擁有了一個完整幸福的大家庭......"。初中畢業后，我繼續供她念高中，并常常激勵她刻苦學習，告訴她做人的道理。高二時，她唯一的親人（奶奶）離開了人世，對她的打擊很大。我更加疼愛她了，經常和她保持電話聯系，抽時間去學�？此�。可是，忽然有一天，她對我說：“不想念書了，因為心里負擔重，心情無法平靜下來，在學習上常常力不從心�！蔽規捉泟駥Ф颊f服不了她，也只好同意了她的要求�，F在的小聞醒已經能夠獨立生活了，是我拜托一位熱心的朋友，把她安排在長春的一家私人企業上班，小聞醒已滿懷信心地開始了她人生的又一個里程。
就是現在，每當我回想起和小聞醒共同經歷的十幾個春秋，我仍然會感到無比的欣慰。每個節日，我都會收到她溫馨而甜蜜的祝福�！皟A心育苗，奉獻真愛”。身為人師，我幸福，我驕傲。我就是這樣，用愛與責任，溫暖著我的每一個學生。同時，我也收獲了真誠與快樂。
教師職業極富挑戰性，教師面對的是永遠變化的環境，永遠變化的個體，沒有一種發現可以“放之四海而皆準”，也沒有一種策略可以稱之為“最佳”。因此，教師必須正視社會發展中的現實，認真分析自己的現狀，努力學習，以良好的心態投入到教育教學中。堅持終身學習，不斷提高自己的業務水平和道德文化素養，逐漸形成自己獨特的教育教學風格。
終身學習是教師專業發展不竭的動力，是每個人生活的必需。教師一定要有終身學習的意識，潛心鉆研業務，勇于探索創新。只有這樣，才能引導學生不斷發展。我們這代人似乎缺少的東西就是責任。因此，在大抓師德建設的同時，教師一定要勇于承擔責任。教師的責任大如天，使命重如山。一個肩膀挑著學生的現在，一個肩膀挑著祖國的未來。教師的責任非比尋常，它寄托著祖國的期望，人民的囑托。因此，我們每位教師要切實承擔教育者的社會責任，淡泊名利，志存高遠，使自己向著良好的方向發展。
師德是教師職業的靈魂。師德建設是一個永恒的話題，任重而道遠。今后，我會朝著以下兩個方向繼續努力：
1、與時俱進，孜孜不倦地學習，用“愛與責任”繼續溫暖學生，精益求精。
2、認清教師職業倦怠的危害，并自我調適；精心教學，潛心育人；甘為人梯，樂于奉獻。
活動經驗教訓總結 篇7
為豐富青年員工的業余文化生活，增強團隊凝聚力，近日撫順分公司工會組織公青年員工開展了跳繩比賽活動。近80名員工積極報名參加這項有意義的.活動，公司工會也對本屆跳繩比賽給予大力支持，為參賽人員提供了精美的獎品。
比賽中，隊員們齊心協力、團結一心，在旁觀看的隊伍也大聲地吶喊助威，現場氣氛十分熱烈。經過激烈的比拼，營業中心青年小組獲得了第一名，機關青年小組獲得了第二名，區域青年小組獲得了第三名，公司領導為獲獎組頒獎，同時為每一位參賽選手都頒發了紀念品。
通過本次活動，不僅展示了員工積極向上、努力拼搏的精神風貌，又看到了一個健康向上、團結和諧的企業氛圍，為企業文化建設積累了豐富的經驗。
活動經驗教訓總結 篇8
為全面開展體育活動，促進教職工身心健康，根據學院工會的部署和要求，結合校產公司的實際狀況，我們于10月中旬開始有計劃、有組織地開展體育活動，豐富和充實了教職工的業余生活，并取得了較好的效果。
一、圍繞主題，制定方案，激勵健康的活動氛圍。
1、制定計劃，有計劃地開展活動。工會小組根據活動的通知要求，制定了開展活動的計劃，使各個部門在活動中，根據活動的資料及時間安排，到達有秩有序、扎實開展活動的目的。
2、統一思想，提高健康理念。為了用心引導健康向上的活動氛圍，校產公司領導就下一步職工體育活動的開展狀況召開了會議，用心倡導全民健身的理念，努力提高職工的.健身意識，營造用心健康的工作氛圍，從而使職工自覺地加入到健身活動中去。
3、克服困難，部門精心安排。各個部門根據自己的工作性質和工作安排，用心克服那種“由于工作忙而無暇鍛煉”的思想，在活動的組織上，做到了靈活激動而不呆板，在活動的資料上，做到了豐富多樣而不千篇一律。
二、整合資源，扎實有效地開展工作。
1、分散與集中相結合。針對校產公司的辦公地點分散，人員集中相對教難的特點，我們把日常體育鍛煉的組織分解到各個部門，由各個部門按照活動計劃具體實施。在活動中，根據活動的資料、所需的器材，采取了部門與部門之間能夠集中進行，盡量做到使活動具搞笑味性和效果性。
2、活動形式多樣性。由于產業處人員教多，為了克服鍛煉器材數量少的問題，我們用心發動職工，挖掘職工的潛力。職工從家里帶來了羽毛球拍、跳繩、毽子、拉力器，不但豐富了職工的活動資料，而且保證了活動的實際效果。
3、活動時間的靈活性。針對個別部門日常對外時務較多的實際狀況，我們在活動的時間安排上和活動的要求上，采取了“因地制宜，靈活多樣，取得實效”的辦法。在時間的安排上，能夠在課余時間利用器材鍛煉，晚上時間進行散步鍛煉，早上時間進行跑步鍛煉，在活動的形式上不拘一格，力求到達活動的目的，取得活動的實際效果。
三、加強團結，增進了解，提高了效率。
群體性的體育活動，不但傳播了體育的理念，而且給職工帶給了相互交流、相互了解的機會;不但提高了團隊意識，而且增強了職工的凝聚力�；顒拥拈_展，不僅僅使得職工在活動中愉悅了身心，更重要的是迸發了激情，點燃了活力，職工的精神面貌發生了變化，激活了干好工作的干勁，正如有的同志所說：“活動完了后，感覺身體也有勁了，精神頭也足了”、“鍛煉了以后，身心的壓力得到了釋放，感覺簡單了很多�！�
通過這次活動，我們不僅僅懂得了如何在緊張的工作中釋放及克服倦怠，而且深刻地領悟了此次活動的深遠好處，個性此刻正處于我院的示范院校建設時期，更需要我們有一個健康的體魄去面隊這場光榮而艱巨的硬仗，到達心往一處想、勁往一處使的目的。
四、增強競爭意識，體現活動實效。
為了檢驗活動的效果狀況，我們起草了《關于機關第六工會小組開展教職工體育比賽的通知》，根據職工的意愿，選定了活動比賽的項目，制定了比賽的規則，成立了比賽組織小組，擬訂了比賽方案。于12月19日下午舉辦了第六工會小組教職工踢毽子、托球跑等活動比賽，在比賽中，大家都力爭發揮出自己的潛力，爭取取得好的成績。透過比賽，不但提高了大家的競爭意識，而且更加增強了大家干好工作的信心和勇氣。
活動經驗教訓總結 篇9
我是一個有想法的人。這些可以讓我在未來的學習中更加清晰。在這次志愿者服務中，我改變了過去的態度，專注于志愿者服務。事實上，這很有趣。我已經很久沒有這種感覺了。現在，在處理了一些事情之后，我仍然做得不夠好�；仡欉@項活動，事實上，氣氛非常震驚我，因為每個人都在做同樣的事情，大多數時候，不僅作為一名大學生，更多的'時候我認為自己是一個專注于服務的大學生，大學不僅玩，不僅容易，通過志愿者服務，我更適合理解真相，不是時間等待人，但我們沒有追求這種態度，我仍然發現有很多東西要探索，這是一個美妙的過程。
當然，直到現在，我也學到了很多，豐富了我的大學生活。現在，我仍然期待著用這種方式與人交流。未來還有很長一段時間，我需要做更多的事情。一開始，但這也給了我很多鼓勵，積極參與志愿者服務，不斷豐富我的大學生活。作為一名大學生，這也是一件非常重要的事情，未來是可以期待的，我希望我能過上更好的生活，將來我會感到驕傲的另一次經歷�，F在是最好的時間，也是最有時間的時間。我會珍惜它，每天都好好利用它。
活動經驗教訓總結 篇10
應市教科院及市電教館的要求，我們通海口一中于2013年10月15日至11月20日積極并成功的組織了以“推進行集體備課，加強信息技術與學科整合，促進教學方式轉變，提高課堂教學實效性”為主題的“十月教科研活動月”的活動�；顒咏M織細致周密，內容豐富充實，且成績突出，效果顯著。今年的“十月”正如我校的老師所說的“火紅的十月”、“高效的十月”�，F將我們的具體工作匯報如下：
一、明確目標，加強領導，保障活動開展的實效性
新學期伊始，我校教科室就對本年度的“十月教科研月”作出了規劃，成立了以主管校長為責任人，教科室及各科教研組長為成員的領導專班。接市通知后，我校活動專班集中討論，迅速修改和充實了初期規劃，并形成了：2013年通�？谝恢小笆陆炭蒲谢顒釉隆敝顒臃桨浮Ｔ诜桨钢忻鞔_了本次活動的意義，主題和總體目標；建立健全了各項規章制度與評比考核方案；詳細規劃了本次活動的具體實施流程。為加強管理，保障本次活動的實效性，我校將各線領導分配到各教研組，定期開碰頭會。要求敦科領導按照活動方案全程參與，全面督促，公正評價、公開評比。在本學科的活動中要善于發現問題，并及時解決問題；要第一時間發現亮點，并推廣亮點。要求敦科領導端正態度，不僅當好目標完成的責任人，更要做好本組研討的帶頭人，要求教研組長不僅是本組活動的組織者，更是本組研討的中堅力量。一月來，學校領導及各組負責人，充分發揮帶頭作用，團結一心，掀起了我校的教研熱潮，為促進我校整體教學教研水平的提高作出了積極的貢獻。
二、營造氛圍，激發教師參研參賽的積極性
一個良好的氛圍是激發一個人參與及表現欲望的基礎。為了便于本年度教研月的順利開展，與提高全體教師參研參賽的積極性，我校教科室作了全面宣傳引導。
首先通過拉橫幅，寫標語，讓每一位教師明確了即將而來的“十月教科研活動月”的目標與意義。然后，扎實的召開了活動動員大會。大會上學校的主管校長黃永標同志作了動員講話，動員報告言簡意賅，既指出了過去教研中的不足，又強調了今后的發展方向；既強調了集體備課的意義，又提出了本次教研活動的目標與要求。隨后分管教學教研的副校長陳靖同志作重強調了本次活動的紀律與要求，要求每一位教師明確活動目的，端正參研態度，明白總體目標與個體參研任務，嚴格將教科研室的布置落實到位。最后學校教科研室負責人李生標同志宣布了本次活動的方案，并主要針對如何集體備課及集體備課中各環節的主要目標與任務作了講解與指導，讓每一位教師明確了方法和操作程序。第三，通過宣傳、展示，發揮模范帶頭作用，“十月教科研月”的方案啟動后，我們通過校園廣播、展牌、校報等各種途徑和載體全方位通報教研動態，展示活動結果。既讓每一位教師知道近期的教研任務，也讓全體教師看到教研成果；同時激勵廣大教師積極參研參賽，努力提高自身素質，為學校的發展，學生的發展作出自己的貢獻。
三、注重引導，加強集體備課的規范性
為規范集體備課，切實提高集體備課的實效性。我校從市教科院的“指導意見”出發，注重培訓引導教師，通過加強教師業務素質的提高，來提高集體備課的實效性；通過高效的集體備課來實現打造高效課堂的目標。具體工作中，我們抓好了：一本筆記，二次培訓，三次活動，四個評比。即要求每一位教師有一本學習培訓的專用筆記本，作好培訓學習的筆記，學習內容分學校集中培訓，個人網絡研修及學習心得三個部分；“二次培訓”為：學校教科研室組織的以集體備課及信息技術在教學中的運用為主題的校本培訓及市教科院分學科組織的集體備課現場觀摩會。培訓中，讓老師們明確了集體備課的意義和作用，熟悉了集體備課的一般流程與重點環節的討論方向。讓大多數教師會使用powerpoint制作幻燈片，會操作多媒體設備和相關軟件�！叭位顒印狈謩e為分年級分學科的兩次集體備課的全流程展示與一次經驗交流會。交流中涌現出了一些很好的觀點：如語文組提出的“五讓”：即在學生的能力范圍內讓學生自己觀察，讓學生自己思考，讓學生自己表述，讓學生自己動手。數學組說到高效課堂要做到三個轉變：變注入式教學為啟發式教學，即使概念公式性的知識教學也要如此，要讓學生自己觀察總結；變學生被動聽課為主動參與，給學生空間與時間；變純知識傳授為知能并重，即使定理也要注重變死記為識記。理科組提出“三講三不講”即講學生易混、易錯、易漏的內容，講結構、規律性的內容，講延伸性、創造性的內容；不講學生已會的，不講學生自學能會的，不講講了也不會的�！八膫�評比”即為：優秀教研組評比，優秀教研個人評比，優秀論文、課件、教案、案例、反思、說課等教研成果評比，第四個評比是為配合市電教館關于“信息技術與學科整合”為主題的市級優質課評選的校內優質課評選。[1][2]
四、突出研討，強調探索高效課堂的科學性
打造高效課堂的呼聲多年，為何至今步履艱難，收效甚微呢？因為一直以來我們沒有尋到一個合適的載體與有效的途徑。正如一塊好的玄鐵需要一個好的鑄劍師與好的鍛鑄方法才可以使之成為一柄好劍一樣�，F在集體備課就是一個好的切入口，如何發揮集體備課的優勢，去科學的鍛鑄高效課堂是我們思考的問題。加強集體備課是我們本次活動乃至本學期的教研工作重點，在工作中，我們堅持教研和科研齊頭并進的思路，以提高全體教師的課堂教學能力、教研能力、科研能力為主線，以“專題研究”為突破口，以小型，多樣的小問題，小困惑、小課題的研討為切入點。以提升教學效果和教學質量為最終目標。結合“課例研究、主題研討”兩種活動的`優勢，立足于學科集點問題，開展問題研究活動，以集體備課的形式開展集體研究，發揮集體智慧，破除個體狹礙的思維層面，利用優勢學科帶動整個學科教師以“學習，剖析，實踐，反思”的科學程序開展過程性研究活動，使全體教師在本次參研參賽中，切實提升教學水平和研究能力。
五、強化落實、倡導成果實踐的持久性
在集體備課及學科探討中形成的好的方法，好的模式要加強落實與運用，為強化落實，我校特制定教學領導巡課制與值日領導隨堂聽課制，要求每天教學領導不定節次對全校上課狀況及辦公教研狀況進行巡查、通報，要求每周值日領導不定年級、科目及節次進班隨堂聽課，以檢查集體備課的落實情況，要求全體教師以“十月教科研月”為契機，在科學、規范地開展集體備課的前提下，積極持久的開展校本研究，使教學研究由“督促性”向“自覺性”發展，由“精英化”向“大眾化”發展。
六、組織評比、發揮優勢學科及優秀教師的引領性
為進一步將活動目標落到實處，提升我校教師的整體水平，我校教科教研室對本月的教研情況及成果進行了全面的評比與展示。主要內容即前面所述的“四個評比”。評比的目的一方面是為了肯定教師所取得的成績，促進教師教研積極性的提高，另一方面是為了在學科中縱向推廣教研成果，便于交流發展。第三，更是為了發揮優勢學科及優勢教師的引領作用，增強骨干教師的輻射作用，以帶動更多的學科及教師發展。同時，通過評比我們也可以發現人才，培養人才，為各級賽事儲備人才，力爭讓更多的教師走出校門到更大的舞臺上去鍛煉自己，展示自己。
七、隨時總結，杜絕工作的隨意性
在活動中，我們分階段、分學科教研組，定期集中隨時總結，一方面便于隨時掌握每學科的教研活動動態，收集教研典型材料與經驗成果。另一方面便于及時發現問題，以及時解決或調整。要求我們每一個組都要以科學、嚴謹的態度投入到本次活動中，嚴格杜絕教研工作的隨意性與盲目性，確保全校各科的教研在“推進集體備課，加強信息技術與學科整合；促進教學方式轉變，提高課堂教學的實效性”這一主線上。當然各學科也可以在以此為主線，注重本學科特點的基礎上，開展具有學科特色的研討活動。如我校語文組就組織過學生課本劇表演比賽，很是成功。
“十月”只是我們教海歷程的一瞬間，火熱的來，匆匆的去�；赝砗螅覀円宦芳で�，雖汗水一路，唯有滿懷碩果以慰。在今后的工作中我們將繼續發揮集體備課的優勢，科學發展，努力打造我校的高效課堂教學模式，為教育的發展作出應有的貢獻。
活動經驗教訓總結 篇11
大學是我們學習的最后階段，我非常希望過上豐富多彩的生活，我認為我是一個饑餓的敢于嘗試的人，無論我在大學里做什么，也有很多時候我需要認真面對，在這個過程中會發生很多有趣的'事情，我永遠不敢忘記他們的責任，不要拖延學習，我積極參與類似的活動，我一直朝著一個更好的方向發展，現在我可以很清楚地看到這一點，志愿者服務結束了，我認為我可以幫助別人，影響比人更積極，這個過程對我很好，現在我也在不斷加強我的能力，雖然我不是很好，但我愿意讓自己主動接觸新事物，只讓自己體驗這些才能取得進步。
我以前從未嘗試過這項志愿者服務�，F在我也很感激這個機會。我想做很多事情，這只是其中之一。當然，我一直希望我能做好志愿者工作。現在我一直強調這一點。我很自豪地說，我已經長大了。大學是各方面發展的平臺。我可以在這里學習知識，讓人懶惰，豐富生活是最好的政策。志愿者服務的機會不多，在未來的學習和生活中，我會積極參與。我認為這也是一種嚴格的學習。雖然時間不長，但我可以在這個過程中體驗和學習一些東西。就我個人而言，我覺得我沒有常識的東西是一種學習。我很感激這次志愿者服務活動。我將來需要進步，我可以學到更多。
活動經驗教訓總結 篇12
我年輕的時候在軍校和飛機修理廠工作過，后來在那里工作過xx公司工程師，從事企業政治工作30多年，政治思想工作經驗豐富。退休后，參加了社區五老護苗、黨員應急隊、黨員治安巡邏隊等志愿者隊伍。在參加了社區的各種志愿者活動后，我深深地感受到了志愿者工作的重要意義和責任。特別是在參加了五種老幼苗護理后，我決定抓住社區的青年思想教育工作。我協助社區開展各種適合青少年需求、內容和當前社會形勢的教育活動。每年寒暑假。精心準備講稿，積極動員社區學生參與。因此，每個假期都有三四次專題講座。講座生動感人，深深打動了學生的心，取得了顯著的教育效果。
我知道青少年思想教育必須注重引導學生參與社會活動。青少年學生每年寒暑假都來社區參加社會實踐。為此，我協調社區精心安排，親自帶領和指導青年學生深入社區，配合當前社會中心任務，或參與社區環保宣傳管理，或做綠色植物保護工作……特別是每年春節前，組織五六年級學生到孤寡老人家幫忙打掃整理。通過這些活動，青少年受到了良好的教育，有利于青少年正確的人生觀和世界觀的形成，也極大地促進了社區的工作。
我還擔任社區圖書管理員。我不僅做好了借書和收回書籍的工作，還借助圖書館的學習位置，熱情地向青少年推薦好書，指導他們讀什么書，如何讀好書。還定期召開閱讀交流會議，與他們討論閱讀經驗和經驗，鼓勵青少年閱讀好書，遠離壞地方。
我還擔任社區課外托管辦公室的'義務顧問。為了解決雙職工家長的擔憂，將輔導與托管相結合。我總是提前了解各年級學生的課程內容和教學進度，并準備好上課。每天下午放學后，我都會認真地指導每個學生。學生完成作業后，他們會簽字。除了學習之外，他們還會給學生講故事和玩游戲，以激發他們的興趣。家長們對此表示贊揚和感謝。
我也是黨員應急隊的隊員。當居民家里的水電出現故障時，我自己掏錢做了一些維修工具，上門服務。我還承諾全天候服務。誰的水電出現故障，我會隨叫隨到修理。據不完全統計，社區每年不少于150戶的居民得到了我們黨員應急服務隊的幫助。居民還給了我們“社區光明使者”和“水靈通”的稱號。先后榮獲鹿城區首屆“十佳好鄰居”、“百佳市民”、“公民道德標兵”等榮譽稱號。
雖然我為社區、居民和青少年做了很多工作。我只是想通過做一些小事來影響更多的人進入社區志愿者的行列。同時，我也鼓勵自己永遠做好事，努力成為文明建設永不退伍的老兵。
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