[合集]教育管理制度15篇
隨著社會一步步向前發展，我們可以接觸到制度的地方越來越多，制度是在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規范。制度到底怎么擬定才合適呢？以下是小編幫大家整理的教育管理制度，希望對大家有所幫助。
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教育管理制度1
依據《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》的規定，經學校董事會同意，本學校制定資產管理制度如下：
一、上海育林培訓學校資產是指學校所有或使用的能以貨幣計量的經濟資源、財產、債權和其他權利，包括流動資產、固定資產、無形資產等。
1、流動資產是可在一年以內變現耗用的資產，如現金及各種存款、應收或暫付款、庫存（為開展教學和其他活動中耗用而儲存的材料、消耗品、低值易耗品）。
2、固定資產指一般設備單位值在500元以上，專用設備單位價值在800元上，使用期限在一年以上，并在使用過程中基本保持原有的物質形態的`資產；包括房屋建筑物，專用設備，一般設備，圖書，其他固定資產。單位價值量未達到規定價值，但耐用時間在一年以上的批量同類物資，也作為固定資產管理。
3、資產指不具有實物形態而能為學校提供某種權利的資產，包括專利權、商標權、土地使用權、著作權、非專利技術權、聲譽及其他財產權利。
二、建立和健全財產總帳以及各分類帳，由會計統管。對購入、調入、報廢的財產要及時登記入帳。
三、設專職財產管理員，負責財產保管工作。對流動資產要登記入庫，建立帳目，定期盤點，做到總帳和分類帳相符，帳物相符。
四、財產要經常清理，編排記碼，每年清倉查庫，核實一次，核查后匯總情況，如實上報。
五、凡是教學設備、辦公設施等學校固定資產，應記入固定資產的明細帳，其它低值易耗物品，應記日常收發登記帳。
六、固定資產的報廢和轉讓要經校長批準后核銷。固定資產的變價收入應記入賬內。對固定資產也要進行定期不定期的清查盤點，做到賬、卡、物相符。盤盈、盤虧應按規定的程序及時處理。
七、財產管理員要保管好學校財產，不得丟失或損壞。如發現丟失或非正常損壞，要追究責任，并酌情賠償。
八、師生員工都有責任愛護公共財產，制止破壞學校公共財產的行為，損壞公物的要賠償。
九、領用或借用公物，要按制度要求，需經主管領導同意，并辦理領用、借用登記手續。不經主管同意，未辦理登記手續，一概不得隨意動用。
十、學校一切財物只能用于辦學。私人、私事不得動用學校財物，如有特殊情況，須經主管領導批準。
十一、對財產正常的自然損壞或調出，應按規定報廢或注銷。報廢和注銷也需由財產管理員寫明物品名稱、數量、損壞情況、原因、報損的意見，并經主管領導批準。
十二、認真貫徹治安、消防管理規定，配備安全防范設施，強化嚴格管理，預防失火和失盜。
教育管理制度2
本學期管理工作原則：
1、各項工作科學、規范化管理，加強監控與考核
2、科研深化常規管理,成果普及推廣
3、不做無用功
4、效率最大化
5、核心質量最優
管理工作職責及工作重點：
1、協助陳主任抓好度考科研攻關組及教育技術研究中心各項管理工作。
2、負責城南國家、市、區校各級各類科研課題規范化管理工作。建章立制，加強過程監控與成果普及等管理工作。
3、上好三年級信息技術課，統籌信息技術、美術(含電腦美術)、綜合實踐活動三個學科，做好城南綜合實踐活動課程開發與管理工作。
管理工作目標：
1、度考B組的建立，科研水平的提高。
2、教育技術研究中心各項管理工作跨越新層次，建立部門標準。
3、度考科研攻關組、教育技術研究中心、各課題、校本管理工作完善規章制度，推廣實施,逐步實現科學、規范化
4、提高教師課題管理能力、校本課程開發與研究能力
5、科研成果的普及推廣
一、協助陳主任抓好度考科研攻關組及教育技術研究中心各項管理工作
工作重點：
1、完善度考科研攻關組各項規章制度，學習、推廣、實施。加強過程監控與管理，制訂考評標準，獎罰分明，嚴格實施考評。常規負責人：牛艷霞
2、調整選修課程項目及人員，加強藝術教育的深入研究。常規負責人：霍向東
3、建好度考B組，打造城南品牌。
4、建立跨越式非網絡實驗班3個，逐步推廣跨越式理念。常規負責人：牛艷霞楊雪紅
5、建立跨越式宣傳小組
具體措施：
9月12日-16日
1、調整選修課項目及人員，明確職責，確定研究目的、目標，制定實施方案，學生報名。
措施：
(1)召開度考會議：
A確定選修課研究目的、目標
B選修課項目人員需要如何調整(結合學校特色、學生需求、教師特長)
C選修課實驗教師的職責;
D自己的意向
本周每一位度考教師回去認準思考，下周交流
(2)討論會制定出項目、人員和招收學生比例、上課地點等原則，班主任組織學生報名。報名后將名單上交朱月環，發給每位實驗教師，制考勤表。
(3)下周五前實驗教師制定選修課實施方案，發給陳主任、邢偉華、霍向東：
A課程研究目的`
B本學期達到目標
C實施策略
D具體措施(每周安排內容)
E成果形式
嚴格按方案執行
(4)邢偉華、霍向東審核方案，拿出反饋意見
2、召開跨越式課題工作會，確定非網絡實驗班。
措施：
(1)本周1-3年級跨越式實驗教師及教研組長考慮本年級那個班定為非網絡實驗班。拿出具體分析(電子版)，準備下周交流。
(2)下周召開跨越式課題工作會，確定實驗班。
(3)教室籌備：李東瑞
(4)下周五調整好教室
3、籌劃建立度考B組準備工作。
措施：
(1)有意向深請加入度考B組的教師轄周重新填寫申報意向書
(2)教導處一起籌劃審核標準
9月19日-23日
1、選修課開始實施，超周上傳教案，由霍向東負責教案審核，一定要嚴格把關。
2、對跨越式非網絡實驗班教師進行校本培訓，培訓后開始試驗。
措施：
(1)牛艷霞、楊雪紅制定培訓規劃(由教育技術研究中心楊雪紅統籌)，上交陳主任審核：
A培訓目的
B主講教師、參加培訓人員
C培訓內容
D培訓考評
E達到成效
(2)培訓后開始實驗，北師大每月聽評課。
3、教導處對度考B組人員進行審核
4、跨越式宣傳小組會議，確定本學期宣傳重點，人員分工，確定后每月定期宣傳
教育管理制度3
第一章總則
1、為保證我校教育科研工作規范、有效開展；正常、有序的進行，充分調動學校各層次教育科研人員的研究積極性，如期地按計劃實施預定目標，特制定本管理制度。
2、我校教育科研工作堅持“理論與實踐相結合、普及與提高相結合”的原則，著眼于解決教育改革發展與教師專業化發展中的理論和實踐問題，著力于提高我校教育科研水平，提高教師專業化程度，提高教育教學質量。
3、本制度按照“規范管理、關注過程、分層要求、追求實效”的要求，對校承擔的重點課題和校級一般課題的選題、報審、評審、管理、成果鑒定、結題驗收、宣傳推廣和評獎等提出相應要求。
第二章組織
1、健全校教育科研組織機構及管理網絡
（1）由校長、科室主任、課題組長組成課題研究的領導小組。
（2）建立分工合理，落實到人的資料管理方式，做好日常科研資料的收集和整理。
2、健全學校科研課題管理網絡
科研領導小組（一級）、科研小組（二級）、校長室、繼教處、教導處、少先隊（三級）、縣骨干、市骨干、優秀教師、學年組長、班主任（四級）
3、主管科研工作的領導的主要職責如下：
根據科研發展的總方針，遵照課題有關科研規劃和計劃，結合本校的實際情況規劃本校的科研工作；負責本校的科研發動工作；組織科研課題并負責實施和管理；組織校內外的學術交流活動；定期對科研工作進行充實、評估和檢查；負責實施科研的獎懲。
4、校繼教主任的主要職責如下：
以學校繼續教育發展為綱，主動承擔科研課題，集中主要力量完成承擔的課題任務，還要指導學校、年級（組）和教師個體的課題申報、立項、實施、結題等工作，形成學校內多層次、多領域的科研局面，充分調動學校廣大教師的科研積極性，通過科研實踐的探索和錘煉，促進教師素質的全面提高。
第三章科研課題管理
1、本條例規范的主要是本校承擔的省、市、縣級重點課題和校級一般課題。本校承擔的省、市、縣重點課題原則上是在全國范圍內教育改革與發展中要探究的重大問題；校級一般課題原則上是學校各級教研組或各學科類教育改革與發展中需要解決的具體問題。
縣級以上重點課題：
（1）進行課題申報：申報課題的內容要完整。（①課題名稱；②確定課題的依據；③研究目標、主要內容；④完成課題研究的條件分析⑤課題組成員、負責人；⑥實驗研究步驟及進度，研究方法及預期成果；⑦課題經費等。）
（2）繼教主任每學期初制定學校科研總計劃；安排好學期研究課進度；期末完成一份階段性小結。并做好所有資料（電子稿和文字稿）的收集工作。
（3）在課題的研究過程中要有嚴謹的科研態度，主動學習上級下發的各項文件，注重每一個環節的.過程研究。參與課題研究的人員每學期圍繞課題研究的主題上1-2節實驗研究課；完成1-2份資料匯總；每學年至少寫一篇參與課題研究后的科研論文。
（4）完成課題結題的各項工作。
（5）重視科研成果的推廣和改良。積極參與各類科研比賽。
（6）做好資料的收集整理工作，并隨時準備上級的檢查指導。
校級一般課題：
（1）各教研組在認真學習研究的基礎上，根據學校規劃與主課題方向，結合學科特點與教改精神，并從教育教學實踐和教育理論文獻中發現問題，制定各教研組的課題研究方案，填寫《五家站中心校教育科研課題申報表》，并于每學年開學初上報繼教處審定與備案。
（2）立項的課題必須及時建立課題檔案，檔案資料包括：課題申報表、課題方案、學期研究活動計劃、課題研究活動情況記載、研究課教案、經驗論文、發表文章、獲獎證書、理論學習資料、研究報告等。
（3）校級組要有計劃地開展研究，每學期初要認真制訂“課題活動計劃”，每學期課題組活動不少于4次；由課題組負責人組織開展，及時做好“課題研究活動情況記載”。每學期末進行“課題活動總結”。每位參與課題研究的老師期末撰寫論文或經驗總結。
（4）平時備課上課要貫徹課題要求，每位課題成員每學期至少上一節校級公開研究課。
（5）教育科研課題的結題鑒定的評價，是學校教育科研管理工作的重要環節之一。申報的各級立項課題，必須規范結題。校級課題組在正式結題前十五天向校繼教處提出課題結題書面申請，填寫《五家站中心校教育科研一般課題結題申請表》，并提供課題研究結題的材料。
2、凡本校教師申報的科研課題，必須經校審查簽署意見后再上報。校外合作科研計劃，由課題負責人提出，經校研究認可后，報校繼教處備案。
3、每年第四季度，在總結當年科研計劃完成情況的基礎上，進行下一年的科研計劃預測和論證。
第四章科研經費管理
在校教育經費中劃撥一定的經費用于繼教處的正常運行、課題的研究和教師科研成果的獎勵。
第五章科研成果的管理及確認
我校教師的科研課題、教改課題、公開發表或獲獎的論文、論著等必須署名五家站中心校，并持原件和復印件到校繼教處登記確認，備案。
第六章科研獎懲
為進一步調動我校教師從事科學研究的積極性和創造性，有效地組織好學校的科研力量，保證科研計劃的順利實施和按質按期完成，不斷提高學校的科研水平，特定下列獎懲制度：本辦法適用于我校教師和行政管理人員主持或參與的各級各類科研項目的管理以及校級一般課題的研究人員。
（一）平時考核：
1、日常考勤：所有相關課題組成員每月按時參加課題組活動（聽課、評課），能及時交流合理化建議，并能積極參加集體學習的進行每月日常考核。
2、資料整理：每位課題研究教師在進行每一輪課題研究后及時進行資料的整理歸納工作，且資料齊全、工整、格式統一，每學期末能及時將資料交課題組長。
3、論文撰寫：
期末在校范圍內評選的優質課、論文等與期末考評掛鉤。根據各學科科研人員積極承擔課題研究，能充分發揮我校學科優勢，開展課程整合，促進各學科間的交叉滲透，不斷拓寬研究領域，為擴大和提高我校科研的規模、水平和整體實力作出貢獻的個人進行年終獎勵。
（二）立項獎勵：
1、參加各類課題研究展示活動表現突出的，按分工及承擔任務的輕重給予適當的獎勵。
2、參加各級各類論文、課件、研究課比賽并獲得一定獎項的的給予適當的獎勵。在縣級、市級、省級教育刊物上發表的教育論文分別獎勵100、150、300元。
3、按規定對參與國家級項目的課題組，給予一定經費支持和獎勵；對于獎勵在項目爭取過程中起到重要作用的組織者和管理者給予組織管理獎；對于實施課題得力的個人，學校將按每個立項項目的比例予以獎勵。
4、參與課題的研究工作是評優晉級的前提條件，有優秀階段性成果或結題成果推廣較好的教師優先。
教育管理制度4
一、指導思想
全面貫徹國家教育方針，認真實施《學校衛生工作條例》扎實做好學校教育健康工作，促進師生養成良好的文明健康行為，努力提高他們的體質健康水平，完善學校衛生防疫和食品安全制度為重點，構建以防為主、防控結合的學校衛生健康教育管理體系，使師生身心得以全面和諧發展。
二、學校健康教育工作
根據我校實際，健康教育采取校園廣播、板報和在校園網絡平臺上發布傳染病宣傳知識等方式，提高師生的衛生保健意識。
三、衛生宣傳工作
1、每學期對學生進行個人衛生、環境衛生、用眼衛生及口腔衛生等常規宣傳教育。
2、根據不同季節做好預防傳染病、多發病的宣傳工作。
3、認真開展健康教育，普及衛生知識，提高學生的自我保健能力。
4、積極開展有以防近為中心的衛生宣傳教育活動，重點抓好每學期第二周的“防近宣傳周”工作。
5、每年的'“愛耳日、愛眼日、愛牙日、艾滋病日”積極開展宣傳教育活動。
四、開展健康教育活動強化疾病預防意識
1、做好各班衛生委員的培訓：期初召開各班衛生委員會議，重點布置本學期學校衛生工作任務，要求衛生委員在環境衛生、班級飲水機消毒、教室開窗通風、學生因病缺課、疾病防治、季節性的傳染病防治、學生營養等方面，與校醫室密切配合，把工作做好，并做好眼保健操培訓。
2、近視眼防治：第3周為“防近宣傳周”，通過衛生專欄（印刷）、廣播宣傳等形式進行防近知識宣傳，控制近視率上升。
3、牙病防治：根據市防疫站要求，結合“9.20愛牙日”，做好愛牙宣傳及正確刷牙方法宣傳。
4、傳染病防治：通過衛生專欄及廣播形式，對學生進行秋冬季傳染病食物中毒以及流行性感冒等防治知識宣傳，預防傳染病的發生。
5、健康教育：結合學生愛眼、愛牙、營養、傳染病以及學生六病防治工作實際，每學期刊出衛生專欄與廣播宣傳（3次），對學生進行健康知識教育。
6、疾病防治：及時上報各類工作報表，做好學生及教職工常見病的防控監測工作。
7、教育學生注意用眼衛生，認真做好二操，養成良好的用眼衛生習慣。
教育管理制度5
為造就一支高素質的教師隊伍，全面提升教師的綜合素質，鼓勵教師參加繼續教育，特制定本制度
一、繼續教育對象：
學校在編的專任教師。
二、繼續教育內容：
1、“一德四新”所涉及的內容。
2、省、市、縣教育主管部門組織的各類專題性教育內容。
3、名優教師、骨干教師的各類培訓班、研修班。
4、新教師上崗培訓。
5、教師參加高一級學歷進修。
6、學校組織的二級培訓及校本培訓。
7、國培計劃、省培計劃。
8、各類應當達標的繼續教育（如計算機、普通話等）。
三、繼續教育要求：
1、參加省、市、縣教育主管部門的`各類專題性繼續教育的教師，要做到不遲到，不早退，按規定學時學習，專心聽課，認真做好筆記，培訓結束后，把培訓記錄及時反饋給教務處。在培訓中，凡被主管部門或組織機構通報者扣被通報教師當月積分10分，根據通報的考勤記錄，學校按《考勤、請假制度》執行。
2、參加由教育主管部門組織的各種培訓，培訓合格并經教育主管部門頒發的學時證明，學校方可計入本人學時。
3、無論教師參加何種內容的繼續教育，都要講求實效，文件規定需要報銷經費的培訓，教師必須提供培訓筆記或心得體會方可簽字報銷，否則學校法人有權拒絕報銷相關經費。
4、繼續教育相關筆記、心得體會，凡被上級領導或教育主管部門檢查不合格的教師，扣當月積分5分，扣出當年學時5個學時，并且不辦理《繼續教育合格證書》。
5、教師計算機的培訓不受年齡限制，均需達到國家規定水平。
6、普通話培訓與考核，1955年以后出生的一般教師需達到二乙，語文教師達到二甲（1970年以后出生的語文教師達到二乙），考核以合格證書為準。
7、參加繼續教育的教師每人每年至少應當取得72個學時，5年累計不少于360個學時，按規定發給《繼續教育合格證》。
教育管理制度6
一、獎勵
1、每月對無遲到、早退（病假、事假、三次以上）等情況的教職工頒發全勤獎。
2、每月對遵守園內安全制度，未發生安全事故的教師實行安全獎。
3、凡年滿二年以上的.教師可領取工領獎500元，三年以上教師可領1000元，五年20__元
二、處罰
1、教職工應自覺遵守園內的各項規章制度，無故違反幼兒園的規章制度，視作違紀，園方可按以下規定進行處罰。對處罰條例中未涉及的違紀行為，做出相關的處罰，并按處罰決定進行處罰。
2、帶班時間內，代理教師私自離開幼兒，又未安排其他人看班，給幼兒的生活造成安全隱患者，按違紀處理，罰金50元，并扣當月安全獎。
3、帶班時間內，無論主班或本班教師，未開展相關的保教工作，教師未履行職責，并與他人閑聊與保教工作無關的閑事，或獨自做與保教工作無關的私事視作違紀，罰金20元/次。
4、幼兒午睡期間，教師應細心照料，未能履行職責造成重大安全事故，或影響幼兒正常午睡的應視作違紀，罰金視情節輕重而定。
5、無故曠工一次罰金100元/次，幼兒午休時間一經發現教師午睡罰金30元/次。
教育管理制度7
一、高度重視項目設備的日常管理工作，按照所配備設備的使用要求進行規范操作。
二、項目設備和軟件應分類造冊登記，做到帳物相符，數量準確，檔案完備；按不同模式填寫《項目設備和軟件登記表》，并建立設備安裝、維護檔案；建立設備使用登記冊，堅持使用登記制度。
三、項目設備只準用于教學，不得挪作它用，不準私人借用，保證用于接收、瀏覽、下載教育資源，播放教育節目。
四、不得使用非法、劣質的光盤、軟盤，嚴禁播放或宣傳有反動、迷信、淫穢及不健康內容的節目。
五、做好設備的防雷、防塵、防潮、防盜和維護保養工作，嚴禁隨便拆卸。
六、落實管理責任制，實行專人管理，管理人員變動時，要妥善辦理交接手續，做到設備來去清楚，核查方便。
七、任何個人和單位不得以任何借口將項目設備出借、轉讓、調撥、變賣和占用。
八、對有故障的`項目設備要及時報修和送修。
九、操作人員在工作期間，嚴禁帶電撥、插各種接口與插銷，禁止隨意搬動各種設備。
十、任何人不得隨意更換設備內的電子元件或芯片。確需更換時，要保證不得損壞其它電子元件或芯片。
教育管理制度8
現代遠程教育設備是學校進行現代化教學的常用設備，為了確保設備的'完好率、提高設備的利用率特制定本管理制度，各學校要認真執行。
一、現代遠程教育設備列入學校固定財產，有專人負責管理。
二、遠程教育設備必須按操作程序進行操作，凡不按操作規程造成設備損壞的，將追究管理人員的責任。
三、遠程教育設備必須擺放在機房指定的位置，不得隨意放置。
四、不得以任何借口將設備借出、轉讓、調撥或變賣，更不允許被個人占用。遠程教育設備屬專用設備,不得作為它用,遺失要賠償。
五、做好對遠程教育設備的安全保衛工作，放置設備的房間必須設有防盜措施。每天下班，要關好窗戶和安全門，學校必須設有值班人員或更夫，因人為原因被盜要追糾當事人和學校領導的責任。
六、設備發生故障時，要將故障記錄和處理情況及時向學校領導和上級部門報告，落實售后維修公司進行維修。
七、對遠程教育設備要定期進行檢查保養，保證安全，做好防火、防盜、防塵、防磁、防潮、防震、防高溫、防雷擊、防腐蝕等工作。
樺甸市教師進修學校教育技術部
教育管理制度9
學校安全工作重于泰山，關系千家萬戶。為進一步落實上級關于加強學校安全保衛工作的指示，增強師生安全意識及自我防護意識，做到嚴密防范，警鐘長鳴，消除各種安全隱患，保障學校正常教學秩序，保障師生安全，特明確學校安全保衛工作制度。
一、學校安全領導小組領導學校治安保衛和消防安全工作，學校保衛組具體負責和管理學校治安保衛和消防安全工作。
二、學校實行校、年級組和各重點部位三級管理責任制，落實各項安全措施，對全校師生員工經常進行防火、防盜、防爆、防拐騙的預防教育。
三、學校成立義務消防隊，保衛組設專人擔任義務消防員，校后勤處負責全校消防安全檢查和消防設備檢查，隨時保證消防設備完好無損。負責用火防火責任書的簽訂和落實。
四、安排校領導行政值日，負責檢查當日校風校紀，維護教育教學秩序。校政教處負責檢查學習安全保衛工作，共同維護教育教學秩序，處理突發事件。
五、全校師生進出校門和宿舍門，保衛要注意監看。
六、來客必須進行登記，進出車輛必須憑車輛通行證進出校園，門衛人員必須嚴格落實門衛制度。
七、節假日及其他重要時期，學校安排行政值日，值班人員應盡職盡責，切實保護學校的安全。
八、各辦公室、教室必須按統一規定時間落鎖，防止盜竊現象。一些重要場所，必須有專人開設安全系統，切實保護好學校財產免受損失。
九、加強安全教育，增強師生安全意識。
①學校充分利用廣播、宣傳板報形式廣泛開展安全宣傳教育活動。
②各班每周利用星期日第一節息課上安全教育課。 ③學校每學期請公安、交警、消防等部門進行安全交通、防火等專題輔導課。
④落實假期安全保衛工作措施，加強假期安全教育，學校、班級制定假期公約，假期前后，做好教育、檢查、總結工作，建立假期行政、教師值班制度。
十、加強教學安全工作管理。
①有毒物品、放射性物品、易爆易燃等危險物品專柜存放，專人保管；
②電腦室、語音室，課前由任課教師進行認真檢查，確保使用安全。
③每節課的.任課教師是教學安全責任人。體育課、活動課等，所需設備、器材要認真檢查，確保安全；
④體育教師與班主任均有責任了解學生身體健康狀況，適當安排活動量，確保不出意外。
⑤凡上課時間，因授課教師擅離崗位，出現安全意外事故的追究任課教師責任。
⑥上課時間教室前后門要全部打開，保持出入暢通。
十一、加強組織紀律教育。各班以《中學生守則》、《學校安全管理制度》等作為安全教育主要內容，培養學生良好的組織紀律性和行為習慣。
十二、加強用電安全、防火安全工作管理。學校定期檢查維修用電線路及電器設備。各處室、各教室用電開頭由各處室主任和各班任主管負責控制。班主任及任課教師有責任督促學生不得隨身攜帶火機、火柴等物品，一經發現，即時沒收。
十三、嚴禁一切不安全行為，堅決不準在教室、寢室生火，不準亂動各種電器設備，不準將易燃、易爆和有毒物品帶進公共場所，不準爬越攀登危險物，不準逞強斗毆，不準單獨游泳，不準拋擲磚頭瓦塊，不準在校內放彈弓、放鞭炮等。
十四、發現陌生人在校內活動要進行查問，對形跡可疑者應及時向政教處報告。晚上值班校警要不定時進行巡邏，保護學校的安全。
十五、學校組織學生春游、勞動實踐、社會實踐等活動，要嚴格執行省教廳文件精神，做好向上申報，校內組織，征詢家長意見等工作。學校主要領導帶隊，使用有營運資格的車輛作為交通工具，并做足安全措施。
十六、制定學校緊急情況預案，安裝逃生指示牌。每學期舉行一至兩次緊急情況疏散演練，提高師生緊急情況下沉著冷靜、有序的應變能力。
十七、對學校安全保衛和消防安全工作有突出貢獻者，學校給予表彰獎勵。
教育管理制度10
教育科研是一項極具創造性、科學性的學術研究活動，搞好小學教育科研管理是小學教育管理的重要內容之一。為加強對教育科研工作的指導、檢測、評估等，提高我校教育科研水平和效益，使我校的教育科研管理工作科學化、制度化，形成具有城東特色的教育科研管理模式，推動學校教育科研工作深入開展，特制訂《城東小學教育科研課題管理辦法》。
一、目的意義：
搞教育科研是提高教師素質的重要方法，也是提高教育質量的重要途徑。為此，必須有計劃地開展教育科研課題研究，通過對教育科研課題的專題研究，一方面使教師掌握教育科研的基本方法，培養一批科研型的骨干教師隊伍。另一方面要針對當前教育、教學中存在的問題，探索小學教育改革的思路、策略和途徑，形成我校教育科研特色。同時為促進教育科研成果盡快推廣、應用，必須建立一套有利于操作、檢測、評估課題的管理辦法。
二、課題分類：
1、學校教育科研課題以校級立項課題為基礎，校級立項課題是學校課題管理的主要對象。在此基礎上逐級選擇推薦，逐步形成由校、區級、市級、省級、國家級課題組成的課題網絡。
2、學校教育科研課題分為學科類課題和非學科類課題兩大類。
三、課題管理機構和管理內容：
1、校級各類立項課題均由校教科室負責管理。校級以上立項課題根據相應級別教育科研機構制訂的管理規定實施管理。
2、課題管理的`內容包括課題申報、課題方案制訂、論證及立項、課題的實施、階段總結報告和實驗報告、課題的中期檢測、課題成果鑒定、課題成果的推廣等環節。
四、課題管理程序：
（一）、課題的申報與立項。
1、每年九月份由課題負責人選準課題，填好課題申報表，寫出課題實驗方案送校教科室。教科室根據所報課題進行審閱。并組織有關人員對課題進行論證，對有較高學術價值、便于操作的優秀課題向上級教育科研部門推薦，爭取立項。其余的作為校級課題。
2、立項原則：鼓勵性原則。鼓勵全校教師參與教育科研，并通過科研提高廣大教師的科研能力。可行性原則。課題研究人員具有一定的課題研究的能力和深入開展研究的精力。能制定出合理的、操作性強的研究方案。實用性原則。強調教育科研對本校的教育改革和發展有現實指導作用，強調教育科研對提高教師的業務水平有切實的促進作用。科學性原則。課題研究的指導思想正確，研究目標明確，立論根據充分，內容具體，方法步驟切實可行。
（二）、課題的實施
1、校教科室管理的課題范圍是校級課題和以我校名義申報的各級各類課題。
2、課題負責人全面負責課題研究的各項工作。
3、周期一年以上的課題每學期必須制定階段性課題研究計劃，應按時寫出階段性研究總結。
4、課題組長要經常性組織教師研討，收集資料，及時記錄科研工作的進展情況以及研究體會，按月向校科研室匯報。
5、課題申報人應維護課題研究的嚴肅性，要設法保證課題按時結題。同時，更要注意科研的科學性和對教育的實際指導意義，在研究過程中可作不斷的改進或提高。
6、課題一經立項，不得隨意變更或終止，因故不能按時結題或不得不中止的課題，須書面說明理由，由教科室備案。無不可抗拒原因而不按時結題的，不得申報新一年課題。
（三）、自查、檢測
每位實驗教師每學期末要寫出階段實驗總結，向學校教科部匯報教育實驗過程中的得失，并將實驗過程中積累和收集的資料、數據等一并交校教科室存檔，便于學校對實驗中期、實驗結果進行檢測、評估。
（四）、課題結題與鑒定管理
1、凡符合結題條件的課題，由校科研室負責鑒定工作。課題負責人向校科研室遞交《課題研究結題報告》，并附下列資料：課題研究主體報告、全部研究成果反映研究過程的主要資料（文、圖表、錄音、錄像、軟件和事物等）
2、市級及以上立項課題由上級科研部門給出鑒定。
3、課題的成果形式有教育科研論文、研究報告、調查報告、教育專著和教育軟件，學校有權對成果進行合理的管理和推廣。
五、獎勵按實驗成果價值給予必要的精神和物質獎勵。
教育管理制度11
一、現代遠程教育設備由機房管理人員專門負責管理，非管理人員不得隨意動用微機設備。
二、機房管理人員要保證計算機軟硬件運行正常，滿足教學需要。
三、上機人員必須服從機房管理人員和教師的`指導管理，必須在管理人員和教師指定的位置上機操作，不得隨便換座位。
四、對每一臺機器建立登記冊，為整個機房建立一套完整的登記冊，便于對機房的監督管理，保證公用設備不丟失，運行良好，并便于追查事故原因。
五、上機人員必須配合機房的保潔工作，必須穿戴鞋套進入機房，不得隨地吐痰，不得亂寫亂畫，不得亂扔果皮紙屑等雜物，嚴禁攜帶零食，茶水飲料等入內，嚴禁吸煙。
六、在機房內要保持安靜，不準大聲喧嘩，不準在機房內打鬧嬉戲。
七、上機要嚴格遵守操作規程，嚴禁隨意拔弄，拆卸計算機配件，不得擅自更改設備和私設密碼。
八、嚴禁在機房內玩游戲，上網聊天，登錄不健康網站。
九、上機期間發現機器故障，網絡故障，病毒現象等要及時向機房管理人員提出，并由管理人員向教育局儀電站或廠家維修部匯報情況。
教育管理制度12
為加強學院實踐教學設備、器材管理，充分挖掘設備潛能，確保學院不同層次教育教學培養目標的實現，特制定實踐教學設備、器材管理制度。
1、加強資產設備的'技術管理，設備操作人員要做到“四懂”（懂結構、懂原理、懂用途、懂操作），“三會”（會使用、會保養、會排除故障）。明確職責，臺臺設備落實到人頭，誰用誰管、誰保養和送修。
2、嚴格資產管理紀律，各教學部門固定資產未經主管部門同意，未辦理相應手續不能隨意外借或私用。學校內部調劑須經本單位領導及實驗管理組同意后到總務資產管理部門辦理內部調撥手續。借出或調撥到校外單位須經主管校長同意后到資產部門辦理手續。否則要追究單位領導和管理人員行政和經濟責任。
3、各種設備、實物應建立相應的臺帳，（設備管理組設立總帳，各系部以實驗室、實訓基地為單位分別建立分帳。）要求各項基礎數據、資料要準確詳實并保存完好。
4、設備使用應符合操作規程，由具備相應條件的人員使用。
5、設備應設有專人負責保管，定期檢查、保養和維修，建立科學的保管和使用制度，使儀器、設備經常處于完好可用狀態，保證實踐教學的順利進行。
6、各臺（套）設備應建立運轉及維修記錄。
7、設備損壞、報廢或調用應有專人鑒定并通過實驗設備管理組向學院專職設備管理人員備案及有關業務部門批準后方可執行。
8、對實驗設備、器具等若有損壞或丟失，要及時查找核對，追究責任人的責任，并及時向領導報告進行解決處理。
教育管理制度13
1目的與范圍
本制度規定了xxxx開關電器有限公司安全、環保教育的要求及內容。其目的是為了增強全體員工的安全生產、環境保護的責任感和自覺性，掌握保證安全生產和消除事故隱患的技能，確保企業生產活動有序進行。
本制度適用于xxxx開關電器有限公司安全、環保教育的管理。
2管理職責
2.1公司總經理負責安全、環保教育的領導工作。
2.2管理部負責公司安全、環保教育的實施及宣傳工作，并對各部門安全、環保教育工作開展情況進行監督。
2.3設備安全課負責消防安全的宣傳、教育和培訓。
2.4管理部負責新進廠員工的安全、環保教育組織工作。
3術語和定義
3.1三級安全、環保教育
指對新進廠公司員工及工傷傷愈后重新上崗員工進行的公司級、部門級和班組級的安全、環保教育。
3.2“四新”
指新技術、新工藝、新設備、新材料。
4管理內容
4.1中層干部教育
4.1.1培訓的主要內容是：
a)國家有關安全、環保的方針、政策和有關安全生產法律、法規、規章及標準；
b)安全、環保管理的基本知識、方法和技術，有關行業的專業管理知識；
c)本職安全生產負責制，主要是在“三同時”、“五同時”中實現安全、環保的技術措施，以及“四新”工作中應承擔的責任；
d)安全、環保事故防范、應急救援措施及事故調查處理方法，重大危險源、重要環境因素管理與應急救援預案編制原則；
e)國內外先進的管理經驗；
f)典型事故和經濟救援案例分析等。
4.2班組長教育
4.2.1班組長教育由各單位負責自行組織進行，采取授課或答卷的形式。
設備安全課、管理部負責監督、檢查。
4.2.2培訓的主要內容是：
a)國家有關安全、環保的方針、政策、法律法規、相關標準及有關行業的規章、規程和規范；
b)安全、環保的技術常識；
c)崗位危險源、危害因素、環境因素控制要點等；
d)勞動防護用品（用具）的性能以及正確使用的方法；
e)本崗位發生事故時的緊急救護措施和安全撤離線路；
f)相關事故案例等。
4.2.3班組長教育每年進行一次，培訓時間不得少于24學時。
4.2.4目標值為100%。
4.3新進廠員工安全、環保三級教育
4.3.1對新進廠的員工（含工人、技術人員、管理人員等）都要進行公司級、部門級和班組級的安全、環保教育。員工入廠后到生產科領取《新員工三級安全教育卡》（JHAJ007）。安技員、各部門、班組分別負責進行相應內容的安全、環保教育，經考核合格，填寫《新員工三級安全教育卡》（JHAJ007）并簽字認可后，并將《新員工三級安全教育卡》（JHAJ007）返至安技員存檔，方可辦理上崗手續，辦理勞動防護用品配發手續。未經安全、環保三級教育或教育后考核不合格者，不得上崗工作。
4.3.2安全、環保三級教育的內容：
a)公司級教育培訓的內容主要是：國家有關安全、環保法律、法規和規定以及基本知識；公司有關的規章制度；勞動紀律；公司安全、環保工作的一般狀況；一般機械電氣安全知識；作業場所和工作崗位存在的危險、危害因素、防范措施及事故應急措施；發生事故后應如何自救、搶救傷員、排險、保護現場和及時報告；有關事故案例等。
b)部門級教育培訓的內容主要是：本單位的生產概況；安全、環保工作狀況；本單位的勞動紀律、規章制度和生產規則；作業場所和工作崗位存在的危險、危害因素、防范措施及事故應急措施；必須遵守的操作規程、緊急情況下的處置和疏散；有關事故案例等。
c)班組級教育培訓的內容主要是：班組生產概況；工作性質和職責范圍;應知應會；崗位工種的工作性質；機械設備的安全操作方法，各種安全防護設施的性能和作用；生產設備、安全裝置、危害因素的種類、工作地點的環境及塵源、毒源、危險機件、危險物的控制方法；崗位安全操作規程；勞動防護用品(用具)的性能以及正確使用的方法；發生事故時的緊急救護措施和安全撤離路線；事故案例等。
4.3.3新員工安全、環保教育培訓時間不得少于24學時。
4.3.4目標值為100%。
4.4變換工種和“四新”教育
4.4.1員工因工作需要變換工種（包括調整工作崗位），由集團公司人力資源部下達《員工變換工種通知單》（JHAJ008）,我公司負責組織變換工種教育，并報安技員備案。一般工種變為特殊工種，則由生產科組織，并參加上級主管部門進行的專門培訓，經考核合格發證后，方可上崗，享受相應的`勞保待遇。轉為從事有害工種作業人員，具體按Q/PG G19G.014-2012《職業衛生管理制度》執行。
4.4.2變換工種培訓的主要內容是：
a)新崗位的操作規程；
b）新崗位的安全操作方法和安全技術知識；
c)新崗位設備常見的故障及其排除方法；
d)以往該崗位發生的事故案例及應吸取的教訓。
4.4.3采用“四新”作業時，由技術科以及相關部門對有關人員進行相應的、有針對性的安全、環保教育，以答卷或實際操作的形式進行考核合格后方可上崗實際操作。
4.4.4教育的主要內容有：
a)“四新”的基礎知識；
b)“四新”的性能、特點及其可能帶來的危害；
c)采用“四新”后的操作方法；
d)作業人員避免事故的發生而采取的防范措施，選用正確的勞動防護用品；
e)采用“四新”后發生異常情況時應采取的應急措施。
f)安全、環保的有關要求。
4.4.5目標值為100%。
4.5復工教育
4.5.1員工因病假、事假、產假等離開崗位一年以上，管理部組織對其進行分廠（部門）級和班組級教育；工傷傷愈重新上崗，需進行三級教育，教育內容同“新員工三級安全教育”，并填寫《復工安全教育卡》（JHAJ009）。
4.5.2目標值為100%。
4.6特種作業人員培訓、復訓教育
4.6.1安技員負責配合集團設備安全課對特種作業人員進行培訓、復訓、考核發證。
4.6.2目標值為100%。
4.7全員教育
4.7.1集團公司采用電化教育或統一答卷等方式進行，教育周期為每年一次。
4.7.2由管理部組織本單位員工進行答卷，并統計建檔，將教育效果評價結果報安技員。
4.7.3培訓的主要內容是：
a)國家有關安全、環保的新政策、新知識、新技術；
b)安全、環保方面的法律法規；
c)作業場所和工作崗位存在的危險因素、環境因素的防范措施及事故應急措施；
d)典型事故案例等。
4.7.4目標值為80%。
4.8專職安全管理人員教育
4.8.1除參加上級主管部門進行的專業培訓外，由設備安全課負責組織公司內部培訓。
4.8.2培訓的主要內容：
a)國家有關安全、環保的法律、法規、政策及有關行業的規章、規程、規范和標準；
b)安全、環保管理以及技術、安全文化等方面的知識，有關行業管理的經驗；
c)傷亡事故、職業病、污染事故統計、報告及調查處理方法；
d）事故現場勘驗技術，以及應急處理措施；
e)重大危險源、重要環境因素管理與應急救援預案編制方法；
f)國內外先進的管理經驗；
g)本企業職業危害作業點的分布、危害程度，并根據其理化特性應采取的防護技術、措施和方法；
h)典型事故案例和應急救援案例分析。
4.8.3新上崗安全管理人員培訓時間不少于32學時；每年再培訓時間不少于12學時。
4.8.4目標值為100%。
4.9教育管理
4.9.1新員工三級教育由管理部會同安技員進行，填寫《新員工三級安全教育卡》（JHAJ007），憑此卡領取個人勞保用品，該卡片由安技員存檔。
4.9.2安技員、管理部、公司工會應經常開展多種形式的安全、環保教育，如定期出版安全簡報、黑板報、播放錄像等，不斷提高員工的認識。
4.9.3安技員、綜合科應配合有關部門對特種作業人員進行定期安全技術培訓、考核和發證工作。做到特種工作人員持證100%，未經考核培訓人員，不準從事特種工作。
4.9.4在采用新產品、新材料、新設備，推廣新技術、新工藝時，技術科以及相關部門負責及時對有關員工進行新的操作方法和崗位教育。
4.9.5安技員負責制定年度安全、環保培訓計劃，并負責組織實施。
4.9.6安技員負責建立安全、環保教育培訓檔案，新員工三級教育檔案要長期保存，其他教育檔案至少保存三年以上。
5相關文件
GB/T24001環境管理體系規范及使用指南
GB/T28001職業健康安全管理體系規范
GB/T19580卓越績效評價準則
GB/Z19579卓越績效評價準則實施指南
《中華人民共和國安全生產法》
《中華人民共和國勞動法》
《特種作業人員安全技術培訓考核管理規定》（國家安全生產監督管理總局第30號令）
6記錄（表格）
JHAJ006新員工三級安全教育通知單
JHAJ007新員工三級安全教育卡（正反面）
JHAJ008員工變換工種通知單
JHAJ009復工安全教育卡
教育管理制度14
一、師德
1、教師應樹立正確的教育觀、兒童觀，熱愛、尊重幼兒，堅持積極正面教育，禁止任何形式的體罰和變相體罰。嚴禁打罵孩子，樹立與孩子平等的觀念：蹲下來和孩子說話，抱起來交流，牽著手教育。
2、全體教職工必須嚴格遵守作息制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假。
3、教師要把全部精力放在工作上，上班期間，教師不能隨便換班、替班、串班，要全面照顧幼兒，避免發生意外事故。嚴格做到:視線不能離開孩子。
4、教師在校內、校外都應自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑面對每一個孩子，對家長和來賓態度友好，嚴禁與家長爭吵。
5、教師要注意儀容儀表，上班要穿工服，不能帶明顯飾物，不留長指甲；女教師不化濃妝，不穿高跟鞋，長頭發扎起來。
6、教師帶班不接、不打電話、手機調成振動狀態，不接待人。進班不蹺二郎腿，不坐桌子及幼兒床。不隨意請幼兒替老師做事。
二、教育教學：
1、教師必須遵循幼兒身心發展規律、幼兒的年齡特點和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，寓教育于生活及各項活動之中，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展。
2、教師認真實施幼兒園規定的'教學大綱，依照《綱要》的指導方針，結合本班孩子的年齡特點和學習特點訂出學期計劃，并按學期計劃制定出月計劃及周計劃。
3、教師積極參加教育研究活動和業務學習活動，認真備課，寫好一周的教育活動計劃、游戲和一日活動計劃，不斷改進教學形式、方法，隨時更新，科學合理安排幼兒一日生活。按時上課，嚴格執行作息時間。成為幼兒學習活動的支持者、合作者及引導者。
4、教師要認真備好每一節課，堅持超前備課，保證每節課都要有教案，無教案不進教室上課。每周五前必須將教案本交給園長。教師上課前準備好教具，保證上每一節課都有豐富的材料。提高孩子的學習興趣，而不是老師空手上課。
5、教師積極開動腦筋，自制玩教具。教具要結實、耐用，學期末，將自制玩教具交到資料室，以便資源共享。
6、教師每月根據主題活動，隨時更換主題墻飾。并根據班級情況、幼兒年齡特點布置生活墻飾，以利于培養孩子良好的生活習慣。
7、教師要尊重家長，主動與家長溝通、合作共同促進幼兒身心健康發展。平時通過家長聯系本及時與家長溝通信息，雙方共同配合，進行教育。每周五按時將家園聯系本交給家長，每本不能寫同樣內容。
8、學期結束，對教師考勤、教案、教學、班級布置等方面工作進行全面考核，對各方面表現優秀的教師進行表彰。
教育管理制度15
1.目的
為了提高公司員工的安全防范意識和防范技能,預防、控制和消除職業危害,保護勞動者的健康,根據《中華人民共和國國職業病防治法》、《作業場所職業健康監督管理暫行規定》等法律、法規的規定,制定本制度。
2.適用范圍
本制度適用于直接接觸存在職業危害因素崗位工種的本公司員工,以及在本公司從事相關職業病防治、安全生產的管理人員。
3.職責和權限
公司總經理負責審批職業健康宣傳教育培訓計劃和所需經費并監督實施,由公司安環部負責培訓工作的具體實施。
4.教育培訓內容
公司各崗位相關職業健康知識、崗位危害特點、職業病危害防護措施、職業健康、崗位安全操作規程、防護措施的保養及維護注意事項、防護用品使用要求、職業危害防治相關的法律、法規、規章、國家標準、行業標準等。具體包括:
①國家安全生產職業危害防治方針、政策和有關安全生產職業危害防治的法律、法規、規章及標準。
②安全生產管理基本知識,安全生產技術、安全生產專業知識。
③重大危險源管理、重大事故防范、應急管理和救援組織以及事故調查處理的有關規定。
④職業危害及其預防措施。
⑤典型事職業危害及其預防措施。
⑥應急演練。
⑦結合具體崗位所需要培訓的內容。
5.教育培訓形式
獲得有關職業技能和職業衛生方面的培訓既是每一個員工的權利,又是應當履行的義務。公司有關部門應當保障職工的這一權利,安環部應當及時做好統計考核工作。
按照教育培訓的.內容,分為專項培訓和集體培訓。專項培訓針對的是從事專門作業的人員,就其作業過程當中涉及到的專門知識進行的培訓,集體培訓針對的是所有從作業的人員,就作業場所當中必須掌握的技能和職業衛生知識進行的培訓。
按照教育培訓的形式,分為宣傳欄、集中講座、參觀學習、觀看錄像以及公司組織的實地應急演練。
6.凡是進入本公司的新員工,在體檢合格后,由安環部對其進行上崗前的職業技能培訓和職業衛生培訓,經培訓合格后方可安排具體工作。已經在本公司工作的員工進行每年一次的職業技能培訓和職業衛生培訓。7.本制度從下發之日起開始執行。
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