培訓積分管理制度（精選29篇）
在現實社會中，越來越多地方需要用到制度，制度是國家法律、法令、政策的具體化，是人們行動的準則和依據。那么什么樣的制度才是有效的呢？以下是小編為大家整理的培訓積分管理制度，希望能夠幫助到大家。
培訓積分管理制度 1
為了營造良好的班級氛圍，建設具有凝聚力的班集體，更好更公平地管理班級，制定班級積分管理制度。
（一）考勤與值日
1.早上、中午準點到校各加1分，遲到1次扣除1分，由家長請假后遲到不扣分。
2.無故曠課1節扣2分，可累計。曠課1天扣20分，取消所有評優評先資格。
3.課間操認真參加1次，加1分。請假經由老師批準后不扣分，無故曠操1次扣2分。課間操進場、退場不認真扣1分。
4.眼保健操不認真、離開位置、說話等1次扣1分。
5.體育課不服從體育委員或體育老師指揮扣1分。
6.值日工作認真負責，如出現值日打掃不干凈、桌子擺放不整齊、黑板未擦扣除相應同學1分。
（二）上課與作業
7.預備鈴響仍在教室大聲喧嘩扣1分。
8.上課遲到扣1分。（老師安排工作或特殊情況除外，必須在下課后跟班長或任課老師說明）
9.自修課（老師不在的.課，包括靜校）認真參加并保持安靜加1分。自修課發出聲音并無故走動等1次扣1分，可累計）
10.上課認真積極者1節加1分，可累計。
11.上課無精打采、趴在桌子上1次扣1分。上課睡覺扣3分，并班級通報批評。情節嚴重要通知家長。
12.上課玩手機、看課外書等與課堂無關的事情1次扣2分，并班級通報批評。情節嚴重要通知家長。
13.上課被老師點名批評1次扣2分。
14.每天按時上交作業每科各加1分。作業特別優秀者可酌情加1-3分。作業未按時上交，但在早上之前補上不扣分，不交作業1科扣2分，作業情況特別糟糕扣1分。
15.抄襲作業發現一次扣3分，班級通報批評。
（三）考試
16.考試需認真參加考試，發現有交頭接耳、抄襲、傳遞紙條等現象扣3分，并班級通報批評，并通知家長。
17.期中、期末考試級段前5名加20分，級段前10名加15分，級段前50名加8分，級段前100名加5分，級段前200加2分，級段200名以后不加分。
18.平時考試各科滿分加3分，90分以上加2分。
（四）課間紀律
19.課間需安靜休息，出現追逐打鬧、大聲喧嘩等情況1次扣1分。
20.課間出現打架等嚴重違紀現象一次扣3分，班級通報批評。
（五）其它項目
21.自行車擺放不整齊1次扣1分。
22.班級儀表檢查一項不合格扣除1分。（包括校服、校徽、頭發、指甲等。可累計）
23.參加藝術節、運動會、學科競賽、征文比賽等獲得校級一等獎加5分，二等獎加3分，一等獎加2分，縣級一等獎8分，二等獎5分，三等獎加3分，市級一等獎加20分，二等獎加12分，三等獎加8分。市級以上獲獎加25分。
24.同學個人受到學校通報表揚的1次加3分，受到學校通報批評的個人一次扣6分，并通知家長。
培訓積分管理制度 2
一、學習方面
（一）學習減分項
1.上課時不能認真聽講，坐姿不端正，（老師點名批評）。-1分/次
2.上課課前準備不到位（以鈴聲結束為準），鈴聲響后在教室內不能安靜。－1分
3、自習課未能先認真完成作業，再看課外書的。寫作業時三心二意的，被點名批評的。-1分/1次
4、自習課，講話，影響自習紀律的。-1分
5、不接受老師批評及其它不尊重老師的行為造成不良影響的。－2（情節特別嚴重的視情況由老師處理）(以上各項由班長負責)
6、遲交、不交及交了沒寫作業的，或者寫錯作業頁數的。－1分，
7、作業字跡潦草，極不認真的（被老師點名批評者）。-1分/次。
8、單科測驗不及格的。-1分
9、晚讀期間，寫作業或講話（未認真讀書）的-1分/次
10、成績明顯退步的（老師個別教育和談話者）-2分
11、考試期間，不認真檢查，玩耍-2分
12、周末作業或每天回家作業，丟在家里的-2分/次（以上由學習委員負責、各科課代表協助）。
（二）學習加分項
1、參加學校及上級單位組織的各種學習競賽＋1分，獲獎者+3分
2、考試進步明顯（上升一個檔次）+2分/次
3、各單科測驗滿分+5分，第一名的+3分，95分以上的+2分，90分以上的+1分
4、被老師評為作業優秀的1分/次（課代表負責統計，若課代表作假—5分）
5、上課發言積極，認真聽講，坐姿端正（被老師當堂表揚者）。+1分/次
6、語文、英語背書獲得老師表揚的的`+1分
二、衛生、勞動方面（衛生委員負責、組長協助）
（一）衛生減分項
1.值日生忘記值日或不值日－1分
2.教室和包干區值日馬虎、不合格，值日生－1分，組長－2分，衛生委員-2分，垃圾筐未倒-0、5分/次。
3.放學后教室電燈、門窗等未關造成的不合格，相關負責人—1分，安全委員—1分
4、桌面整潔，做到人離桌清，未做到的-0.5分/次，將書放在椅子上的，-0.5分/次
5、桌椅擺放不齊，-0.5分/次，負責組長-1分/次
6.桌子下面的地面有垃圾的，-1分/次，其他地方都垃圾，值日生-1分/次
7、班級黑板報、絨板、花草、圖書角等地方不整齊的，責任人-1分/次
（二）衛生加分項
1.大掃除獲得學校表揚的個人+2分
2.值日生打掃衛生認真、積極主動。班級環境衛生在校檢查中未被扣分的+1分/人
3、能夠積極參加學校、班級臨時勞動＋1分/次。
4、負責檢查督促衛生環境的組長，工作認真+1分/次
三、文體方面（體育：體委負責、副班長協助；文藝：文藝委員負責，班長協助）
（一）文體減分項
1、課間操整隊動作慢，踏正步不規范、不整齊-1分/人次
2、不認真做操的（被班長、體委、老師發現）并不聽從班干部及老師管理的－1，被學校扣分的同學-2分/人次。
3、做眼保健操時，沒有認真做，睜眼、做錯節數-1分/次
4、學校或班級舉辦的各項活動，不主動積極參加，沒有集體榮譽感的-1分/次
（二）文體加分項
1、參加學校運動會＋3，獲得名次的＋5
2、參加學校組織的文娛活動（如新年聯歡、六一兒童節、科技節）＋3分，獲得榮譽的＋5分
四、文明禮儀
（一）文明禮儀減分項
1、在校期間，未佩戴紅領巾的-1分/次
2、講臟話者或者給同學起綽號的-1分/次。
3、詆毀班級干部，帶頭起哄的-2分/次。
4、見到老師（客人老師，其他班級老師）不主動問好，沒有禮貌的-1分/次
5、亂扔垃圾，不主動撿拾垃圾的-1分/次。
6、不在教室內玩推桌子和椅子等游戲，在教室外大聲喧嘩的-1分/次
7、飯食不吃（除特殊原因），或者吃一點點就扔到垃圾桶的-1分/次
8、午休時間做其它事情，影響同學老師休息。-1分/次
9、遲到、早退扣1分（累計扣分），無故缺席、不請假離校、曠課。－2分
10、課堂上睡覺、吃東西、玩小物件、傳紙條、亂扔雜物；看課外書；交頭接耳、嬉笑打鬧；擅自換座位、離座、中途離開教室者（包括自習課）；隨處亂扔垃圾。-2分
（二）文明禮儀加分項
1、自覺維護班級榮譽，主動檢舉班級同學惡劣行為的+1分/次
2、在校內或集體戶外活動時主動撿拾垃圾＋1分
3、在校拾金不昧的，主動將撿到物品送到校或班的+1分/次
4、在社會上做好人好事并產生影響為我校爭光的＋3分
附說明
1、常規結果每周一匯總，由班長全面負責統計每天常規結果，然后每星期一上交備案。
2、每人基礎分為80分，為班內進一定職務的（班干部、組長、板報組成員、課代表、組長等）90分以上各減分項中（學習減分、值日減分與一般同學相同）班干部違反要加倍扣分。
3、每月匯總，獎勵總分前10名（含集體減分和個人減分）的同學，獎勵分為一、二、三等（特別突出的視情況，可設特等），獎品在評比完的周一班隊會活動中發。
4、班級積分管理是評三好學生、優秀隊員、標兵等學校獎勵的有力依據之一，在學期結束后將同素質報告書一并發給家長。每個月的積分情況將及時通報給家長，并由家長寫出評語，積分后兩名同學將寫書面小結。（大家都很優秀，再看情況定奪）特別說明：
其他有臨時加分或減分的，聽從老師的安排。最終解釋權歸班主任。此制度自即日起施行。
培訓積分管理制度 3
為配合學校的班級常規管理，把班級創建成優秀的團隊，本學校推出“積分制”的班級管理制度。本制度主要從出勤、學習、紀律、課間文明和衛生五個方面對各位同學進行綜合考評。經過班級內部認真的討論，一致通過如下細則：
一、獎勵細則
1.每周按時出勤（全勤）：+10分/周
2.課堂積極回答問題（不論對錯）：+1分/次（全月限定32次）
3.按時交作業：+3分/次
4.作業評為優秀：+3分/次
5.作品入選學校宣傳欄、公眾號：+5分/次
6.擔任班級小組手：+2分/次
7.考試比較上一次（按正式月考）進步：按進步分數1:1加分；
8.獲得優秀集體或個人：+5分/次
9.參與學校組織活動：+2分/次
10.好人好事經確認：+5分/次
11.活動加分：根據參與活動所獲得積分如實計分；
12.其它：以上未規定的，經核定可加分
二、懲罰細則
1.遲到：-2分/次
2.請假：-2分/次
3.未佩戴學員卡：-2分/次
4.說臟話：-1分/次
5.說方言：-1分/次
6.樓道奔跑：-2分/次
7.亂扔垃圾：-2分/次
8.越界：-5分/次
9.課堂違紀：-2分/次
10.不帶提前要求的`學習用品：-5分/次
11.校內吃零食：-3分/次
12.未交作業：-3分/次
13.作業不認真：-3分/次
14.正式考試缺考（補考不扣）：-10分/次
15.考試比較上一次（按正式月考）退步：按進步分數1:1扣分
16.其它：.以上未規定的，經核定可扣分
三、積分使用
1.每月進行一次個人積分排名，排名全校前10%（按科次）可獲得獎狀+紀念品；
2.每周舉行積分活動，可憑本學期積分參與活動；
3.班級求取每月平均分，排名前三可獲得優秀班級稱號。
培訓積分管理制度 4
為促進家長參與幼兒園共同管理，進一步促進幼兒健康、快樂的成長，我園結合積分制管理，特制訂本制度。
一、幼兒日常管理及家訪工作
1、家長在日常工作中，積極配合幼兒園工作，如：轉發校園微信公眾平臺信息，積極完成親子手工作品等，每轉一次或完成一件獎勵B分10分。
2、在教師家訪時，積極匯報幼兒思想、學習動態的，一次獎勵B分50分。在家訪工作（含電話）中，家長對幼兒園各項工作提出建設性意見，每條獎勵B分200分。
3、家長認真聽取幼兒園或教師建議的，幫助幼兒全面發展的，一次獎勵B分100分。
4、在學期末，開展評優秀家長活動中，獲得優秀家長榮譽稱號的，一次獎勵B分200分。
二、家長會、親子崗及親子活動(家長課堂)
1、凡參加我園組織的家長會、親子課以及家長課堂的家長，基礎分為B分100分，每參加一次的獎勵B分50分，缺勤一次的扣B分20分，缺勤二次的扣B分50分，缺勤三次的積分清零。
2、凡家長主動參與到我園參加親子崗的，每參加一次，加50分；父母或爺爺奶奶兩人參與站崗的，每次加80分；
3、能參加凡家長介紹6歲以下的孩子來園參加家長課堂或介紹家長來園參觀的，獎勵B分30分。凡介紹家長來園成功報名就讀的，一次獎勵B分300分。
4、幼兒園舉辦大型演出活動時，凡主動成功聯系到免費的演出舞臺或提供好的演出場所給予獎勵B分200—500分。
5、在家長課堂、親子活動（六一活動）中，踴躍參加且表現優異的家長，一次獎勵B分50分，上臺參與節目表演的，一次獎勵B分100分。
三、積分兌換與抽獎
1、家長每積一次分相應的'可獲得一張獎票（此獎票可參與抽獎）抽獎時間：幼兒園大型活動時，例如：慶六一、國學經典展示開放日等。
2、學期全校積分第一的可免一學期的學費，500元；
學期全校積分第二的可免一學期的學費，300元；
學期全校積分第三的可免一學期的學費，200元；
學期班級積分第一的可免下學期學費，100元。
3、家長積分可兌換相應禮品，每兌一次，相應積分清零，兌換禮品及明細設在入園展示柜中。
培訓積分管理制度 5
加分辦法：
1、一周之內不遲到者加1分
2、連續一個月該日值日生衛生未扣分，該組成員每人加2分（組長加倍）
3、一周內都能獨立完成作業并能按時交作業者，加2分；
4、連續一個周都能排好隊去食堂吃飯，加2分；
5、為班級、學校做貢獻者（如黑板報獲獎、好人好事、學校競賽獲獎等），加5分
6、一周之內未有上學或上課遲到者加2分
7、學習成績優秀、表現良好加3分
扣分辦法：
有以下行為者扣10分
1、不服從教師管教，且情節惡劣
2、故意欺負其他同學，導致同學身體出現損傷
3、考試有故意不做或考試作弊行為有以下行為者每次扣5分
1、故意欺負其他同學，情節較輕
2、在教室或走廊追逐打鬧
4、辱罵或侮辱其他同學及老師
5、體育課及課間操期間，用石頭或其他物品仍向其他同學
6、課堂上大聲喧嘩、吵鬧，擾亂課堂秩序。
有以下行為者每次扣2分
1、未經請假，早上7:50之前未到（包括值日生7點40）
2、作業忘拿、未交或未寫
3、上課期間隨便下位走動
4、隨意浪費食物，將食物扔給其他同學。
5、上課回頭說話，影響其他同學
6、下課鈴聲響起，擾亂課堂紀律者
7、每次上課鈴響之后上課遲到
8、廣播操無故缺席
9、因坐姿不正確摔倒
有以下行為者每次扣1分
1、有事不舉手，隨意走動詢問
2、不穿校服者
3、每日午餐期間不排隊
4、早上晨讀，不讀書者
5、做操不認真、站隊不及時、不整齊，跑操期間說話、打鬧
6、坐姿或站姿不正確
7、座位周圍有垃圾，未撿
8、桌椅不齊，歪七扭八
備注：以上內容為可變動規定，將依據教師的`具體實施結果進行調整。分數低于70分者，將進行一定的.懲罰，分數低于50分者，請家長親自接回去。滿分者將給予一定的物質獎勵。
培訓積分管理制度 6
一、指導思想
緊緊圍繞中小學教師繼續教育培訓管理辦法的要求，通過培訓，使我鄉教師轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力，全面提升教師隊伍的整體素質，促進教師專業化發展，適應基礎教育改革與發展需要，為提高我鄉教育教學質量奠定基礎；同時促進教師向現代型教師轉變，形成一支具有一定規模的適應課程改革需要的現代型教師隊伍。培養一批在課程教材改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師。
二、培訓目標
1、逐步完善教師繼續教育培訓制度，形成有利于教師崗位成長的“教學、教研、培訓、實踐”一體化的有效運行機制。
2、繼續進行新課程及“四環節”教學法培訓，通過培訓，使全體教師具有現代理念，具有較高的`教育教學專業水平和駕馭課堂的能力，掌握自主、合作、探究的課堂教學模式。
3、繼續實施骨干教師培訓，使我鄉各級骨干教師增加到教師總數的10%，做到學科、年齡、知識結構分布合理，使他們成為我鄉課堂教學、科研教改的學科帶頭人。
4、全校教師普遍接受計算機應用能力培訓，大部分教師藉此開展輔助教學，并且充分利用網絡自主學習，提升自我。
5、通過理論學習和實踐研究，把新的發展性評價理念貫穿在日常教育教學行為中去，探索發展性評價模式。
6、引導教師樹立終身學習觀念，指導教師學會學習，提高教師的實際動手能力和教育創新能力，促進教師自主成長和提高。提高教師的思想道德素質和業務素質，實現學科教學創新、德育工作創新和管理工作創新，適應新課程改革和發展的需要。
三、教師繼續教育培訓的主要內容
1、“四環節”教學法及教學常規，包括如何備課，如何上課，如何評課，如何批改，如何輔導，如何培養學生的習慣等。
2、教材教法的學習及班級管理工作，包括如何做好班主任，如何做好學生思想教育工作等。
3、師德培訓，包括教育政策法律法規、科學發展觀、教師職業道德規范等。
4、學科教學理論與實踐：學科課程標準及解讀、新教材研究與分析、新課程教學實踐與反思、新課程教學策略等。
5、加強對教師現代教育技術知識的培訓。
6、進行教科研基本知識、方法培訓。
四、教師繼續教育培訓管理辦法
1、加強教師繼續教育培訓的組織領導，認真落實。
2、加強教師繼續教育培訓的過程管理，專人負責管理教師參訓的考勤、記錄、考核、總結等。
3、建立教師繼續教育培訓檔案。培訓檔案資料包括“各級領導職責、各項、培訓計劃和實施方案、培訓教材（錄像、軟件等）、培訓記錄、考核成績、科研成果、培訓總結等有關材料。
4、建立健全校本培訓教師個人檔案，及時收集相關資料和成果。
五、教師繼續教育培訓的保障措施
1、校長是教師繼續教育培訓的第一責任人。中心校成立教師繼續教育本培訓領導小組，建立健全繼續教育培訓制度，包括考勤、考核、獎懲等。
2、要加強對教師繼續教育培訓工作的評估檢查和督導力度，教師繼續教育培訓實行單獨考核。中心校要把此項工作列入教師教學工作專項考核。開展教師繼續教育培訓優秀學員評選活動，對評選出的先進個人，期末予以表彰、獎勵。
3、對教師繼續教育培訓工作要做到人人重視，尤其是分管領導要做到層層管理，確保實效性。中心校為校本培訓專設培訓經費投入項目，確保培訓經費的落實。
培訓積分管理制度 7
第一章總則
第一條
為建立學習型企業，充分調動員工培訓積極性，提高員工整體素質，實現員工與企業同步發展，特制定此辦法。
第二條
此辦法是將參加培訓學習的數量與質量以統一的折算方法轉換為積分形式的制度。積分制可以用準確的數據量化每個人的培訓情況。培訓管理部門可以通過對員工培訓出勤情況、培訓考試分數、培訓課堂紀律表現、提供課件、提供授課、或者好的思路等方式進行積分累積。培訓積分是衡量員工個人學習進步的標尺之一，培訓積分作為員工績效、薪酬、晉升等的參考標準之一。
第三條
對于違反培訓、考試紀律的，將予以扣積分處理，并考核通報。培訓積分達不到相應年度必修積分要求，不能參加公司年度評優。
第四條
適用范圍：公司全體員工。
第二章職責
第五條
人力資源部負責統籌培訓、實施監督、歸口管理，根據各部門提供的培訓資料，定期更新培訓積分。人力資源部負責廠級培訓。
第六條
各部門根據年度內部培訓計劃分解制定月度計劃并實施。各部門內部培訓，由部門組織實施。月末將部門內培訓項目的《培訓簽到表》、《培訓效果評價表》，《員工培訓積分表》報送人力資源部，由人力資源部總體統計《員工培訓積分表》月度得分情況。
第三章積分計算
第九條
培訓積分以年度進行計算，起止時間為每年的1月1日至12月31日。積分相關考核兌現按季度執行。
第十條
積分類型：A接受培訓積分，B授課積分，C考試積分。
第十一條
A接受培訓積分：根據培訓計劃規定每個培訓項目的積分系數，培訓積分=培訓項目積分系數x學時。廠級培訓項目積分3分/次，部門培訓項目積分2分/次。
例如，某培訓項目積分系數為3.0，培訓3個學時，則員工全程培訓完畢可得積分2.0x3=9分。
第十二條
B授課積分：內部教師按時完成廠級、部門安排的課程，《培訓效果評價表》得分均分90分以上。可得該培訓項目積分。廠級授課3分/次，部門授課2分/次。
第十三條
C考試積分：基本積分5分/次，滿分制100分。成績在及格分60分以上人員方可獲得基本積分5分。在及格分60分以下扣除基本積分。成績超過85分的人員，在基本得分的.基礎上每超1分增加1個積分。
第四章積分扣除
第十四條
部門未按計劃完成月度培訓項目，單次考核200元。
第十五條
未參加培訓（除廠內安排工作的）除不得該項目培訓得分外扣除2分；遲到、早退扣1分；中途擅自離開課堂10分鐘以上的，扣2分/課次。
第十六條
有下列情況者，當次培訓不予積分：
1.員工參加培訓出勤率少于70%；
2.培訓不足半小時不予積分；
3.培訓課時達到或超過半小時且不足一小時，按半小時進行積分。
第五章獎懲規定
第十六條
季度積分累計完成計劃培訓項目積分（包括A、B、C三類積分）的90%以上，每增加1分獎勵50元；完成70%以下，每少1分罰款50元，并通報批評。
第六章附則
第十七條
本制度自頒布之日起執行，本制度修改、解釋權歸人力資源。
培訓積分管理制度 8
第1章總則
1.1為進一步加強和規范集團公司系統員工教育培訓工作，建立員工主動參與教育培訓、努力提高自身素質的長效機制，構建和完善可持續發展的員工培養體系，特制定本辦法；
1.2本規定適用于本集團公司參加內訓所有員工；
1.3公司培訓部負責員工培訓獎懲的具體實施工作，其他部門給予協助和支持。
1.4員工教育培訓年度積分（以下簡稱積分）是對員工參與教育培訓活動的量化管理，堅持統一標準、分級考核、效果量化、掛鉤聯動的原則。
第2章員工培訓培訓紀律
2.1參訓員工自收到培訓通知當日起，應合理安排工作以確保準時參加培訓。
2.2培訓開始前員工必須簽到，受訓者必須服從管理，嚴格遵守培訓作息時間，不得遲到、早退、曠課，如有特殊情況須經行政人事部批準。
2.3培訓過程中不得大聲喧嘩、交頭接耳和無故離場，如是工作原因，請事先向培訓組織人員申請。
2.4培訓過程中，所有人員關掉手機或者將其調為振動。
2.5培訓過程中一律不準吸煙、不準吃零食，不準喝各種有色飲料，請注意保持環境衛生；
2.6、請愛護培訓設施，愛護公司財物，不要在課桌上亂寫亂畫；
2.7、培訓期間學員應主動配合講師，積極參與講師所安排的互動活動；
2.8、為保證各位學員的學習效果，請認真聽講，做好筆記，便于順利通過培訓考核。
第3章員工培訓獎勵
3.1學員積分
3.1.1學員出勤在職培訓、短訓、講座和專題加2分；
3.1.2每次培訓后提交優秀論文或心得體會者，公司視情況加1-2分；
3.1.3每次培訓考核成績排名前30%者加2分，其余合格加1分，不合格者不加分；
3.1.4課堂積極回答問題者視情況加1分（此項加分人數不能超過當期培訓人數50%）；
3.1.5年度綜合培訓考核成績排名前10者，授予年度培訓先進獎證書，并給予一定的現金獎勵；
3.1.6其他具體細節后續繼續完善；
3.2講師積分（待定，已有內部講師管理制度）
第4章其他獎懲規定
4.1年終獎金發放規定
4.1.1培訓部需將員工培訓考核成績作為個人獎金發放的.參考依據之一，具體發放標準如下所示：
4.1.2年度培訓積分排名前5%者，年度個人獎金按標準的105%發放。
4.1.3年度培訓積分排名倒數10%者，個人獎金按標準的90%發放。
4.2晉升規定
4.2.1培訓部和各部門應將員工培訓考核成績作為晉升的主要參考標準之一。沒有達到晉級規定的考核成績者不予晉升，超過規定考核成績者晉升時給予優先考慮。
4.2.2主任級別個人累計培訓積分超過500分
經理級別個人累計培訓積分超過1000分
總監級別個人累計培訓積分超過2000分
第5章附則
5.1培訓部應及時將員工培訓的獎懲情況列入員工檔案中，作為綜合考核員工的依據之一。
5.2本規定由本公司培訓部制定。
5.3本制度解釋權歸人力資源部并于自頒布之日起實施。
培訓積分管理制度 9
1.目的
為更好地做好培訓管理，有序地統籌安排培訓課程，建立培訓檔案，促進培訓工作的開展。
2.適用范圍
公司確定為后備干部的員工
3.方法及過程控制
3.1培訓積分的獲得
3.1.1公司組織的內部培訓：參加各公司及公司總部根據本公司實際需要，以公司名義舉辦的各類講座、培訓專題、研討會等形式的`課程均可申請培訓積分。
3.1.2外部培訓：員工參加外部培訓課程，經所在部門負責人和公司人力資源部認可后可獲得培訓積分。
3.1.3雙向交流：員工雙向交流完畢回到原崗位后提交交流報告，經審核評價合格后獲得培訓積分。
3.2出勤要求：員工參加培訓出勤率少于50%，則本次培訓無積分。等于及超過50%，按實際參加課時數計算積分。
3.3計算辦法：培訓積分=培訓課程系數×該培訓的凈課程時數
3.4積分系數原則：培訓專員按內容深淺程度及舉辦規格層次確定培訓積分系數，人力資源部對積分系數具有審核和修改的權力。課程積分系數分為4個檔次，具體劃分如下：
3.4.1講座類：凡時長小于等于4小時的培訓均列入講座類。講座類培訓積分系數為0.5。
3.4.2通用課程類：包括自我管理培訓、電腦普及培訓等。通用課程類培訓積分系數為1.0，新員工入職培訓不設積分系數；
3.4.3業務技能類：指與本崗位工作直接相關的，有助于工作技能提高的培訓。積分系數為1.5。
3.4.4管理研修類：指中高級管理研修或訓練課程。積分系數為1.5。
3.4.5雙向交流類：雙向交流及外出考察積分依時間而定：一周以上30分；一周以下15分。
3.5培訓積分的使用：獲得培訓積分的多少是衡量員工個人學習進步的標尺之一，將作為員工晉升和獲獎的必要條件。
3.5.1薪金晉級積分：員工每年的培訓積分將作為員工該年度任職資格的考察條件之一，員工任職資格將作為薪金調整的重要依據；
3.5.2職務晉升積分：員工職務每晉升一個職級，原則上其前6個月的培訓積分應達30分以上。
培訓積分管理制度 10
1、目的
通過培訓積分制管理規定，加強人力資源部的培訓管理，確保培訓實施的有效性；
2、范圍
適用于南通誠信氨基酸有限公司所有培訓活動的開展和各級管理人員的學分制要求；
3、權責
人力資源部負責培訓的歸口管理及培訓體系和培訓制度制定、完善等工作，并享有對所有的培訓制度的解釋權。
4、內容
4.1積分制守則：
4.11培訓科目按照公司擬定的`培訓計劃執行，所有課程按必修和選修分類，必修課程是必須要參加且必須要達到合格，不合格實施扣分，同時安排補考，補考按合格和不合格界定，不合格追加扣分，合格不扣分不加分；選修課程根據各人員自身需要有選擇性的參加，不及格不扣分。
4.12說明：
（1）“參加公司安排的外訓課程”在不影響正常工作的情況下參加，參加期間若遲到、早退按“—3分”處理，確定參加培訓的人員中途退場或擅自不參加按“—10分”處理；
（2）企業“內部主講（公共課部分）”當次課程參加人員優良率達到80%以上視為合格，按“+10”積分，若優良率不足80%，每低5個百分點按“—2分”遞減；
（3）培訓結束后2日內，受訓人員需提供培訓小結一份，逾期或不按要求進行培訓總結的按“—3分”處理；內部講師（含視頻資料組織的培訓）需提供當期講義（書面+電子檔）、培訓考核試題（含答案卷、評分配分說明）、《培訓簽到表》等，缺一項按“—3分”處理。
（4）積分的有效依據：
學 員：A、培訓試卷；B、培訓小結；C、培訓簽到表
內訓師：A、講義；B、試卷（答案卷、評分配分說明）；C、培訓簽到表
4.2職責分工
4.2.1 公司層面的培訓由人力資源部負責組織，經培訓主講人閱卷、人力資源部復卷后計入積分系統，試卷進行封存，同時人力資源部負責培訓效果的調查、培訓有效性評估和階段性培訓分析；
4.2.2 部門培訓由各部門負責組織和實施，人力資源部跟進和監督；
4.3考核流程：
4.4培訓效果評估與考核：
4.4.1積分評估：
各級管理人員必須修完經人力資源部審核的必修和選修課程，課程考試分數按4.12款規定的比例換算為課程學分，學分將作為年終績效考核的重要組成部分，具體考核為：
5.本制度自頒布之日起生效。
培訓積分管理制度 11
一、 總則
為增強員工參與培訓的積極性和主動性，提升培訓效果，不斷提高管理人員自身素養和培養下屬的能力，特制定本制度。
二、 定義
員工培訓積分考核，是指以積分形式對員工培訓情況進行的考評，內容包括參加培訓情況、培訓考核情況以及管理人員的內訓授課情況。考核周期一般為月，具體培訓時間為每月最后一個周六。
三、適用范圍
經理級、主管級（含）及以下一般員工
四、培訓項目
1、職業素質培訓
2、營銷技巧培訓
3、專業知識培訓
4、體能素質訓練
5、新員工入職培訓
五、培訓形式
課堂演講、視頻觀看、經驗借鑒討論、書籍閱讀、室外拓展等形式不限。
六、考核內容
培訓采取專題課程、總分控制、統一或部門內部授課的方式進行，每次課程滿分10分。
1、培訓課程選定。綜合辦根據企業實際發展及經營需要，于每年12月初整理并擬定下年度的培訓計劃下發。
2、培訓計劃調整。綜合辦于每月25日前，下發次月培訓具體課程安排表，部門確因工作原因不能按原計劃參加相應課程培訓，經總經理批準后，可進行培訓計劃調整，于3個工作日內報綜合辦，但總的課時量不能減少。
七、培訓積分考核方式
1、培訓結束后，進行現場筆試考核，參加培訓人員需在規定時間內完成，試卷滿分為100分。評卷人為當期講師。
2、參加培訓的員工應根據培訓內容整理心得體會，具體要求為：條理清晰，重點突出，聯系實際，體會深刻，不少于800字，并于培訓結束后7日內，以部門為單位交綜合辦。評分人為部門經理和綜合辦公室，最終分數取平均值。
3、 內訓授課
各級主管及經理級人員應發揮“內訓師”的作用，有計劃地為下屬提供有質量的業務培訓。 積分：2分，此為經理級加分項。
（1）管理人員有培訓輔導下級的責任和義務，應定期為下級員工實施內訓授課。每次培訓時間應不低于1課時。
（2）培訓內容主要以員工業務知識及工作流程、業務技能為主，要求在培訓前編寫培訓提綱。
（3）培訓時應安排參訓人員按時簽到，并保留簽到記錄。
（4）培訓后三日內，各部門應向綜合辦提交本次管理人員內訓授課情況
（5）原則上無培訓提綱和培訓出勤記錄的.，不予積分。
（6）無下屬的管理人員不參與此項內容的積分考核。
4、讀書自學
除正常培訓外，每年綜合辦將根據企業發展及營運需要，有計劃地推薦下發管理人員自學書目，按2分進行累計。（此為員工加分項）
（1）學習周期。一般每本書自學時間為3個月，特殊情況另行安排。
（2）驗收考核。推薦的書目自學結束后，每人應撰寫讀書體會，要求條理清晰，重點突出，理論聯系實際，不少于500字。
（3）體會交流。自學結束后，綜合辦將適時安排讀書體會交流會，參加交流人數及注意事項以具體通知為準，會上交流人員將給予1分獎勵積分。
5、體能素質訓練
為員工勞逸結合，提高工作效率，加強團隊協作能力和公司凝聚力，綜合辦就愛能夠在每年12月末制定出下一年度體能拉練計劃，按10分進行
6、新員工入職培訓
為使新員工盡快融入公司工作氛圍和良好吸收公司文化，對新員工入職一周內，部門和綜合辦安排培訓，綜合辦主要針對企業文化、公司簡介，員工入職守則進行培訓，部門需要對員工專業能力和職業規劃進行培訓，并對新員工安排導師。培訓周期一周，入職一個月進行考核，員工需將入職心得、工作內容、對公司了解和對公司建議四部分以幻燈片形式展示。
八、積分管理
1、每次培訓，綜合辦根據出勤及考核情況，核定培訓積分并記入檔案，次月第一周綜合辦公布參加培訓人員的積分情況。
2、員工須按要求完成規定的所有課程內容培訓，并通過考核獲得積分。
3、培訓積分不跨年累計，當年積分累計超過總分時，超出部分列為獎勵積分。
九、積分要求
略
十、積分應用
1、月度培訓積分，將折合成一定權重，作為管理層級員工年度崗位勝任力考核的重要標準。
2、培訓積分情況將作為員工晉升、調職、調薪、績效考核的重要依據。
3、年度培訓積分比較優異的（前五名），給予獎勵或表彰；未達到基本積分要求的，予以通報批評。年度考評分數低于積分要求60%以下的，準予辭退處理。
4、培訓積分達到110分以上的，給予價值200元的學習資料費用獎勵。
培訓積分管理制度 12
一、積分管理及目的
1、 積分制管理辦法是以積分來衡量員工在公司的日常行為表現，以積分來衡量自我價值反映員工的綜合行為，將每個人的工作年限、職務高低、業績大小，還有學歷、技術專長、個人特長、勞動紀律、出勤天數、加班小時、工作態度、個人表現、思想道德等等因素，綜合、全面的用積分來實行量化統計。然后再把積分的結果與工資、獎金、晉升、外出進修學習、旅游、春節發放物資等各項福利待遇掛鉤，累加計算。通過積分獎罰制度規范員工日常行為、激勵員工遵守公司制度、提高員工的主觀能動性，調動員工的積極性，增加員工工作執行力，豐富員工的'精神追求。
2、積分管理是建立在員工福利、績效考核等的基礎上，自員工入職起對績效、日常行為、工作態度等實行積分化管理的方式。積分達到一定水平后，員工可以憑所獲積分享受彈性福利。積分管理以 “目標管理為主，行為管理和動力管理為輔”。通過積分制度，一方面是向員工提供正強化激勵；另一方面幫助員工提高工作能力，激發員工持續提供高績效的動機。
二、積分管理原則
本著“公平、公正、公開”的原則，為員工的獎勵、晉升、評優等提供客觀依據。
三、適用范圍
本管理辦法適用于公司全體員工。
四、評分形式
積分管理以公司規章制度為基礎對員工進行客觀評分。
每位員工以入職任職資格達標項為基礎分，按照評分規則逐項加分，匯總后得出總分每月進行公示。積累所得分數可以換取相應分值的福利，使用時在原來積分的基礎上進行相應的抵減（剩余積分值不得為負），剩余得分永久累積疊加。
五、積分項目
1、原始分：員工入職時依據任職資格計分，作為積分管理的原始分數。
學歷：專科1分，本科2分，本科以上3分，員工進修可追加得分；
工作經驗：應屆畢業1分，同業一年以內2分，同業一年以上兩年以內3分，同業三年以上4分；
職業資格：根據職業資格證等級加分，每遞增一級加3分，員工進修可追加得分；同技能國家人力資源和社會保障部認可的其他職業資格證。
工齡：連續在公司工作每增加一自然年度追加2分。
人事專員對新入員工進行原始分評分，并記錄備案。追加得分于每自然年度1月月初進行匯總。
2、績效成績：依據個人月度目標考核得分除以10，每月追加計入積分。
3、行為態度：
（1）每月月底由各部門員工共同評選工作表現良好的“優秀員工”加3分；
（2）提出合理化建議被采納的，通過經理審批每條加3分；
（3）發現并及時糾正、彌補同事工作失誤的，每次加2分。
以上項目追加計入積分，每月公示。
4、能力提升：每月會議，由公司內部全體員工參與評選。獎項設置及評選辦法如下：
（1）合理化建議獎：鼓勵員工對公司各體系工作提出合理化建議，并提出可行性方案的員工；
（2）部門工作推動獎：獎勵本月在部門內部對部門服務質量、工作效率、勞動成果等方面有推動效果的員工。
評獎適用范圍包括：涉及運營和管理思路和方法的推動和建議；各種工作標準、流程的推動和改進建議；新的管理方式、技術推動和改進建議；降低成本和各種消耗的推動和建議；增強團隊工作凝聚力的推動和建議；其他任何有利于公司改進的事項。
選拔方式：采取自薦與互評相結合的方式。員工可以提交議案并進行自薦，也可由部門其他員工在月度會議中推選獲獎人。每月各獎項獲獎名額各1人，無人達標可不強制評選，可一人獲得兩個獎項。
計分方式：每月每被評為一次“優秀”及“先進”，每月追加計入積分。
5、特殊貢獻：
（1）公司范圍表揚：受通報表揚者，每次加2分
（2）其他：經過總經理通過，可列入積分管理辦法，另行補充。
以上項目獲得積分進入個人積分池，積分兌換為使用積分和優先考慮相結合。
6、積分制獎勵 （獎項不定期更新）積分使用由員工自主提起申請，年度末剩余積分可作為優先考慮項目使用不再抵減分數。具體辦法如下：
（1）福利禮品為專業相關書籍、資料等，書籍名目經中心經理審核可由員工本人提出，價值20-50元。每兌換一次抵減積分20分。
（2）培訓機會：每兌換一次抵減積分5分。
外部培訓優先：公司收集專業相關培訓信息，不定期向員工公布，對首先提起申請的員工提供培訓機會。接受培訓員工需提交培訓總結及相關資料并在每月會議進行匯報和分享；
（3）作為員工績效及日常表現的積分總分，將作為公司年終評獎、員工職級晉升的重要依據，對積累分數高者予以優先考慮。
季度獎：1天帶薪假期、一天外部培訓課程等；
學期獎：2天一夜國內游
年度獎：春節回家個人往返火車票(臥鋪)及xx元現金獎勵等；（已兌換同等其他獎勵不可再享此項獎勵）。
六、積分細則
公司對員工在各種信息媒體、報刊雜志上發表有利于樹立公司品牌形象、宣傳企業內部文化的文章等作品的行為予以鼓勵。
1、 在公司網站、刊物上發表作品加獎分：各類微博、博客等文章及其他個人作品每幅加1分；
2、因公出差節省費用開支在100元以上；經財務核對無誤由總經理批準獎勵5分每次。
3、員工工作表現獎、扣分
（1） 連續一個月出勤為滿勤且無遲到早退
（2）遲到或早退10分鐘以內，每次扣1分；10-20分鐘，每次扣2分；20-30分鐘，每次扣3分；
（3）無故曠工半日、一日、兩日，分別扣5分、10分、20分；
（4）依據《6S管理制度》中評分規則，實行扣分制。凡在評比中被扣分，即在被考評人的綜合考評分中實行1：1對等扣分。行政人事部負責6S活動的評分統計，并記錄備案。
（5）因其他員工請假等原因，主動頂班的，每工作日獎1分；
（6）未完成當月工作計劃且無客觀理由的，每次扣2分；
（7）無正當理由不服從上級工作安排的，每次扣2分；
（8）其他保障或提升公司利益的行為表現，根據實際情況，由部門領導申請加分，經總經理審批同意進行評分；反之則酌情予以相應處罰及扣分。
積分的統計與查詢：每位在職員工積分的統計由人事專員負責，每次增減分數情況均按月度進行統計公示，員工可通過公示信息到人事部查詢個人積分情況。
七、監督、解釋、修訂
本管理辦法未盡事宜及出現需改變項目及指標，情況發生時在征求總經理意見后，另行確定修訂。
培訓積分管理制度 13
一、 總則
為切實建設公平、分享、提升、創新的企業發展環境，激發員工以成果為導向，形成自覺、自律、自動、奮發向上的工作作風，開創工作新局面。并對個人綜合能力及素質加以認同，弘揚正能量，本著“永遠不讓優秀的員工吃虧”的原則。結合公司實際情況，特制定本制度。
二、 范圍
適用于公司總監及以下全體員工。
三、 積分制管理的特點
積分制管理辦法是用積分A分和B分，對員工的能力和綜合表現進行全方位量化的記載。
A分：
1. A分主要針對員工當月工作績效和遵守工作紀律的相關規定進行考核。
2. A分當月基礎分100分，當月清零不累計，超出100分的1：1計入B分；
B分：
1. B分衡量的是個人綜合能力和道德行為，包括經濟貢獻、團隊建設、能力水平和綜合素質：
a.對所有言行給予相應的獎扣分；
b.對所有法律、道德范疇認可的好人好事或壞人壞事給予相應的獎扣分；
c.該分值是一事一議并將及時錄入個人的積分賬戶。
2. 建立個人積分檔案，B分終身有效（只要在企業內持續就職）。員工在職期間，B分實行逐月逐年累加，員工離職后即歸零。
四、 積分的用途
1. 與表彰獎勵關聯
2. 與年度福利關聯
3. 與晉級加薪關聯
4. 與評定年度優秀員工關聯
5. 與帶薪假期關聯
五、 積分制管理審批流程與權限
1.A分由部門負責人或個人向部門負責人提出獎罰申請。
2. B分由個人提出獎罰申請
3. A分和B分獎罰分數在30分及以下由部門負責人、制度委員會審批即可，超過30分需報總經辦審批。
六、 積分制管理公示時間
1. 本公司員工的積分初步實行一周一匯總、一周一排名、一周一公示。
2. 每月匯總統計，結出當月A分排名、當月B分排名、累計B分排名。
七、 積分制管理實施條例
第一部分A分
（一） 工作績效
1. 每周上級安排的工作能保質保量并按時完成，加20分。
2. 工作提前完成，每提前一天加5分；工作沒有按時完成，一天扣5分。
3. 工作按時完成并超質量完成的，一次加20分；
4. 工作按時并超數量完成的，部門負責人可根據工作的具體情況給予5-20分獎勵。
5. 對于上級安排的工作沒有執行的，一次扣20分；
6. 提交工作成果受到客戶肯定的，項目負責人加30分，組員加15分；
7. 未按要求不認真填寫各類表、簿、卡、冊出現錯誤的，每處錯扣2分；
8. 違反部門工作流程，給工作造成損失，對能夠預防的事故不積極采取措施致使公司利益受到損失者扣50分，如情況嚴重公司有權按制度索賠；
9. 按時提交周總結與月總結的加5分，沒有按時提交的扣5分，每延誤上交一天扣5分，對工作造成不良影響的扣10-50分；
10. 部門負責人每周按時提交積分申請表的加5分，沒有按時提交的扣5分；
11. 部門負責人應對下屬的工作每周進行不定時抽查，部門負責人抽查的獎10分；沒有抽查扣10分；
12. 每周任務分：部門負責人有對下屬每周按30獎分x下屬人數和10分罰分x下屬人數的發放任務。獎罰分全部發放則部門負責人加30分，沒有發放完則扣15分。
13. 不服從上級領導的安排和指揮，拒絕和消極配合他人工作，導致工作延誤和未完成的，前者扣50分，后者扣20分；
（二）遵守公司規章制度及崗位職責的行為表現
1. 經公司主要領導批準，晚上加班每1小時，加10分，以此累加；
2. 經公司主要領導批準，周六周日加班每小時加20分，除春節外的節日加班每小時加30分，春節加班每小時加50分；
3. 為應對突發事件，下班后服從安排回到公司加班的，每次加30分，另每加班1小時加10分；
4. 未按標準完成工作而加班的、加班期間違規（違紀）、從事和工作不相關的事情、消極怠工、遲到、早退不予加分，公司在節假日期間安排的培訓會不予加分；
5. 領導要求參加的加班不參加的扣15分，經批準不參加的扣5分；
6. 加班后無特殊原因應在加班完后二日內找部門領導和主要領導書面確認方為有效，超過本規定時間則無效。如有特殊原因請及時書面陳述，由制度委員會裁定；
7. 當月考勤無遲到、早退，無事假、病假者加50分；
8. 遲到早退一次扣5分；
9. 病假一天扣10分；
10. 事假每天扣20分；
11. 曠工每天扣100分；
12. 工作時間外，公司組織的內部會議和單位組織的要求必須參加的活動，準時參加者加30分，遲到的每次扣5分，未經批準不參加的扣50分，早退的扣10分，經批準不參加的扣5分，不遵守會議紀律的扣5分；
13. 上班時間未經批準外出干私事的一次扣50分；
14. 下班后辦公桌面臟亂者，一次扣10分；
15. 在辦公區域或廁所抽煙者，一次扣20分，發現并舉報者獎50分。
第二部分B分
（一）個人能力
1. 未經公司安排，自動撰寫原創論文、文章發表的，在公司宣傳欄或公司網站上發表每篇加50分，在區級刊物上發表獎100分，在市級刊物上發表獎200分，在國家級刊物上發表獎500分（不在公司網站發表的文章，公司將無條件轉載）；
2. 非從事營銷工作的`員工利用自己的社會關系資源和渠道積極協調替公司拿回合同或訂單的，在同樣享受公司的獎勵政策的同時另按合同金額每1000元獎勵1分；
3. 在公司在職期間拿到了國內外專業技術職稱各級證書一次性獎勵10分，專業技術職稱證書和公司的工作有關聯的一次性獎50分。專升本一次性獎100分，本升碩一次性獎300分；
4. 學歷：新入職員工大專學歷加20分，大學本科學歷加50分，研究生及以上學歷加100分（此分直接計入累計B分）；
5. 工作經驗：應屆畢業生加10分，同行業一年以內加30分，同行業一年以上兩年以內加60分，同行業兩年及以上加100分（此分直接計入累計B分）；
6. 積極研究工作方法提高工作效率或工作質量并有明顯成效的，獎勵50分。
（二）團隊建設
1. 為公司推薦人才，被推薦人被公司錄取且轉正的當月，被推薦人定級為普通員工的一次性獎20分，為主管的一次性獎40分，為經理級的一次性獎60分，為總監級的一次性獎100分；
2. 學習和研究國內外企業先進的管理思想和方法，結合本公司實際因地制宜，提出關于崗位職責、考核辦法、激勵政策、工作流程、工作紀律規定等制度建設的合理化建議，對現行制度或政策每修改一條獎5分；每出臺一項新制度或政策獎10-50分，草擬關于管理工作的重要制度建設工作另行重獎；
3. 干部或員工利用工作以外的時間組織相關業務的培訓，按參加培訓學員總人數x5分對培訓者加分。參加培訓的每位學員加5分；
4. 部門主管、經理、總監其麾下員工，其直接上級按以下規定加分：普通員工每晉升一級，其直接上級加20分；主管晉升經理，其直接上級加30分；經理晉升總監助理其直接上級加40分；總監助理晉升總監其直接上級加50分；
5. 員工降職，其直接上級扣10分；
6. 員工辭職，其直接上級扣10分；
7. 員工獨立為培訓考試出試卷的，每次考試加10分-20分。
（三）經濟貢獻
1. 為公司節源開流方面提出合理化建議并被公司采納，比如房租、水、電、氣的節約，網絡使用、電話使用、設施設備的使用、維修、更新等。直接產生的經濟效益，一經采納，獎50分；
2. 在公司物品采購方面（主要指日常的行政辦公用品類），提出合理化建議或者利用自身資源讓公司采購到物美價廉的物品獎5-50分；
3. 員工積極學習研究各級政府的相關政策提出合理化建議并被公司采納，比如合理合法降低了貸款利息，合理合法減免了罰款，合理合法減免了稅費等，獎200分。
（四）綜合素質（與員工做人、做事掛鉤）
1. 員工做好人好事、拾金不昧，給災區捐款、獻愛心等，符合一項獎50分；
2. 適時消滅意外事件或重大事故，使公司免遭嚴重損害者；對于舞弊或有危害公司權益的事情，能事先揭發、制止者獎200分；
3. 領導干部積極主動培養下屬，為下屬設定職業生涯規劃，并使其得到進步者，獎100分；
4. 員工檢舉直接上級或公司總監級領導的違紀行為視情況原則上給予10-50分的獎勵，重大舉報另行重獎；
5. 為客戶提供最佳服務，工作積極熱心，受到賓客表揚者加10分；
6. 員工在完成分內工作任務后，能幫助其他同事完成工作任務的，獎10-50分；
7. 員工堅持帶病工作（醫生建議休息的情況），發現一次獎30分；
8. 主動要求承擔非領導安排的本職工作的并且證明能夠勝任的，經制度委員會確認每項加50分；
9. 養成良好的衛生習慣是公司員工具備的基本素質。隨地吐痰，在室內抽煙，亂丟紙屑、果皮、煙頭、雜物、亂涂、亂畫，發現一次扣20分；
10. 員工之間發現吵架、罵人、打架等不良行為者，發現一次扣200分；
11. 前臺不在時，辦公室電話響起，主動接聽并做好記錄的一次加5分；
12. 前臺不在時，客人來訪主動接待并倒茶的，一次加5分；
13. 下班后沒有關閉電源者扣5分，發現并幫助其關閉電源者加5分；
14. 下班關閉公司門窗者加5分；
15. 下班最后離開公司的員工有責任檢查門窗、電源關閉情況并加5分，如因門窗或電源未關閉而給公司造成經濟損失的另行處罰；
16. 早上上班第一位打卡者，一次加5分。
17. 早上上班主動開戶辦公室窗戶、開燈、并為同事們燒開水者，一次加5分。
18. 辦公室地面臟，主動清潔地面的加5分；
19. 會前主動布置好會議室，包括：借會議器材，開啟投影儀，放投影布的，每次加5分。
20. 會后主動整理會議室，包括：歸還會議器材，關閉投影儀、桌椅擺放整齊、清潔會議桌面和地面的，每次加5分。
21. 為公司飲水機加水者，每次加2分（前臺工作人員每天加水2次后方可申請加分）；清潔飲水機每次加10分。
22. 每周為部門和公司統計積分者，加10分。
八、 積分制管理實施細則
1. 每月B分第1名享有帶薪假期1天，第2名享有帶薪假期0.5天，此假期可累計；
2. A分的考核由部門負責人根據工作績效對部門所有人員進行獎分或扣分，制度委員會針對當月考勤情況和制度遵守情況進行獎扣分；
3. B分由員工本人自行向部門負責人申報， A分和B分的獎扣分由制度委員會和總經辦審批后生效；
4. 公司所有員工的考核都統一按照積分制管理工作細則進行，公司總經理、常務副總對公司所有員工享有獎扣分權利，并且每月有獎分100分、罰分20分任務分。但本人不參與積分制管理；總經理、常務副總獎扣分由制度委員會直接計入B分。
5. 所屬年度B分最高的員工可獲得一次晉級加薪或其他獎勵與福利的機會，最終以總經辦審批結果為準；
6. 部門負責人任務分：部門負責人有對下屬每周按30獎分x下屬人數和10分罰分x下屬人數的發放任務。獎罰分全部發放則部門負責人加30分，沒有發放完則扣15分。
7. 如遇重大情況，獎扣分值需超出權限的，可向公司制度委員會提出申請，經制度委員會和總經辦審批同意后可計入積分總和；
8. 獎扣分標準可參照上述標準設定，未設定部分則應提出申請，并由制度委員會和總經辦同意后可實施。
九、 附則
1. 本規范制度未盡事宜，均按公司其他相關制度或國家有關法律法規條例執行。
2. 本制度由公司辦公室負責解釋、補充。
3. 本制度頒布之日起執行。
培訓積分管理制度 14
第一章 總 則
第一條 為規范民辦職業技能培訓學校辦學行為，促進本市職業技能培訓事業健康發展，根據《中華人民共和國民辦教育促進法》、《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》、《北京市實施<中華人民共和國民辦教育促進法>辦法》等國家有關法律法規，結合我市具體情況，制定本辦法。
第二條 本市行政區域內國家機構以外的社會組織或個人，利用非國家財政性經費，面向社會舉辦的實施以職業技能為主的職業資格培訓、職業技能培訓的民辦職業技能培訓學校（以下簡稱民辦培訓學校），按照國家、本市及本辦法的規定進行管理。
第三條本辦法所稱職業資格培訓，是指依據《國家職業標準》開展的、對勞動者從事某一職業所必備的學識、技術和能力的培訓。職業資格培訓分為五級，即職業資格五級（初級）、職業資格四級（中級）、職業資格三級（高級）、職業資格二級（技師）、職業資格一級（高級技師）；職業技能培訓是指為勞動者適應某一崗位需要開展的、以提高技能水平為主的職業性培訓；新職業（工種）是指勞動保障部已正式頒布職業名稱，但職業分類大典中未收錄的職業。
第四條 民辦培訓學校是職業培訓體系的重要組成部分，依法享有辦學自主權，其教師和學生依法享有與國家舉辦的教育機構的教師和學生平等的法律地位。
各級勞動保障行政部門應按照“適應需求、適度規模、優化結構、提高質量”的原則，對民辦培訓學校進行管理，將其納入提高勞動者整體素質的職業培訓規劃，采取措施予以扶持，鼓勵民辦培訓學校依法發展、資源統籌、開放創新、辦出特色。
第二章 職責與審批權限
第五條 市勞動保障行政部門負責全市民辦培訓學校的管理和監督檢查工作。具體負責：
（一） 根據法律法規和國家以及本市的`有關規定，制定本 市民辦培訓學校的發展規劃和辦學標準，組織開展民辦培訓學校的評估和評優工作，負責民辦培訓學校師資隊伍的建設工作。
（二）按權限負責民辦培訓學校的審批工作；定期發布民辦培訓學校職業（工種）設置標準和民辦培訓學校開設職業資格培訓的職業（工種）范圍；組織專家對民辦培訓學校職業（工種）設置資格進行評審。
（三）按照“行業優先、布局合理、擇優認定、逐步推開”的原則審批新職業（工種）；定期發布和更新開設新職業（工種）的范圍；負責新職業（工種）培訓教學計劃、教學大綱、教材的開發。
（四）定期發布開設職業技能培訓的范圍。
區、縣勞動保障行政部門負責本轄區內民辦培訓學校的管理和監督檢查工作。具體職責是：
（一）按權限負責轄區內民辦培訓學校的審批工作。
（二）負責審批為社會各類人群舉辦的職業技能培訓。
（三）負責對轄區內民辦培訓學校進行日常監督檢查，對民辦培訓學校的教學、師資、培訓、鑒定、學生管理、廣告、收退費等工作進行指導和管理。
第六條 設立民辦培訓學校按以下權限審批：
（一）舉辦國家職業資格五級、四級（初、中級）職業（工種）培訓的民辦培訓學校，由區縣勞動保障行政部門審批，同時抄送同級教育行政部門和市勞動保障行政部門備案。
（二）舉辦國家職業資格三級（高級）及以上職業（工種）、國家統考職業（工種）的民辦培訓學校，經區縣勞動保障行政部門推薦，由市勞動保障行政部門審批，抄送市教育行政部門備案。
（三）為社會各類人群舉辦的職業技能培訓，由區縣勞動保障行政部門批準，報市勞動保障行政部門備案。
第三章 民辦培訓學校的設立、變更、延續、終止
第七條 以社會組織名義舉辦民辦培訓學校的，社會組織應當具有法人資格，有與其培訓項目相適應的辦學資金。
以個人名義舉辦民辦培訓學校的，舉辦者應當具有政治權利和完全民事行為能力。聯合舉辦民辦培訓學校的，應當視出資比例及經公證機關公正的聯合出資協議書，確定一方為舉辦者。
第八條 民辦培訓學校的名稱應當符合有關法律、行政法規的規定，不得損害社會公共利益。民辦培訓學校名稱應當包括其所在行政區域和冠名，冠名不得使用專有名詞。
民辦培訓學校只能使用一個名稱，在本市行政區域內不得與已登記的其他學校名稱相同或相近，學校的外文名稱應與中文名稱一致。民辦培訓學校只開展某一特色職業（工種）培訓或關聯性強的職業（工種）培訓的，經審批機關批準后，可以使用職業名稱冠名。
第九條 舉辦民辦培訓學校應當符合《北京市民辦職業技能培訓機構設置標準》及相應的職業（工種）設置標準。
第十條 申請正式設立民辦學校應提交以下材料：
（一）《民辦職業技能培訓學校申辦報告》一份；
（二）《北京市民辦職業技能培訓學校審批表》三份；
（三）擬辦民辦培訓學校的章程：
（四）單位辦學應出具舉辦者的法人資格證明及復印件，上級主管部門同意辦學的證明文件。公民個人申請辦學應提交完全民事行為能力證明和申請人身份證及復印件；
（五）擬辦民辦培訓學校董事會、理事會或者其他形式決策機構人員、擬任校長、財會人員、職工的身份、學歷、資格證書等證明材料的復印件；
（六）擬聘理論教師、實習指導教師的身份、學歷、資格證明材料的復印件；
（七）擬辦民辦培訓學校的資產及經費來源的證明文件。具有資質的驗資機構出具的驗資報告,其中以貨幣資金以外的方式出資的，還應提交具有評估資質的機構出具的評估報告；
（八）適合用作辦公、培訓和實習場地證明。自有場地的民辦培訓學校，提交場地產權證明，租借場地的提交具有法律效力的租借契約及場地產權證明；
（九）滿足教學和實操培訓需要的主要設施、設備的清單；
（十）開展相應職業（工種）培訓的教學計劃、教學大綱和相應的教材（教材提供目錄及編者）。
有關證照、證書、證件、教材等除提交復印件（目錄）外，還應提供相應原件供勞動保障行政部門核對。
第十一條 民辦培訓學校章程應當包括以下事項：
（一）學校名稱、校址；
（二）辦學宗旨、辦學規模、職業（工種）設置、培訓層次和形式；
（三）學校資產的數額、來源、性質等；
（四）董事會、理事會或者其它形式決策機構的產生方式、人員構成、任期、議事規則等；
（五）法定代表人、負責人產生和罷免的程序；
（六）組織管理制度、財務管理（使用）制度、教師管理制度、學籍管理制度、學員考核鑒定制度、安全管理制度等；
（七）出資人是否要求取得合理回報；
（八）學校自行終止的事由；
培訓積分管理制度 15
一、引言
積分制管理制度，顧名思義，是一種通過累積積分來評價學生表現、獎勵優秀、激勵進步的管理制度。它打破了傳統以考試成績為唯一標準的評價方式，更加注重學生的日常表現、參與度、創新能力、團隊協作等多維度能力的綜合考量。在培訓學校的環境下，這一制度不僅能夠激發學生的學習熱情，還能促進學校文化的建設，營造積極向上的學習氛圍。
二、設計理念
全面性：積分制管理制度旨在全面評價學生的綜合素質，包括但不限于學業成績、課堂表現、課外活動參與、團隊協作、創新思維等方面，確保評價的公正性和全面性。
激勵性：通過設立積分獎勵機制，鼓勵學生積極參與各類活動，挑戰自我，實現個人價值。積分可兌換獎品、榮譽證書或特殊機會（如優先選課權、參與校外交流等），從而激發學生的內在動力。
透明性：建立公開透明的積分管理制度，確保每位學生都能清晰了解積分的.來源、計算方式及兌換規則，增強制度的公信力和學生的認同感。
三、實施策略
明確積分規則：根據學校實際情況，制定詳細且易于理解的積分規則，包括加分項（如課堂積極發言、完成作業質量高、參與競賽獲獎等）和減分項（如遲到早退、違反紀律等），確保規則公平合理。
建立積分系統：利用現代信息技術，建立電子化的積分管理系統，實現積分的實時記錄、查詢和兌換，提高管理效率，減少人為錯誤。
強化宣傳教育：通過班會、家長會等形式，向學生及家長詳細介紹積分制管理制度的意義、規則及操作方法，爭取廣泛的支持與配合。
定期反饋與調整：定期對學生的積分情況進行匯總分析，及時反饋給學生和家長，同時根據實施效果和學生反饋，適時調整積分規則和管理策略，確保制度的持續優化和完善。
四、積極影響
提升學生綜合素質：積分制管理制度鼓勵學生全面發展，不僅關注學業成績，更重視學生的綜合素質和能力的培養，有助于學生的長遠發展。
激發學習動力：通過積分獎勵機制，學生有了更明確的目標和動力，學習積極性和參與度顯著提高。
促進家校合作：積分制管理制度讓家長更直觀地了解孩子的在校表現，增強了家校之間的溝通與合作，共同為孩子的成長努力。
營造良好學風：積極向上的積分競爭氛圍，有助于形成良好的學習風氣，促進學生之間的相互學習、共同進步。
五、結語
培訓學校積分制管理制度的實施，是教育管理模式的一次有益嘗試和創新。它以其獨特的優勢，在提升教學質量、激發學生積極性、促進全面發展等方面發揮了重要作用。未來，隨著制度的不斷完善和優化，相信它將為更多培訓學校帶來積極的變化，助力學生成長成才，為社會培養更多優秀人才。
培訓積分管理制度 16
1、所有積分制月固定積分發放全部按照個人實際出勤天數軟件自動計算（如：部門經理月固定積分500分，當月共30天，實際出勤25天，當月獎分則為500/30x25=416.7分）
2、當月遲到或早退一次扣B分2分，二次以上幾何翻倍扣分，最高扣32分。
3、當月休班超限，每超一天扣B分20分，病假每超一天扣B分10分。
4、休班/請假需提前一天填寫《請假單》并通知綜合部經理，如遇突發事件不能提前一天填寫請假單的需在當天早8點前電話通知綜合部主任。未提前填寫請假單且沒有及時通知綜合部經理的'，除按曠工處理外，扣B分200分。
5、休班/請假后上班第一天需向綜合部經理進行銷假，未銷假者，除按曠工處理外，扣B分200分。
6、因公外出不能打卡者，除在興業門窗企業號平臺上發送移動外勤記錄外，第二天上班后需到綜合部經理處填寫《未打卡補簽申請表》，由部門經理簽字證明當日出勤狀況。外勤人員不能打卡且未在微信平臺上發送移動外勤記錄者，除按曠工處理外，扣B分20分；外勤人員發送移動外勤記錄，第二天上班后未填寫《未打卡補簽申請表》者，除按曠工處理外，扣B分20分。（外勤人員發送移動外勤記錄，必須含GPS定位和現場照片不少于兩張）
7、員工加班需提前填寫《加班申請表》，因無法確認加班工時的，本次加班完成后2個工作日內補填《加班申請表》，《加班申請表》經部門經理簽字批準后有效。當月加班如未經過審批，下月上報則不予計算。需加班時，凡主動報名加班者，獎B分5分；實際加班者，獎B分10分；加班人員每加班一小時額外獎B分10分；安排加班實際未到場者扣B分20分；主動報名加班實際未到場者扣B分50分；主動報名加班實際未到場，對公司造成進度損失者，扣B分100分；
8、普通員工休班/請假三天以內（含三天）、部門經理休班/請假一天以內（含一天）需綜合部經理批準；普通員工休班/請假四天以上（含四天）、部門主管休班/請假兩天以上（含兩天）需總經理批準。
9、當月無一次遲到者，獎B分50分。
10、當月無一天休班者，獎B分100分。
個人考勤目標獎：
1、月度無一次遲到者，獎B分50分
2、月度無一次休班者，獎B分100分
3、全年遲到6次以內，獎B分500分
4、全年遲到12次以內，獎B分300分
5、全年遲到40次以上，扣B分300分
6、全年遲到80次以上，扣B分500分
7、全年休息12次以內，獎B分1000分
8、全年休息24次以內，獎B分500分
9、全年休息65天以上，每天加扣B分10分
培訓積分管理制度 17
一、積分獎勵的目的
在教學過程中，綜合考評學員的學習狀態及發展趨勢，通過對成績優秀、表現努力、有明顯進步的學員以積分獎勵，側重于對學員的鼓勵，激發學員的學習熱情，幫助孩子培養良好的學習習慣。
二、參加對象
所有學員
三、實施細則
（1）本辦法包含教師根據學員的表現給予積分獎勵。學員憑積分兌換獎品，積分可累積使用，積分僅限于學員本人使用。
（2）積分獎勵主要是為了激發學員的.學習熱情，幫助孩子培養良好的學習習慣，教師應本著公正、公平、鼓勵的原則給付積分，實行統一的標準，在執行過程中請勿濫用或惜用。
（3）可以獲得積分獎勵的包括：在協助學校教學工作的各個環節中表現優秀者；學習狀態或學習成績有明顯進步者；雖成績不理想但學習努力者。
（4）積分兌換方法：當積分達到兌換要求時，可去教務處兌換獎品。
四、積分規則
課前：
1.按時到校，不遲到+5分
2.復習上節課內容，隨機提問，答對一題+10分
課間：
3.大聲喧嘩，隨意跑鬧-10分
4.在教室亂畫亂寫-10分
課中：
1.發言積極+5分
2.紀律良好，不擾亂課堂秩序+5分
3.幫助其他同學+10分
4.課堂游戲中答對問題+10分
5.課堂內容提問+10分
6.聽音訓練答對每個+2分
7.限時讀單詞：+5分
S級+70分
A級+50分
B級+30分
C級+10分
D級+0分
參加學校活動
參加學校公益性，聯誼性，夏令營，冬令營等活動：
1.自己單獨參加+100分
2.邀請朋友、同學、家長+150分
3.帶家長和朋友+200分
市場活動：
1.老帶新視聽（每帶一個學生和家長）+300分
2.老帶新全款交費+500分
家長積分制度
1、積極協助老師督促孩子完成作業+20分
2、按時出席家長會+20分
3、積極參加學校舉辦的活動（會員活動、宣傳活動等）
①自己參加+100分
②帶朋友參加+150分
③帶朋友和家長參加+200分
4、家長幫忙宣傳學校+200分
五、兌獎說明
1、中期和期末根據積分評定一、二、三等獎。
2、每學期可兌獎兩次（期中和期末），兌換后積分清零。
培訓積分管理制度 18
為進一步激發科室成員工作積極性、創造一種健康向上的工作氛圍、營造一種濃厚的學習氛圍、開創科室工作的新局面，特制定本積分制度。
一、積分定義
積分是員工在職期間的累計績效分，實行逐月逐年累加。積分也是員工在職期間綜合考核結果的體現，是主客觀因素導致的結果，更是一種長效機制，起到量化管理和痕跡化管理的作用。
二、積分作用
1、建立個人積分檔案，用積分的辦法對員工的能力和綜合表現進行全方位量化考核，與選人、用人、留人制度的執行掛鉤。積分是評定先進、發放獎勵的重要參考依據。
2、徹底改變工作中存在的庸、懶、散、等、靠等一系列不良狀況，做到工作職責中未細化到的事情和工作中突發的事情事事有人管、人人爭著干，創造一種健康向上的積極工作氛圍。
三、積分原則
1、體現管理意圖原則
通過積分設計，體現管理導向意圖，對于期望和鼓勵的行為項目采取高積分，對反對和限制的行為項目實行負積分，充分發揮“胡蘿卜”的牽引力，強化績效考核“大棒”的`推動力。
2、鼓勵民主參與原則
積分項目與積分標準，涉及到個人評優評先、年末科室獎勵與處罰等，具有一定的`關注度和敏感度。因此，鼓勵廣泛參與，這樣可以大大提高科室人員對于績效積分方案的認可度。但是，民主局限于必須在科室管理意圖的指導下，不適宜自由的民主。
四、積分項目
積分項目分為固定積分、浮動積分。
1、固定積分項目，體現個人價值，鼓勵學習提升，每年年末統計一次，按照相應等級進行加分，具體積分項目如下：
（1）學歷；
（2）專業技術資格、職業資格；
2、浮動積分項目，則由各個職能考核積分項目構成，職能考核積分的獎罰必須有理有據，按月進行統計。積分項目分別為：
（1）日常考勤記錄；
（2）會議簽到、會議培訓、經驗分享、分享學習心得；
（3）積極參加集體活動；
（4）關于科室建設或制度建設能夠提出建設性意見，并作出貢獻；
（5）在工作上進行創新，并對工作有所改進；
（6）適時消滅意外事件或重大事故；
（7）個人本年度獲得的榮譽；
（8）文章發表；
五、扣分項目
對于科室反對和限制的行為項目，實行負積分，并按月進行統計。扣分項目分別為：
1、受到其他科室人員投訴，且查證屬實的；
2、不執行科室領導決策；
3、正常工作時間內脫崗；
4、24小時值班期間，夜班脫崗；
5、弄虛作假、虛報數據獲得積分；
五、積分結果應用
1、與個人績效考核、職稱評聘、評優選先等掛鉤；
2、年末對績效優秀的且從未出現扣分的個人，可給予相應的物質獎勵（獎金）和精神激勵（榮譽證書、書籍）；
六、積分管理小組
管理小組組長：
職責：對積分制的管理及運行進行監督、指導，并負責具體的貫徹、落實、運行。
管理小組成員：
職責：負責積分制管理的具體操作，并定期進行匯總、反饋、建議。
七、積分公示
積分情況由積分管理小組成員進行匯總，報積分管理小組組長審核后每月向科室成員進行公示。
該制度自六月一日起開始實施。
培訓積分管理制度 19
一、原則：
公平、公開、公正
二、目的：
是通過記錄員工在企業中各類積極向上的努力和表現，將員工成長與企業發展緊密聯系在一起，在提高員工工作樂趣的同時，使企業對員工的評價標準化、精確化、客觀化。
三、積分的分類：
①、A分主要用來激勵員工的直接勞動量付出和懲罰員工過失，分為獎分和扣分，按月匯總，與工資掛鉤，直接影響員工當月工資多少。
②、A分的獎扣標準均以每2元/分人民幣計算，當月累加計算后當月分數清空，次月起另行計算。
③、日常工作檢查以扣A分為主，各項扣分應按標準執行，一般無直接經濟損失的扣分主要以2分起步標
準，有直接經濟損失的參照損失金額計算扣分，需加大管理力度的`項目可實行幾何倍數扣分。
④、A分與B分關聯，A分翻一倍進入B分計算，即每A分1分=B分2分。
⑤A分主要用于解決積分制管理初期，員工不重視B分的問題，隨著重視B分的人不斷增加，A分的使用會越來越少。
⑥、B分作為對員工的精神激勵形式，主要用于間接獎勵員工的勞動付出，引導公司企業文化建設，它不與員工工資直接掛鉤。
⑦、B分的考核范圍主要有學歷、職務、技術水平、專業能力、個人特長、出勤天數、加班小時、營銷業績、個人工作量、工作熱情、服務態度、精神文明、思想道德以及對面公司的忠誠度等。
⑧、公司每月要對員工的B分匯總排位，排位分為累計排位和階段排位，累計排位主要用來反映公司成立以來，員工對公司貢獻的大小，一般來說，工齡越長分數越高，貢獻越大分數月高，扣分少分數越高。階段排位是員工從以月或季度、年為單位，在此階段時間內的分值。
⑨、員工的B分獎分方式分為三種：固定式獎分，任務分配式獎分、臨時性獎分。
四、獎扣分任務和權限(B分)
備注：未完成任務的管理人員按未完成任務數從管理者的個人積分中扣除。
五、固定積分
注：啟動時公司所有人員基礎分2000分
六、積分的好處
①、積分與員工漲工資掛鉤
②、積分與員工購買保險掛鉤
③、積分與員工發放物資、抽獎掛鉤
④、積分與員工外出旅游掛鉤。
⑤、積分與員工年終獎金掛鉤。
⑥、積分與員工購買汽車掛鉤(20萬分)
⑦、積分與員工獲得模擬期權掛鉤(30萬分)
當同一事件出現加獎分、扣罰分根據不同條款重復疊加時，不實行累計加獎和扣罰，只選擇最高級別的加獎分或扣罰分。
七、處罰的實施
1)員工可以直接向主管或辦公室報告違紀行為。
2)各部門主管對上述過失行為進行監督管理，對違紀情況做出處理決定。
3)總經理及行政人事支持中心發現違紀行為可以直接進行處罰，同時對受處罰員工的直接主管按管理不力論處，處以與受罰員工相同罰分，凡主管對違紀員工包庇、開脫的，處以受罰員工兩倍的罰分。
4)未在此獎扣標準內的請用相應權限進行。
八、員工申訴
認為公司處罰不當或有過失之員工，可以在接到處罰之日起三個工作日內準備相應的申訴材料向總部行政人事支持中心提起申訴，在接受申訴期間，員工可以暫緩實施處罰。
九、對本制度未涉及的情況，各部門主管報辦公室，由總經理辦公會議討論決定獎懲方案
十、連續三個月得分倒數前三名的員工，公司對其進行檢查，予以處理(包括嚴重警告、停薪留職、勸退等)；
十一、對員工的考評積分每月由行政人事支持中心進行匯總，排行張榜公布。
培訓積分管理制度 20
1.一星期內早讀認真未被記錄，當時每天得”你真棒”。
2.一星期內課前準備充分，未被記錄或未被老師批評，當時每節課都得”你真棒”。
3.一星期內吃飯認真，未被記錄或未被老師批評，可得行規章。(等同博學章)
4.一個星期眼保健操認真做，未被記錄的，當時每次眼操都得”你真棒”。
5.考試在95分以上，可得你真棒”。99分以上得博學章。
6.一個星期內座位保持干凈，未被記錄或未被老師批評，可得行規章(等同博學章)
7.課堂作業累計得到10個A，得博學章。
8.上課認真，被老師表揚，得：你真棒”。
9.每日課間文明玩耍，不做危險動作，不追逐打鬧，不高聲尖叫，可得”你真棒”
10.中午午休認真，表現好的，被老師表揚的，可得"你真棒”
11.愛護環境，講究衛生，不亂丟垃圾，能主動揀垃圾，維護周圍的環境與衛生，得”你真棒”
12、不欺負他人，團結同學，樂于幫助有需要的人，能協助老師幫助其他同學學習，得”你真棒”
13、在學習、生活中有明顯的進步，得”你真棒”
14.值日生掃地，認真，不扣分，每人每次得”你真棒”
15.每次參加任何比賽都可以得到一個"你真棒"，獲獎了可得”博學章”。
16.五項循環競賽，如果是5顆星，全班都可以得到一枚”行規章”。如果因為某個人而把班級分數扣掉0.1，就扣掉一個”博學章”，依次類推。
注釋：
★”你真棒”5個就可以到老師這里換取”博學章”。
★”博學章”3枚就可以到老師這里換取”智慧星”。
★”智慧星”5顆可以到老師這里換取榮譽卡。(相當于15個博學章才能換到一張榮譽卡)若是重大節日參加獲獎或者是受到極大表揚的小朋友，可以直接得到智慧星！“智慧星”則貼到教室后面的“藍貝殼之家”的欄目中，換取的”博學章”則蓋在榮譽護照里面，從名字后的`智慧星或者是榮譽護照上”章”的多少，可以從側面了解學生各方面的表現，此成績將與期末各獎項掛鉤。
培訓積分管理制度 21
每個月各組都可以獲得100基本分，游戲規則有減分項和加分項，減分項對應一些規章制度的執行，具體如下：
1.打卡期間，未佩戴胸卡。-2分
2.離開教室，未關燈或未關投影儀。-2分
3.離開教室，未關空調或未關飲水機。-2分
4.上班穿無袖衣服。-2分
5.上班穿超短裙或短褲（超過膝蓋以上10cm）。-2分
6.上班穿拖鞋。-2分
7.染發顏色過于鮮亮，如：紅，綠，亮黃等。-2分
8.上班期間涂鮮亮的指甲油。-2分
9.上班所戴配飾過于夸張。-2分
10.上班以后吃早飯。-2分
11.遲到，早退，忘打卡，代打卡。-2分
12.未及時銷假。-2分
13.簽名夾書寫不規范或未及時歸還簽名夾。-2分
14.上課未提前5分鐘進入教室。-2分
15.工作時間隨意出入公司。-5分
16.打卡時間瀏覽和教學無關的.網站。-5分
17.工作時間睡覺。-5分
18.開會，教研活動手機響。-1分
19.非上課請假。-5分
20.上課請假。-10分
21.加分項是學校想鼓勵的一些行為，具體如下
22.各科目之間推薦學生成功。+2分/科
23.家庭教育講座邀約比例排名。（第一名20分，第二名15分）
24.每月轉發公司訂閱號比例排名。（第一名20分，第二名15分）
25.原創文章或軟文被采納。+5分/篇
26.介紹對象（打結婚證）。+20分/個
27.介紹老師（簽訂勞動合同）。+50分/個
28.提出建議被采納。+10分/條
29.閱讀知識競賽。（第一名20分，第二名15分）
30.承辦活動。+50分
31.應公司要求為公司做事。（分數看具體情況）
培訓積分管理制度 22
1.目的
為更好的做好培訓管理，有序的統籌安排培訓課程，建立培訓檔案，促進培訓工作的開展，特制定《培訓積分管理辦法》。
2.范圍
適用于公司全體職員
3.定義
無
4.職責
辦公室培訓專員負責培訓積分的管理工作
5.方法及過程控制
5.1培訓積分的計算方法
5.1.1職員需參加經公司人事部認可的培訓課程，出勤時間超過課程總時數80%以上方可得到該培訓課程的培訓積分。
5.1.2結業證書的獲得
公司組織的在職培訓，部分重要課程將對參加者頒發結業證書，職員參加培訓獲得結業證書的條件是：出勤率至少達到各項培訓凈課程時數的.80%；并考試成績合格。
5.2培訓積分系數確定原則
由于培訓課程內容和要求程度不一，所以根據授課時間及舉辦規格層次，用一定系數進行積分調整。課程積分系數分為三個檔次，分別是1.0、2.0、0.5。積分系數及檔次列表如下：
5.2.1培訓時間小于4小時的，培訓積分為1.0。
5.2.2培訓時間大于等于4小時的，培訓積分為2.0。
5.2.3培訓時間大于等于10天的，培訓積分為0.5。
5.2.4雙向交流和出國考察類：其積分也列入培訓積分管理辦法。職員返回原崗位或回國后提交雙向交流報告或出國考察報
告，系數的確定參照以上規定執行。
5.2.5自修、業余攻讀學位與參加外部培訓：可根據員工自愿提供之證明材料列入積分，系數的確定參照以上規定執行。
5.3培訓積分的基本要求
5.3.1培訓積分的多少是衡量職員個人學習進步的標尺之一，將作為職員晉升和獲獎的參考條件。
5.3.2職務晉升積分
職員職務每晉升一個職級，原則上需獲得一定的上年度培訓積分。
職員升主管：36分以上
主管升經理助理：24分以上
經理助理升副經理：24分以上
5.3.3積分基本要求的調整
由于培訓將不斷發展，培訓課程和內容會繼續豐富，因此關于職員培訓積分的基本要求將不定期進行調整和公布。
5.4培訓積分的填報、核定、公布和存檔
5.4.1所有人事關系隸屬天津萬科物業管理有限公司的職員，由辦公室統一為其建立培訓積分檔案。
5.4.2各部門及管理處負責填報、核定，辦公室對全體職員的培訓積分進行定期（年度）公布和存檔管理。
6.支持性文件
無
7.質量記錄表格
《職員考核積分匯總表》
《職員月度積分通知單》
培訓積分管理制度 23
一、目的
為了提高公司員工的整體素質，建立學習型組織，并保障培訓工作順利進行，實現員工與企業同步發展，特設立A類積分。同時也為了保持公司中高層管理人員的先進性，促進公司和諧發展，特設立B類積分。
依據公司年度培訓計劃目標和部門培訓計劃目標特制定本辦法。
二、適用范圍：
A類積分為培訓積分，適用于公司全體員工；
B類積分為心得、總結、建議性積分，適用于副經理以上職位的管理人員。
三、積分的要求和目標：
不同職位的員工全年學習培訓積分要求有所不同，職位越高，學習培訓積分也要求越高。
年度累計A類積分和B類積分的多少是員工晉級、晉升、年終獎金發放的參考依據之一。
中高層管理人員在達到A類培訓積分要求的同時還應達到B類積分要求。
四、培訓積分方法：
A類積分的細則：
1、公司或部門組織的內部培訓：
積分方法：公司組織的內部培訓基本積分為15分/次。
1）進行考試的，按成績給予積分：成績X≥80分時給基本積分再加獎積分5分；成績80分≥X≥60分時給基本積分；成績X＜60分時不給積分。
2）以培訓總結、問卷等形式代替的：完成的給基本積分，未完成的不給積分。
3）對于違反培訓、考試紀律的，將予以扣積分處理：曠課的，不給基本積分并倒扣積分5分/課次；遲到、早退和中途擅自離開課堂30分鐘及以上的，在基本積分上扣3分/課次，其它課堂、考試違紀行為在基本積分上扣5分/課次。
積分程序：
公司或部門培訓計劃實施→考試或問卷記錄存檔于人力資源部→人力資源部實施積分
2、公司組織的外部培訓：
積分方法：
1）培訓單位頒發資格證書的，積分按獲得資格證書的級數分別計分，初級、中級、高級分別給予10分、15分、20分的積分。
2）培訓單位不頒發資格證書的，以培訓總結的優劣賦分。上交了培訓總結的給基本積分10分；總結中寫出了對公司有建設性方案的給基本積分再加獎積分5分；總結中寫出了對公司有建設性方案的并在公司實施的給基本積分再加獎積分10分；未上交培訓總結的扣積分10分。
積分程序：填寫外出培訓申請表→上交培訓總結或培訓資格證書復印件→人力資源部實施積分
3、以個人名義參加的外部培訓（以主辦單位頒發的資格證書為準獎勵積分）：
積分方法：
1）與崗位工作有密切關系的培訓和學習，取得資格證書的，初級、中級、高級分別獎勵積分10分、15分、20分；
2）與崗位工作相關的培訓和學習，取得資格證書的，初級、中級、高級分別獎勵積分5分、10分、15分。
積分程序：向人力資源部上交資格證書原件→人力資源部留存復印件→人力資源部實施積分
4、自學，并在省部級專業刊物上公開發表論文者，獎積分30分/篇；在國家專業核心期刊上公開發表論文者，獎積分50分/篇。
積分程序：營銷部或本人提供證據→人力資源部確認并實施積分
5、組織或參加在行業、設計院等的公司產品推廣會，在推廣會上作重要發言并有發言稿的，獎勵積分15分/次。
積分程序：營銷部或本人提供證據→人力資源部確認并實施積分
6、在公司內部授課的，基本積分按3分/小時計，不足1小時不積分。
給銷售人員崗前培訓的，經學員評分，前3名分別加獎積分15分、10分、5分。
積分程序：公司或人力資源部安排的課程→人力資源部實施積分
B類積分的細則：
要求公司中高層管理人員每周必須撰寫一篇學習心得、總結或對公司企業文化發展富有建設性意見的合理化建議類的`文章（不少于400字）交人力資源部，該部分考核按B類積分累計。
1、每周按時撰寫學習心得、總結或建議性文章的每篇得B積分2分；
2、文章對企業文化發展具有促進作用或提出的建設性意見能列入實施的，每條加B積分2分；
3、提出的建設性意見在實施三個月后仍在繼續實施的，每條加B積分3分；
4、延期上交學習心得、總結、建議性文章的每篇得B積分1分（星期一8：30前交上周總結）；
5、不撰寫學習心得、總結、建議性文章的每篇倒扣B積分3分。
五、學習培訓積分獎罰：
1、獎勵：
年度完成A類積分目標，并在同層次員工中積分累計第一名的，給予其獎勵，獎勵額為500元。
年度完成A類積分目標，員工全部達標的部門，并積分累計人均第一名的部門可給予其部門獎勵，部門人數為5人及以下獎勵額為300元，部門人數為5~10人獎勵額為500元，部門人數為10人以上獎勵800元。
年度完成B類積分目標，并在高層管理人員中積分累計第一名的，獎勵1000元；在中層管理人員中積分累計第一名的，獎勵500元。
2、處罰：
年度A類積分（中高管人員包括B類積分）不達標的員工，扣年終獎金20%。并不得升遷、加薪和參與評優。B類積分納入中高管人員月度考核，由辦公室進行獎罰。
年度A類積分有不達標員工的部門，扣除部門直接主管年終獎金100元/人。
3、提升職務的員工，必須在前12個月獲得提升職務要求的積分，否則不能提升。
六、其他事項：
1、積分以年度進行計算，起止日期為：每年的1月1日-12月31日。
2、學習培訓積分由人力資源部根據培訓記錄及時填入員工《學習培訓積分表》，每月公布一次。
七、本制度從二00五年一月一日開始執行。
八、本制度由人力資源部負責解釋。
培訓積分管理制度 24
一、設置培訓積分目的
培訓積分主要是鼓勵員工對工作中發生的事情做及時記錄總結分析，以及對員工在公司培訓中做出的貢獻的一種獎勵政策，把零散的貢獻積累起來，利于連續性地記錄并進行集中獎勵。
二、積分用途
公司統一在年底進行積分統計清算，員工可以根據自己的積分情況進行兌換，兌換獎品為專業健身設備、各類健身班以及各類培訓講座。(培訓講座可以根據員工需求由辦公室統一聯絡。積分可以逐年累積。)
三、積分獲取方式
1、向培訓案例庫提供工作中的問題，案例(客戶關系、同事關系處理；銷售中問題發現、談判技巧匯總等等)，每次獎勵2-10個積分。若含分析說明，酌情加10-20個積分。
2、提供其他員工問題的解決辦法，根據解決問題的`質量給予獎勵10-20個積分。
3、向案例庫及時提供行業信息和動態，將根據信息的及時有效程度，給予提供人2-10個積分。
4、對主動填寫培訓需求和培訓后反饋表格，將被獎勵2-10個積分。
5、培訓講師每次授課，根據授課內容的深度、難度獎勵20-50個積分，若滿意度超過85%，將另外獎勵20個積分，以后每增加5%滿意度10個積分。
6、對培訓方式、方法、內容等提出建議，并被采納，將根據提出建議的情況，給予2-20分的獎勵。
四、積分的耗減：
1、培訓需要表和培訓后反饋表的填寫含敷衍性質，將被扣除2-5個積分。
2、培訓滿意度低于60%，培訓師將被扣除5個積分。
五、案例庫管理
1、員工提供案例后，馬上進行積分，隨后以不記名方式錄入到案例庫，統一由辦公室管理。
2、針對員工提出的問題，辦公室幫忙聯系經驗豐富的老師逐個解決，若問題具有普遍性，則公布在公司局域網，或者進行統一的培訓。
3、培訓講師在準備課程內容中若有需要，可以調用案例庫內的案例做培訓分析之用。
培訓積分管理制度 25
第一章、總則
一、目的：促進公司員工學習，不斷提供員工整體素質，建立優秀的團隊；
二、原則：
1、系統性：全方位考慮公司對人才的需求情況及員工的職業發展；
2、主動性：鼓勵員工自學及參加各種提高性培訓
3、階段性：根據不同層級對培訓要求不同
三、職責：人力資源中心/行政人事部負責培訓計劃的制定、實施及受訓者學分管理工作的主導(包括：評定學分、統計各員工所積學分，并負責頒發相應證書)
四、適用范圍：適用于公司全體員工。
第二章、培訓實施
一、培訓計劃：
1、年度計劃制定：每年12月內，由人力資源中心/行政人事部向全體員工發放《培訓需求調查表》《各業務部門年度培訓計劃》，員工根據自身的培訓需求提交申請，人力資源中心對員工個人培訓需求和部門培訓需求進行統計、分析與總結結合當年培訓目標及各業務部門內部培訓計劃，制訂公司全年整體的培訓計劃。公司年度培訓計劃由整體培訓計劃和各業務部門年度培訓計劃兩部分組成，年度培訓計劃報總裁/總經理審核后實施。
2、季(月)度培訓計劃：人力資源中心/行政人事部根據員工培訓需求調整；各部門培訓計劃的調整，外出培訓安排及績效提高培訓的調整等內容，對季(月)培訓計劃進行調整。
3、人力資源中心/行政人事部在每月初公布本月課程；
二、培訓類型：
1.專業技能培訓：主要指公司在業務開展中所涉及到的相關專業領域內的'培訓，崗位專業能力提升的培訓，包括管理能力提升培訓，如工程技術類、銷售技巧類、設計規劃類等方面的知識與技能。
2.企業文化培訓：主要指與公司企業文化相關的宣傳貫徹類培訓和以激勵員工工作熱情與調整員工工作心態的培訓等。
3.制度及流程培訓：主要指公司在經營管理中所制定的各類制度及流程類的宣傳貫徹類培訓。
4.綜合素能提升培訓：主要值對綜合素質能力提升的培訓，包括拓展訓練、禮儀等培訓
5.新員工入職培訓：主要是針對公司新進員工進行的培訓，讓新員工了解公司歷史、制度、企業文化，提供正確的、相關的公司及工作崗位信息等。
三、培訓形式
1.內訓：主要指在公司內部開展的培訓，可以由內部培訓師來擔任主講師，也可聘請外部培訓師擔任主講師
2.外訓：主要指與相關培訓及行業機構進行合作的培訓形式，參加人員需要在一定時期脫離工作崗位，參訓者在結束培訓后需根據公司要求進行公司內部培訓。(申請方式詳見外出培訓管理流程)
四、培訓費用管理
1.培訓費用的組成：第一，直接費用：包括培訓師授課費、教材費、場地費和器材費、外派培訓中的學費等；第二，間接費用：包括參訓人員的薪資、組織人員的薪資等。
2.培訓直接費用：公司統一培訓由人力資源中心/行政人事部統一申請，經總經理批準后，劃歸公司全年培訓費用；外派培訓，其培訓費用以《外派培訓協議》約定劃歸部門人力成本。
3.受訓人員薪資福利：參加內訓的人員，享受全額薪資福利；參加非公司系統組織的外訓人員，其培訓時間當月累計十五天者，享受全額薪資福利；其培訓時間當月累計十五天以上三個月以內者，享受基本工資。需要脫產學習，全年達三個月以上者，經公司總經理審批，以《外派培訓協議》的形式進行培訓期間薪資福利的約定。
培訓積分管理制度 26
為加強企業管理，建立健全培訓機制，使培訓工作制度化、規范化、經常化、創新化、強化其考核力度，特制定本員工培訓考核方法。
一、培訓領導機構
各單位上報培訓計劃，由人力資源部審定后實施，人力資源部是員工培訓工作的綜合管理部門，并全面負責對各單位的考核工作。
二、考核標準
(一)安環知識標準
1、掌握安全生產、環保方針、政策和公司安環的規章制度及有關安全技術規定。
2、懂得安全生產和環境保護工作的重要性。
3、基本掌握本崗位的生產工藝及主要設備概況。
4、能正確使用防護用品、消防器材、工器具及本崗位的儀表設施、防護裝置、安全裝置等。
5、能準確掌握本崗位的安全規程。
6、掌握一般職工的安環職責。
(二)生產技術和工藝知識標準
1、熟練掌握本崗位操作規程。
2、掌握本單位和本崗位工藝流程知識。
3、懂得設備性能、原理、維護保養及操作。
4、熟悉本崗位安全生產、防塵、防毒知識。
5、做到“四懂”，即懂知識、懂原理、懂性能、懂用途；“三會”即會使用、會維護保養、會排除故障。
三、考核辦法
本考核辦法只從安環知識和生產技術知識方面考核，涉及其他方面由公司相關部門根據實際加以考核。
1、各單位根據培訓時間要求組織培訓，結束后由公司安環部和生產技術部聯合出題考試，并負責考試管理和試卷評閱工作，全過程本著公平、公正、公開的原則。
2、考試成績匯總各方面評定出優(95分以上)、良(80—95分)、中(60—80分)、差(60分以下)等，并按單位(可按車間統計)算出優秀率和及格率，評閱完畢后公布結果，并整理上報公司領導和相關部門(特殊情況下考試成績評定標準可根據實際情況采取靈活多變的形式)。
3、公司安環部和生產技術部負責對各廠進行培訓考核，由公司人力資源部監督。
(1)及格率達95%以上的，獎勵單位負責人人民幣200元，凡成績達95分以上的員工，將給予50元的獎勵。
(2)凡未及格人員進行待崗1—2個月處理，限期學習補考，期間只發個人崗位工資的60%，補考合格后上崗，否則予以辭退。
(3)對及格低于80%的，處罰其單位負責人200元。
4、各單位根據培訓及考核情況，按10%的比例，評選“崗位操作能手”，“最佳學習標兵”，“最佳創新成果”等，評選可個人申請或車間申報，經廠部審核，再上報公司審批。評選采用“逐級遞減法”確定人員，除發給榮譽證書外，還給予獲得者50元獎勵。
四、本考核辦法從發布之日起執行。
2員工培訓管理規章制度(一)總則
第一條目的
為了對員工進行有組織、有計劃的培訓，以達到公司與員工共同發展的目的，根據公司人力資源管理基本政策，特制定本制度。
第二條原則和政策
(1)公司培訓按照“經濟、實用、高效”的原則，采取人員分層化、方法多樣化、內容豐富化的培訓政策。
(2)員工的專業化培訓和脫產外出培訓堅持“機會均等、公平競爭”的原則，員工通過突出的業績和工作表現獲得激勵性培訓和發展機會。
第三條適用范圍
本制度適用于公司所有正式員工。
(二)培訓內容和形式
第四條培訓內容
培訓內容包括知識培訓、技能培訓和態度培訓。
(1)知識培訓
不斷實施員工本專業和相關專業新知識的培訓，使員工具備完成本職工作所必須的基本知識和迎接挑戰所需的新知識。
讓員工了解公司經營管理的情況，如公司的規章制度、發展戰略、企業文化、基本政策等，是員工掌握企業的共同語言和行為規范。
(2)技能培訓
不斷實施在崗員工崗位職責、操作規程和專業技能培訓，使其在充分掌握理論的基礎上，能自由的應用、發揮、提高。
(3)態度培訓
不斷實施心理學、人際關系學、社會學、價值觀及政治覺悟的培訓，建立公司與員工之間的相互信任關系，滿足員工自我實現的需要。
第五條培訓形式
培訓形式分為員工自我培訓、員工內部培訓、員工外派培訓和員工交流論壇。
1、員工的自我培訓。
員工的自我培訓是最基本的培訓方式。公司鼓勵員工根據自身的愿望和條件，利用業余時間通過自學積極提高自身素質和業務能力。
公司會盡力提供員工自我培訓的相關設施，如場地、聯網電腦等。
原則上對員工自我培訓發生的費用，公司不予報銷。
2、員工內部培訓
員工的內部培訓是最直接的方式，主要包括：
(1)新員工培訓。
(2)崗位技能培訓。
(3)轉崗培訓。根據工作需要，公司員工調換工作崗位時，按新崗位要求對其實施崗位技能培訓。
(4)部門內部培訓。部門內部培訓由各部門根據實際工作需要，對員工進行小規模、靈活實用的培訓，由各部門組織，定期向人力資源部匯報培訓情況。
(5)繼續教育培訓。公司可根據需要組織專家進行培訓。
3、員工外派培訓。
員工外派培訓是公司具有投資性的培訓方式。公司針對員工工作需要，會安排員工暫時離開工作崗位，在公司以外進行培訓。員工個人希望在公司以外進行培訓(進修)，需填寫《員工外派培訓申請表》，并附培訓通知或招生簡章。由人力資源部審查，總經理批準后方可報名。外派培訓人員的工資待遇、費用報銷由人力資源部決定。
4、員工交流論壇
員工交流論壇是員工從經驗交流中獲得啟發的培訓方式。公司在內部局域網上設立員工交流論壇。
(三)被培訓者的權利和義務
第六條被培訓者的權利
1、在不影響本職工作的情況下，員工有權利要求參加公司內部舉辦的各類培訓。
2、經過批準進行培訓的員工有權利享受公司為受訓員工提供的各項待遇。
第七條被培訓者的'義務
1、培訓員工在受訓期間一律不得歸于規避或不到。對無故遲到和不到的員工，按本公司考勤制度處理。
2、培訓結束后，員工有義務把所學的知識運用到日常工作中去。
3、外部培訓結束一星期內，員工應將其學習資料整理成冊，交由人力資源保管。并將其所學教給公司其他員工。
4、員工自我培訓一般只能利用業余時間，如需占用工作時間的，在人力資源部備案后，需憑培訓有效證明，經所在部門負責人批準后，做相應處理。
5、具備下列條件之一的，受訓員工必須與公司簽定培訓合同。
(1)外部脫產培訓時間在3個月以上。
(2)公司支付培訓費用3000以上的。
(四)培訓的組織和管理
第八條人力資源部負責培訓活動的計劃、實施和控制。基本程序如下：
1、培訓需求分析。
2、設立培訓目標。
3、計劃培訓項目。
4、培訓實施和評價。
第九條其他各部門負責協助人力資源部進行培訓的實施、評價，同時也要組織部門內部的培訓。
第十條建立培訓檔案
1、建立公司的培訓工作檔案，包括培訓范圍、培訓方式、培訓教師、培訓人數、培訓時間、學習情況等。
2、建立員工培訓檔案，將員工接受培訓的具體情況和培訓結果詳細記錄備案，包括培訓時間、培訓地點、培訓內容、培訓目的、培訓效果自我評價、培訓者對被培訓者的評語等。
(五)培訓計劃的制定
第十一條培訓計劃的制定
人力資源部根據規定時間發放《員工培訓需求調查表》，部門負責人結合本部門的實際情況，將其匯總。并與規定時間內報人力資源部。人力資源部結合員工自我申報、人事考核、人事檔案等信息，制定本公司的年度培訓計劃。
根據年度培訓計劃制定實施方案。實施方案包括培訓的具體負責人、培訓對象、確定培訓的目標和內容、選擇適當的培訓方法和選擇學員和老師、制定培訓計劃表、培訓經費的預算等。實施方案經總經理批準后，以公司文件下發到各部門。
第十二條部門內部組織的、不在公司年度培訓計劃內的培訓應由所在部門填寫《部門計劃外培訓申請表》，經總經理批準后，報人力資源部備案，在人力資源部的指導下由部門組織實施。
第十三條對于臨時提出參加各類外部培訓或進修的員工，均要經過所在部門負責人同意，填報《員工外派培訓申請表》，經總經理批準后，報人力資源部備案。
(六)培訓實施
第十四條培訓實施過程原則上依據人力資源部制定的年度培訓計劃進行，如果需要調整，應向人力資源部提出申請，上報總經理批準。
第十五條員工內部培訓期間人力資源部監督學員出勤情況，并以此為依據對學員進行考核。
第十六條人力資源部負責對培訓過程進行記錄，保存過程資料，如電子文檔、錄音、錄象、幻燈片等。培訓結束后以此為依據建立公司培訓檔案。
(七)培訓評估
第十七條人力資源部負責組織培訓結束后的評估工作，以判斷培訓是否達到預期效果。
第十八條培訓結束后的評估要結合培訓人員的表現，做出總鑒定。可要求被培訓者寫出培訓小結，總結在思想、知識、技能方面的進步。與培訓成績一起放進人事檔案。
第十九條培訓評估包括測驗式評估、演練式評估等多種定量和定性評估形式。
(八)培訓費用
第二十條公司每年投入一定比例的經費用于培訓，培訓經費專款專用，可根據公司實際情況調整相應數額。
第二十一條外派培訓人員的工資待遇、費用報銷由總經理決定。對于公司予以報銷的費用，原則上先由培訓員工本人支付，待獲得合格證書后，方可回公司報銷。培訓人員發生的交通費、食宿費按公司報銷規定報銷。
第二十二條員工內部培訓費用全部由公司承擔。
(九)附則
第二十三條本制度的擬訂或修改由人力資源部負責，報公司領導層批準后執行。
第二十四條本制度由人力資源部負責解釋。
培訓積分管理制度 27
日期：
編號：
制定：人力資源部
批準：總經理
目的（PURPOSE）：
為規范酒店培訓，加強培訓管理，提高培訓成效，特制定本辦法：
政策與程序（POLICY&PROCEDURES）：
1、人力資源部負責安排、管理統一的培訓項目及參與并參與督導各部門的內部培訓。各部門應把每月培訓計劃及培訓大綱與培訓內容提前報人力資源部備案，以便人力資源部進行監督與統一管理。
2、人力資源部將把有人力資源部組織的`培訓大綱與培訓內容提前報人力資源部備案，各部門應根據培訓計劃及員工的排班情況安排并通知員工參加培訓。并把培訓名單報人力資源部。員工應按所安排的時間參加培訓。
3、凡遲到、早退或不到者，人力資源部將比照《考勤制度》給予相應的處分。
4、每次課程結束后，人力資源部將安排考評。
效果考評的形式為書面問卷結合口頭問答及崗位抽查。
崗位抽查指人力資源部就所講授的課程內容是否被學員運用到實際工作中進行隨機考核。
書面考評，根據考評情況給予評分：
80分以上為優秀60~80為中等60分以下為不及格
5、凡每次考評不及格者，降職一級。待重考合格后，回升員職位。
考評優秀者將視情況予以獎勵。
6、人力資源部將建立員工培訓檔案，級路員工所接受的培訓課程，考評成績等。此培訓考評結果將作為評選優秀員工、員工晉升、調整工資等的依據。
培訓積分管理制度 28
一、總則
1、為打造最優秀的企業員工團隊，建立學習型企業，增強公司核心競爭力，適應公司對各類人才的需求，提高全員整體素質與工作能力，改善工作方法，提高工作效率，指導公司各部門、各單位(即所屬各分公司、各分廠)深入細致、有序高效地開展崗位培訓和專項培訓、技術練兵工作，使公司培訓工作專業化、規范化、制度化，特制定本制度。
2、培訓工作基本原則：
(1)全員性：培訓的目的在于提高公司全體員工的綜合素質與工作能力，所有人員都應充分認識培訓工作的重要性，從管理層到員工層都要參加培訓、不斷學習提高。
(2)針對性：培訓要有目的，針對實際培訓需求進行。
(3)計劃性：培訓工作要根據培訓需求制定培訓計劃，并按計劃嚴格執行。
(4)全程性：培訓工作要貫穿崗前、在崗、轉崗、晉職的全過程。
(5)全面性：培訓資料上把基礎培訓、素質培訓、技能培訓結合起來，培訓方式上把講授、討論、參觀、觀摩、委培等多種方式綜合運用。
(6)跟蹤性：培訓結束后要對培訓資料進行考核，考核要有結果與獎懲，要定期、及時檢驗、評估培訓效果。
二、培訓組織體系
1、人力資源部是公司培訓工作的歸口管理部門，負責對培訓組織體系的領導與管理，公司培訓的計劃與綜合、組織與協調、監督與實施、培訓效果的考核考察以及各部門培訓工作的指導與管控等。
2、為保證實現公司整體培訓任務以及督促各單位內部培訓工作落到實處，在公司內建立自上而下、權責明晰的培訓組織體系和企業內部培訓師隊伍，保證公司以及各部門的培訓工作都有專人負責，在培訓業務上由人力資源部統一指導與管理，從而保證各項培訓工作的貫徹落實到位。
3、各部門、各單位設立兼職培訓管理員，各部門培訓管理員一般由經理或助理兼任，各單位可由辦公室主任、副主任兼任。原則上培訓管理員盡量由內部培訓師兼任，要求必須有能力有時間承擔培訓任務。兼職培訓員在做好本崗位工作的前提下，業務上理解人力資源部指導，負責本單位訓前需求調查、培訓計劃的制定與上報、組織實施及訓后跟蹤評估等工作，并完成公司交辦的培訓任務。
4、部門經理和各單位負責人要推動本部門、本單位培訓工作，列入日常工作項目長抓不懈。定期對本部門員工進行應知應會、提高工作能力與方法的培訓，督促、指導培訓員完成部門培訓任務。如果培訓員工作出現疏漏，部門主管要負有連帶職責。
5、各部門、各單位培訓管理員要隨時收集與培訓工作相關的基礎信息，對公司培訓工作提出反饋意見和合理化提議，作為培訓員年度考核依據之一。
6、每年年終，公司將根據各部門的培訓工作開展落實情景實施專項獎懲，對于培訓工作成績顯著的部門和培訓管理員本人，分別給予獎勵；反之，對于培訓工作開展不力、未到達規定培訓要求的部門，對該部門、培訓管理員予以處罰。
三、培訓作業流程
1、建立規范的培訓作業流程，使培訓工作程序化、制度化，保證公司培訓工作有目的、有計劃、有實效地進行。
2、參訓對象分析。培訓前要對參訓對象進行全面的分析，包括知識結構、學歷水平、工作經歷、知識掌握程度等，掌握參訓對象的整體概況。經過人事基礎數據收集、與參訓對象上級和代表性人物面談，了解當時企業在該崗位所存在的現實問題和可能解決方法。
3、培訓需求調查。在參訓對象分析基礎上，展開對參訓對象客觀、準確、細致、全面的培訓需求調查，明確培訓要解決的問題與培訓目的。
4、編制培訓計劃。根據對參訓對象的分析以及培訓需求調查結果，由培訓部門結合受訓部門實際情景，制訂詳細具體、切實可行的培訓計劃，要明確參訓對象、參訓人數、培訓目的、培訓資料。要確定本次培訓負責人、主持人、講師、助教(現場音響師、紀律稽查、道具、聯絡)，做到分工明確、保障有力，保證培訓計劃的可執行性與必執行性，做到形式莊重、氣氛活躍、效果到達。
5、培訓計劃的貫徹落實。培訓計劃一旦經過，負責部門要嚴格實施計劃，不得隨意更改計劃資料，不得半途而廢。人力資源部和各部門定期對培訓計劃執行情景和培訓效果進行評估，及時發現問題、解決問題。
6、培訓的組織實施。培訓負責人、助教人員提前15分鐘到達培訓地點，檢視人員到場情景、現場布置、音響電器調試、教材道具等做好培訓準備工作，參訓人員提前10分鐘到達培訓地點簽到，講師提前10分鐘到達培訓地點熟悉現場環境，保證培訓準時按計劃按要求進行。大型培訓應提前邀請公司領導或參訓人員上級領導到會致辭典禮，向學員明確培訓目的、意義、紀律要求、考核獎懲等。小型臨時性培訓能夠簡化操作，人員分工能夠兼任，但不能出現職責缺項，降低培訓工作要求。
7、培訓效果評估。
(1)訓中評估：對于時間較長的培訓和外訓項目，在培訓中場休息、第一天結束后，培訓負責人要隨時與關鍵學員交談，了解培訓中存在的問題和學員的期望、有關領導的進一步要求，并與講師及時溝通局部調整，確保到達最好的培訓效果。
(2)講師評估：公司級別的培訓結束后，由參訓人員對講師的講課效果進行打分測評，測評結果錄入講師檔案。
(3)跟蹤調查和回訪：在培訓結束后兩周或一個月后安排講師、培訓負責人與參訓人員及其上一級領導回訪面談，經過跟蹤調查表、談話等方式了解培訓目標達成與否，參訓人員行為改善、技能提高程度、新知識理解領會情景，作為培訓工作考核和改善的依據。對于駐外單位的調查，能夠委托該單位培訓管理員實施并上報人力資源部。
8、培訓考核。培訓結束后要有考核，以強化、檢驗培訓效果。有關部門要保證考核的公平、公正、公開，參訓人員如果對考核過程存在疑義，可隨時到人力資源部反映情景，人力資源部門負責調查落實，并要在一周內將調查結果通知提議人員。
9、培訓結果。培訓完畢后要檢驗是否到達了培訓目的。考核結束后要有結果，成績優異者給予物質或精神獎勵，成績不合格者給予處罰，獎勵和處罰情景錄入員工檔案，作為晉升或增薪的依據之一。由培訓負責人對培訓過程所有的原始資料要做匯總與記錄，培訓記錄統一交人力資源部備案。
10、培訓檔案。一次完整的培訓，必須要有培訓計劃、簽到表、培訓記錄、請假條、出差條等原始記錄，各部門未按照要求保存培訓原始資料的，公司不承認培訓工作的有效性。一次完整培訓結束后，要把一切相關的培訓原始資料編號入檔，人力資源部保存培訓計劃、培訓記錄與培訓結果成績單，培訓相關部門保存培訓調查、培訓考核試卷、獎懲情景等其它一切原始資料。
11、培訓匯總。每次培訓結束后，培訓人員要作出專項培訓總結。各部門、各單位兼職培訓管理員負責按時間順序每月整理、匯總本環節的所有培訓，作出月份培訓工作總結，每月25日前上報人力資源部培訓負責人。人力資源部負責每月按時間順序整理、匯總公司級的培訓。各培訓管理員每年12月15日前預報本環節下一年度培訓需求，12月25日前總結全年培訓工作開展情景，制訂年度整體培訓計劃，并上報公司高層領導審批后執行。
四、培訓管理職責
1、人力資源部負責公司級別培訓、崗前培訓、外出培訓和大型專項培訓的計劃、組織實施工作，各部門、各單位負責做好各環節部門培訓、部門內部轉崗培訓，由人力資源部督促指導、檢查考核培訓落實情景。
2、公司培訓種類包括：崗前培訓、在崗培訓、轉崗培訓、晉升培訓、公司培訓、部門內訓、外出培訓、參觀考察、業余研習會等。培訓方式包括：授課式、操作訓練、觀摩、觀看錄象、案例分析、討論、自學后互相交流、外出受訓、參觀以及外出受訓后進行再培訓、技術比賽等。
3、崗前培訓與管理方法
(1)崗前培訓：即員工在上崗前由公司人力資源部統一安排，目的在于使新員工了解公司的基本情景與發展歷程，熟悉公司組織結構，理解企業文化，學習公司規章制度與行為規范，為上崗工作奠定初步基礎。
(2)所有新加入公司的員工，均要理解人力資源部組織的崗前培訓，各用人部門和人力資源部要配合做好培訓工作。
(3)成批員工錄用(人數在50人以上)，人力資源部與各用人部門溝通，在確定參訓人員、人數、培訓時間、培訓地點、講師后，結合用人部門意見制定《崗前培訓計劃》，人力資源部提前兩天將培訓計劃下發相關用人單位與講師，并做好培訓保障工作(如培訓場地的確定，白板、電源的保證等)，保證培訓工作按照培訓計劃順利進行。
(4)生產部培訓管理員負責統計生產系統未經培訓而上崗的零星新招員工，人數到達100人后，由生產部管理員負責口頭向人力資源部提出崗前培訓申請，人力資源部與生產部結合制定崗前培訓計劃，人力資源部負責組織講師、安排培訓課程、落實培訓場地，生產部負責組織參訓人員，按時到達培訓地點參訓。
(5)對于因崗位急需而零星進入公司的人員(20人以下)，各部門的培訓管理員負責登記本部未經崗前培訓而上崗的員工，經人力資源部與各用人部門協調，累計60人以上后統一安排崗前培訓。
(6)崗前培訓：公共課程，包括《企業簡介與發展史》、《企業文化》、《規章制度》、《行為規范》、《保險、安全常識》等，原則上不低于16個課時。
專業課程：
(1)生產人員應知應會知識、操作規程等；
(2)供應人員采購常識、談判技巧、合同法等。其他需在崗前培訓中增加部分專業知識技能、崗位特殊要求的，由該部門在訓前3天供給培訓資料、要求及考核試卷，必要時應由用人單位推薦培訓講師，以保證培訓的針對性和實效性。
(7)崗前培訓結束后由人力資源部負責考核，考試合格到所派部門報到，考試不合格者暫時到所派部門上崗，下期培訓時理解補訓、補考，考試合格轉為正式上崗，考試不合格予以解聘，不參加者立即解聘。考核成績與試卷存入員工擋案。
(8)崗前培訓期間由人力資源部安排生產人員和特殊崗位人員體檢，結合公司對外辦確定體檢時間，不參加體檢者不允許上崗。
(9)人力資源部負責保存：崗前培訓計劃、培訓記錄、受訓人員簽到表、培訓效果評估表、考試試卷、參訓人員成績單等培訓原始資料。
4、轉崗培訓與管理辦法
(1)轉崗：即在公司內部轉變崗位的工作調動。轉崗人員須理解轉崗培訓，培訓完畢后，考核合格方可轉崗。
(2)轉崗培訓目的在于使轉崗人員熟悉新崗位的基本工作情景，掌握新崗位的基本工作技能與方法，為上崗后順利工作奠定基礎。
(3)部門內部之間轉崗，由所在部門進行培訓與考核。
(4)跨部門轉崗，人力資源部負責協調，由接收部門進行培訓與考核。
(5)培訓實施部門要保存以下培訓原始資料：轉崗培訓計劃、培訓記錄、培訓人員簽到表、考試試卷、受訓人員成績單。
(6)轉崗之前未參加轉崗培訓的員工原則上不得加薪、晉職，不得參加先進評選。
5、公司培訓
(1)公司培訓由人力資源部安排，針對公司多個部門或公司某個層次的干部員工進行，主要目的在于不斷學習新觀念、新知識、新方法，逐步提高管理人員與普通員工的素質與工作技能。
(2)人力資源部組織普遍性、廣泛性的公司級別培訓，各部門培訓管理員要配合執行。能夠根據公司經營需要臨時增補專項培訓項目。
(3)人力資源部負責公司管理人員、普通職員和后備干部的日常培訓，專業性較強、涉及面較小的現場專業培訓由各部門培訓專員負責計劃、組織、執行，各部門培訓由培訓專員負責將培訓計劃、培訓記錄、考核成績上交人力資源部備案。
(4)公司培訓采取整體規劃的`定期培訓和解決實際需要的不定期培訓相結合的方式。各部門要根據本部門的實際需要，每年至少安排一期提高部門員工素質或工作能力為目標的定期培訓，至少安排二期以提高員工業務操作能力為目的不定期培訓。
(5)公司管理人員每年參加日常培訓時間不得低于80小時，普通職員每年參加日常培訓時間不得低于50小時。
6、外出受訓與管理辦法
(1)為開拓視野，擴大干部員工的知識面，公司鼓勵有針對性的外出學習培訓。
(2)按公司統一安排外出受訓。如有特殊需要時，事先納入計劃，經批準后落實。
(3)外出參加培訓要遵守培訓紀律，注意個人言談舉止，樹立企業良好形象。
(4)外出參加培訓時領取的書本、光盤等培訓資料屬于公司財產，培訓結束后要到人力資源部辦理資料交接手續和借閱手續后方可使用。
(5)外出參訓回公司一周內，參訓人員填寫《外出受訓記錄表》報人力資源部，作為參加外訓的證據資料保存，參訓結束后有結業證或其他證明材料的，要將復印件交人力資源部存檔。
(6)所有參加外出培訓的人員，回公司15天內將受訓資料向公司相關人員進行傳達講授，傳達講授時間不得低于外出受訓時間的三分之一。外出參訓回公司后，未按要求進行傳授培訓的，對相關職責人進行經濟處罰。
(7)訓后總結：參加外訓人員回來第三十天至四十五天內，將培訓感受和在實際工作中應用效果，要寫出《參加外訓工作改善報告》，經所在部門經理簽字后報人力資源部。
7、部門內訓與管理辦法
(1)部門內訓由部門主管牽頭，部門培訓管理員負責制定培訓計劃與落實方案，并要納入到各部門年度、月度整體工作計劃中，保證內訓質量。
(2)部門內訓講師主要由部門主管擔任，完成對本部門員工的培訓，不斷提高員工的素質與工作方法。亦可由培訓管理員或培訓講師擔任。
(3)培訓方式采取授課式、電教、操作演示、主角扮演、案例分析等多種方式進行，也能夠會代培等，總之要保證培訓按質按量進行。
(4)公司各部門內訓每月不可少于8小時，由部門培訓管理員負責，每月25日把本部門培訓工作開展情景和下月內部培訓計劃報人力資源部備案，以便督促檢查。
8、參觀考察與管理辦法
(1)為學習借鑒先進企業管理經驗和工作方法，公司將不定期組織干部員工外出參觀考察，各部門也可根據本部門實際情景，提出外出參觀考察申請，交人力資源部及公司領導審核、批準后落實執行。
(2)公司級考察由人力資源部負責計劃、組織、協調，各部門專業考察由部門負責。
(3)需要外出參觀考察的部門，提前一周填寫《外出參觀考察申請表》報人力資源部，資料包括：考察負責部門與負責人、擬考察企業或單位名稱、考察目的、參加人員、考察時間、考察費用預算等。
(4)外出參觀考察結束后，所有參與考察人員要填寫《參觀考察體會》，并結合公司具體情景提出改善意見和措施。考察組織部門負責將考察中的圖片、文字資料、光盤等報人力資源部存檔備案。
(5)參觀考察人員回公司10天內要將參觀考察資料向本部門相關人員進行傳達、講授，將所見所聞和考察單位的先進管理方法介紹給本部門員工。
(6)外出參觀考察部門與人力資源部負責對外出參觀考察進行評估，從中總結經驗、吸取教訓。
五、培訓計劃
1、每年12月15日前各部門、各單位根據本環節工作中存在的問題和改善需要，向人力資源部上報本部門培訓需求計劃。人力資源部根據公司發展需要，每年12月25日前制訂出下一年的年度整體培訓計劃，呈報主管副總批準后執行。每季度末月份28日前制訂出下季度的培訓計劃，每月28日前制訂出下月的月度培訓計劃。
2、公司級培訓計劃由人力資源部負責制訂，各部門培訓計劃由各部門培訓管理員負責制訂。季度培訓計劃、月度培訓計劃為年度培訓計劃的分解與落實。
3、年末、季度末各部門要總結本部門的培訓實施情景，連同明年或下季度培訓計劃上交人力資源部。
4、人力資源部負責監督各部門的年度、季度培訓計劃的落實執行情景。
5、人力資源根據公司的實際工作情景以及需要，及時調整公司的年度培訓計劃，保證公司培訓工作緊張、有效的開展。
六、培訓考核機制
1、公司內所有培訓都要在培訓結束后進行嚴格的考核、跟蹤，掌握參訓情景，評估培訓效果，促進參訓人員行為改變，提高工作績效，并與其晉升晉級有機結合起來。
2、建立標準試題庫，主要崗位設置a、b、c三套動態試題以便考核時使用。題型分為：填空題——主要考察學員對基本資料、基本概念、基本要點的掌握程度(每空1分，共30空30分)；確定題——主要了解學員對重點難點事項的理解正確與否(每題2分，共10小題20分)；選擇題——適用于考察要點較多的應知應會問題(每題2分，共10小題20分)；簡答題——只需能夠回答要點即可，不需要個人發揮展開(每題5分，共3小題15分)；實務題——結合參訓對象所在崗位特點和培訓目的，制定理論聯系實際的題目，考察對培訓主題和崗位要求的理解掌握深度、寬度(共15分)。
3、考核可采取筆試、口試、書寫心得體會、實際操作技能、溝通面談等多種方式進行，培訓考核部門要負責試題的保密性，禁止在考核工作中營私舞弊。
4、考核評定工作要做到公平、公正、公開，考核成績應在考核結束一周內張榜公布并記入員工檔案。員工如果對考核的結果或過程有疑義，可到人力資源部或監察委申述，人力資源部負責調查、落實和公布調查處理結果，以保證培訓考核的嚴肅性。
5、按計劃要求參加定期日常培訓的干部員工，培訓結束經考試合格者發放《培訓合格證書》，公司級培訓由人力資源部負責認定、發放，部門內部培訓由部門提出申請，連同培訓計劃、培訓記錄、培訓試卷、考試成績一并交人力資源部，經核實認定后領取相應級別的合格證書。參加培訓時間未到達應參訓時間80%以上的人員，視為不合格，不得發給培訓合格證書。
6、培訓合格證書分為藍色、紅色、紫色三種級別，藍色證書用于員工崗前培訓、轉崗培訓、單項技能培訓；紅色證書用于專項技能培訓以及部門級系統、定期培訓；紫色證書用于公司級定期系統培訓、日常培訓、管理培訓和其它高級專業知識培訓。培訓級別由人力資源部認定。
7、員工按照要求參加內部培訓課程并考核合格者，公司人力資源部發給培訓合格證書，在公司內與學歷證書同等對待。兩個紫色證書等同于中專畢業證書，四個紫色證書等同于大專畢業證書，八個紫色證書等同于本科畢業證書；二個紅色證書等同于一個紫色證書；二個藍色證書等同于一個紅色證書。外出受訓證書由人力資源部視具體情景認定。
8、建立員工培訓檔案，采用一卡式管理。對員工進入公司后參加的所有培訓項目和成績，包括崗前培訓、轉崗培訓、單項技能培訓、專項技能培訓、公司級培訓、日常培訓、管理培訓和其它高級專業培訓等填卡入檔，作為員工晉職、增薪、定級、評選先進和績效考核的重要依據。大型公司級培訓和特殊專項培訓，能夠由人力資源部頒發專門的培訓合格證書。
七、培訓師規范管理
1、為了提高公司培訓專業化水平，規范內部培訓師選拔、定等、晉級和培養程序，本著"寬進嚴出，培養激勵"的原則，由人力資源部、總裁辦、行政部、監察委等相關部門組成"培訓師認證管理委員會"，負責對培訓師選拔、考核、定等、分級工作，推動企業內訓工作專業化、規范化、職業化。
2、培訓師基本條件：
(1)本人相關崗位工作至少9個月以上，知識水平、技術熟練程度、行業經驗在培訓對象崗位或上一級崗位處于領先地位。
(2)對所在崗位擁有豐富的實際經驗，并且要具有較高的理論水平，同時要了解我公司行業信息和所講專業最新發展動態。
(3)具有大專或以上學歷，生產車間操作技術特殊崗位能夠為中專或正規高中學歷。
3、申報、選拔、定級管理程序：
(1)報名：凡公司員工均可經部門或上級同意，個人上報申報材料，包括申報課程名稱、教材大綱、講義節選。
(2)初審：貼合基本條件并且申報材料合格的人員，能夠參加試講。
(3)試講：按照"內部培訓師選拔考核定級標準"，申請人員按申報課程在規定時限內完成培訓項目。由認證評委打分，滿分100分。
(4)實習：凡是經過初審的人員，實習期1個月。必須配合公司培訓主管人員的課程安排，按時按量完成培訓任務。實習期間享受公司規定的初級講師待遇。
(5)定等：按照培訓師標準a、b、c、d共四級，參考培訓學員滿意度調查和培訓效果評估結果、培訓學時進行綜合考評，確定為最低級別d。
(6)晉級：培訓師必須從最低級別d逐級考核，一季度考核一次，貼合條件者晉升一級，即升為c級。依此類推，同時享受相應的獎勵待遇。
(7)認證：內部培訓師經人力資源部認定后，發放，取得證書的講師方可進行培訓。
培訓積分管理制度 29
XX琴行音樂培訓中心是XXXX縣教育局嚴格審批，允許辦學，并具有教學資質的民辦教育機構。為貫徹執行上級主管部門有關加強學校、民辦教育安全工作的指示精神，為保證各位學生學好樂器的同時，也希望和祝愿孩子們健康、快樂的成長，XX琴行音樂培訓中心決定進一步規范、強化安全管理。特與學生及家長或監護人（以下簡稱乙方）擬定以下責任。
1、學生上課、練琴時家長必須按時接送，XX琴行不負責接送學生。
2、正課時間最長為60分鐘（補課時間要短），具體的上課時間由XX琴行與家長商定，正常上課時間定為星期六日。
3、本琴行保留更改教師及調動授課時間之權利，除特別通知外。如有特殊情況XX琴行會提前通知家長。故每位學生應遵守上下課時間，規定課前最多提前10分鐘到達；如有事不能來上課，家長應提前給老師打電話或通過其他方式請假，否則不給補課。
4、若假期間提供免費練琴輔導，請家長自由選擇，錯過不補。
5、家長應該監督和鼓勵孩子刻苦練琴，每天至少一小時，按時完成老師留下的作業；學樂器并非其他科目，教師只負責教會怎么去彈奏，怎么把握節奏、音準、感覺，每節課能保證學生理解，其余時間需要學生花時間練習，學樂器乃手上功夫。
6、請注意學樂器不一定是每節課都會有新內容。
7、不允許任何學生在教室里嬉戲、打鬧。如不遵守規定，損毀任何物件由監護人原價賠償。
8、不準在教室里飲食、大聲談笑。
9、上課時間不準接打手機，家長請調靜音或去教室外接打電話。
10、不許亂動教室里的`每一個電源插座，當心電擊或者造成短路引起火災，一旦發生意外后果自負。
11、私人財物自行保管，如有損失，本琴行恕不負責。
12、在練琴期內不能影響其他人的學習，練琴完畢應關好燈、空調，蓋好琴蓋，然后安靜離開。
13、請自覺繳納學費，如繼續學習下期課程，須在本期最后一節課繳交下期學費。
14、在XX琴行購買的所有樂器均可享受一切售后服務（免費上門調試、安裝、保養等）。非本琴行購置的樂器不提供上門服務，而且要收取一定的調試費用。
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