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      2. 規章制度與調查報告的寫作訓練教學設計

        時間:2020-12-30 12:18:53 制度 我要投稿

        規章制度與調查報告的寫作訓練教學設計

          教學目標

        規章制度與調查報告的寫作訓練教學設計

          1、讓學生學會規章制度與調查報告的寫作格式與要求

          2、學生寫作訓練

          重點:目標2

          難點:目標2

          教學過程:

          一、情境創設,導入課題

          同學們,我校有沒有規章制度呢?(有)那么你會寫嗎?現在我們一起來學習規章制度的寫法。

          二、訓練步驟:

          1、首先讓學生比較規章制度與調查報告的定義

          規:在一定范圍內制度的,對人們的行為準則和辦事規程作出規定的法規性和約束力的文件。

          調:對某一項工作、事情、方面的問題、經驗進行深入細致的.調查后寫的報告。

          2、比較規章制度與調查報告的特點:

          (1)效用的規范性

          規章(2)制定的嚴肅性

          制度(3)內容的周密性

          (4)表達的明晰性

          調查(1)對針性是調查報告的靈魂

          報告(2)尊重客觀實際用事實說話是調查報告的重要原則。

          (3)抓住典型,揭露事物本質是調查報告的關鍵。

          三、寫作指導:

          1、根據學校的《中學生日常行為規范》的寫法進行仿寫。

          2、擬寫一篇班級文明公約。

          3、根據學校搞的調查報告,擬寫一份調查報告

          四、寫作訓練

          1.第一二小組寫一篇《99中專班的規章制度》采用條文式,第三、四小組寫一篇有關學習英語數學方面的調查報告,然后各組抽一學生的習作互相交流、取長補短。

          五、小結

          六、作業布置:

          寫一篇總結典型經驗的調查報告

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