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      1. 醫(yī)學(xué)演講稿

        時(shí)間:2023-05-16 08:12:53 演講稿范文 我要投稿

        醫(yī)學(xué)演講稿

          使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,演講稿的使用頻率越來(lái)越高,如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?以下是小編幫大家整理的醫(yī)學(xué)演講稿,歡迎閱讀與收藏。

        醫(yī)學(xué)演講稿

        醫(yī)學(xué)演講稿1

          醫(yī)學(xué)是一個(gè)神圣而又偉大的專(zhuān)業(yè),一門(mén)極聚奉獻(xiàn)精神的專(zhuān)業(yè)。

          醫(yī)學(xué)同時(shí)吸引了五湖四海的同學(xué)共聚一堂,一起展望起來(lái),一起展翅翱翔,一起創(chuàng)造輝煌。

          隨著時(shí)光的推移,我們已經(jīng)漸漸擺脫了幼稚的同年,慢慢走向成熟,那么,這所醫(yī)學(xué)院校將是我們步入社會(huì)的一個(gè)轉(zhuǎn)折,同時(shí)也是我們?nèi)松贸讨械囊欢紊A。

          是的,正如同學(xué)們所說(shuō),也許我們語(yǔ)言相異,但我相信,我們的專(zhuān)業(yè)將是我們最好的溝通渠道,因?yàn)槲覀冇型粋(gè)夢(mèng)想,同一個(gè)選擇。

          要對(duì)展新的學(xué)習(xí)環(huán)境,同學(xué)們既興奮又好奇,也容易遇到不適和困難,盡快的適應(yīng)生活吧!美好的明天正在向著我們招手。

          這是屬于我們的時(shí)代,創(chuàng)造與思維體現(xiàn)的'高地,首先,接納自己上自信的基石,要接納自己,不管是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn),都是自己的特點(diǎn),相信自己的能力,你才能接管醫(yī)技的鑰匙。

          當(dāng)然,寬容是關(guān)愛(ài)的基石,當(dāng)土包容了水,水也就滋養(yǎng)了土,醫(yī)者心,不在呼于仁,義,德,三方面,關(guān)愛(ài)他人是醫(yī)技生的根本。

          互助是和諧的基石,贈(zèng)人玫瑰,手有余香,醫(yī)技展新的一面從我們開(kāi)始,讓我們手挽手一同開(kāi)拓屬于我們自己的天空吧!

        醫(yī)學(xué)演講稿2

          大家好!我是來(lái)自重癥醫(yī)學(xué)科的xx。今天,我給大家演講的題目是《沉默未必是金》。大家都知道《優(yōu)質(zhì)護(hù)理》是以基礎(chǔ)護(hù)理為重點(diǎn),而這一點(diǎn)在我們重癥醫(yī)學(xué)科如同家常便飯。

          在座的很多人可能都不大了解我們科室?梢赃@么說(shuō),我們科是一個(gè)封閉的環(huán)境,整個(gè)病房沒(méi)有一扇窗戶(hù),終日見(jiàn)不到一絲陽(yáng)光,不管白天還是黑夜,病房里永遠(yuǎn)都是一層不變的泛著日光燈所散發(fā)出的灰白色的光。我們護(hù)理的病人,不是昏迷的,就是鎮(zhèn)靜肌松的,或是老年癡呆的,他們,都不能言語(yǔ),他們是沉默的。但我們面對(duì)的家屬卻是形形色色的:有悲痛欲絕的;有脾氣暴躁的;沉默寡言的;蠻不講理的;挖空心思套你話(huà)的,等等,等等、、、、、、對(duì)于在一個(gè)如此封閉環(huán)境下工作的我們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)更好地與家屬溝通是我們科優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的重要部分。

          我是XX年畢業(yè)后直接分配在重癥醫(yī)學(xué)科工作的。2年的工作經(jīng)歷讓我深深地領(lǐng)悟了這么一句話(huà):“沉默未必是金!”

          記得剛到我們科時(shí),性格內(nèi)向的我在這樣一個(gè)封閉的環(huán)境下,面對(duì)這么一群“沉默”的病人,不夸張的說(shuō),我可以工作一天不說(shuō)一句話(huà),因?yàn)槲艺J(rèn)為我的病人不需要我開(kāi)口。我也暗自開(kāi)心再也不用像實(shí)習(xí)時(shí)那樣每天和病人和家屬喋喋不休了。因?yàn)槲覀兛泼刻熘挥邪胄r(shí)的探視時(shí)間,我可以用忙碌的工作來(lái)輕易地避開(kāi),我照樣可以不說(shuō)話(huà)。但有件事讓我改變了想法,我意識(shí)到不僅我的病人需要我用言語(yǔ)來(lái)喚醒他們,病人的家屬更需要我用言語(yǔ)來(lái)安慰他們!

          那天,我接了一個(gè)病人,一個(gè)和我同齡的女孩。當(dāng)她被推進(jìn)病房的時(shí)候,她,是沉默的,但緊接著,我聽(tīng)到了一陣撕心裂肺的痛哭聲。原來(lái)是女孩的母親,只見(jiàn)她死死地拽著平車(chē),手中緊緊地握著一張相片,逢人就說(shuō):“我的女兒是這樣的,不是那樣的,她只是睡著了、、、、、、”我看到了照片中活潑靚麗的身影,再看看床上死氣沉沉的女孩,怎么都無(wú)法將她們聯(lián)系到一起。與此同時(shí),女孩的母親應(yīng)傷心過(guò)度暈了過(guò)去,大家忙作一團(tuán)。

          面對(duì)年輕的生命即將凋落,慈祥的母親幾欲崩潰,此時(shí)的我難道還能繼續(xù)選擇沉默嗎?不!我再也不能沉默了。我必須為他們做點(diǎn)什么!回心一想,他們?cè)诤臀覀凈[時(shí),覺(jué)得他們很強(qiáng)勢(shì),甚至私底下常把他們稱(chēng)為刁民。但就在這一瞬間,我覺(jué)得他們就是弱勢(shì)群體,他們是那樣的無(wú)助,那樣的恐慌。其實(shí),我們的立場(chǎng)是統(tǒng)一的,都是為了病人。于是,我悄悄地改變了,我試著把自己當(dāng)成他們家庭的一員看待,我深深的體會(huì)到:家屬擔(dān)心的`不僅僅是病人的病情,更多的時(shí)候是病人的生活。

          在半小時(shí)探視時(shí)間里,我開(kāi)始由被動(dòng)變得主動(dòng)了。我會(huì)熱情地迎上去,親切地作自我介紹,耐心細(xì)致的把病人24小時(shí)的變化告訴他們。比如說(shuō):“阿姨,您來(lái)啦,今天奶奶能自己吐痰了呢,大便也解過(guò)了!”“大伯,張爺爺早上睜開(kāi)眼睛了,還和我握手了呢!”這些消息對(duì)于家屬來(lái)說(shuō)無(wú)疑都是天大的喜訊。此外我還會(huì)和他們拉拉家常,了解病人的生活習(xí)慣,因?yàn)槲疑钌畹匾庾R(shí)到:在病情護(hù)理方面我們是專(zhuān)家,但在生活護(hù)理方面,家屬才是真正的專(zhuān)家。我會(huì)把了解到的信息班班交接,保證班班都做好。

          現(xiàn)在,我經(jīng)常聽(tīng)到家屬親切地向我打招呼:“小金,今天又是你啊,恩,老頭子交給你我就放心了!”每每聽(tīng)到這些話(huà)時(shí),我就感到很欣慰,這,是對(duì)我工作的一種肯定。

          最后,我想對(duì)在座的各位姐妹們大聲呼吁:“沉默未必是金!”盡管我們面對(duì)的病人往往都是沉默的,但我們決不能沉默!我的演講完畢,謝謝大家!

        醫(yī)學(xué)演講稿3

        尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

          大家好!我是來(lái)自中醫(yī)系08對(duì)口班的xxx,而此刻能站在這里發(fā)言和同學(xué)們交流、學(xué)習(xí)我感到非常的榮幸。

          在我的家鄉(xiāng)有一位很出名的中醫(yī)大夫,每當(dāng)看到他把手放在病人的手臂上,就能知道病人的病情,我就覺(jué)得很神奇。于是兒時(shí)便立下心愿,將來(lái)一定要當(dāng)一名優(yōu)秀的中醫(yī)大夫。在我上中學(xué)的時(shí)候,在網(wǎng)上看到有人說(shuō)中醫(yī)的理論,沒(méi)有根據(jù),而且中藥味苦又難喝。要取締中醫(yī),獨(dú)尊西醫(yī)?吹竭@些時(shí),我就下定決心要做一名優(yōu)秀的中醫(yī)大夫,將我們祖國(guó)寶貴的醫(yī)學(xué)文化發(fā)揚(yáng)廣大。

          經(jīng)過(guò)幾年的艱苦拼搏,我終于站在了醫(yī)學(xué)的殿堂,來(lái)到了仲景故里南陽(yáng),兒時(shí)的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。記得剛?cè)胄5臅r(shí)候,我激動(dòng)的熱淚盈眶,興奮的好幾天都失眠了。我拿著手機(jī)在校園里拍來(lái)拍去,回家便向親戚朋友們炫耀,恨不得讓所有人都知道我學(xué)了中醫(yī),我要當(dāng)中醫(yī)大夫。從那時(shí)起,我就暗自下定決心一定要珍惜在校的每分每秒,刻苦學(xué)習(xí)以實(shí)現(xiàn)自己的最終理想。

          但來(lái)學(xué)醫(yī)之前,就聽(tīng)說(shuō)學(xué)中醫(yī)難學(xué)好中醫(yī)更難,而且中醫(yī)學(xué)起來(lái)枯燥無(wú)味。學(xué)中醫(yī)的都是能坐的住的,而像我這樣性格外向的人更是學(xué)不好中醫(yī)的。我卻偏不信這個(gè)邪。的確,當(dāng)我在大一初次接觸到中醫(yī)基礎(chǔ)課的時(shí)候,我真的也就蒙住了,我被那些陰陽(yáng)、氣血、臟腑之間的關(guān)系等攪得頭暈?zāi)X脹,我才意識(shí)到中醫(yī)是那么的難!但這也激發(fā)了我的斗志,水滴亦可石穿,我相信只要我堅(jiān)持不懈、決不放棄,就能克服一切困難學(xué)好它。于是課上我會(huì)全身心的投入,認(rèn)真聽(tīng)講,做好筆記,積極思考;課下利用別人休息的時(shí)間及時(shí)鞏固所學(xué)的知識(shí);在課外時(shí)間,圖書(shū)館里總會(huì)有我的身影。教室、圖書(shū)館、宿舍三點(diǎn)成了我大多數(shù)日子里的最佳寫(xiě)照。

          這種日子雖然清苦,但卻使我收獲了知識(shí)的果實(shí),更嘗到了知識(shí)的甘甜。圖書(shū)館是我最?lèi)?ài)去的地方,那一本本泛黃的古代醫(yī)術(shù)帶我在醫(yī)學(xué)的海洋里遨游。在那里,我認(rèn)識(shí)了張仲景、張景岳、李東垣等醫(yī)學(xué)大家。見(jiàn)識(shí)到了古人用藥之精煉,治療之效佳的神奇。通過(guò)閱讀大量的醫(yī)學(xué)書(shū)籍,不但擴(kuò)展了我的知識(shí)面而且讓我對(duì)中醫(yī)的興趣也越來(lái)越濃厚了。

          大一的下半學(xué)期,為了更好的學(xué)習(xí)中醫(yī),我整天抱著中藥書(shū)和中藥圖冊(cè)奔波于校標(biāo)本館。聽(tīng)老師說(shuō),我們的標(biāo)本館在全國(guó)都是數(shù)一數(shù)二的。在那里,我知道了天上飛的,地上爬的,水里游的動(dòng)植物都是可以當(dāng)作藥物來(lái)使用。為了把這幾百種的中藥熟記于心,不管何時(shí)、何地只要我一有空閑的時(shí)間,就背中藥。那段時(shí)間,我的嗓子都啞的說(shuō)不出話(huà)了。為了更好的了解中藥,暑假的時(shí)候我還帶上重要圖冊(cè)到鄉(xiāng)村地頭去識(shí)藥材。

          一分耕耘一份收獲。經(jīng)過(guò)近一年的辛勤努力,我的付出終于得到了回報(bào)。我的各科成績(jī)均名列專(zhuān)業(yè)第一,平均成績(jī)達(dá)到90分以上,尤其是我的中藥還取得滿(mǎn)分的成績(jī),綜合能力測(cè)定也獲得全班第一,我榮獲了校三好學(xué)生、校獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金等一系列榮譽(yù)。同時(shí)經(jīng)過(guò)一年對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的刻苦學(xué)習(xí),我又獲得了國(guó)家職業(yè)助理醫(yī)師資格證書(shū)。

          酸甜苦辣,人生百味。成功讓我喜悅,失敗讓我冷靜。各種獎(jiǎng)勵(lì)不僅讓我收獲了榮譽(yù),也增添了我前進(jìn)的動(dòng)力,更給我?guī)?lái)了鞭策。我清楚地認(rèn)識(shí)到榮譽(yù)只是屬于昨天的證明,明天又是嶄新的一天。

          進(jìn)入大二階段,學(xué)的都是專(zhuān)業(yè)課,由于我的大一基礎(chǔ)課學(xué)的比較扎實(shí),所以對(duì)專(zhuān)業(yè)課學(xué)起來(lái)便游刃有余。而在此時(shí),學(xué)校開(kāi)展了許多專(zhuān)家講座,使我開(kāi)闊了眼界受益匪淺。教我們中醫(yī)內(nèi)科的張長(zhǎng)慶老師曾告訴我們,要想做一個(gè)好的大夫就必須有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。中醫(yī)的望、聞、問(wèn)、切中哪一個(gè)診斷方法都要經(jīng)過(guò)自己的親自操作親自體驗(yàn)。中醫(yī)的診斷不同于西醫(yī)有那么多的儀器,而單憑大夫的感覺(jué)來(lái)確定病情。這就要求我們要把中醫(yī)理論和實(shí)踐緊密的結(jié)合起來(lái)。

          為此,我在大二上專(zhuān)業(yè)課的同時(shí),就利用星期天及節(jié)假日跟臨床的老師走進(jìn)病房,面對(duì)各種各樣的患者,我不斷的學(xué)習(xí)也不斷的成長(zhǎng)。逐步從一個(gè)經(jīng)驗(yàn)匱乏的學(xué)生成長(zhǎng)為一名具有一定診斷思路,可以在適當(dāng)?shù)?時(shí)候向患者及其家屬交代病情的實(shí)習(xí)醫(yī)師。當(dāng)今社會(huì),醫(yī)患關(guān)系比較緊張,但我在和患者接觸的同時(shí)我發(fā)現(xiàn)醫(yī)生不經(jīng)意間的一句話(huà),一句關(guān)心或鼓勵(lì)的話(huà)都能增強(qiáng)病人戰(zhàn)勝疾病的信心。我覺(jué)的醫(yī)生的職責(zé)就是將醫(yī)者的仁愛(ài)散播人間。于是,我在實(shí)踐過(guò)程中要求自己對(duì)病人耐心一點(diǎn),再耐心一點(diǎn)。對(duì)于各種病人無(wú)論是老人還是孩子,無(wú)論是急脾氣還是慢性子的,我都認(rèn)真地聽(tīng)他們?cè)V說(shuō),了解他們的病情與需要。當(dāng)看到患者病愈后開(kāi)心的笑臉,聽(tīng)到他們對(duì)我由衷的感謝,我明白了只要我們把醫(yī)生崇仁厚德的醫(yī)學(xué)精神同治病救人結(jié)合起來(lái),我們的醫(yī)患關(guān)系就不會(huì)便的那么緊張。

          醫(yī)學(xué)是一項(xiàng)全社會(huì)的事業(yè),我也越來(lái)越認(rèn)識(shí)到校園是狹小的而社會(huì)是廣闊的。因此我在學(xué)習(xí)之余積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們組織同學(xué)們到養(yǎng)老院為老人們服務(wù)利用節(jié)假日到社區(qū)義診到社區(qū)宣傳艾滋病防治工作,到農(nóng)村為農(nóng)民普及醫(yī)療衛(wèi)生知識(shí)等等。同時(shí),我也積極參加各種技能培訓(xùn),時(shí)刻準(zhǔn)備著為社會(huì)進(jìn)一名醫(yī)學(xué)院校學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。

          “張?jiān)J且粋(gè)樸素節(jié)儉、樂(lè)觀(guān)向上、充滿(mǎn)愛(ài)心的人,無(wú)論遇到什么困難,她始終保持著積極向上的態(tài)度,她有一顆感恩的心總是以誠(chéng)待人”我很榮幸同學(xué)們給我這樣的評(píng)價(jià)。我知道這不僅是贊賞也是鞭策!坝枞嗣倒,手留余香”在他人有困難的時(shí)候伸出溫暖之手,參加災(zāi)區(qū)募捐、節(jié)能環(huán)保等更培養(yǎng)了我的社會(huì)責(zé)任感。

          青春是有限的,知識(shí)是無(wú)限的。我們要趁著有限的青春去學(xué)習(xí)這無(wú)限的知識(shí)。

          “書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”醫(yī)學(xué)的求學(xué)之路沒(méi)有盡頭,想要成為一名稱(chēng)職的醫(yī)生,想要把祖國(guó)的醫(yī)學(xué)文化發(fā)揚(yáng)光大,就需要付出比常人更多努力。我始終相信有志者事竟成,只要努力總能實(shí)現(xiàn)自己的理想。

          現(xiàn)在,我已經(jīng)進(jìn)入醫(yī)學(xué)生涯的第二年,馬上就要去實(shí)習(xí)了,畢業(yè)不遠(yuǎn)了。但是,從醫(yī)的道路還是很長(zhǎng)。雖然走好這條路并不容易,但這卻是我不悔的選擇。

          在這里借此機(jī)會(huì),我要感謝南陽(yáng)醫(yī)專(zhuān),是她用她包容寬大的胸懷感染了我,為我提供了全面展示自我的寬廣舞臺(tái),我還要感謝我的各科老師和我的輔導(dǎo)員柳保安老師,是他們用真誠(chéng)與愛(ài)心引領(lǐng)我翻過(guò)學(xué)習(xí)生活中的一座又一座山峰。作為南陽(yáng)醫(yī)專(zhuān)的一名學(xué)子,校訓(xùn)“慎思篤行,修德達(dá)才”將永遠(yuǎn)銘記在我的心中,我要努力踐行崇仁、厚道、恒志、精術(shù)的仲景精神,把博大精深的祖國(guó)醫(yī)學(xué)發(fā)揚(yáng)廣大。

          我將一如既往刻苦學(xué)習(xí),勤于實(shí)踐以實(shí)際行動(dòng)努力使自己成為一名素質(zhì)全面,知識(shí)豐富,醫(yī)德高尚的杰出青年。最后我想說(shuō)只要我們堅(jiān)持我們的人生目標(biāo),付出自己的努力,我們就一定會(huì)成功的。

        醫(yī)學(xué)演講稿4

        尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

          大家好

          又是一年冬風(fēng)度,站在醫(yī)學(xué)系學(xué)生會(huì)演講臺(tái)上,我感到無(wú)比榮幸,同時(shí)也夾雜著些許的激動(dòng)和緊張。首先我要感謝各部長(zhǎng),主席對(duì)我過(guò)去一段時(shí)間工作的認(rèn)可和肯定;感謝我的輔導(dǎo)員對(duì)我的支持,在這先謝謝大家。

          現(xiàn)在于我做一下自我介紹:我叫韓震,是08級(jí)本科三班的宣傳委,從9月10號(hào)上交學(xué)生會(huì)《入會(huì)申請(qǐng)書(shū)》到今天的演講我在秘書(shū)處已經(jīng)工作了3個(gè)多月的時(shí)間了,在這期間,我同其他成員一樣經(jīng)歷了面試和工作制度考試兩次洗禮。對(duì)學(xué)生會(huì)的認(rèn)識(shí)也有原先的懵懂無(wú)知變得深刻了,也恰恰是這加深了我對(duì)入會(huì)的渴望。在工作上:我學(xué)會(huì)了如何快速執(zhí)行部長(zhǎng)和主席分派的任務(wù),如何處理好同事之間的關(guān)系,如何團(tuán)結(jié)其他部成員,是學(xué)生會(huì)成為一個(gè)整體,也學(xué)會(huì)了如何抓住合適的機(jī)會(huì)完善學(xué)生會(huì)的'形象;在生活上:我學(xué)會(huì)了生存的最佳法則“循規(guī)蹈矩,勇于創(chuàng)新”,學(xué)會(huì)了處世之道,也學(xué)會(huì)了協(xié)調(diào)工作和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系,處理它們產(chǎn)生的矛盾。學(xué)生會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的,短短三個(gè)月的時(shí)光讓我懂得了“適者生存“的原則。姜戎在《狼圖騰》上寫(xiě)道:是殘酷的生存環(huán)境造就了草原狼的兇猛,蒙古人是在同草原環(huán)境尤其是草原狼的競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)了生存。成吉思汗,忽必烈乃至西方的亞歷山大的豐功偉績(jī)都與此有關(guān),他們身上流淌著狼的血液,是競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)者,上帝的寵兒……因此,是“競(jìng)爭(zhēng)造就了人才,是人才證明了競(jìng)爭(zhēng)”。在秘書(shū)處工作是對(duì)耐心和細(xì)心極大的挑戰(zhàn),熱血沸騰的我渴望這種挑戰(zhàn)。

          昨夜如歌逝去,我們面對(duì)的永遠(yuǎn)是今后:今后的生活,今后的學(xué)業(yè),今后的工作……此時(shí)我正憧憬著今后學(xué)生會(huì)的工作和生活,如果我能進(jìn)入學(xué)生會(huì),我會(huì)嚴(yán)格按照“高標(biāo)為事,低調(diào)做人”的原則要求自己,努力細(xì)致的完成擔(dān)負(fù)的職責(zé),定不辱“高服務(wù)嚴(yán)管理樹(shù)威信”的宗旨。

          i have waited and prepared 10 minutes for this chance. now standing here ,excitement and nervous is filled in my heart.i unceasing tell myself i do believe myself ,just for the decades of my dream and my hardwork,從演講開(kāi)始到現(xiàn)在,我在臺(tái)下等待了10分鐘,也又準(zhǔn)備了10分鐘,我懷揣之激情,攜帶者夢(mèng)想走上演講臺(tái)。現(xiàn)在,站在這我很激動(dòng)。我不停的告訴自己:為了自己的追求、努力,相信自己。

          謝謝大家!

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        暑假醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 暑假醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告12-30

        循證醫(yī)學(xué)中醫(yī)學(xué)編輯作用研究03-08

        論預(yù)防醫(yī)學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)道德04-09

        醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)生自我鑒定05-03

        臨床醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)技術(shù)各專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向04-02

        醫(yī)學(xué)自我總結(jié)08-24

        醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)證明01-29

        醫(yī)學(xué)綜述的格式04-22

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