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      1. 傳統文化學習心得

        時間:2020-11-10 09:49:18 學習心得體會 我要投稿

        傳統文化學習心得

          國學大師南懷謹先生常說:“一個國家,一個民族,亡國都不怕,最可怕的是一個國家和民族自己的根本文化亡掉了,這就會淪為萬劫不復,永遠不會翻身。”

        傳統文化學習心得

          1988年,世界各國的諾貝爾獎得主在巴黎集會,會后發表了共同宣言:“人類要在二十一世紀生存下去,必須回到兩千五百三十年前,中國的‘孔子’那里去找智慧。”由此可見,很多真正有智慧的人都認識到,必須努力發揚中華傳統文化,才能引領人類走上一條通往明天的和諧發展的光明大道。

          學習傳統文化,就要從孔子那里學起。

          今天我們所要推廣的《弟子規》,就是孔子思想的一種具體化!兜茏右帯吩队柮晌摹罚乔宄滴跄觊g秀才李毓秀所作。李毓秀是個教書先生,《訓蒙文》是他根據自己的教學經驗編寫的一本兒童蒙學讀物。后來,這本書被清朝學者賈存仁修訂改編,并改名為《弟子規》,一直流傳至今。

          《弟子規》全書以《論語·學而》第六則“弟子入則孝,出則悌,謹而信,泛愛眾,而親仁。行有余力,則以學文”為全書的中心思想,采用三字一句、兩句一韻的`韻文形式,分五部分編纂成書,具體列舉出為人子弟在家、出外、待人接物、求學應有的禮儀與應守的規范。

          在道德行為規范嚴重缺失的今天,出現了太多令人痛心疾首的現象,孩子們的表現讓我們為祖國未來的發展感到憂慮,所以在學生中、在家庭中、在社會上大力推行《弟子規》,將德育生活化,成了當務之急,這也是讓世風好轉的必要的保證。

          今天,我們在學校里,應該怎樣推行《弟子規》呢?

          推行中華傳統文化的老師告訴我們,首先要誦讀和理解。學生要誦讀,老師也應該誦讀。

          前人告訴我們:讀誦之法,必須讀得清楚、看得清楚、聽得清楚,不可急躁貪快,則妄念漸少,以至於無?v然會背,仍應“看文而讀”。因為背誦多滑口誦過;看文而讀,則一字一句,悉知旨趣。據說,孔子讀《易經》至韋編三絕——穿竹簡的熟牛皮繩,磨斷過三次,由此可知其所讀遍數之多。通過誦讀和講解,了解《弟子規》對我們各方面的要求,這是我們去踐行的前提和基礎。

          第二、在平時的學習和生活中,對學生時時處處進行提醒,讓他們遇事進行反思,能按照《弟子規》的要求來做。

          “人之初,性本善”,人人心中其實都有向善的一面,我們要把這種潛在的東西挖掘出來,讓他們經過不斷地踐行和反思,使正確的做法內化在他們的心中,并使之成為他一生所遵循的處事原則。

          第三、老師要以身作則,為學生樹立德育榜樣,給學生潛移默化的影響。

          在《說文》里,“教”字的解釋為“上所施下所效也。”這就告訴我們家長、老師以身作則的重要作用。學習傳統文化,推行《弟子規》,離不開老師們的言傳身教,否則,一切就會流于形式,書中的要求就不能深入到學生內心,不能內化為學生的習慣和品質。推行《弟子規》已初見成效的吉林松花江中學的王琦老師曾在報告中反復強調:學習《弟子規》一定要重實質,不要只重形式。所以,老師應該對圣賢的要求懷著一顆虔誠之心,認真去踐行,這樣才能真正帶動學生去做。

          第四,發動家長協助我們踐行《弟子規》活動的開展。

          孔子說:“夫孝,德之本也,教之所由生也”,所以孝是規范孩子行為和思想的根本。“百善孝為先”,我們要從孝入手教育和引導孩子。文化中心的老師給我們講了個道理,也是事實:家長們自己也許在孝方面做得并不好,但他們一定希望自己的孩子能孝敬自己。所以推行《弟子規》一定能得到所有家長的支持與協助。家長是孩子的第一任老師,也是影響最深遠的老師,如果我們在校內由我們以身作則影響孩子,提醒孩子,在家里有家長潛移默化地影響孩子,督促孩子,協助我們的工作,試想,我們的工作肯定又有了一重保障,而且我們還會由孩子、家長將影響輻射開來,使我們工作的效果大大加強,范圍不斷擴大,這正是我們所要追求的。

          《禮記·學記》中說:“教也者,長善而救其失者也。”今天,家庭中、學校里、社會上有太多讓我們覺得不好的現象,那么我們這些教育孩子的教師,就有責任改變這種現象,讓家庭更和睦,讓人與人之間更和諧,讓我們的祖國明天更美好。

          踐行《弟子規》,從我們做起,從現在做起。

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