西方經濟學學習心得體會

西方經濟學學習心得體會范文

　　當我們積累了新的體會時，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編為大家整理的西方經濟學學習心得體會范文，歡迎大家分享。

西方經濟學學習心得體會范文1

　　一、學習現代經濟學的心得體會

　　答：通過幾個月的學習經濟學，我初步的了解到了現在經濟學的一些概念和在理解概念的基礎上應該注意問題�，F代經濟學的基本內容分微觀和宏觀兩個方面。

　　從微觀方面說，微觀經濟學以單個經濟單位為對象，通過研究單個經濟單位的經濟行為和相應的經濟變量單項數值的決定來說明價格機制如何解決社會的資源配置問題。在理解概念的同時我們必須注意：

　�、佟⑽⒂^經濟學研究的對象是單個經濟單位的經濟行為。這個行為所研究的是家庭如何把有限的收入分配于各種物品的消費，以實現滿足程度最大化，以及企業如何把有限的資源用于各種物品的生產，以實現利潤最大化。

　　②、微觀經濟學解決的問題是資源配置。微觀經濟學是從研究單個經濟單位的最大化行為入手，來解決社會資源的最優配置問題的。 ③、微觀經濟學的中心理論是價格理論。價格像一只看不見的手，調節著整個社會的經濟活動，通過價格調節，社會資源的配置實現了最優化。

　　④、微觀經濟學的研究方法是個定量分析。

　　微觀經濟學的一些內容：均衡價格理論；消費者行為理論；生產者行為理論；市場酷構理論；生產要素價格理論等。

　　從宏觀方面說，宏觀經濟學以國民經濟為研究對象，通過研究經

　　久中各有關總量的決定及其變化，來說明資源如何才能得到充分利用。在理解概念的同時我們必須注意：

　�、佟⒑暧^經濟研究的對象是整個經濟，從總體分析經濟問題。

　�、�、宏觀經濟學解決的問題是資源利用。

　�、�、宏觀經濟學的中心理論是國民收入決定理論。

　　④、宏觀經濟學的研究方法是總量分析。

　　宏觀經濟學的一些內容：國民收入決定理論；失業與通貨膨脹理論；經濟周期與經濟增長理論；開放經濟理論；宏觀經濟政策。

　　為進一步的了解經濟學，我認為我們要正確的理解它們，并且在今后的學習中要在理解的基礎上得以升華。隨著社會的發展我們要正確的樹立消費觀，要從感性的消費觀念上升到理性的消費觀念；不要總是盲目的去消費，并且總是在消費后又后悔當初。

　　二、回答以下兩個問題：

　　1、學習經濟學對我們有什么好處？

　　2、我們為什么要研究供給與需求的關系？

　　答：

　　1、學習經濟學可以讓我們了解現代社會所需、所缺的一些東西，并且可以讓我們更進一步的去改變自己的消費觀念，不要總是消費之后才抱怨；它也可以讓我們更清楚的了解當今市場上那些物品實惠、那些商品是市場上緊缺的，以至于讓我們從事那方面的一些工作，從而促使我們更快的.找到屬于自己的一份工作。學習經濟學有利于社會的發展，并且也可以增強每一個人消費意識。

　　2、因為研究供給與需求的關系可以促使我們樹立正確的消費觀；并且研究它們也可以讓每一個人更容易的去了解現在社會所缺的一些東西。當供過于求時，我們常常會多買一些東西，因為此時的商品都比較廉價；但是對生產者來說他會減少這些商品的生產，從而穩定市場聚格。當通貨緊缺時，我們總會不舍得花錢去買東西，畢竟此時的商品價格比較昂貴；但是對于生產者，他會加快生產這些商品，從而獲得更多的利潤。研究它們兩者對我們每個人來說都是有好處的，畢竟社會的發展離不開它們，并且我們也時常與它們接觸。因此我們要研究它們兩者的關系。

西方經濟學學習心得體會范文2

　　學習高鴻業的這本《西方經濟學》，讓我深深的感覺到，它不是簡單地介紹西方經濟學，也不是簡單地介紹微觀經濟學的，而是致力于培養學生的經濟直覺，使學生通過本書的訓練，逐漸形成經濟通或者如書中所提到的經濟自然主義者的思考方式，對人們日常生活的大小事件都能從經濟學的角度來思考，或能夠看出這些事件的經濟含義，經濟學只有真正的運用與生活中，才能稱得上是經濟學。

　　就如前一陣我們國內出現的搶鹽風波，核輻射說法的大肆散播，弄的人心惶惶，太可怕了，一夜之間，這個小市場的食鹽一售而空，不僅僅是浙江、江蘇、北京、上海，很多大城市也出現搶購食鹽，食鹽短缺的現象。用經濟學來分析，原因有兩點。第一，人們對于市場上的食鹽的需求量增加，食鹽需求曲線向右移動，導致均衡數量和均衡價格都有所上升。第二，由于核元素泄漏導致食鹽生產的影響，導致供給曲線向左移動，導致均衡價格的上升和均衡數量的減少。這都是市場經濟“看不見的手”自發調節的產物，但是完全依靠市場的調節機制不一定得到社會福利最大化。政府的宏觀調控也是必不可少。食鹽作為必須品。如果政府不出面調節，那么就會出現供不應求的現象。如此看來，由于外部環境的影響，導致市場供給和需求的變動，在市場經濟的自發調節和政府管制之間產生矛盾，導致供求不平衡，所以政府應該負起責任來，采取相應的經濟措施來緩解搶鹽風波所帶來的一系列問題。當然，我舉得這個例子只是經濟學中最淺顯的最基本的例子和理論。根據我自己的`學習情況來說，我覺得至今我學的這本書所要求掌握的重點知識點就打個比方第三章和第四章的大概有：邊際效用遞減規律，消費者均衡，消費者剩余，無差異曲線，邊際替代率，邊際替代率遞減規律，預算約束線，補償預算線，三個曲線，生產函數（包括柯布—道格拉斯函數），tp，mp，ap，邊際報酬遞減規律，邊際技術替代率，等生產曲線，等成本線等等等等，只有好好的掌握和理解了這些知識點，課后再找些相關的習題相應的鞏固一下，在面對考試的時候才能以不變應萬變。

　　總而言之，但就我所學的電子商務專業來看，本專業主要培養學生具備現代方面的知識與能力，電子商務的專業課，語言程序設計等一系列的專業知識。而我們也主要學習經濟、計算機、微積分等的基本理論和基本知識，經濟學成了我們學習科目中的一大重點。只有學習好經濟學知識，包括今天我所學習的微觀經濟學，懂得用經濟學的角度去看待問題，綜合運用所學知識分析和解決問題，才算得上一個合格的管理學學生，因此，微觀經濟學實際上就是一個基礎，一個基石，一個讓我走得更遠，看得更遠的鋪墊。

西方經濟學學習心得體會范文3

　　作為一名學習電子商務專業的大一學生，我學習到了由高鴻業主編的《西方經濟學》微觀部分，說實話我真的覺的這本書對于我來說學習起來有點吃力，但是我還是以我自身學習的經驗和心得以及我至今學到和掌握到的西方經濟學的程度來說說學習西方經濟學的學習。西方經濟學是一門推理性極強的科學，在學習它的時候不僅僅要牢記它的基本原理，還要掌握她的推導證明方法等，這樣的話我才能又知道其然，還知道其所以然。

　　微觀經濟學是西方經濟學的一部分，但是它卻占著重要的位置。首先微觀經濟學又稱個體經濟學，小經濟學，主要以單個經濟單位（單個生產者、單個消費者、單個市場經濟活動）作為研究對象，分析單個生產者如何將有限資源分配在各種商品的生產上以取得最大利潤；單個消費者如何將有限收入分配在各種商品消費上以獲得最大滿足；單個生產者的產量、成本、使用的生產要素數量和利潤如何確定；生產要素供應者的收入如何決定；單個商品的效用、供給量、需求量和價格如何確定等等。

　　課本中介紹了三個逐步深入的層次：

　　1、單個消費者和單個生產者的經濟行為，它分析單個消費者如何進行最優的消費決策以獲得最大效用；單個生產者如何進行最優的生產決策以獲得最大利潤。

　　2、單個市場的均衡價格決定，它是作為單個市場中所有消費者和所有生產者最優經濟行為的相互作用結果而出現的。

　　3、所有單個市場均衡價格的同時決定，它是作為由經濟社會中全部市場上的全部消費者和全部生產者的最優經濟行為的相互作用結果而出現的。

　　微觀經濟學的基本假設條件：理性人（經濟人）：每一個從事經濟活動的`人所采取的經濟行為都是力圖以自己的最小經濟代價去獲得自己的最大經濟利益。

　　微觀可概括為供求理論、效用理論、生產理論、市場（廠商）理論、分配理論和福利理論。微觀經濟學的出發點應該是產品、勞務和生產要素的供求平衡，一般的規律是產品價格提高，則對產品需求量減少，而產品供給量增加；（貴了人就不買了，那么就會使供給的數量增加）產品價格下降，則對產品需求量增加，而產品供給量減少。但供求量的變化對價格變化的反映程度如何？這就是價格彈性問題。為什么對不同商品需求彈性不同，這就要研究消費行為理論，一般稱為效用理論，（效用不是越多越好，吃一個饅頭覺得很舒服，吃十個就難受了）這也是需求理論的重要組成部分。為什么不同商品供給彈性不同，這就要研究生產要素組合和成本分析，這就是生產理論和成本理論。如果考慮到不同市場類型條件下的廠商最佳產量，就是廠商均衡，亦稱市場理論。分配理論是指生產要素價格問題，因為生產要素價格——工資、地租、利息和利潤的確定就是分配問題。

西方經濟學學習心得體會范文4

　　作為一名學習電子商務專業的大一學生，我學習到了由高鴻業主編的《西方經濟學》微觀部分，說實話我真的覺的這本書對于我來說學習起來有點吃力，但是我還是以我自身學習的經驗和心得以及我至今學到和掌握到的西方經濟學的程度來說說學習西方經濟學的學習。西方經濟學是一門推理性極強的科學，在學習它的時候不僅僅要牢記它的基本原理，還要掌握她的推導證明方法等，這樣的話我才能又知道其然，還知道其所以然。

　　微觀經濟學是西方經濟學的一部分，但是它卻占著重要的位置。首先微觀經濟學又稱個體經濟學，小經濟學，主要以單個經濟單位（單個生產者、單個消費者、單個市場經濟活動）作為研究對象，分析單個生產者如何將有限資源分配在各種商品的生產上以取得最大利潤；單個消費者如何將有限收入分配在各種商品消費上以獲得最大滿足；單個生產者的產量、成本、使用的生產要素數量和利潤如何確定；生產要素供應者的收入如何決定；單個商品的效用、供給量、需求量和價格如何確定等等。

　　課本中介紹了三個逐步深入的層次：

　　1、單個消費者和單個生產者的經濟行為，它分析單個消費者如何進行最優的消費決策以獲得最大效用；單個生產者如何進行最優的生產決策以獲得最大利潤。

　　2、單個市場的均衡價格決定，它是作為單個市場中所有消費者和所有生產者最優經濟行為的相互作用結果而出現的。

　　3、所有單個市場均衡價格的同時決定，它是作為由經濟社會中全部市場上的全部消費者和全部生產者的最優經濟行為的相互作用結果而出現的。

　　微觀經濟學的基本假設條件：理性人（經濟人）：每一個從事經濟活動的人所采取的經濟行為都是力圖以自己的最小經濟代價去獲得自己的最大經濟利益。

　　微觀可概括為供求理論、效用理論、生產理論、市場（廠商）理論、分配理論和福利理論。微觀經濟學的出發點應該是產品、勞務和生產要素的供求平衡，一般的規律是產品價格提高，則對產品需求量減少，而產品供給量增加；（貴了人就不買了，那么就會使供給的數量增加）產品價格下降，則對產品需求量增加，而產品供給量減少。但供求量的變化對價格變化的反映程度如何？這就是價格彈性問題。為什么對不同商品需求彈性不同，這就要研究消費行為理論，一般稱為效用理論，（效用不是越多越好，吃一個饅頭覺得很舒服，吃十個就難受了）這也是需求理論的重要組成部分。為什么不同商品供給彈性不同，這就要研究生產要素組合和成本分析，這就是生產理論和成本理論。如果考慮到不同市場類型條件下的廠商最佳產量，就是廠商均衡，亦稱市場理論。分配理論是指生產要素價格問題，因為生產要素價格——工資、地租、利息和利潤的確定就是分配問題。

　　學習高鴻業的這本《西方經濟學》，讓我深深的感覺到，它不是簡單地介紹西方經濟學，也不是簡單地介紹微觀經濟學的，而是致力于培養學生的經濟直覺，使學生通過本書的訓練，逐漸形成經濟通或者如書中所提到的經濟自然主義者的思考方式，對人們日常生活的大小事件都能從經濟學的角度來思考，或能夠看出這些事件的經濟含義，經濟學只有真正的運用與生活中，才能稱得上是經濟學。

　　就如前一陣我們國內出現的搶鹽風波，核輻射說法的大肆散播，弄的人心惶惶，太可怕了，一夜之間，這個小市場的食鹽一售而空，不僅僅是浙江、江蘇、北京、上海，很多大城市也出現搶購食鹽，食鹽短缺的現象。用經濟學來分析，原因有兩點。第一，人們對于市場上的食鹽的需求量增加，食鹽需求曲線向右移動，導致均衡數量和均衡價格都有所上升。第二，由于核元素泄漏導致食鹽生產的影響，導致供給曲線向左移動，導致均衡價格的上升和均衡數量的減少。這都是市場經濟“看不見的手”自發調節的產物，但是完全依靠市場的調節機制不一定得到社會福利最大化。政府的宏觀調控也是必不可少。食鹽作為必須品。如果政府不出面調節，那么就會出現供不應求的現象。如此看來，由于外部環境的.影響，導致市場供給和需求的變動，在市場經濟的自發調節和政府管制之間產生矛盾，導致供求不平衡，所以政府應該負起責任來，采取相應的經濟措施來緩解搶鹽風波所帶來的一系列問題。

　　當然，我舉得這個例子只是經濟學中最淺顯的最基本的例子和理論。根據我自己的學習情況來說，我覺得至今我學的這本書所要求掌握的重點知識點就打個比方第三章和第四章的大概有：邊際效用遞減規律，消費者均衡，消費者剩余，無差異曲線，邊際替代率，邊際替代率遞減規律，預算約束線，補償預算線，三個曲線，生產函數（包括柯布—道格拉斯函數），TP，MP，AP，邊際報酬遞減規律，邊際技術替代率，等生產曲線，等成本線等等等等，只有好好的掌握和理解了這些知識點，課后再找些相關的習題相應的鞏固一下，在面對考試的時候才能以不變應萬變。

　　總而言之，但就我所學的電子商務專業來看，本專業主要培養學生具備現代方面的知識與能力，電子商務的專業課，語言程序設計等一系列的專業知識。而我們也主要學習經濟、計算機、微積分等的基本理論和基本知識，經濟學成了我們學習科目中的一大重點。只有學習好經濟學知識，包括今天我所學習的微觀經濟學，懂得用經濟學的角度去看待問題，綜合運用所學知識分析和解決問題，才算得上一個合格的管理學學生，因此，微觀經濟學實際上就是一個基礎，一個基石，一個讓我走得更遠，看得更遠的鋪墊。

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