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      1. 小學生養成教育學習心得體會

        時間:2022-06-10 08:49:34 學習心得體會 我要投稿

        小學生養成教育學習心得體會

          當在某些事情上我們有很深的體會時,可用寫心得體會的方式將其記錄下來,從而不斷地豐富我們的思想。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編整理的小學生養成教育學習心得體會,希望對大家有所幫助。

        小學生養成教育學習心得體會

        小學生養成教育學習心得體會1

          XX年3月8日下午,作為班主任代表我在一中會議室聽取了一小呂銀普老師的班主任工作匯報,對我來說,雖從事班主任工作二十多年,但感悟太深,受益匪淺。淺談幾點收獲。

          一、在課堂上,學習習慣最重要

          1、關注書包文化。學生天天背書包上課,銀普老師從關注學生的書包做起,形成自己特色的“書包文化”,值得借鑒。

          2、培養學生認真書寫的習慣。老師在強調書寫方法的同時,要注意各學科之間的協調運作,步調一致才能取得勝利。

          3、教師要不斷積累良好的學習方法,在實際教學中潛移默化地傳授給學生,達到事半功倍的目的。

          二、在學校這個家庭中如何做人

          1、培養學生尊師?吹綄W生做好事,要大力表揚,產生轟動效應,此時教師因勢利導,使他意識到老師對他的關注,感覺到教師的偉大,進而影響到班務工作的執行。

          2、助人的習慣。通過典型事例,教師大肆渲染,烘托氛圍,使學生學會友善,意識到幫助他人同時也快樂自己的理念。

          3、學會寬容培養自信。遇到學生之間不和諧的問題,教師要把握實質,通過事例教育他們學會寬容、不糾結。對待差生,要及時發現他們的閃光點,點撥表彰,使他覺得我也行,不斷增強他的自信。

          三、培養學生做事有序的良好習慣

          1、在班務活動中,通過有秩序地擺放學習用品、值日用品、良好的衛生習慣等培養學生做事有序的良好習慣。

          2、遇到紛繁瑣碎事情,指導學生換位思考,培養其積極主動性。

          3、多讓學生參加集體活動,給每個學生體驗成功的機會,培養學生積極向上的覺悟。

        小學生養成教育學習心得體會2

          上周在線上聽了“小學生學習習慣的培養”受益匪淺。良好的習慣會使一個人受益終身,而養成了壞習慣,就會使人受害終生。行為決定習慣,習慣決定性格,性格決定命運,命運決定人生!足以顯示習慣對人的重要性。我是從以下幾個方面培養學生習慣的。

         。ㄒ唬┳ズ脤W生的養成教育養成教育就是要讓學生形成良好的行為習慣,良好的行為習慣是搞好學習的前提。有了良好的行為習慣就會主動積極地學習,并且愿意搞好學習。良好的行為習慣也是衡量一個人品德素養高低的前提。一個人的舉止言談就能看出這個人教養如何,如說話有禮貌,不在嚴肅的場合說笑、隨地吐痰扔垃圾,不出口污言穢語,主動學習,主動做好分內之事,助人為樂等等,這樣的人是品德高尚的人,是受人們歡迎的人。

          (二)建立新型班級管理制讓每個學生都有獨立工作機會,學會管理,培養學生獨立工作能力,在班級管理中,大膽嘗試改革,建立新型的班干部選任考評機制,面向全體學生,實行競爭上崗,使每一位同學都有參與競爭的機會,鼓勵每一位同學積極參與班級的建設和管理。學生覺得這很新鮮,紛紛嘗試。但是當工作一段時間后,他們終于明白班干部的辛苦。人人參與,人人受到鍛煉,極大地調動全體學生參與班集體管理的積極性,培養學生的民主意識。班干部們努力工作,時刻注意規范言行,推動了養成教育工作的開展。

          (三)關注學生關注學生家庭環境的優化對培養學生文明行為習慣的養成起著重要作用。家庭是學生的第一所學校,父母是子女的`第一任老師。俗話說“子不教,父之過;教不嚴,師之惰。”家庭和學校是孩子生活和學習的主要場所,家庭的教育和學校的教育需要相互配合,才能更好地養成學生的良好習慣。孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況,教師可通過電話聯系、家長座談會、個別談心、紙條交流等與家長建立密切聯系,促進孩子的進步?筛嬖V家長重視了子女的教育,改進了對子女的教育方法,增強做家長的責任感對學生的發展、學生養成教育習慣都有很大的作用。

          (四)養成課前預習習慣培養了學生的預習習慣。我認為學生的預習習慣在和其它習慣比起來,它占有相當重要的地位,如果沒有良好的預習習慣,特別是對于學習語文、數學等學科來說麻煩更大。學生的預習習慣的培養非常重要!預習時有不懂的可以標注,等到老師在課堂上和學生一起共同探討,予以解決。

          總之,學生的良好習慣的養成需要正確引導。學生良好習慣的形成離不開老師的管理和培養。作為學生老師,要正確認識自己的角色定位。用自己對工作的忠心,對學生的愛心,對生活的熱心潛移默化影響學生行為的轉變。

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