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      2. 《小學音樂律動教學》心得體會-學習心得

        時間:2020-11-13 09:00:59 學習心得體會 我要投稿

        《小學音樂律動教學》心得體會-學習心得

          4月19日下午,我們音樂組一起學習《小學音樂律動教學》體會如下:

        《小學音樂律動教學》心得體會-學習心得

          一、要根據不同學生的年齡特征進行律動教學

          在進行律動教學時,教師必須要注意到學生身心發展的過程是一個循序漸進的過程,不同年齡階段的學生,體力、動作發展以及心理發展水平都各不相同。我們在進行律動教學時應該是由淺入深,由易到難,應遵循從易到難、循序漸進的過程,這樣才能保持學生積極主動參與的激情,才能啟發學生情緒、聯想和想象能力。

          二、要根據不同形式的方法進行律動教學

          從多角度、多元化出發,根據有的心理特征,采用多種不同形式的方法對學生進行律動教學。

          1、用生動、形象的方法教會學生基本動作和基本步法進行教學

          2、憑借擬人、夸張的方法來進行教學

          三、要根據游戲情景的開展進行律動教學

          在整個教學過程中,注重的`并不是高超的技能技巧,而是通過游戲和聯想,使學生身臨其境,從中獵取情趣和美感。如果教師善于在學生律動教學中產生聯想,從律動的聯想中抒發親切的感情,這就構成了律動的一大藝術特色,聯想與真情默契,顯示了情景交融的美感。

          由此可見,律動教學是對學生進行舞蹈教學的首要途徑,它通過動作來誘發孩子自身的音樂潛在因素,能促進學生身心發展,使音樂教學更好地完成培養孩子素質的任務,也十分受孩子們的喜愛,所以,學生律動教學值得我們不斷地去研究和探索。

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            《小學音樂律動教學》心得體會-學習心得

              4月19日下午,我們音樂組一起學習《小學音樂律動教學》體會如下:

            《小學音樂律動教學》心得體會-學習心得

              一、要根據不同學生的年齡特征進行律動教學

              在進行律動教學時,教師必須要注意到學生身心發展的過程是一個循序漸進的過程,不同年齡階段的學生,體力、動作發展以及心理發展水平都各不相同。我們在進行律動教學時應該是由淺入深,由易到難,應遵循從易到難、循序漸進的過程,這樣才能保持學生積極主動參與的激情,才能啟發學生情緒、聯想和想象能力。

              二、要根據不同形式的方法進行律動教學

              從多角度、多元化出發,根據有的心理特征,采用多種不同形式的方法對學生進行律動教學。

              1、用生動、形象的方法教會學生基本動作和基本步法進行教學

              2、憑借擬人、夸張的方法來進行教學

              三、要根據游戲情景的開展進行律動教學

              在整個教學過程中,注重的`并不是高超的技能技巧,而是通過游戲和聯想,使學生身臨其境,從中獵取情趣和美感。如果教師善于在學生律動教學中產生聯想,從律動的聯想中抒發親切的感情,這就構成了律動的一大藝術特色,聯想與真情默契,顯示了情景交融的美感。

              由此可見,律動教學是對學生進行舞蹈教學的首要途徑,它通過動作來誘發孩子自身的音樂潛在因素,能促進學生身心發展,使音樂教學更好地完成培養孩子素質的任務,也十分受孩子們的喜愛,所以,學生律動教學值得我們不斷地去研究和探索。

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