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在假期之外,所有學生都是在學校里按照相同步驟進行復習,想在成績上有突飛猛進基本可能性不大,但假期卻是學生的一段自主學習時間,如果學生能利用好這段時間,意識到寒假復習的重要性,就能抓住機會爭取到更大優勢。
薄弱學科重點突破
專家建議,考生首先應對自己的學習情況做一個大概判斷,分辨出優劣勢科目,同時針對薄弱學科在寒假期間進行重點突破。如果在假期中能重點解決2-3門薄弱學科,就能實現自己成績的明顯提升。
突破的方式有很多種。如可以對教材進行精讀、集中突破做題,或者是參加一些校外培訓,找老師進行針對性輔導等。此外,對于一些學習能力強、基礎比較好的學生,可以利用假期開始接觸一些綜合性試題,特別是文綜、理綜試題。但這種練習的比例一定要掌握好,每天拿出20%的時間來做就可以。
教材、筆記缺一不可
除了對薄弱學科進行重點突破外,其他學科的復習同樣不能懈怠?忌鷳鶕蠋熤v過的主要內容,對照考試說明、講課的筆記、教材,三樣內容,進行知識的復習。
知識的復習有兩種,一種是重現,比對考試說明、看筆記,看教材,在腦子里將所有知識重新過一遍。還有一種就是進行整理,按照學過的東西把自己想法加進去,構建一個知識體系。相比第一種方法,知識整理可能要難一些,考生可根據自己的情況來操作,但知識更新上必須要做的除了看書,做題也很重要,通過練習加深記憶。李曉輝建議,學生在復習時應關注基礎知識和基本技能,在假期中除了個別想突破的學科外,盡量不要找難題去做。
專家強調,復習計劃一定是家長與孩子一起商量確定,應尊重孩子的意見。
一、制定計劃,堅決執行
要想突破,學生必須對自己的現狀有深入的了解。在寒假里,我建議學生靜下心來,自己梳理知識框架結構,剝繭抽絲,查缺補漏,針對自己的學習特點,為自己量身定做一個詳盡的計劃,可以具體到每一天,每個小時,然后堅決執行。詞匯是英語學習的基礎,新高考對學生英語詞匯量的要求是3500詞。在高三上學期的學習中,學生已經完成了對詞匯部分的第一遍的背誦,寒假中學生每天花半個小時,將單詞再過一遍,完成對單詞第二遍的背誦和默寫;閱讀理解是英語試卷中分數比例最高的項目,建議學生每天都堅持在規定的時間內做兩篇閱讀,或1篇完形填空,增強綜合理解能力,不斷總結做題技巧;寫作在高考英語中所占的比例僅次于閱讀,學生應好好利用這個寒假背誦8-10篇經典范文,每天再朗讀20分鐘,不斷增強語感,并自己嘗試寫3-4篇作文,盡量將所背范文的寫作結構、好的語言運用到自己的寫作中;加強綜合練習也是必不可少的,大部分學校已經開始了英語一輪復習,學生可以在假期嚴格按照考試要求完成2-3套英語綜合卷,并認真分析試卷的錯誤原因,總結適合自己的做題方法和技巧,提高應考戰略。
二、調整心態,放松身心
健康的身體是緊張復習的基礎,良好的精神狀態是高效復習的保證。在這里,我建議學生勞逸結合。如果仍像在校復習時那樣把神經繃得很緊,就會容易產生心理上的焦慮,不利于高三復習迎考這場持久戰。我們應該合理利用這個假期,好好地休息一下,補充好足夠的睡眠;與家人和同學交流學習和生活中的困惑,每天抽半小時和家人一起散步,使緊張的心情得以放松、使疲憊的大腦得到緩沖;另外,可以將英語學習結合到日常生活中,適當看一些英語原版電影或著書籍,在輕松愉悅的環境中不忘英語學習。
語文:加強課外閱讀,側重練寫記敘文議論文
高考專家組分析,語文學習具備三個特點:一是開放性。語文的外延和生活相等,生活的任何內容都離不開語文,只要有意識地學習,在生活的任何場合都可以學到語文。因而語文具有最便于自學的突出特點;二是情感性。“文章不是無情物。”不僅文章,就連我們民族的文字也個個充滿著感情色彩。教師帶著感情教,才有可能教好;學生帶著感情學,才有可能學好。三是靈活性。語文學科的知識體系不像其他學科那樣呈現線形或鏈條形排列,而是螺旋式上升。因而語文學習的循序漸進、由淺入深,不是很嚴格的。
學生可利用寒假加強課外閱讀,并力所能及地做些讀書筆記,書讀得越多越好,通過讀書積累知識,擴大知識面。寫有意義的論文。練一練鋼筆字,提高自己的寫字水平。
1.整理要點。逐一梳理第一段的學習內容,將“基礎知識”、“語言運用”、“古文閱讀”、“古詩鑒賞”、“現代文閱讀”等條塊的有關知識點、考查點連成“線”,形成“面”,構建牢固扎實的“知能”系統網絡。
2.補查缺漏。在全面系統復習的基礎上,安排3-4次綜合訓練,對訓練中出現失誤較多的問題進行補缺,單項突破,為下一輪復習奠定堅實的基礎。
3.強化識記。每天確保有半小時的時間背誦課文,進一步強化記憶。將“新考綱”要求背誦的39篇古詩文分為若干條塊,對于背誦難度較大的文章,如《逍遙游》、《離騷》、《氓》等,可分散在各個不同的條塊里,做到篇篇過堂,并落實到筆頭默寫。已經熟讀會背的同學,可適當識記一些課外的名言名句。
4.堅持練筆。作文訓練不能松懈,要認真寫好學校布置的作文,側重練寫記敘文、議論文兩類文體的文章。練寫記敘文要進一步收集整理有關素材;練寫議論文,要特別注意“闡釋型”、“聯系型”、“引申型”等類型的文章特點。
5.拓展閱讀。利用茶余飯后的時間拓展閱讀,擴大知識面。尤其是選修歷史科目的考生,要抓住寒假時間,熟悉“新考綱”規定考查的10部中外名著的內容,了解梗概,明確考查要點,掌握有關題型,彌補以往課外閱讀的缺失。
數學:鞏固知識點,練習各地期末試題考生在寒假期間,一是要把第一輪復習的知識點鞏固,第二是要準備開學后的專題復習。
在第一輪復習的基礎上,要善于總結歸類,尋找不同的題型、不同的知識點之間的共性和聯系,把學過的知識系統化。這也是第二輪專題復習的重要內容。同時要加強課后練習,找一本好的參考書,盡量多做一些書上的練習題(尤其是綜合題和應用題)。要的是精,而不是多。
1.做好第一輪復習的測試與分析。可以收集各地區的期末試題作為寒假練習,這些試卷都是各地區精心編制的,有統一的評分標準,可以幫助同學們準確認識自己的復習狀況。通過多份試卷的測試與分析,可以知道哪些知識遺忘了,哪些解題方法還沒有熟練掌握,還可以針對評分標準,檢查一下失分原因,是解答過程有什么不合理的地方,還是解題方法不好。通過多份試卷的分析,就可以看出半年來自己的進步在哪里,問題是什么,使自己下一階段的復習目標更明確,重點更突出。
2.調整心態與學習方法。有些同學考得不好,不要煩躁、泄氣,要學會利用寒假這個休整期來調節,只要切實從態度和方法上解決問題,是可以有很大提升的。切忌盲目地大量看參考書,做課外題,以期獲得戰無不勝的解題技巧,欲速則不達。解決問題應冷靜、理性,可以和老師、家長、同學交流一下,聽聽多方意見,深入分析自己復習中問題的所在,制定切實的解決方法,才是一個好的做法。
3.復習要抓好基礎。對任何一個學生,即使是優秀學生,復習質量高低的關鍵都在于是否切實抓好基礎。基礎知識有明顯漏洞的,必須首先彌補。當然抓基礎不僅僅是把所有知識點過一遍,而是應由點到面,將零散的知識點前后聯系,形成知識體系,才能有質的飛躍。高三復習更應強調理解知識的來源及其所蘊含的數學思想與方法,把握知識的橫縱聯系,在理解的基礎上實現網絡化并熟練地掌握。當然抓基礎離不開做題,要適當地解題,邊解題邊思考,并可以結合高考大綱的要求,整合基礎知識,提升理解水平。
4.進一步發展能力。總的來說,高考作為選拔性的考試,在對同學基礎知識和基本技能考查的基礎上,會從培養同學綜合分析、創新意識、探究能力等角度考查同學的綜合能力與素養。在復習中要認真體會這些要求。通過前一階段的分析,要針對自己的問題有選擇地精做習題,注重解題過程的反復推敲,提高思維的深刻性,這樣可以事半功倍,也才能使自己的綜合能力真正得到提高。
英語:堅持閱讀練習,將單詞再過一遍
高三學生寒假英語復習應首先做到查漏補缺,根據高考的考點對自己的英語知識進行小結。相對來說,在英語學科漲分還是比較容易的,特別是低分的同學,分析清楚了自己的知識漏洞,強化訓練之后加30-40分很常見。
每天堅持閱讀和聽力的訓練。聽力訓練則可采取有意識和無意識的訓練。“有意識訓練”指的是用心聽材料,碰到聽不懂或理解錯的部分可以在事后對照答案和參考,切忌自以為聽懂了大意卻抓不住關鍵信息的做法。“無意識訓練”是指給自己一個英語的環境,有意無意地獲取一些信息,比如聽英語歌,看幾部經典英語原版電影。
文綜:提高學習能力
文綜包括政治、歷史、地理三科。高考文綜試題越來越側重于對學生的能力和綜合素質進行考查,因此假期文綜復習的思路,就要緊緊抓住學習能力的提高。
首先,對不同術語、不同概念要有明確理解。高考試題看起來都不難,答案也是簡練的,但其背后的思維過程卻是復雜的,對思維能力的要求、對知識理解的要求很高。其次,考生在復習中,死記硬背達不到目的,必須真正懂得知識概念、原理的內在含義,才能夠在轉換表述形式時,理解其具體指向。
最后提醒學生復習要結合新高考考試說明有針對性地復習。
理綜:重視基礎知識
理綜包括物理、化學、生物三門。理綜科目的寒假復習重視基礎知識。如對物理、化學的一些公式、定理的理解記憶。正確把握生物課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。
考生應多做一些鞏固知識的練習,也包括心理素質的“練習”。單純的“題海戰術”是不可取的,應該有選擇地做一些有代表性的題;A好的同學還應該做一些綜合題和應用題。在做題中要善于總結歸納題型及解題思路。如化學知識之間是有內在規律的,掌握了規律就能駕馭知識,記憶知識。
化學和生物要記要背的東西很多,不要盲目記憶,跟生活中的經驗聯系起來理解。而且化學是一門實驗性很強的學科。因此在學習過程中要注意閱讀與動手、動筆結合。
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