（薦）如何養成孩子良好的學習習慣
培養孩子學習習慣的最佳時期，是小學一年級到三年級這一段。當孩子進入到小學后，家長一定要注意，可以科學有效地幫助孩子養成好的學習習慣。以下是小編為大家整理的（薦）如何養成孩子良好的學習習慣，歡迎閱讀與收藏。
如何養成 孩子良好的學習習慣 1
如何教育孩子養成良好的學習習慣，教育孩子就應該用“狐貍法則”
狐貍世界的法則是：成年后的狐貍不能跟父母在一起生活，它們必須獨立養活自己，這也是自然法則。如果你不懂的生存，你就被淘汰。很多百萬富翁讓他們的孩子自己打工等掙零花錢，因而孩子們在學校撿垃圾等都不覺得丟臉面，這是份光榮的事情。在洛克菲勒的家族里，就是這樣對下一代的培養都是讓他們自小做一些可以做的事情，并記下帳目，算起工錢，他們并不是沒錢，而是培養孩子們的艱苦自立的品格和勤勞儉仆的美德。喜劇明星戴維說起自己的成功秘決：在自己畢業的時候，收到了一份最重要的禮物，父親給了他一塊硬幣，語重心長的說，拿去買份報紙，然后找份工作，自己去闖一闖吧。（他家里很富裕）
一位年輕的母親，帶自己的孩子去公園，有很高的臺階，孩子興奮的自己要爬上去。在他跌倒的時候，他望了望母親，母親慈愛又鼓勵的眼神，他終于自己爬上去了。人生的階梯，我們不知道要經歷多久，但有一點，沒有人可以幫我們來爬這個人生階梯。
因而，當我們舍不得讓孩子受這個苦那個苦，如開車送上學等，誰知道，這在以后，孩子會失去多少難以學到的東西呢。沒有人在孩子的未來可以幫他，只有他自己。所以，有遠見的富人，只把很小的一部分財產留給后代，就是要讓他們明白，唯有他們自己努力，才能活的更好，否則，富余的財富，讓他們失去創造力，后代的后代也更難以保持家族的優勢地位。
如何養成 孩子良好的學習習慣 2
【案例】孩子特別喜歡在洗澡后玩水，兩位媽媽選擇用食物引誘孩子離開浴缸。
第一位媽媽在孩子洗完澡后，對他說：“如果你現在擦干身體穿好衣服，媽媽就給你拿最喜歡的小點心吃！”當孩子選擇從水盆里出來后，媽媽再拿小點心給孩子。
另一位媽媽待孩子進入浴室后，就在門外擺上孩子最喜歡的小點心。洗完澡后馬上把門打開，讓孩子清楚地看到小點心。她對孩子說，要么就在水里繼續玩下去，要么現在就出來吃小點心。孩子選擇了吃點心，高高興興地離開浴缸了。
【評析】后一位媽媽把小點心放在孩子可以看到的地方，分量正好是她心里想讓孩子吃的塊數，所有的一切都做得自然，讓孩子從心里感覺到，從頭到尾都是自己的選擇，得到的也都是自己選擇后的結果！而前一種做法則出現了模糊選擇的情況。
首先，孩子面對的是“看得到的水”和“看不到的點心”，難以判斷選擇的價值；
其次，孩子不知道點心的數量，有了討價還價的余地；
第三，點心是媽媽拿給他的，淡化了選擇的成就感。
不同的教育方法，孩子對選擇的認識自然也不同，第二個孩子會經歷思考、比較再選擇，不管結果好壞，都是自己的責任。第一個孩子卻是根據父母的話來判斷，如果結果不合意，就可能會把責任推卸給父母。
【建議】若孩子從小到大選擇權一直都在父母手中，那么他長大后遇到問題難免會抱怨父母，因為是父母替自己選擇的，也不愿意為這些選擇后果承擔負責。
但是如果父母一直提供選擇的機會，即使孩子長大后，出現選擇錯誤的情況，也只會怪自己沒考慮好做錯決定，不會將責任推到別人身上。因為孩子從不斷的選擇過程中，慢慢會學到一個很重要的事實：人生是要自己選擇、自己負責的！
如何養成 孩子良好的學習習慣 3
我們之前說，別將教育責任轉嫁給家長，可孩子的教育，家長責無旁貸，若說是一點也不關心，多數家長還是難以做到的。一石激起千層浪，這幾天本報“家長學堂”QQ群就涌入了不少“被孩奴”的家長們。
大家紛紛表示，并不知道在孩子學習方面，自己應該做什么，怎么做……那么，家長們，你的教育責任究竟是什么？
將這話扯遠一些，早在漢文帝時，陳平任左丞相。一次漢文帝問：“全國每年收糧多少？”陳平答曰：“這要問治粟內史�！睗h文帝又問：“全國每年案件有多少？”陳平答：“這要問廷尉�！睗h文帝見狀，就問：“那你管什么？”陳平回答：“丞相管百官。”
的確，左丞相的職責主要是管百官，而不是管錢谷、案件。
在QQ群中，就有家長亮出了這么一句，他對孩子的作業一竅不通，而且隨著孩子年齡增大，他的話孩子也不愛聽了，孩子的學習只有靠老師的費心和關心。其言下之意似乎就是，他的孩子學習全交由學校與老師了，教育上的責任他沒有了。
而事實上，對于孩子的教育，家長和學校都承擔著巨大的責任，只是家長的責任與學校的責任是有區別的。教學是學校和老師的事，可是教學的進行能否在孩子學習上產生最佳的效果，既要看孩子自己的學習，也依靠著學校和家長的努力。
如何享受伴兒成長？就如一名網友所言：“在孩子的自制力差的時候，還是需要家長引導的。”是引導，并不是監督孩子完成每天的回家作業，也不是指責孩子在校時犯下的錯誤。
家長可以從關注孩子的習慣入手。學習成績的好壞，很大程度上由學習習慣決定。一個上課愛睡覺、愛講話的孩子，成績鮮有出類拔萃的。家長的責任并不是手把手地輔導孩子學習，這個環節應由授課老師來完成。
將學業輔導的任務交給老師，家長不妨多多對孩子進行非智力因素的培養與訓練，學會培養孩子養成良好的學習習慣，從早睡早起，做事耐心、細心、不拖拉開始；認真完成每一道小題，仔細演算，獨立思考，自主檢查；遇到背誦、默寫等作業時，養成不偷懶的習慣，學會自律……
如何養成 孩子良好的學習習慣 4
一、抵御誘惑
例如說玩，特別是電腦游戲。什么DOTA、FIFA、星際、CF，很好玩，爽！可它真耽誤事。你要被它抓住了，陷在里面了，一時“爽”了，一輩子可能就不“爽”了。我們可以玩，學習效率越高，玩的時間就越多�？梢欢ㄒ嬗幸嬗谏硇慕】档臇|西，而且一定要能管住自己。人是一種很奇怪的東西。有些事是他該干的，有些事是他想干的。要命的是，該干的往往不想干，想干的又往往不該干。怎么辦？只能管住自己，想辦法把想干的納入該干的范圍，把該干的有興趣地干好。能比較自覺地這樣做了，就是成熟了。優秀的孩子都能夠在學習的成功中享受巨大的快樂，那是任何游戲都不能相比的。
二、從小事做起，注意細節
一個人的習慣好不好，素質高不高，往往反映在小事上。要明辨是非，隨時提醒自己。比如，注意自己的站相、坐相、走相、吃相，注意每一次作業或考試書寫的工整，注意待人接物的禮儀，等等。一開始可能有點“累”，但用不了多久，你就習慣了，而且讓你一輩子受益。
三、開好頭
習慣是通過過程養成的，而過程都有開頭。只要是想好了準備做的事，就要果斷地開頭，不要拖，不要等。比如：我打算背單詞了，好！開始背。我打算寫日記了，好！開始寫。一段時間以后，你覺得它已經成為你生活的一部分了，甚至沒有什么覺得不覺得，到時候就自然而然地去做了，好習慣就養成了。
四、咬牙堅持
開了好頭就要持之以恒，遇到困難要咬牙堅持，千萬不能松勁。我從小學一年級開始寫日記，到現在一天都沒有間斷過。9年3000多天，我也有累得實在不想動的時候，有病得起不來床的時候，怎么辦？咬牙頂住。把日記本放在枕頭上，寫一句也要寫。事后，你甚至會被自己的精神所感動，進而特別珍惜自己的成果，越來越不忍心放棄，于是就成了好的習慣。
五、不找借口
人最容易原諒自己，事情沒做好，想辦法找一些原因，讓自己心安理得，這是一種壞習慣。它會讓你軟弱，會讓你偷懶，會讓你逃避，結果你喪失了勇氣；它會讓你不去反思，不去分析原因，不去總結經驗，結果你喪失了智慧；從找借口到編借口，你就會撒謊，結果你喪失了誠信。太糟糕了吧？美國西典軍校有一條規矩，就是不許找借口！
習慣的培養并不是一朝一夕的事，而且越小越容易培養，就像樹木一樣，幼苗時最容易矯正，所以習慣的培養越早越好！
如何養成 孩子良好的學習習慣 5
1、提前預習的習慣。
由于學前教育不均衡，剛入學的孩子學習的起點參差不齊。幫助學習“暫時落后“的孩子迅速趕上去的最佳途徑是預習。通過預習，不但可以縮短孩子在學習上的差距，使他在課堂上顯得更自信，更有勇氣，而且可以讓孩子自己摸索出一條學習的路徑，積累一些自學的方法。
2、及時復習的習慣。
據研究證明，人的記憶分三個階段：瞬時記憶、短時記憶、長時記憶。上課時認真聽課就是把知識從人的大腦中由瞬時記憶變成短時記憶，及時復習可以使知識從短時記憶轉化為長時記憶。
3、主動識字的習慣。
對大多數一年級孩子來說，學習的最大困難是識字，而大量、機械的識字不但枯燥乏味，還會使孩子失去學習語文的信心。多采用兒童詩識字、韻語識字、詞串識字、閱讀識字等途徑，能為學生識字提供多樣的語境，有利于激發孩子主動識字的愿望。心理學研究表明：復現形式越多越新，記憶的效果越好。
4、經常閱讀的習慣。
當孩子有閱讀的愿望時，家長（微博）和老師要及時抓住這個時機，盡可能提供一些適合孩子閱讀的材料，如兒歌、童謠、童話、故事及淺顯的五言古詩，也可以是幼兒園已學歌曲的歌詞、民歌、民謠和一些外國的優秀兒童作品、中國的《三字經》等。選文的篇幅宜短小、富有童趣，讓“閱讀“成為“悅讀“。
5、口語交際的習慣。
家長或老師在和孩子交流的過程中，要有“教育“的覺悟和意識，引導孩子用普通話交談，說規范的語言，培養孩子準確把握語言的能力。
6、善于提問的習慣。
學問學問，既要學，又要問。輔導孩子學習時，多啟發鼓勵孩子提出問題。對孩子的提問哪怕非常幼稚，也要給以鼓勵，逐步培養孩子的思維能力，不能著急。
7、規范書寫的習慣。
盡管電腦日益普及，但硬筆書寫仍是日常生活中不可缺少的傳遞信息和知識的技能，寫一手好字或者寫一手規范的漢字仍是一個優秀人才應具備的素質之一。在幫助孩子養成認真寫字的問題上，家長要有書寫意識，一方面強調寫字姿勢、握筆姿勢；另一方面滲透一些必要的書寫知識，如字的基本構成、間架結構、占格問題等。因為兒童容易受暗示的影響，所以書桌整理得越干凈，越能靜下心寫好字，減少因分散注意力而造成的錯字、別字、漏字等現象。
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