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      1. 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè):閱讀積累與運(yùn)用

        時(shí)間:2021-01-09 20:00:01 寒假作業(yè) 我要投稿

        小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè):閱讀積累與運(yùn)用

          閱讀積累與運(yùn)用(30分)

        小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè):閱讀積累與運(yùn)用

          一、閱讀《生命生命》,完成下面練習(xí)(15分)

          夜晚,我在燈下寫(xiě)稿,一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來(lái)飛去,騷擾著我。趁它停下的時(shí)候,我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力,它就不能動(dòng)彈(tándàn)了。但它掙(zhēnɡzhènɡ)扎著,極力鼓動(dòng)雙翅,我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng),那樣強(qiáng)烈()那樣鮮明()飛蛾那種求生的欲望令我震驚()我忍不住放了它()

          ……

          有一次,我用醫(yī)生的聽(tīng)診器,靜聽(tīng)自己的心跳,那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng),給我極大的震撼,這就是生命,單單屬于我的。我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定,我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。

          1、“騷擾”的“擾”字用音序查字法應(yīng)先查_(kāi)___,再查音節(jié)______;按部首查字法應(yīng)查部首_______!皵_”字在字典中有兩種意思:A、擾亂B、套語(yǔ),因受人款待而表示客氣。文中“騷擾”的“擾”應(yīng)選_____。(4分)

          2、請(qǐng)用“√”選出文中加點(diǎn)字的正確讀音。(2分)

          3、請(qǐng)?jiān)谖闹械睦ㄌ?hào)里填上合適的標(biāo)點(diǎn)。(2分)

          4、請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿铝性~語(yǔ)的近義詞:(2分)

          浪費(fèi)——()震撼——()

          5、本文作者是臺(tái)灣作家______,請(qǐng)用橫線(xiàn)從文中畫(huà)出體現(xiàn)她對(duì)待生命的句子。(2分)

          6、在你的學(xué)習(xí)或生活中,一定有讓你敬佩的'具有頑強(qiáng)生命力的人,如:_____________,因?yàn)樗?她)_________________________________________________________________(3分)

          二、閱讀下面短文,完成后面練習(xí)。(15分)

          ____________________

          有兩個(gè)孩子:一個(gè)喜歡彈琴,想當(dāng)音樂(lè)家;一個(gè)愛(ài)繪畫(huà),想當(dāng)美術(shù)家。

          不幸得很!想當(dāng)音樂(lè)家的孩子,突然耳朵聾了;想當(dāng)美術(shù)家的孩子,忽然眼睛瞎了。孩子們非常傷心,痛苦萬(wàn)分,埋怨命運(yùn)不好。

          恰巧,有位老人從他們身邊經(jīng)過(guò),聽(tīng)見(jiàn)他們的埋怨。老人走上前去,先對(duì)耳聾的孩子比劃著說(shuō):“你的耳朵雖然壞了,但眼睛還是明亮的,為什么不改繪畫(huà)呢?”接著,他又對(duì)眼睛瞎的孩子說(shuō):“你的眼睛雖然壞了,但耳朵還是(靈敏靈活)的,為什么不改學(xué)彈琴呢?”

          孩子們聽(tīng)了,心里一亮。他們擦干眼淚,開(kāi)始新的追求。

          說(shuō)也奇怪,改學(xué)繪畫(huà)的孩子,漸漸感到耳聾反而好了。因?yàn),他可以避免一?喧鬧熱鬧)的干擾,使精神高度集中。改學(xué)彈琴的孩子,慢慢覺(jué)得失明倒有利。因?yàn)椋梢悦獬S多無(wú)謂的(煩惱苦惱),使心思無(wú)比集中。

          后來(lái),耳聾的孩子成了美術(shù)家,名揚(yáng)四海;眼瞎的孩子也成了音樂(lè)家,聞名世界。

          一天,美術(shù)家和音樂(lè)家又遇見(jiàn)了那位老人,他倆(感激感動(dòng))地拉著老人的手連聲道謝。

          老人笑著說(shuō):“不用謝。事實(shí)證明,只要努力,當(dāng)命運(yùn)堵塞了一切道路的時(shí)候,它,常常還會(huì)留下另一條道路的!

          1、請(qǐng)給文章加個(gè)合適的題目,寫(xiě)在文前的橫線(xiàn)上。(2分)。

          2、用“﹨”劃去()里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(4分)

          3、從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(4分)

          分散——()愉悅——()

          4、這篇短文主要講了__________________________________________________

          ________________________________________________________________(2分)

          5、請(qǐng)用“~~~~”在文中劃出本文的中心句,你從這個(gè)句子體會(huì)到:

          _________________________________________________________________

          ________________________________________________________________(3分)

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