淺談文言文閱讀的“四三二法”
俗話說：“書讀百遍，其義自現。”多讀，尤其是反復誦讀，是學好文言文的法寶。脫離語言環境，干巴巴地去記些語法規則是很難達到效果的，最好是在閱讀過程中，掌握詞語的用法及重要的語法現象。多讀可以鞏固加深課堂所學的知識，培養語感，以達到能夠熟練閱讀其他古代作品的目的。放聲反復誦讀是學習文言文的基本功之一，它可以使我們對文言文有豐富的感性知識。而且，古代的作品很講究內在的韻律和節奏，反復閱讀可以充分地領略古文的音樂美，增加學習的興趣。
“四三二法”是學好文言文最為簡捷有效的方法。
所謂“四”，是指“四抓”，即：抓課本，抓實詞，抓辨析，抓《考試說明》。抓課本，就是要抓好課本上講讀課文的學習。高中課本中的文言文，提供了一個合格的高中畢業生應掌握的全部知識，只要認真、切實地學好了這些課文，就能掌握相關知識，就是抓住了根本，閱讀并解答同等難度的課外文言文及相關問題應該是沒有問題的。抓實詞，實詞是學習文言文的重中之重。實詞學習的好壞，直接關系著對文章理解與否，關系著考試成績的高低，馬虎不得。抓辨析，是指抓文言語言現象自身的某些差別的辨析，抓文言與現代漢語某些差別的辨析。抓住這兩個方面的辨析，文言文的學習必將進入一個嶄新的天地。抓《考試說明》，是指要認真學習其中的有關規定和要求，密切關注每年微調的內容，做到方向正確，措施跟上。
所謂“三”，是指“三精”，即精心挑選訓練題，精心解答訓練題，精心體悟訓練題。
所謂“二”，是指“二找”即找規律，找綜合閱讀文言文語段的`方法。要將文言文各個知識點的規律加以總結。比如名詞活用為動詞的六條規律，通假字的五條規律，判斷旬的規律等等。綜合閱讀的方法主要有通讀法、粗讀法、精讀法。精讀法中有推斷詞義法，分析概括作者在文中的觀點態度等。
文言文的各種訓練題很多，這里，建議同學們不妨先根據“知識窗”提供的條目，對高中課本所有的文言文做個快速的梳理，然后挑選五個文言語段進行自我檢測，發現問題，查漏補缺，注意針對性，逐步提高解題能力。
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