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學(xué)習(xí)方法國旗下演講稿
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總是需要不斷學(xué)習(xí)的，對于學(xué)習(xí)的人來說，學(xué)習(xí)方法是非常重要的。為了幫助大家正確高效的學(xué)習(xí)，以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)方法國旗下演講稿，希望對大家有所幫助。
學(xué)習(xí)方法國旗下演講稿1
敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！今天，我演講的題目是“掌握學(xué)習(xí)方法”。
我們都是學(xué)生。學(xué)習(xí)是我們的職責(zé)。你是如何學(xué)習(xí)的呢？是死學(xué)還是講究技巧呢？我有一些學(xué)習(xí)技巧，你想知道嗎？
進入初中后，我就嘗試著做“五段學(xué)習(xí)法”——預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、總結(jié)。
從預(yù)習(xí)起步，通過老師的指點，我慢慢摸索出了“查閱資料、提出問題”等預(yù)習(xí)的方法。通過預(yù)習(xí)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)意識和分析理解能力。在課堂上，我?guī)е鴨栴}認真聽課，積極思考，主動提問，認真做筆記，把重要的知識點和不完全懂的問題拿出來請教老師。
下課后，我先復(fù)習(xí)筆記的要點和書上畫的圓圈，然后做作業(yè)。如果遇到難題，我先放一下，等做完其他題目再來攻克它。每一次，我都將難題當(dāng)作一次“考驗”，盡自己最大的努力去完成。
如果不是，請詢問您的同學(xué)或老師。這樣做作業(yè)流暢高效，解決問題的能力也提高了。最后，我將每周總結(jié)分析學(xué)習(xí)的得失，以便揚長避短。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)離不開教師，教師是我們的救世主和守護神。如果我們有什么不明白的問題，我們可以向老師請教。我們怎么了？老師會提醒我們改正它。
然而，學(xué)習(xí)應(yīng)該是積極的。我們不能總是依賴老師。
記得有這樣的`名言：“飛得更高的鷹，靠的不是翅膀，而是信念�！蹦敲�，我相信，大家堅守崇高的理想，輔之以科學(xué)實用的方法，通過自己的不懈努力，一定能飛得更高，更遠。
我的發(fā)言完了。謝謝大家！
學(xué)習(xí)方法國旗下演講稿2
敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
上周，我完成了期中考試。星期五，我去春游了。今天，我開始評論試卷，現(xiàn)在談學(xué)習(xí)方法是不是太遲了？考試前一兩周會更有針對性！
這一觀點是不可否認的。聽起來很合理。但掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，僅僅是為了考試？當(dāng)然，考試是檢驗學(xué)習(xí)效果不可或缺的手段，但考試并不是學(xué)習(xí)的唯一目的！
在21世紀的今天，學(xué)習(xí)是一種生活方式！
作為一個學(xué)生，校園生活應(yīng)該是什么樣的學(xué)習(xí)？今天，我只介紹兩點。不要輕視這兩點。那是武學(xué)秘笈！
首先是“獻丑”。獻丑？濃妝艷抹地把丑遮起來還來不及，現(xiàn)在還要獻丑？
請問當(dāng)我們身體病了，是不是要找醫(yī)生看呢？吃藥治病，你的.身體就會好起來。這是很簡單的道理。
把自己不舒服的情況跟醫(yī)生講不正是一個獻丑的過程嗎？那么，我們的學(xué)習(xí)，不懂的、理解錯誤的知識不正是學(xué)習(xí)上的“丑”，學(xué)習(xí)上的“病”嗎？要解決這些問題，教師如何應(yīng)對？
不過獻丑也要講究技巧。不少的同學(xué)，測驗考試后，就拿著做錯的題目走到老師跟前，說：“這題我做錯了，不明白，不會……”然后就安靜地在旁邊等著老師的講解……請問這樣做問題解決沒有？
同學(xué)們，這樣你們沒有把癥狀講出來。老師的解釋不一定是對癥下藥，只能根據(jù)自己的想法。所以聽了之后似乎很清楚，但有可能病根還在。
所以我不知道什么時候會再次發(fā)生。解決這問題也不難，向老師和同學(xué)請教時，不妨把自己的做題時的想法講出來，讓同學(xué)或老師幫你把把脈，之后才可能是對癥下藥，那么問題也就解決。丑不再是丑，這給學(xué)習(xí)增添了幾分完美！
同學(xué)們，別忘了，學(xué)習(xí)進步的根本點是要突破一個又一個難題。
第二是“班門弄斧”。這不是獻丑嗎？獻丑又如何，剛才不是說了要獻丑嗎？
相信我們都聽說過“紙上得到終覺淺，絕知此事要恭行”這諺語吧。我也相信，只要親身經(jīng)歷過的同學(xué)都會感覺到“聽明白”跟“說出來”是兩回事。尤其是高二3班和6班政治學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，他們的感覺會更為深切。
不少的同學(xué)跟我說：“聽老師講解，覺得很簡單。但一到自己跟同學(xué)分析就問題叢生……不過當(dāng)嘗試著用清晰的思路跟同學(xué)分享后，突然覺得自己對知識的理解更加的透徹了。
”班門弄斧的過程中不僅是對知識的理解運用，更是綜合素質(zhì)的鍛煉。美國緬因州的國家訓(xùn)練實驗室研究成果表明，“聽講”，也就是同學(xué)熟悉的也很愿意參加的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)效果卻是最低的，兩周以后學(xué)習(xí)的內(nèi)容只能留下5%。通過“閱讀”方式學(xué)到的內(nèi)容，可以保留10%。
用“聲音、xx”的方式學(xué)習(xí)，可以達到20%。“示范”，采用這種學(xué)習(xí)方式，可以記住30%。“小組討論”，可以記住50%的內(nèi)容。
“做中學(xué)”或“實際演練”，可以達到75%。面對這些數(shù)據(jù)，作出選擇并不困難。
學(xué)習(xí)方法國旗下演講稿3
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們、同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的題目是《良好的學(xué)習(xí)方法是成功的一半》。
轉(zhuǎn)眼間高中生活已經(jīng)過去一半的時間，其間，我們對于高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏、學(xué)習(xí)方法也有了初步的了解與掌握，但是高中知識容量大、難度高，直到現(xiàn)在，許多同學(xué)來還很難適應(yīng)，在一定程度上影響了學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)干勁。因此，如何盡快掌握好學(xué)習(xí)方法，進一步提高學(xué)習(xí)效率，成為亟待解決的問題。接下來，我將根據(jù)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗簡要介紹我的學(xué)習(xí)方法。我希望你能給我批評和糾正。
（1）要注重課前預(yù)習(xí)和課上聽講。課前預(yù)習(xí)要詳細，對課本中的每一個知識點都要預(yù)習(xí)，力求了解課本的基本知識，對不懂的要做標記。做好了課前預(yù)習(xí)就要全身心地投入到課上學(xué)習(xí)了，一定要保證課上的45分鐘全神貫注，要力爭將老師講的每一句話都弄懂，有不懂的課間一定要及時詢問，切不可拖拉，對于老師所講的重點內(nèi)容一定要記到筆記本上，每隔一段時間就拿出來看看，這樣才能記得更牢固。
課前預(yù)習(xí)遇到的困難要及時解決。
�。�2）做練習(xí)一定要獨立思考，注意積累。在學(xué)習(xí)了新知識之后，我們應(yīng)該對練習(xí)進行訓(xùn)練。在這個過程中難免會遇到問題，這時，不要馬上和學(xué)生討論或看到答案，要為自己著想。
如果在考慮很長時間后能成功做出來，是對自己的一個很大的鼓舞，即使最后沒能做出來但印象會更加深刻，這比不經(jīng)過獨立思考就得到答案的效果要好很多。在完成練習(xí)題后一定要將一天的新知識梳理一下，還要把錯題及時整理下來，在整理的`時候還要多問自己這樣幾個問題：今天學(xué)了什么，有哪些重點，有哪些是容易遺忘的，臨近考試就要拿出平時的筆記和錯題來翻閱。
（3）注重考試技巧�？荚囆枰谝�(guī)定的時間內(nèi)多出正確的題目，以檢驗前一階段的學(xué)習(xí)成績。在這有限的一兩個小時里，如何達到預(yù)期的效果是很有學(xué)問的。
首先，我們需要了解試題的總體結(jié)構(gòu)。80%是簡單題和中等難度題，只有20%是比較難的。也就是說，只要將基礎(chǔ)題做對就能得到一個不錯的分數(shù)。但許多同學(xué)得考試過程中還信心滿滿，但試卷發(fā)下來后常常傻眼，原因就是沒有正確的考試方法。
考試時最基本的一個原則就是從易到難，對于成績較差的同學(xué)，要把主要精力放在那80%的基礎(chǔ)題上，力爭把自己會做的都做對，對于學(xué)習(xí)成績較好的同學(xué)，那80%的基礎(chǔ)題更要認真做，不僅要仔細保證正確率，還要有較快的速度，以便爭取更多的時間去攻克那20%的難題�？荚囀橇硪粋�原則就是要仔細、嚴謹，平時做題就馬虎的同學(xué)尤其要注意這一點，越是簡單的題越不能粗心大意，因為往往簡單的題最容易失分，仔細不是說說就能夠做到的，要從平時做起，對待每一個題都要細心，平時多用心一點，比考試后為自己的粗心懊悔，要好得多。
學(xué)習(xí)方法國旗下演講稿4
敬愛的各位老師，親愛的各位同學(xué)：
大家好！今天，借這個機會，我想向大家一起談一談我在學(xué)習(xí)中的一些心得體會，歡迎大家與我交流。我講話的題目是《講究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績》。
每每見到一些同學(xué)，學(xué)習(xí)很認真，很刻苦，但學(xué)習(xí)成績卻不佳。這是為什么呢？原因可能會有很多，但很重要的一點，怕就是沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法。
下面讓我們共同xx一些切實可行的學(xué)習(xí)方法，以便幫助那些尚未掌握方法、不善于學(xué)習(xí)的同學(xué)走出誤區(qū)。
首先，最重要的是培養(yǎng)對學(xué)科的興趣。興趣是最好的老師。那么如何培養(yǎng)興趣呢？
大多數(shù)同學(xué)對某學(xué)科不感興趣，其原因綜合起來看可能有：與老師缺乏溝通，不適應(yīng)老師的教學(xué)方式；課前沒有預(yù)習(xí)，聽課不善抓住要領(lǐng)，對該學(xué)科似懂非懂；經(jīng)過一段時間的努力，該學(xué)科成績老提不上來，有些灰心喪氣，學(xué)習(xí)信心不足等等。面對這樣的情況，我們要主動和授課老師溝通，悉心請教問題，解決學(xué)習(xí)上的疑惑，努力培養(yǎng)對于學(xué)科濃厚的興趣，使學(xué)習(xí)效率得到提高。
課前多做預(yù)習(xí)，上課做到有針對性地聽講。要始終對自己充滿信心。
其次，我們要持之以恒。學(xué)習(xí)貴在有持久的毅力，堅韌不拔的精神，勇于攻克難關(guān)的決心。三分鐘熱度式的'學(xué)習(xí)熱情是要不得的，不是有一副名聯(lián)嗎？
“茍有恒，何必半夜眠五更起；最無益，莫過于一日曝十日寒�！�
第三，勤學(xué)多問。勤學(xué)的同時，一定要多問，千萬不要把不明白的東西拋在腦后。否則，不會的東西就會越積越多，并令人逐步喪失學(xué)習(xí)的信心。
所以，一定要養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣。經(jīng)常提問，習(xí)以為常，成績自然會穩(wěn)步提升。
學(xué)習(xí)方法國旗下演講稿5
同學(xué)們：
新學(xué)期好！今天我給同學(xué)們談?wù)務(wù)莆諏W(xué)習(xí)方法以及主動、快樂學(xué)習(xí)專題。
我們幾乎每天都在學(xué)習(xí)。人類獲取知識的途徑有哪些？我們從一個實驗來介紹。
如果你蒙著眼睛，站在桌子前面，把一個桶放在桌子上。然后問桶是空的還是滿的。
有三種方法無須作揭開蒙眼的布就可以獲悉答案。
第一種方法是把手伸進桶里，摸摸桶里有沒有水。換句話說，您可以直接嘗試桶是空的還是滿的。這種獲取知識的方法叫做嘗試。
第二種方法：往桶里扔一些東西，比如鵝卵石。通過區(qū)別小卵石入水撞擊水桶底板發(fā)出的聲音，或者卵石入水發(fā)出的響聲，你能知道桶里是否有水。這種獲得知識的方法叫推理。
第三種方法：問你信任的人，讓他看看水桶，然后告訴你是否有水。這種獲取知識的'方法叫做信任。
嘗試、理性和信任是我們生獲中獲取知識的三種方式。
面對新知識，我們學(xué)生就是被蒙住眼睛的人，已經(jīng)掌握知識的教師和同學(xué)就是我們信任的人，經(jīng)過教師的點撥以及與同學(xué)的交流xx，我們就能迅速掌握新知識。
然而我們有相當(dāng)一部分同學(xué)在課堂上，面對新知識就心甘情愿去充當(dāng)被蒙眼人，不去聽我們可信任的教師的點撥，課堂上呼呼大睡，一節(jié)課下來沒有學(xué)到一點新知識，課后更沒有去與可信任的同學(xué)xx課堂上沒有解決而遺留下來的學(xué)習(xí)問題更有甚者去比吃比玩、比享受，或干一些學(xué)生不應(yīng)干的事，講一些學(xué)生不該講的話，時間一晃而過，待未來人生不順時再后悔當(dāng)初不該已為時晚唉，中國沒有后悔藥，世界也沒有后悔藥。
同學(xué)們，通過這一個簡單的實驗故事，我們要明白獲取知識不能像玩游戲、上網(wǎng)、講笑話那樣快樂，也不可能每一種知識都可去嘗試獲得、推理獲得，更多的是靠信任取得。我們面對新知識要把自己看成一個被蒙眼人，在信任人的引導(dǎo)下，積極、主動的去獲取知識。每獲取一點新知識，我們就像將軍、像士兵打了一個大勝丈，消滅了新知識這個大敵人，有一份無比的快樂感、成就感。
讓我們克服課堂不聽課后不相互xx的壞學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極、主動、快樂去學(xué)習(xí)，爭取高考、學(xué)業(yè)水平考試、職高技能抽查的每一個勝利。
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