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      2. 語文拓展學習方法指導

        時間:2020-09-15 16:01:37 學習方法 我要投稿

        語文拓展學習方法指導

          語文拓展學習方法指導

        語文拓展學習方法指導

          首先,積累無處不在,無時不在。

          就拿我們平時的學習來講,高中語文讀本每冊都提供了大約一百篇作品,涉及多種體 裁,古今中外,無所不有,同學們學習的同時就是在進行著積累。茶余飯后,與人閑談,有意或無意間又何嘗不是在積累。俗話說的聽君一席話,勝讀十年書,講的 正是這個道理。當今,我們獲取信息的途徑越來越多,報紙書刊、廣播電視、互聯網絡,這些無不為我們打開一片廣闊的天地。處處留心皆學問,生活的外延有多 大,語文的外延就有多大。因此,時時、處處注意身邊發生的一切,便可獲得無比豐富的積累。

          其次,積累的內容應是豐富多彩的。

          ①積累寫作素材 寫作時使用的材料都來源于生活,同學們如果能夠注意觀察生活,體驗生活,便可積累到許許多多鮮活生動的素材。因此,可以隨時隨地地多觀察,多記日記,多寫生活感悟,這樣對寫作素材的積累,對寫作水平的提高會大有裨益。

          ②積累古代詩文 高中階段,同學們接觸了大量的古詩文。通過課本、讀本,通過課外通讀的篇目,通過唐詩、宋詞的鑒賞,積累了許多古代詩文,這些點滴積累不僅能夠打牢自己的語文基本功,而且可以提高自己的文化素養。

          ③積累思想認識 同學們在觀察生活、體驗生活的時候,應當學會思考,學會透過現象分析事物的本質,從而提高自己的思想認識水平。只有這樣,在看問題時,才能有自己獨特的見解,不人云亦云,我們的作文才能立意新穎,具有自己獨特的個性特征。

          第三,積累的途徑是靈活多樣的。

          ①廣泛閱讀,博覽群書 多讀書,讀好書,是同學們寫好作文的基礎,也是進行積累的行之有效的途徑之一。我常常充分利用每周的閱讀課時間,充分發揮語文讀本或《語文 報》、《讀者》、《雜文選刊》等有價值的書刊的作用,在同學們中廣泛開展讀書競賽活動。另外,班級還集中購買了中外名著八十多種,達到人均一冊,定期交換 閱讀,并不定期的開展讀書心得交流,互通讀書感受,極大地調動了同學們閱讀的積極性。在去年舉行的南陽市小作家杯作文競賽中,有多名同學獲得獎勵,這在一 定程度上反映了閱讀積累所帶來的'益處。

          ②揣摩品味,領悟內涵 只有閱讀上的量的積累是遠遠不夠的,還應重視體味。體味作品的語言,體味人物的感情,進而加深對作品的深入理解。這一過程應當是建立在閱讀基礎 之上的,比如同學們讀海子的《面朝大海,春暖花開》,就應當盡可能地感悟詩歌喚起的美好感覺,感悟詩人的思想情感。讀余秋雨的《莫高窟》,也應如此這般地 感悟文字之外的意味,這是情感積累的過程,中間有一個由此及彼的遷移過程。總之,感悟、品味的積累是一個漫長的過程,需要逐步培養。

          ③靈活變通,學以致用 積累的終級目標是運用,運用是對積累的整理與檢驗。運用方式可以是直接引用,如在作文中直接引用格言警句、名人名言;可以是靈活變通引用,借助材 料的相關性、相似性,加以融會貫通,變為己用。如學習了《勾踐滅吳》,理解了臥薪嘗膽的故事,便可以化用到自己的作文中,用以論證自己所要論述的相關論 點。

          總而言之,積累之于語文學習有著不容低估的重要性,它可以擴大同學們的知識面,提供寫作的素材,豐富自己的思想認識,提高個人文化素養。正如《勸學》中所學的積累小流匯成江海,積累跬步到達千里。就讓我們在積累中學習,在學習中積累,去拓展語文學習的一片廣闊的天空吧。

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