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      1. 高一學(xué)生學(xué)習(xí)語文的有效方法

        時間:2022-05-31 16:23:38 學(xué)習(xí)方法 我要投稿
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        高一學(xué)生學(xué)習(xí)語文的有效方法

          在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)對大家來說都非常重要,掌握一定的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)效率就會提高很多。為了幫助大家正確高效的學(xué)習(xí),以下是小編為大家整理的高一學(xué)生學(xué)習(xí)語文的有效方法,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        高一學(xué)生學(xué)習(xí)語文的有效方法

        高一學(xué)生學(xué)習(xí)語文的有效方法1

          第一、要多看書,這是每個同學(xué)都有的體會。通過看一些文學(xué)名著,或是報刊雜志,可以培養(yǎng)語感,還能學(xué)到不少文學(xué)常識,以及一些新鮮有趣的觀點,F(xiàn)在的語文考試,閱讀占了相當(dāng)大的比例,不僅有文言文閱讀,還有科技文、現(xiàn)代文閱讀。要想在課堂上把所有這些能力統(tǒng)統(tǒng)培養(yǎng)起來是根本不可能的事,只能靠課外的努力。我比較喜歡看《美文》、《小說月報》等雜志,如果怕浪費錢,我們可以登陸一些好的網(wǎng)站看免費的文章。在這里我可以經(jīng)常看到一些內(nèi)涵豐厚的文章,使自己也變得愛思考起來,尤其在寫作時,我更是常常受到它的啟發(fā)。

          第二、勤翻字典也是一種好辦法。例如,做拼音題時,就翻翻《新華字典》,把自己以前讀得不準確的.字記在一個小本子上,考前再看一看,印象就比較深。做詞語用法的題目時,就翻《現(xiàn)代漢語詞典》或《成語詞典》。不要局限在要查的那個詞上,最好能把前后的詞都看一下,既能通過比較加深印象,又能學(xué)到不少新詞。這個工作最好能每天都做,每天記幾個,積少成多。

          第三、在寫作方面,除了多看書看報外,同學(xué)們最好每天寫日記,寫日記是平時鍛煉寫作能力的一個重要途徑,久而久之,寫作能力就能得到很大的提高。日記不只可以提高寫作技巧,還可以幫助我們記憶很多事情,不至于考試的時候沒有事情可寫。喜歡聽歌的同學(xué)可以記些寫得好的歌詞,考試的時候用一下不失為一種很好的方法。常記常用,寫作水平自然會有所提高。

          第四、勤于利用網(wǎng)絡(luò)資源。近年來,網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展,時至今日網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)語文的重要途徑。這不僅是因為網(wǎng)上有海量的資源,更重要的是我們通過網(wǎng)絡(luò)可以找到最適合自己的語文老師。一個語文老師一個教學(xué)風(fēng)格,很可能另一個老師會對你語文成績的提高有很大幫助,尤其是名校名師會來到我們面前。

        高一學(xué)生學(xué)習(xí)語文的有效方法2

          1、主動預(yù)習(xí)

          對于語文課來講,預(yù)習(xí)相當(dāng)重要,特別是古文學(xué)習(xí),如果你能在預(yù)習(xí)階段就能通過自己的思考將文章中出現(xiàn)的重要語法知識歸納出來,學(xué)會主動學(xué)習(xí),便可以達到以下四個目標(biāo):

         。1)對課文或下一課所學(xué)的內(nèi)容及層次有大致的了解;

         。2)鞏圍復(fù)習(xí)舊知識,理解新知識,能把新舊知識進行粗層次的有機聯(lián)系;

         。3)找出課文中的重點、難點和自己感到費解的地方,尤其對那些似是而非、似曾相識的知識要特別引起注意;

         。4)了解課文后面的練習(xí),對于難度較大的問題要做記號,等老師授課時注意聽講或提出。預(yù)習(xí)實際上是聽課前在思想上、心理上及知識上的準備。

          2、專心上課

          課堂是教育教學(xué)的主陣地。學(xué)生在校的大部分時間是在課堂上度過的。上好課、聽好課是學(xué)習(xí)各門功課的重要途徑。課堂學(xué)習(xí)是一頊艱苦的腦力勞動,只有講究策略,才能取得好的效果。行之有效的課堂學(xué)習(xí)策略主要有:

         。1)抓住老師的.思路,跟緊老師的步伐,學(xué)會抓思路而不是死記硬背;

          (2)抓住關(guān)鍵內(nèi)容,抓關(guān)鍵詞,而不是將所有課件上的內(nèi)容照搬到筆記上;書必須學(xué)會圈點勾畫。

         。3)積極思維,學(xué)思結(jié)合;

         。4)珍惜課上學(xué)習(xí)時間,完成老師布置的任務(wù)。

          (5〉注意課堂小結(jié)。總之在課堂學(xué)習(xí)過程中要做到,眼到、手到、心到。只有在課堂上達到對老師所講內(nèi)容的最基本的消化吸收,才有可能為知識的進一步掌握和鞏固打好基礎(chǔ)。

          3、及時復(fù)習(xí)

          復(fù)習(xí)是語文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),也是提高語文學(xué)習(xí)成效的重要因素。語文復(fù)習(xí)必須要主動,可以運用以下幾種具體方法:(1)系統(tǒng)整理(2)獨立作業(yè)(3)分析錯誤(4)系統(tǒng)小結(jié)。

        高一學(xué)生學(xué)習(xí)語文的有效方法3

          1、對于教材中的文章,在誦讀背誦的基礎(chǔ)上,更強調(diào)理解。朱自清先生《荷塘月色》中“微風(fēng)過處送來縷縷清香,仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的!贝蠹?guī)缀醵寄苣瑢,但卻有不少同學(xué)不知道這句話寫出了清香的什么特點,在月考中失掉了寶貴的3分。初中階段是“大致理解的基礎(chǔ)上熟讀成誦”,高中階段的語文學(xué)習(xí)是“在熟讀成誦的基礎(chǔ)上具體理解”。走進梁豐,同學(xué)們就要學(xué)會分析和思考了。

          2、課堂上,在記好筆記的基礎(chǔ)上,更強調(diào)主動的參與。不少同學(xué)在初中已經(jīng)養(yǎng)成了記課堂筆記的習(xí)慣,這是很好的`。但是還不夠,還需要主動的參與,積極的思維。我們教師在上《荷塘月色》時,有的同學(xué)沒有主動參與,積極思考,舉手回答問題。雖然記下了第4段的段意,但在月考時,我們考了第3段的段意概括,結(jié)果發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)沒有得分。這是什么原因呢?因為這些同學(xué)沒有概括段意的能力。有的內(nèi)容,如中心思想、段意、文章思路等等,一旦記錄下來,也就沒有很大的價值了,關(guān)鍵在于思維的過程,形成能力的過程。葉圣陶先生說過,課內(nèi)閱讀是準備,課外閱讀才是運用。教是為了達到不需要教。只有在課堂上主動參與,積極思考,踴躍發(fā)言,才能提高思維能力,提高閱讀能力,取得好的成績。要知道,高考和生活中閱讀的文章大都是我們沒有讀過的文章!

          3、大量練習(xí)的基礎(chǔ)上,更強調(diào)進行規(guī)律的總結(jié)。我們常發(fā)現(xiàn)同學(xué)們語文學(xué)習(xí)有這樣的現(xiàn)象,做過的試題,讀過的文章,考試考到了,又不會了;我們還發(fā)現(xiàn),同學(xué)們這道試題會做,換了同一類的試題又不會了。這是什么原因呢?就是因為我們不善于總結(jié)規(guī)律,沒有形成舉一反三的能力。在語文訓(xùn)練中,只有當(dāng)我們找到了某一個知識點的運用規(guī)律,才算真正完成了練習(xí)的任務(wù)。古人說,為學(xué)日增,為道日損,損之又損,以近于道。我們想,語文學(xué)習(xí)中,我們的知識是越來越增加了,但我們對語文規(guī)律的認識卻應(yīng)該越來越概括。比如,對議論文的認識,開始我們可能感覺到比較困難,開頭有各種形式如開門見山,引用名言,列舉事例等,論證有舉例論證、比喻論證、引證、引申論證等很復(fù)雜。但經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練后,我們就會發(fā)現(xiàn),議論文無非是提出自己的觀點,用各種方法來論證觀點。到最后,我們寫議論文時,心里只有一個東西――中心論點,其它一切都隨機應(yīng)變。再比如做病句修改的練習(xí),如果我們將做過的練習(xí)進行歸納,就會發(fā)現(xiàn)病句也無非就是那十來種類型。以后,只要做病句修改練習(xí),就考慮這些類型,這樣事半功倍。有人在題海中遨游,結(jié)果被題海淹沒了;有人在題海中尋找,結(jié)果找到了目標(biāo)。

          4、自修課上,在完成語文作業(yè)的基礎(chǔ)上,更強調(diào)自我鉆研,自覺讀寫。有人說,語文學(xué)習(xí)三分課內(nèi),七分課外。課內(nèi)的閱讀基本上是精讀,是培養(yǎng)同學(xué)們閱讀的基本素質(zhì)和方法的。而課外的閱讀,是將課內(nèi)獲得的能力進行實踐。擴大讀寫量,提高讀寫效率,是大家公認的語文學(xué)習(xí)方法。自覺讀寫,主動學(xué)習(xí),是提高語文學(xué)習(xí)效率的重要方法。被動狀態(tài)下的學(xué)習(xí),效率是很低的。同學(xué)們可以找《素質(zhì)教育》、《語文世界》、《作文通訊》、《中學(xué)生閱讀》雜志來閱讀。自主創(chuàng)作小說、散文、詩歌、戲劇等文學(xué)作品向各級各類報刊投稿。

        高一學(xué)生學(xué)習(xí)語文的有效方法4

          (一)練好語文基本功

          1、讀準常見的字詞,學(xué)會說一口流利而標(biāo)準的普通話。

          2、掌握常用漢字的形和義,辨識并消滅作業(yè)及作文中的錯別字。

          3、正確理解和使用常見詞語(成語)和課文中的重要詞語。

          4、正確理解和運用常見的修辭方法,語言要確切、得體。

          5、正確使用標(biāo)點,熟記課本中的相關(guān)文化知識。

          6、能分析單句的主要成分,了解幾種常見的復(fù)句。

          7、注重書寫練習(xí),練就一手端正而瀟灑的字。

         。ǘ﹥(yōu)秀詩文勤記誦

          1、早讀時要多讀書,動手寫,用心記,勤引用,將小學(xué)階段背誦過的詩詞和初中階段背誦過的詩文,全部再作為早讀課朗讀、熟記的主要內(nèi)容。

          2、按學(xué)習(xí)要求熟讀、背誦高中課本里優(yōu)美的詩文及要求背誦的'課文。

          3、熟讀并識記至少50首唐宋詩詞,100條名句。

         。ㄈ﹫蠹堧s志常翻閱

          1、做一個勤奮的閱讀者,充分利用課余時間,閱讀健康的報紙雜志。

          2、欣賞報紙雜志中一些文章,甚至標(biāo)題,如《中國青年報》、《南京日報》、《語文報·高中版》、《作文點評報》、《讀者》、《中學(xué)生》、《語文月刊》等。

          3、養(yǎng)成剪報和摘抄的好習(xí)慣,擴充自己的知識儲備,豐富自己的精神食糧。

         。ㄋ模┛磿I書做書蟲

          1、努力培養(yǎng)自己愛讀書的習(xí)慣,克服惰性,陶冶情操。

          2、開闊自己的眼界,多進閱覽室,多去圖書館,多逛書店,學(xué)習(xí)課外知識。

          3、做一只“書蟲”,豐富自己的小書柜,有條件可以配備《現(xiàn)代漢語詞典》、《成語字典》、《古漢語字典》、《唐詩三百首》、《宋詞精選》、《語文演義》以及“中國四大古典名著”等文史方面的書。

         。ㄎ澹┱Z文筆記貴堅持

          語文筆記自然有許許多多值得記的東西,如:語文知識點(含各知識點的概念、運用實例、高考例題等),詩詞名句、對聯(lián)、名人名言,佳作美文(可包括同學(xué)寫的優(yōu)秀作文)及寫作技巧歸納,錯別字、病句搜集,文學(xué)常識……

         。┱n外練筆不放松

          1、多寫作,勤練筆,有模仿,有創(chuàng)新,力求“思如泉涌”。

          2、練筆的題材不限,內(nèi)容不限,文體不限。

          3、全班傳閱,交流經(jīng)驗。

         。ㄆ撸┥钐幪幗詫W(xué)問

          關(guān)注校園里的墻報,街上的招牌,旅游景點里的楹聯(lián),報紙上的廣告,廟宇里的碑文……因為它們往往含有豐富的語文知識,只要我們留心,就會發(fā)現(xiàn)“生活處處皆學(xué)問”。比如報紙上的廣告,其用語既要精練又要引人注目,甚至有時還要達到“語不驚人死不休”的地步,另外看電視、聽廣播,開校會,乃至聽其他人聊天,也一樣可以從中學(xué)到不少語文知識。

         。ò耍┧街延窆

          1、學(xué)會團結(jié)協(xié)作,互幫互學(xué),相互探討。

          2、平時就應(yīng)多向身邊的人請教,虛懷若谷,不恥下問,從而取人所長,補己之短。

          3、借人所長,為己所用。比如其他同學(xué)的作文,應(yīng)該多借來看看,尤其是老師推薦的范文,更應(yīng)該反復(fù)品味,以學(xué)習(xí)他人的布局謀篇和遣詞造句。

          4、其他同學(xué)的筆記也應(yīng)該經(jīng)常借閱,你一定會發(fā)現(xiàn)里面有許多使你獲益良多的知識。

          (九)基礎(chǔ)知識早復(fù)習(xí)

          1、熟悉并了解高考語文的知識點、考點,加強學(xué)習(xí)的針對性。

          2、基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)要“長流水,不斷線”,貫穿整個高中學(xué)習(xí)過程。

         。ㄊ┱n本學(xué)習(xí)貫始終。

          1、堅持課前預(yù)習(xí),把握專題及課文最基本的信息,并加以理解。

          2、課后堅持整理課文中的相關(guān)語文知識,包括寫作素材,匯編成基礎(chǔ)知識集。

          3、重溫各個專題的學(xué)習(xí)要點,圍繞相關(guān)知識點進一步深化理解課文內(nèi)容。

          4、揣摩體味課文中的人文內(nèi)涵,提高自己的人文修養(yǎng)。

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