導學案學習方法指導精選樣本
導學案學習方法指導精選樣本
一、預習方法指導
1、按照學案上指定的頁碼范圍內的內容，邊讀邊思考，找出關鍵的詞語（對陌生術語采用問別人、查資料的方法先弄清楚）；
2、弄清“探究”、“思考”內容的“已知”和“問題”，并按照導學案資料的要求，一步步操作，（如：測量、觀察、比較、計算、歸納、聯系實際生活思考、運用已學知識探索等）最終得出結果，歸納出結論。
3、巧用紅筆：
a、用紅筆記錄預習中發現的新問題；
b、記錄不能解決的問題；
c、記錄自己的獨特見解；
d、記錄自己提出的新想法，
e、用紅筆記錄自己整理的知識結構圖；
f、用紅筆記錄自己的學習心得，學習方法；
g、記錄學習的重點，難點（重難點是考試�？嫉�，也是要求每個人必須掌握的，難點就是很難弄清的）。
對于記錄的a、b問題，在討論時積極提出來，如不能解決，可以查資料、問同學、問老師；對于c、d、e、f、g五條，在組內展示，或課堂大展示中給大家分享。同時方便老師了解學習情況。
4、用黑筆完成習題作答，用鉛筆、三角板、直尺、圓規等作圖。
5、對于預習中發現的新問題，或提出的新問題，經討論、查資料、問老師都不能解決的，及時交給小組長，統計后交給課代表，課代表交給老師，想辦法解決，并進行展示。
二、小組討論的方法
1、討論時每位同學都必須積極主動的參與，不得旁觀，或做無關的事情；
2、討論可以是針對預習時發現的問題、不能解決的問題，還有老師分派的要講的問題；
3、討論可以是本組成員，也可與其他組成員，無論與誰討論，問題要盡快解決，問題解決了就馬上進行下一任務的學習；
4把問題表達清楚、準確，聲音要洪亮，口齒要清楚，語速要恰當。其他組員要注視對方、認真聽，邊聽邊思考，聽完后，可以提出自己的想法、見解。然后是倒數第二號，依次到第一號，注意，已提出的問題不再提。討論中已解決的問題，每個同學都整理記錄結論，不能解決的問題，每位同學也要整理記錄，組長負責整理后問其他同學或交給老師。
5表看法的同學，須等發言的同學說完后，再發表自己的觀點。
三、課堂展示方法
1、接到任務，按要求在規定時間內先思考，再進行討論，每個同學須對做法進行整理，負責講解的同學先在組內試講，闡述自己的見解；
2、負責講解的同學要：
A、首先把要講的問題敘述一遍；B、對問題進行分析C、講解問題；D、小結方法 ，學習心得。講解問題時，側身面對同學，大膽闡述自己的做法，聲音要洪亮，用普通話，口齒要清楚，語速要恰當；
3、聽講的同學要注視對方、認真聽，邊聽邊思考，聽完后，可以（不舉手）立即提出自己的想法、見解，說完后，其他同學馬上接著發表觀點。可以對講解的同學進行儀態、知識、表達、創新能力等及時評價。
4、小組長按照問題的.難易程度安排講解人員，一般情況下，安排4至9號同學講解，其他同學負責點評。小組內分工要明確，成員要團結，要做到民主、平等、尊敬、積極、主動。
四、學習反饋方法
1、組員要把預習中不能解決的問題、發現的新問題、遇到的難點，預習完后及時總結，提交討論，不能解決的，組長整理交給任課教師；
2、對展示后未弄清的問題，及時整理提交討論，不能解決的，組長整理交給任課教師；
3、對星級達標測試不能解決的問題主動問同學，或討論，都不能解決的，整理交給任課教師
五、特別要求
1、每個同學都必須準備齊學習用具，隨時帶上，方便使用。
2、學習用具有：直尺、三角板、量角器、圓規、鉛筆、紅筆、黑筆、方格紙、草稿紙、資料夾、學習記錄本等；
3、學習記錄本用于記錄預習整理筆記、學習心得、學習方法、易錯題等。
4、學習常用方法：會讀書（瀏覽、細讀、精讀、邊讀邊思、邊讀邊記）、會思考（邊讀邊思考）、會聽（邊聽邊思、把握重點、尊敬別人）、善問（不懂就問）、敢說（錯的也要說，放心大膽的說！）。
5、所有應獨立完成的任務必須認真、獨立完成。
6、任務必須在規定的時間內完成。
7、課堂表現十六字要求“舉手積極、聲音洪亮；討論熱烈、辯論激烈；爭問搶答、歡呼雀躍；多種角度、創新實踐；笑逐顏開、熱鬧非凡”。
送給孩子們的話：
學習即解放，解放自己的潛在能力，挖掘自己的潛在
能力，促進自己的全面發展！
我們是老百姓的孩子，我們的父母天天盼著我們成材，我們拿什么報答他們呢？爭氣！
時間+汗水=快樂
老師！您給我一次機會，我還您一次驚喜！我在參與
中快樂！在快樂中幸福！在幸福中成長！變苦學為樂學！變樂學為會學！變會學為愿學！相信自己是最棒的！
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