帶上她的眼睛優秀導學案
教學設計是設計科學大家庭的一員,設計科學各成員的共同特征是用科學原理及應用來滿足人的需要。下面是小編整理的關于帶上她的眼睛優秀教案,希望大家認真閱讀!
基礎積累
1.下列加點字注音、漢字書寫完全正確的一項是( )
A.吟唱(yíng) 凸現(tū) 漫步 不期而致
B.遲鈍(dùn) 孤零零(līnɡ) 閑 瑕 心有靈犀
C.合攏(lǒnɡ) 悶熱(mèn) 蔚藍 天涯海角
D.點綴(zhuì) 狹窄(zhǎi) 拍攝 興趣盎然
2.填入下面文段中橫線上的詞語最恰當的一項是( )
(1)它還能通過________戴著它的人的腦電波,把觸覺和味覺一同發射出去。
(2)我感到,她對這個世界的情感已________到不正常的程度。
(3)宇宙航行是________的,但宇航員們能看到無限的太空和壯麗的星群。
A.收集 豐富 冷漠 B.采集 豐富 寂寞
C.收集 豐滿 寂寞 D.采集 豐滿 冷漠
3.下列句中加點詞語運用不當的一項是( )
A.生活中總是充滿意外,也許正在你志得意滿時,新的困難與挫折已經不期而至。
B.老師要求大家做完作業后要多檢查幾遍,一般總能發現一些難以察覺的小問題。
C.真是心有靈犀一點通,我正犯愁沒法解決這個問題,你都替我想好了。
D.牛郎織女這對戀人,卻為浩淼銀河所隔,天涯海角,遙遙相望,只有在每年農歷七月初七才得以相會。
4.下列句中標點符號運用有誤的一項是( )
A.熱,熱得像……地獄。呀,天啊,這是什么?草原的風!
B.直到一個小時后我回去躺到床上,她還在哼著《月光》,那輕柔的旋律一直在我的夢中飄蕩著。
C.“這里真好!”她輕柔的聲音從她的眼睛中傳出來:“我現在就像從很深很深的水 底沖出來呼吸到空氣,我太怕封閉了。”
D.看不到日出了,好想看草原的日出……聽,這是今天的第一聲鳥叫,雨中也有鳥呢!
5.下列語句中沒有運用修辭手法的一項是( )
A.在這樣的世界里,生命算什么?僅僅能用脆弱來描寫它嗎?
B.我只好趴到地上聞,一縷淡淡的清香。“啊,我也聞到了,真像一首隱隱傳來的小夜曲呢……”
C.她的雙手在太空服的手套里,握在胸前,雙眼半閉著,似乎認為地球在我們這次短暫的旅行后就要爆炸了。
D.她渴望看草原上的每一朵野花,每一棵小草,看草叢中躍動的每一縷陽光;一條突然出現的小溪 ,一陣不期而至的微風,都會令她激動不已……
6.下列句子有語病的一項是( )
A.《帶上她的眼睛》這篇小說想象奇特,構思巧妙,讀來令人興趣盎然。
B.劉慈欣創作的科幻小說《三體》獲得了第73屆雨果最佳長篇故事獎。
C.在科技大講堂的活動現場,充滿了孩子們求知與探索的熱情。
D.今年的“兩會”上,代表們就建立和完善社會保障機制提出了許多寶貴意見。
語 言 運 用
7.走近名著。
“……康塞爾和我,彼此緊挨著……我不再感到我的衣服、我的鞋底、我的空氣箱的沉重了……所有這些物體,在水中失去了一部分重量……因此我進一步了解了阿基米德發現的這條物理學原理……”
“……在我們頭上是成群結隊的管狀水母,它們伸出它們的天藍色觸須……還有月形水母,它那帶乳白色或淡玫瑰紅的傘,套了天藍色框子,給我們遮住了陽光。在黑暗中,更有發亮的半球形水母,為我們發出磷光,照亮了我們前進的道路!”
(1)上面的文字選自________(作者)的小說《________》。
(2)這部小說最突出的特點是什么?
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8.(2016•莆田中考)綜合性學習。
“世界那么大,我想去看看。”近年來旅游市場快速發展,旅游業的戰略地位逐漸提高,“大眾旅游”成為人們熱議的話題。學校決定開展“走出書齋•暢游天下”為主題的系列活動,請你積極參與,完成以下任務。
(1)班級舉行“大眾旅游”主題班會,為做好發言,某同學搜集了以下三則材料,請你仔細閱讀并進行研究,用一句話寫出你的結論。
材料一:
2000-2015年我國國內游人數變化情況
材料二:過去大部分旅游都屬于景色觀光式,以旅行 社組織為主,少有文化型、體驗型旅游。隨著大眾旅游時代的到來,青少年游學、文化旅游、生態養生旅游、鄉村海島游等新興旅游方式如雨后春筍般不斷涌現。
材料三:每逢旅游旺季,熱門景點人多擁擠,游客亂扔垃圾,隨手涂鴉的現象時有發生;從青島“天價蝦”到哈爾濱“天價魚”,眾多旅游地商戶都將游客當作了“待宰肥羊”;不合理低價團、強迫和誘導購物等消費陷阱屢禁不止。
結論:________________________________________________________________________
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(2)班級開展“學生旅游利弊談”的辯論賽,正方的觀點是“學生旅游利大于弊”,反方的觀點是“學生旅游弊大于利”,你支持哪方觀點?請闡述你的理由。(字數60字左右)
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拓展閱讀
加油,小電梯
大樓里新裝了電梯。一部小小的電梯。
小小的電梯,力氣也是小小的。
小電梯最喜歡的客人,是松鼠弟弟。他個子小,又住在二樓,小電梯送起來可輕松啦。
小電梯最害怕人多的時候,人多,要去的樓層又高,他就更害怕了。
放學和下班的時間,是小電梯最頭疼的時候。
兔子小姐背著背包進來了,綿羊阿姨挎著籃子進來了,烏龜爺爺拄著拐杖進來了,刺猬奶奶把刺縮了縮,小心翼翼地進來了……
“不行不行,太重啦!”小電梯叫起來,“我運不動啦!”
運不動的時候,就得有人出去,減輕小電梯的負擔 。有時出去的是長頸鹿伯伯,有時出去的是狗熊叔叔,有時出去的.是豬大嬸……
小電梯那么辛苦,大家都能理解他。
要說最不是滋味的人,那大概就是大象先生吧。
大象先生長得胖,每次他走進小電梯,別人就沒法進去了。這還不算,他很快會聽見小電梯說:“哎喲喲,大象先生,我實在運不動您!”
運不動怎么辦?大象先生只好走樓梯。
唉,他偏偏住的還是最高的一層。
小電梯覺得過意不去。他決定鍛煉鍛煉力氣。
又到了下班和放學的時間,小電梯迎來了好多客人。鱷魚先生進來了,斑馬先生進來了,浣(huàn)熊太太進來了……小電梯咬緊牙關。到了平常該叫“不行”的時候,他忍住了沒有叫。他讓自己慢慢地,穩穩地,朝著樓上邁步……
小電梯習慣這樣計算自己的進步:今天可以 多送一個松鼠弟弟了,今天可以多送一個兔子小姐了,今天可以多送一個斑馬先生了……
等到小電梯可以面不改色地運起滿滿當當的客人,用不快也不慢的速度爬到最高一層時,季節已經從夏天變成了冬天。
做好了十足準備的小電梯,在這一天的傍晚等待著大象先生的光臨。
大象先生回來了,他正要去走樓梯,小電梯喊住了他:“大象先生,今天讓我送您吧。”
“真的可以嗎?” 大象先生的鼻子卷成了一個問號。這么久以來,他都習慣了走樓梯。
“可以的?焐蟻戆!”小電梯自信地催促著。
大象先生走進了小電梯。奇怪,有什么地方不太對?小電梯嘀咕著。
啊,明白了。大象先生瘦啦!他每天都要走十幾層的樓梯。在小電梯鍛煉的時候,他也在鍛煉呢,F在的他結實又苗條,胖 胖的身材不見啦。
小電梯帶著大象先生升向頂樓。真快呀,真輕呀。小電梯有些遺憾地想:如果大象先生能夠再胖一點,那才好呢。
而大象先生呢,他也在想著:小電梯這么努力,我是不是應該吃胖一點,來回報他的心意?
9.閱讀全文,結合小電梯的變化,梳理全文內容。(答題思路參考【考點解讀1】)
剛開始,他力氣小,害怕人多→____________________→然后,他悄悄鍛煉,進步很大→____________________
10.大象為什么感到不是滋味呢?
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11.結合加點的詞語,理解文中畫線的句子。(答題思路參考【考點解讀7】)
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12.閱讀全文,從小電梯的成長中,我們應該向他學習什么?
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