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地理學(xué)習(xí)常規(guī)
學(xué)生在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)生活中，形成了一整套怎樣才能學(xué)得最優(yōu)的學(xué)法。即把學(xué)習(xí)過(guò)程歸納為制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃→課前預(yù)習(xí)(重點(diǎn)難點(diǎn))→精心聽(tīng)講→課后復(fù)習(xí)→解決疑難→獨(dú)立作業(yè)→同學(xué)互考→系統(tǒng)小結(jié)或小考→課外學(xué)習(xí)等九個(gè)有機(jī)聯(lián)系的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，形成較為完整的“學(xué)法”體系。學(xué)生在掌握了“學(xué)法”后，就會(huì)得心應(yīng)手地運(yùn)用“學(xué)法&rdquo 學(xué)習(xí)方法指導(dǎo);，達(dá)到“十會(huì)”，即：會(huì)看書(shū)，會(huì)抓要點(diǎn)、重點(diǎn)；會(huì)分析問(wèn)題思路；會(huì)自己做筆記；會(huì)自己復(fù)習(xí)；會(huì)歸納學(xué)過(guò)的知識(shí)，形成新的知識(shí)結(jié)構(gòu)；會(huì)自己歸納出解決某些問(wèn)題的方法；會(huì)用工具書(shū)，找資料，列表格；會(huì)看參考書(shū)；會(huì)操作現(xiàn)代化教學(xué)工具、模型、做實(shí)驗(yàn)。
(1)嘗試預(yù)習(xí)：即在大腦中先“過(guò)電影”想想前面的地理教材中，先論述什么，后又寫了些什么，本課教材將會(huì)學(xué)些什么東西，內(nèi)容結(jié)構(gòu)會(huì)怎樣安排。依照概況、地形、氣候、河流(湖泊)、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、所轄的市、縣以及名勝等去嘗試設(shè)想。
(2)學(xué)好教科書(shū)。教科書(shū)是課業(yè)學(xué)習(xí)的主要依據(jù)，教科書(shū)文字精練，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論述深刻，學(xué)生在借助于教科書(shū)時(shí)，了解到課本知識(shí)的.內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，通過(guò)分析、比較，學(xué)習(xí)書(shū)中內(nèi)容。
(3)整理好筆記。作到提綱醒目、中心突出、內(nèi)容精練、便于編寫。
(4)聯(lián)系實(shí)際認(rèn)識(shí)自然，把大自然的現(xiàn)象和變化與課文內(nèi)容相聯(lián)系。
(5)閱讀好參考書(shū)。提倡學(xué)生讀參考書(shū)，是因?yàn)閰⒖紩?shū)是擴(kuò)大知識(shí)視野的“良師益友”。要把參考書(shū)和教科書(shū)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，無(wú)用的參考書(shū)往往會(huì)給學(xué)生增加不必要的課外負(fù)擔(dān)。
沖刺學(xué)習(xí)法
沖刺是一個(gè)體育競(jìng)賽用語(yǔ)。當(dāng)運(yùn)動(dòng)員在賽跑預(yù)感到臨近終點(diǎn)時(shí)，往往會(huì)拼出全身氣力進(jìn)行最后一搏，以自己最快的速度向終點(diǎn)沖去。在沖刺階段，常常會(huì)出現(xiàn)奇跡，甚至在筋疲力盡的情況下，也能爆發(fā)出超常的成績(jī)。
其實(shí)，這種奇跡，并非只限于運(yùn)動(dòng)比賽中，任何人當(dāng)知道自己就要到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，情緒都會(huì)高漲。一旦意識(shí)到工作即將結(jié)束，就會(huì)產(chǎn)生再拼搏一下的心理。
德國(guó)心理學(xué)家克雷培林用試驗(yàn)證實(shí)：人們?cè)谧鰡渭兊臄?shù)學(xué)計(jì)算時(shí)，幾乎所有人在計(jì)算初期和臨近結(jié)束時(shí)效率都比中間高。所謂“沖刺”學(xué)習(xí)法就是利用這一原理創(chuàng)造的。
實(shí)踐證明，運(yùn)用沖刺學(xué)習(xí)法在以下幾種情況下效果更佳：
�。�1）閱讀沖刺。在限定時(shí)間的最后一刻 時(shí)間管理，或閱到尾聲即將結(jié)束時(shí)，集中精力再讀一段或堅(jiān)持讀完。這最后一刻，雖然閱讀速度較快，但學(xué)習(xí)效果卻可能更好；
�。�2）記憶沖刺。例如背誦古詩(shī)文或外語(yǔ)單詞時(shí)，在限定結(jié)束時(shí)間的最后幾分鐘集中強(qiáng)化記憶或超量記憶背誦，會(huì)收到比平時(shí)更好的效果；
�。�3）總結(jié)沖刺。在預(yù)定學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)束或即將結(jié)束時(shí)，將所學(xué)材料歸納成綱目，進(jìn)行全面總結(jié)式強(qiáng)化記憶，能對(duì)學(xué)習(xí)材料理解和記憶得更為深刻；
（4）作業(yè)沖刺。對(duì)預(yù)定時(shí)間完成的作業(yè)，在最后一段時(shí)間加緊進(jìn)行，不但可以提高作業(yè)速度，還有可能產(chǎn)生頓悟，靈感之類的奇跡。
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