通過(guò)游戲幫助孩子找出心理問(wèn)題
現(xiàn)在不少家長(zhǎng)也存在一些心理問(wèn)題和困惑，尤其是在教育孩子方面，急需一些心理疏導(dǎo)和幫助。
喜歡什么樣的場(chǎng)景，向往哪種生活，就動(dòng)手用模型擺放出來(lái)。這種沙盤(pán)游戲能幫助醫(yī)生找出學(xué)生的心理困惑，昨日，記者從鄭州五中了解到，這是鄭州五中的心理咨詢站采取的治療學(xué)生心理問(wèn)題的新辦法。據(jù)悉，鄭州市計(jì)劃開(kāi)設(shè)4個(gè)心理咨詢站，鄭州五中正是其中一個(gè)，該校學(xué)生以及附近的.學(xué)生和家長(zhǎng)都可以前往咨詢。本文來(lái)源：搜學(xué)搜課心理咨詢師專(zhuān)欄
一邊玩游戲一邊治療心理問(wèn)題
美麗的庭院里，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，爺爺和奶奶坐在藤椅上，一個(gè)看書(shū)，一個(gè)哄著懷里的寶寶，幸福而又安詳。這是昨日上午高二女生亞男用模型擺出的場(chǎng)景，看上去是那么溫馨。鄭州五中的心理老師劉俊濤說(shuō)：這可以說(shuō)是她心里所向往的情景。奶奶懷里的孫女可以看做是女生自己，她感到目前壓力很大，希望回到無(wú)憂無(wú)慮的童年。
就在這間模型繪畫(huà)室里，擺放著大大小小各種模型上千件，有人物、動(dòng)物、房屋、交通工具等，還有兩個(gè)沙盤(pán)，學(xué)生可以根據(jù)自己的想象擺放任何場(chǎng)景。通過(guò)沙盤(pán)游戲和心理繪畫(huà)，可以看出學(xué)生目前的心理狀態(tài)，再通過(guò)軟件分析得出學(xué)生存在哪種心理問(wèn)題。劉俊濤老師說(shuō)。本文來(lái)源：搜學(xué)搜課心理咨詢師專(zhuān)欄
心理咨詢站還為家長(zhǎng)解心理問(wèn)題
據(jù)鄭州市教育局教研室的尚新華老師介紹，鄭州市計(jì)劃選取4所學(xué)校作為心理咨詢站的試點(diǎn)，鄭州五中就是其中一個(gè)。
設(shè)在鄭州五中的心理咨詢站有六七位心理咨詢老師，他們都有心理咨詢師證。尚新華說(shuō)，咨詢站每天都有兩位老師值班。根據(jù)鄭州五中心理咨詢站的時(shí)間安排，每周一至周六，主要是面向?qū)W生進(jìn)行心理咨詢，周日則對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放。
據(jù)介紹，現(xiàn)在不少家長(zhǎng)也存在一些心理問(wèn)題和困惑，尤其是在教育孩子方面，急需一些心理疏導(dǎo)和幫助。家長(zhǎng)想來(lái)咨詢心理問(wèn)題可以提前預(yù)約。劉俊濤老師說(shuō)，可以直接到心理咨詢站預(yù)約，也可以通過(guò)電話、電子郵件等方式。
開(kāi)設(shè)心理咨詢站，一方面是幫助學(xué)生和家長(zhǎng)解決心理問(wèn)題，另一方面能讓鄭州市區(qū)的心理教師互相交流、提高水平。尚新華介紹，目前鄭州市區(qū)有100多名心理教師，真正做到專(zhuān)業(yè)專(zhuān)職的僅三分之一左右，而取得國(guó)家頒發(fā)的心理咨詢師證的不到60名。她認(rèn)為，心理教育應(yīng)該受到學(xué)校更多的重視。
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