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      1. 我有四個面具你愛哪一個我?

        時間:2022-06-22 10:01:23 心理資訊 我要投稿
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        我有四個面具你愛哪一個我?

          你覺得朋友眼中的你,是他們透過自己主觀濾鏡看到的你,那信息又是可靠的嗎?下面是小編推薦給大家的我有四個面具你愛哪一個我?

          為什么我們需要兩幅面孔?

          你會不會常常在刷朋友圈的時候感到非常不解:為什么我認(rèn)識的這個姑娘到了網(wǎng)上卻完全另外一個人的感覺。平時的她挺文靜乖巧啊,怎么一到了網(wǎng)上風(fēng)格就變了,而且一言不合就自拍,并伴隨各種限制級表情,平時沒看出來這么自戀啊?!

          很多人都聲稱,社交網(wǎng)絡(luò)是一個讓我們“放心做自己”的地方。因此,這種線上線下的形象不合貌似是因為,日常生活中的人們都在收斂自己的真實面貌,而網(wǎng)絡(luò)給了很多人勇氣去做真實的自己。

          周圍人通過觀察對我們有一套評價,而我們心中對自己也會有一套“真實”的評價,在這兩套評價之間總會存在一條“溝”,而當(dāng)這條“溝”太寬,反差太大的時候,別人對我們的印象就會有一種被顛覆的感覺。

          那么,問題真的僅僅出在“真實版的自己”和“收斂版的自己”之間的反差上嗎?

          其實沒有那么簡單。

          想要高大上且更加形象地分析這個問題,就需要借助于一項心理學(xué)理論“周哈里窗”(JohariWindow)。

          1.左上角是所有人都看得見的區(qū)域,該區(qū)域內(nèi)的關(guān)于自己的信息不僅僅是自己“心知肚明”的,也是別人都看得見的。我們稱這個區(qū)域為“開放我”的“自由活動領(lǐng)域”。比如,我們的性別,國籍,對待某些事物的鮮明態(tài)度,等。

          2.右上角則是我們每個人的“盲區(qū)”,既,自己發(fā)現(xiàn)不了,而他人作為旁觀者卻看得一清二楚的領(lǐng)域。比如,我們自己意識不到的行為習(xí)慣、口頭禪、潛意識等。

          3.左下角,叫做“隱藏領(lǐng)域”,是不對外開放的區(qū)域,這個區(qū)域的信息他人無從得知,只有自己知道,比如,我們的秘密和一些隱秘的想法。

          4.最后,右下角,“未知我”,這個領(lǐng)域的信息誰都看不見或是看不透,比如,個人未曾察覺的潛質(zhì),早年壓抑下來的記憶,亦或是來自自我意識最底層的恐懼,等。通常,在越年輕的人身上,該區(qū)域的范圍會越大。?

          當(dāng)我們與外界互動的時候,當(dāng)我們感到不舒服或是讓別人感到不舒服的時候,問題往往出現(xiàn)在2、3、4這三塊領(lǐng)域內(nèi)。如果每個人都盡量增大第一領(lǐng)域“開放我”的面積,那么人與人之間交往的不適感將會減輕很多。

          常常被干擾的自我評價

          “周哈里窗”理論的提出者強調(diào)并且提倡,增加第一領(lǐng)域的范圍是解決人際關(guān)系的關(guān)鍵。也就是多和周圍人溝通,減少不必要的誤會,除此之外還要要向外界尋求反饋,意識到自己的問題和進步空間。而我認(rèn)為,實際的情況往往比以上更加復(fù)雜,那就是:

          這四扇窗里的信息,會出現(xiàn)來自于非主觀意識層面上的干擾。而這份干擾導(dǎo)致的結(jié)果,也許就會在他人對我們的判斷以及我們對自身的判斷之間,產(chǎn)生一個矛盾點。

          這么聽起來有點暈是嗎?我來舉個簡單的例子,你就明白了:

          小明是一個生活上有點邋遢的男孩,但他卻一直覺得自己很干凈整潔。而他覺得自己干凈整潔的原因其實并未站一個事實的角度上,只是因為小明的媽媽以前總是指責(zé)他不愛干凈,所以他潛意識里很不接受一個邋遢的自己,認(rèn)為“邋遢”是“不對”的屬性。所以小明會一直自我暗示其實自己挺愛干凈的,只不過沒有時間收拾屋子罷了。而小明的朋友則不會知道他的這層潛意識,而僅僅透過他臟亂的住處得出結(jié)論:小明是個邋遢鬼。那么,在朋友對小明的評價,與小明對自己的評價之間,就有存在這樣一個矛盾點。

          小明認(rèn)為,自己愛干凈,只不過朋友不知道,這是屬于“隱藏領(lǐng)域”的信息;而小明的朋友則認(rèn)為,小明并不知道自己其實是個邋遢鬼,這是屬于“盲區(qū)”的信息;而小明自欺欺人的行為,實際上來源于童年時期母親所施加的壓力,這是屬于“未知領(lǐng)域”的信息。

          通過以上例子,可以看出,我們對于關(guān)乎自己的信息的不正確歸類,以及對于自己潛意識了解的不足,是造成無論線上還是線下,我們給別人帶來的印象,總是會與自己對自己的認(rèn)識,存在或大或小的反差的原因。最極致的網(wǎng)紅范例就是早年的芙蓉姐姐、鳳姐,還有最近比較熱門的劉梓晨,他們都是典型的病態(tài)型自戀人格。

          提出“周哈里窗”的兩位專家貢獻了兩條解決方法,分別是:自我揭露(self-disclosure)和他人反饋(feedbacksolicitation)。那意思說白了就是,“你應(yīng)該多和人溝通,多和朋友掏心掏肺,自我揭露,讓別人多了解你,誤會自然就少啦;然后你還應(yīng)該聽聽別人是怎么看待你的,多反省自己,從而減小自己的盲區(qū)”。但是通過以上例子我們就會意識到,這里面有兩個很大的漏洞。

          我們難以覺察,躲藏在傷疤后的自己

          首先,你自己眼里的你,是真實的你嗎?

          其次,朋友眼中的你,是他們透過自己主觀濾鏡看到的你,那信息又是可靠的嗎?

          不知道你有沒有遇到過這樣的情況:身邊的一些朋友會在遇到挫折的時候主動和你掏心掏肺,開場白往往是這樣的:“我這個人你也是知道的,我是屬于XXXX樣的人,遇到這種事情我是絕對不會XXXX的,但是他怎么就不了解我呢,為什么會說我是這樣一個XXXX的人呢?!”此刻,傾訴者盼望的理想氛圍應(yīng)該是,別人聽到后表示非常認(rèn)可T,并且對于那個對Ta做出錯誤評價的人表現(xiàn)出非常蔑視的態(tài)度,繼而義憤填膺,與其同仇敵愾。

          然而當(dāng)時我內(nèi)心的想法卻是:“等會兒,你不是你說的這樣的人啊,你遇到這種情況就是會像他說的那樣XXXX啊……”。

          這種情況就是屬于典型的信息歸類錯位問題。那么這個時候,“自我揭露”還存在意義嗎?因為這條信息本身就是不成立的。

          所以,你眼中的你,很多時候并不是真實的你。

          下面舉個例子解釋一下,為什么有些時候來自他人的反饋信息,也可能會是不靠譜的。

          小雅來自一個很傳統(tǒng)的家庭,從小父母對自己的教育是,女孩子要矜持,公共場合少說話。因此,小雅從小都表現(xiàn)得很文靜內(nèi)斂,努力把自己活潑的一面壓抑下來。成年后,當(dāng)她看到有些在公共場合善于表達并且勇于表達自己觀點的人的時候,她的第一想法則是,“這個人真愛出風(fēng)頭,好虛榮!”實際上她并不知道,自己對他人的評價,是收到了自己童年成長背景的影響。其實小雅內(nèi)心深處渴望體驗這份自信的流露,但是由于長期對這個領(lǐng)域的壓制,使得她產(chǎn)生了一個反向的態(tài)度:厭惡。

          因此,這時候來自小雅的信息反饋還靠譜嗎?還有太多參考價值嗎?小雅對他人的這份評價,其實是來源于與內(nèi)心深處的潛意識作斗爭的結(jié)果,是來自童年時期養(yǎng)育者的負(fù)向培養(yǎng)所帶來的負(fù)能量的釋放。

          童年魔咒——

          為什么這個世界處處都是虛偽

          那么,究竟是什么元素在左右著人們對于自身的評價呢?那些來自于潛意識里的不太客觀的自我認(rèn)知又是如何形成的呢?

          我們對于自身的評價來源主要包括幾點:

          1,基于現(xiàn)實的客觀總結(jié);

          2,童年時期養(yǎng)育者的反復(fù)評價;

          3,潛意識里對于自己長期以來的期待。

          而不客觀的自我認(rèn)知主要來源于后兩條。

          童年時期,家長對孩子的反復(fù)評價會像咒語一樣,一直縈繞在孩子的心頭,最后到達意識最底層,對其成年后的人格產(chǎn)生或多或少的影響,也會左右其對自身的評價。

          有的家長會很喜歡說孩子笨,不承認(rèn)孩子的能力,反復(fù)出現(xiàn)該行為會導(dǎo)致這個孩子在潛意識里形成對自己的質(zhì)疑。在這樣的負(fù)向壓力培養(yǎng)之下,即便這個孩子成年以后成為了一個非常優(yōu)秀的年輕人,Ta依然會在心底最深處或大或小的范圍內(nèi),保留著對自己能力的質(zhì)疑。這種質(zhì)疑或許大多數(shù)情況下都被隱藏得很好,以至于當(dāng)事人自己都意識不到。然后總會在一些看似匪夷所思的場合下被激發(fā)出來。比如在平時與愛人的玩笑斗嘴中,對于愛人拿自己的智商開玩笑的容忍度會特別低,有時會升級到真正的憤怒,繼而認(rèn)真地大吵大鬧。

          在這個例子中,我們不但可以分析孩子自身的行為,也可以常識分析家長的行為。為什么有些家長會反復(fù)數(shù)落孩子?往往在生活中,我們仿佛強調(diào)的問題正是我們最在意的問題,我們之所以在意,從更深層次來解讀其實是源于一種“恐懼”,一種“焦慮”,既,擔(dān)心自己是不夠優(yōu)秀的。因為存在這種潛意識的焦慮,會本能地試圖把這份焦慮扔出去,扔給外界,以減輕自己的心理負(fù)擔(dān)。

          而體現(xiàn)在親密關(guān)系互動中,則是扔給自己的愛人、自己的孩子。例如,一旦孩子在外面闖禍了,父母中一方會職責(zé)另一方教的不好,我們常聽到一句話就是,“孩子這樣,還不都是你慣的”。

          養(yǎng)育者的教育方式不但會左右我們對于自己的評價,還會影響我們對于自身的期待。很多時候我們越缺乏某項特質(zhì),就會越渴望擁有這份特質(zhì),長期潛意識心理暗示的結(jié)果,往往就是真的以為自己具備該特質(zhì),類似于“自欺欺人”的效果。

          很多看似自信甚至是過分自信的人的背后,隱藏的是一種病態(tài)的自戀。這種不健康的自戀往往來自于童年時期的不被認(rèn)可,一種帶著自救初衷的自我激勵。

          長期這樣盲目地自我激勵的結(jié)果就是,形成一種超級自我的壓迫型人格。行為體現(xiàn)在,給身邊的人造成一種緊張感,時刻需要成為人群的焦點,行為舉止都是以自我為中心,不允許看到別人比自己更優(yōu)秀。

          這樣一種以扭曲的方式建立起來的自戀人格,對比其在現(xiàn)實生活中有限的能力水平,則會在自己腦海里與別人眼中形成一個巨大的落差,而這很種可笑的落差是當(dāng)事人無從知曉的,完全處在盲區(qū)之中。

          需要指出的是,很多人成年后,面對童年的陰影和傷疤,不會采取自我建設(shè)的方法自愈,而是試圖在戀愛關(guān)系中得到伴侶的救贖。

          不可否認(rèn),愛情是那種讓人感到獲得認(rèn)可、感到被愛、感到自己有價值的美好關(guān)系。但是,如果自己不愿努力,而是一味地試圖從伴侶身上找到缺失的那份期待,試圖讓伴侶撫平自己的那份焦慮,則是非常懦弱和懶惰的行為。

          這也正是人們會在社交網(wǎng)絡(luò)上大秀特秀恩愛背后隱含的訊息,既,我是一個值得被愛的人。

          再見,朋友圈

          這就又回到了文章的最開頭,社交網(wǎng)絡(luò)上的我們,為什么往往會顛覆別人對我們的印象呢?

          因為,社交網(wǎng)絡(luò)的特性很好地激發(fā)了我們大腦內(nèi)的獎勵機制,通過曝露自己的生活,我們獲得了一份快感。而這份快感很好地呼應(yīng)了我們潛意識里對自己的那些期待,那個對于更優(yōu)秀的自己的期待。這樣一個“更優(yōu)秀版本”的自己在社交網(wǎng)絡(luò)上可以毫不費力的建立起來。

          這些行為,只要建立在一個健康合理的范圍內(nèi),都是無可非議的,因為人人都需要通過自戀來獲取自信和被愛的感覺。我們需要注意的是,不能為秀而活,忽略了真實生活的本質(zhì),那樣的為秀而秀,則是非常不健康并且可悲的行為。

          時下越來越流行的“社交網(wǎng)絡(luò)焦慮癥”則是自戀品質(zhì)病態(tài)發(fā)展的最好例子。有些人把日子過在了朋友圈上,真實的生活一團爛泥,但是朋友圈的“生活”卻過得有模有樣;或是對于朋友們的評價過度在意,一旦受到負(fù)面評論便自尊心徹底坍塌;或是在各種比較中生活,時刻盯著別人的“生活”,一旦感覺自己被比下去了就無比恐慌,身心都受到影響。這樣的行為是完全沒有必要的。原因很簡單,如果你自己的“生活”是不真實的,那么別人的“生活”也不見得一定是真實的。有一句話說得很好:

          世界上有兩件事在阻礙我們感到快樂:活在過去,以及,過度觀察別人的生活。

          正視自己的歷史,擁抱自己的不足,客觀看待自己的價值,是通往快樂的第一步。只有正確的自我定位,才能知道進步的方向與空間,才能把那些對自己的美好期待都慢慢實現(xiàn)。成為更好版本的自己,靠的不是一味的自我激勵,更不是自欺欺人,而是實打?qū)嵉男袆恿Α?/p>

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