心理與教育研究方法
內容簡介 · · · · · ·
《心理與教育研究方法》(修訂版)具體包括了：心理與教育科學研究概述、心理與教育研究方法發展的新特點、研究數據的收集方法、研究文獻的.查閱、研究數據的收集方法、研究結果的整理與定性分析、研究結果的解釋等方面的內容。
作者簡介 · · · · · ·
董奇，1961年9月出生，男，漢族，重慶市人，心理學博士、教授、博士生導師�，F任北京師范大學黨委常委、副校長。負責本科生、研究生教學、圖書資料方面的工作。分管教務處、研究生院、圖書館、教學服務中心。
主要從事兒童青少年認知發展與教育、心理健康與教育、腦功能與心理發展方面的研究與教學工作。先后主持國家“八五”科技攻關項目、國家杰出青年基金項目、全國教育科學“九五”規劃教育部重點項目、美國自然科學基金會項目、美國McArthur基金會項目等。出版《自我監控與智力》、《兒童創造力發展》、《心理與教育研究方法》等專著五部，在國內外重要學術刊物上發表科學研究報告和論文一百余篇。曾獲霍英東教育基金會高校青年教師科研一等獎、北京市優秀社科成果一等獎等獎項。是國家杰出青年基金獲得者、做出突出貢獻的留學回國人員獲得者、北京“五四”獎章獲得者。被聘為教育部基礎教育課程改革專家工作組成員、教育部中小學心理健康教育咨詢委員會成員。兼任中國學位與研究生教育學會副會長、中國家庭教育學會副會長等職�，F任《心理發展與教育》學術雜志副主編。1994年—1996年被聘為美國行為科學學報研究中心和斯坦福大學客座研究員、美國伯克利加州大學訪問學心理專家�，F為國際行為發展研究會執委會顧問。
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