父親對孩子成長的影響

父親對孩子成長的影響

　　很多孩子都會說，在成長過程中很少看到父親的身影，那么你知道父親對孩子成長的影響是什么嗎?

　　父親的作用

　　父親對孩子的影響，從孩子出生就已經(jīng)開始，不管是在家里或是在其他陌生的場合，嬰幼兒和兒童都渴望得到父親的愛撫。0-3周歲，對孩子心理發(fā)展影響最大的是母親，此階段父親的作用是通過支持母親來支持到自己的孩子;3周歲之后，父親的作用則會更大的體現(xiàn)。

　　由于父親的形象是力量的象征，勇敢、果斷、豪爽、眼界開闊、事業(yè)心強，所以孩子受了這些影響，會更嚴肅認真地對待生活和事業(yè)。

　　世界衛(wèi)生組織最新研究成果表明，“平均每天能與父親共處2個小時以上的孩子智商更高，男孩更像小男子漢，女孩長大后更懂得如何與異性交往”。

　　凱恩博士和他的研究小組對822名3-12歲同父母一起生活的孩子進行了研究分析。研究人員通過讓這些父母回答一系列的問題，以測量他們的心理健康水平。比如他們是否感到過絕望、沮喪、沒有價值或非常不安等。調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)：如果父母心理都不健康，他們的孩子更容易有行為問題，包括欺騙、撒謊、欺負弱者、容易沖動、具有破壞性;以及情緒問題，如過于焦慮、感到沮喪、總是擔(dān)憂或恐懼。如果母親情緒抑郁，那么她的孩子出現(xiàn)抑郁、行為問題和哮喘的概率會很高。——《兒童與青少年醫(yī)學(xué)檔案》

　　然后如果孩子生活在只有母親不健康的家庭中，那么他們出現(xiàn)行為和情緒問題的風(fēng)險會明顯降低。父親可以通過支持母親和幫助照顧孩子來緩解母親心理問題帶來的負面影響。——《兒童與健康》

　　中國家庭教育現(xiàn)狀

　　中國青少年研究中心副主任孫云曉曾表示，“父教缺失是我們民族很大的隱患”。這一觀點在相關(guān)網(wǎng)調(diào)中得到了60.7%網(wǎng)友的認同。絕大多數(shù)國人認為，父親的家庭責(zé)任就是掙錢養(yǎng)家，為此，父親可以經(jīng)常外出應(yīng)酬，談生意、出差、陪客戶……父親角色的社會性和商業(yè)性較濃，而父親應(yīng)該承擔(dān)的家教責(zé)任和陪伴責(zé)任則被淡化，有些父親不愿意插手對孩子的管理教育，認為那是“小事”。據(jù)北京市婦聯(lián)一項調(diào)查，目前家庭負責(zé)孩子教育的，母親占70.2%，父親僅占20%。

　　父愛“缺失”對孩子的心理影響

　　父親缺失(father absence)指由于分居、離婚、死亡等原因而導(dǎo)致的兒童缺少父親的關(guān)懷，缺少父愛的現(xiàn)象。在家庭中，父親和母親扮演著不同的角色，對兒童心理的發(fā)展發(fā)揮著不同的作用。Hetherington 等研究認為，父親對于一個孩子的發(fā)展，特別是對于其自我認同具有重要的作用：父親幫助孩子從心理上與母親分離，教他們控制自己的沖動，學(xué)習(xí)各種規(guī)范和規(guī)則，同時他還能幫助母親避免過度情緒化地處理她和孩子之間的關(guān)系。Wallerstein 指出，對于男孩來說，隨著年齡的增長，兒童對父親影響的需求也不斷增強。因此，父親缺失使兒童生活的家庭環(huán)境不完整，兒童缺少來自父親的影響，便有可能造成其心理發(fā)展的缺陷。

　　(1)父親缺失影響兒童性別角色發(fā)展

　　幾乎所有發(fā)展理論都認為父親在兒童的性別角色認同中起到關(guān)鍵的作用。弗洛伊德將父親描述為兒童眼中的保護者、教育者和自己未來理想化的形象，兒童的認同作用(指個體潛意識地向別人模仿的過程)會使兒童將父親作為榜樣進行模仿，使自己的行為越來越像父親。社會學(xué)習(xí)理論強調(diào)兒童性別角色的獲得是通過同性別父母的榜樣強化而形成的。父親為男孩提供了一種男性的基本行為模式，使得男孩子往往把父親看作是自己未來發(fā)展的模型而去模仿父親�？梢哉f父親的很多行為品質(zhì)和習(xí)慣都會在兒子的身上體現(xiàn)出來;而對于女孩，父親身上的男性品質(zhì)使她在今后的生活中有了參照，青春期的女孩往往把父親看作是異性的伴侶，甚至是未來丈夫的模式。從女孩的情感發(fā)展來看，她們對父親的依賴性和愛戴心理往往更強，從父愛中獲得安全感和特有的保護性心理。

　　(2)父親缺失影響兒童的分離-個體化發(fā)展

　　分離-個體化(separation-individuation)進程包括兩個相互獨立又相互聯(lián)系的進程。分離，指嬰兒從一個安全狀態(tài)轉(zhuǎn)移到一個相對遠離愛的主體的心理歷程;個體化，指達到心理自動化和獨特性的過程。Mahler 提出分離-個體化包含幾個次級階段：區(qū)別(differentiation)、練習(xí)(practicing)和依附(rapprochement)。每個次級階段都具有特定的發(fā)展任務(wù)和行為上、情感上的特殊表現(xiàn)。他認為兒童早期的分離-個體化進程如果沒有父親的作用便不可能被真正掌握。Blos 認為兒子從和父親的關(guān)系中獲得自信和安全感，它充當個體化過程中的激活動因。孩子3歲結(jié)束時是否能完全、成功的與父母分離，成為一個獨立自主的人，主要在這三年內(nèi)的安全感獲得是否足夠。如果未得到足夠的安全感，長大后容易產(chǎn)生“分離焦慮癥”。

　　(3)父親缺失影響孩子的性格與自我價值感

　　孩子從0-3周歲期間，孩子最需要的心理營養(yǎng)是無條件的接納，成為媽媽生命中至關(guān)重要的人以及安全感;這個期間，父親的作用是間接的。從4歲到6 周歲，父親正式開始走向前臺。孩子的心理營養(yǎng)重在獲得父母的肯定、贊美、認同。開始大量模仿父母! 在本階段，父親的影響力遠遠超過母親，作為孩子生命中的“重要他人”：爸爸媽媽同樣的一句肯定，爸爸對孩子的影響力是媽媽的50倍。

　　Fabricius的研究表明，與父親生活在一起的子女會感到自己更有價值、更重要也更自信。缺少父愛的孩子性格方面會有一些明顯的弱點，如膽小、過于內(nèi)向、神經(jīng)質(zhì)、優(yōu)柔寡斷、自信心及責(zé)任心不足等。

　　(4)父親缺失影響兒童道德發(fā)展和犯罪行為發(fā)生

　　Hoffman 研究發(fā)現(xiàn)：父親缺失家庭的男孩比父親存在家庭的男孩在內(nèi)部道德判斷、愧疚、接受批評、道德價值和規(guī)則一致性上得分要低。 查普曼研究發(fā)現(xiàn)：在美國 90%的犯罪行為都出自于未結(jié)婚的年輕人，并且有很多一部分的入獄者來自單親家庭或其他各種功能失調(diào)的家庭，特別是缺少父親的家庭。

　　孩子的性格的確與父親有關(guān)，主要原因包括以下兩方面：

　　一、遺傳因素中父親作用較大

　　根據(jù)遺傳學(xué)所講，孩子的性格一半來自遺傳，一半是后天因為環(huán)境之類的因素慢慢培養(yǎng)形成的。子女從父母身上遺傳的DNA，是能夠影響孩子性格的一些地方的，換句話就是說，孩子性格中的激動、膽怯等性格表現(xiàn)大部分是通過遺傳來獲得。

　　有人對遺傳和性格之間的關(guān)系進行了一項實驗，這項試驗主要是用了刺激豚鼠大腦的方法，在進行試驗的時候，研究人員大部分是對雌性和雄性基因攜帶者進行對比。在進行了這個實驗以后發(fā)現(xiàn)雌性基因在后代智力遺傳中起著決定性的作用，可是后代的性格大部分是因為雄性遺傳基因�？梢赃@樣子說吧，母親大部分是決定智力，父親大部分是決定性格。

　　二、后天因素中父親作用較大

　　孩子的性格除了會有遺傳的影響外，孩子的性格其實還會有后天環(huán)境的影響，就像巴普洛夫之前講過的話“性格是天生與后天的合金，性格除了受到祖?zhèn)骰�因的影響外，還需要在日常生活和實踐中得到完善。”

　　在孩子后天性格的培養(yǎng)過程中，父親的影響其實對比母親來講是要大很多的，并且這樣子的情況通常在女孩子的身上表現(xiàn)的比較明顯。好比心理學(xué)家之前提及的，父親在女孩子自尊感的建立、身份感的獲得、善良個性的的塑造的時候，扮演的角色可以看出來比母親重要。所以，要是父親的角色扮演得好，父親給孩子傳授的經(jīng)驗教訓(xùn)，是能夠讓孩子擁有更加好，更加有優(yōu)勢的性格的。

　　那么，為了孩子好性格，父親該怎么做？

　　1、父親要做好榜樣，控制壞脾氣

　　父親是孩子模仿的本能的尋求的對象，父親在日常生活里面遇到一點點小事，就跟別人發(fā)脾氣，斤斤計較，有時候說不對就會動起手的話，孩子的暴躁脾氣也有很大的可能會被激發(fā)，所以，如果各位家長想要孩子擁有一個比較好的性格的話，父親最好是多多在日常生活里面發(fā)揮榜樣的力量。

　　2、父親要做好榜樣，營造好氛圍

　　一個比較和諧并且讓人感覺非常溫馨的家庭環(huán)境，對孩子的性格養(yǎng)成是會起到十分關(guān)鍵并且強大的作用，父親在日常生活里面最好表現(xiàn)的多愛母親一點，多愛孩子一點，讓孩子感受到他在這個年紀所需要的安全感和歸屬感，這一系列的行為其實是對孩子的性格養(yǎng)成是非常有幫助的。

　　3、父親作出讓步，引導(dǎo)孩子交往

　　和自己寶寶差不多年紀的小伙伴一起溝通和交流，對孩子好性格的養(yǎng)成也是具有非常關(guān)鍵的作用的，所以，父親最好經(jīng)常鼓勵自己的孩子和其他差不多年紀的孩子一起玩耍。最好是經(jīng)常帶孩子去找同齡人玩耍，也可以經(jīng)常邀請孩子的伙伴來家里玩，這樣一來，孩子就有了充足的機會和同齡人接觸，能夠在玩耍的過程中進行交流和溝通，塑造良好的性格。

　　現(xiàn)在看來，“有怎樣的父親就有怎樣的孩子”這句話未必完全沒有道理。父親在子女的性格形成上發(fā)揮著極大的作用。因此，爸爸們要認識到父親怎樣影響孩子的性格，發(fā)揮榜樣作用，主動改善自己性格中不好的一面。

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