團隊趣味游戲活動策劃方案

團隊趣味游戲活動策劃方案

　　為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案屬于計劃類文書的一種。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的團隊趣味游戲活動策劃方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　1、征集簽名

　　時間：15分鐘

　　道具：表格（根據團隊情況自制），筆

　　人數：15~50人

　　場景：室內培訓

　　目標：爭取為表格中每一項內容都征集到簽名。

　　步驟：

　�。�1）準備好寫有各類經歷的表格，并給每人發放一張；

　�。�2）如果有人特征與表格某一項匹配，請他在這一項上簽名，簽名后不得更改；

　　（3）在某些選項后寫上“證明”字樣，讓符合該項特征的人先證明后簽名。如有“上過電視”——證明，則先讓成員證明自己上過電視，再簽上名字。

　　破冰效果：快速提升培訓開場氛圍，用輕松自在的方式來增進團隊之間的相互了解，從不同的角度來熟悉學員。

　　2、自畫像

　　時間：10—15分鐘

　　道具：a4紙每人一張，彩筆

　　人數：小組完成，每組人數4~7人

　　場景：小型會議（30人以下）

　　目標：在10分鐘時間內，完成一幅“自畫像”

　　步驟：

　　（1）游戲亮點：操作簡便，全員參與度高，激發成員創新思維；

　　（2）向團隊強調，畫像不必拘泥形式，并不需要繪畫基礎，只要能夠展現和表達自我；

　　破冰效果：

　　（1）使組員進一步認識自我、探索自我。促進組員彼此認識和了解，培養多元、開放的思想。

　�。�2）每一幅自畫像都象征著不同意義，都是對自我的詮釋和表達，這需要組織者對其中的積極意義進行挖掘并分享。

　　3、反口令

　　時間：5—10分鐘

　　人數：10人以上更佳

　　場景：團隊活動、會議

　　目標：根據培訓師的口令說出要求的指令并做出與所說指令相反的動作。

　　步驟：

　�。�1）將所有參與者圍成一個圓圈，培訓組織者站在圓圈中間位置；

　　（2）第一輪：指揮者說出一個動作指令，由所有參與者說出相同指令，并同時作出相反動作；（指令向前一步：參與者說向前一步，同時向后走一步）

　�。�3）第二輪：指揮者說出一個動作指令，由所有參與者說出相反指令，并同時作出相同動作；（指令向前一步：參與者說向后一步，同時向前走一步）

　�。�4）主要動作指令包括：向前、向后、向左、向右一步等；

　�。�5）有人說錯做錯或身體晃動、猶豫都視為錯誤，兩輪的錯誤者接受“小獎勵”。

　　破冰效果：遵守規則，快速反應，充分鍛煉學員的接受和應變能力，快速調動起氣氛。

　　4、培訓偵探

　　時間：10分鐘

　　人數：5—8人，以小組為單位

　　場景：沙龍、會議

　　目標：封閉性問題提問方式，創造力

　　步驟：

　�。�1）培訓師講述案情：一個男人，在沙漠當中一絲不掛躺著，已經死亡，周圍沒有痕跡。學員通過問封閉性問題的方式去判斷案情的起因。

　�。�2）培訓師只負責回答學員的問題，但只能說“是”或“不是”

　�。�3）根據提問線索，梳理出案情的來龍去脈

　　例：一對夫婦乘坐熱氣球在一望無際的沙漠當中探險，不幸在途中熱氣球燃料不足，需要減輕熱氣球的重量。夫婦想盡辦法，將一切可以扔的東西都全部扔掉，甚至包括衣服，但是仍不能根本解決問題，最后，丈夫為了他心愛的妻子能夠逃出困境，就舍棄了自己的生命，跳下沙漠中身亡。

　　破冰效果：提升發散性思維，聆聽提示，抓住關鍵性線索，調動全員集中力

　　5、86400塊錢的故事

　　時間：5—10分鐘

　　道具：紙、筆

　　人數：無限制

　　場景：會議、團隊活動

　　目標：思考，假如給你86400塊，你會怎么在一天之內花完？

　　步驟：

　�。�1）告訴大家，假設現在給你86400塊，一定要在一天之內花完，你會怎么花？

　　（2）活動要求：錢不能用于投資，只能馬上消費，超過1天錢就會消失；

　�。�3）讓大家在1分鐘內思考，每個人發一張便利貼，把答案寫在上面；

　�。�4）收集分享，并引導大家思考。

　　破冰效果：嚴格來說這不算“游戲”，不過一樣能起到破冰的作用，是一個很好地啟發思考的游戲。每個人都有86400塊錢相當于我們每天擁有的86400秒，也就是一天24小時，每天擁有同樣86400秒的你，又是否同樣謹慎“消費”你的時間的呢？游戲效果很需要你的啟發大家思考，需要你有一定的“內功”。

　　6、真真假假

　　時間：10分鐘

　　人數：5~10人，小組為單位

　　場景：小型會議（40人以內）

　　目標：猜出對方愛好的真假，促進彼此間的了解。

　　步驟：

　�。�1）請每個小伙伴依次分享自己的三個愛好，其中兩個愛好是真實的，一個是杜撰的；

　�。�2）讓大家討論1分鐘時間，并投票判斷3個愛好的真假；

　　（3）請分享的伙伴揭曉答案，并向大家介紹自己的愛好。

　　破冰效果：我們往往忽略了身邊人的許多特性，這是一個重新認識他們的機會；可設定猜錯的獎勵或者懲罰，讓培訓氛圍更有意思。

　　7、吸引力

　　時間：10分鐘

　　人數：20—40人

　　場景：沙龍、會議

　　目標：團隊協作

　　步驟：

　�。�1）培訓師問：“吸引力”

　　學員回答：“吸什么？”培訓師答：“吸第三排的第一個男同學！”

　�。�2）根據培訓師的指令，全場所有學員都伸出右手，搭在相鄰同伴的肩上，形成一條或若干條線路，這個線路可以延伸到培訓師所指的物體或人身上。

　�。�3）培訓師繼續問：“吸引力”

　　學員回答：“吸什么？”

　　培訓師答：“吸老師”

　　則所有人按上述步驟重新操作。

　�。�4）培訓師可選擇教室內所有的東西，比如空氣、天花板等等。如果有人沒有和別人連在一起，則培訓師可進行相應的趣味懲罰。

　　破冰效果：調動學員積極性，消除陌生感，增強培訓互動性

　　8、蒙眼作畫

　　時間：10分鐘

　　人數：10—20人

　　場景：會議活動

　　道具：眼罩，紙，筆

　　目標：集中所有的注意力去解決一個問題時，可以取得更好的結果。

　　步驟：

　�。�1）所有學員用眼罩將眼睛蒙上，然后分發紙和筆，每人一份。要求蒙著眼睛將他們的家或者其他指定東西畫在紙上。完成后，讓學員摘下眼罩欣賞自己的大作。

　　（2）討論：

　　為什么當他們蒙上眼睛，所完成的畫并不是他們所期望得那樣？

　　在工作場所中，如何解決這一問題？

　�。�3）變化：

　　教員用語言描述某一樣東西，讓學員蒙著眼睛畫下他們所聽到的，然后比較他們所畫的圖并思考，為何每個人聽到是同樣的描述，而畫出的東西卻是不同的，在工作時呢？

　　破冰效果：引發學員好奇心，聚焦一個問題，呈現不同的效果方式，提升整場培訓節奏感。

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