【精】團隊小游戲
團隊小游戲1
信任人椅
這是一個特別經典的團隊游戲，幾人、十幾人、幾十人都能開展，而且通過該游戲能讓大家深刻的體會到團隊的力量，以及個人在團隊中所起到的關鍵作用。
信任人椅游戲程序：首先，將所有人按照大小個進行排序，站成一列，然后首尾相接組成一個圓圈，人與人前后相距50CM左右，此時讓所有人雙腿并攏不要動，然后90°向后坐下去，這時一定有很多人不敢坐，怕摔倒，所有主持人能讓大家提前閉上眼睛，然后告訴大家每個人的身后都有一張凳子，這樣進行一次后，在讓大家睜開眼睛進行一次人椅。
當所有人都克服心理的擔憂后，讓大家一邊走一邊喊口號，然后主持人隨機命令“坐”，直到大家熟練，讓大家完全的相信自己的隊友，相信自己身后一定有隊友的堅定支持。
人椅游戲在坐下之后，還能讓大家向后躺下，假如有籃球的`話，在躺下的姿勢進行籃球的前后傳送，將游戲轉換成一種極限挑戰的形式。
縮小包圍圈
該游戲是一個培養大家挑戰極限的團隊晨會互動小游戲，不僅如此，該游戲適合多人進行，消除隔閡、培養感情，為日后的工作協作打下良好的基礎。
縮小包圍圈游戲程序：讓所有人緊密地圍成一圈，包括主持人自己，然后每個人把自己的胳膊搭在相鄰同伴的肩膀上且閉上雙眼，這時主持人告訴大家接下來我們將要面臨一項非常艱巨的任務。這項任務是大家要一起向著圓心邁3大步，同時要保持大家已經圍好的圓圈不被破壞，等大家都搞清楚了游戲要求之后，讓大家一起開始邁第一步。邁完第一步后，給大家一些鼓勵和表揚，然后告訴大家現在開始邁第二步。第二步邁完之后，你可能就不必挖空心思去想那些表揚與鼓勵的詞語了，因為，目前的處境已經使大家忍俊不禁了，邁第三步，其結果可能是圓圈斷開，很多隊員摔倒在地。盡管很難成功地完成任務，但是這項活動會使大家開懷大笑，煩惱盡消。
坐地起身
該游戲和縮小包圍圈能連續開展，當大家一起挑戰完縮小包圍圈后可能所有人還意猶未盡，這時主持人應該趁熱打鐵，讓大家再次挑戰坐地起身這個經典的團隊游戲。
坐地起身游戲程序：首先，四人一組背對背的坐在地上，必須是屁股貼地的坐下，然后，相互間挽著胳膊，一起站起來。成功后在加入兩個人，就是6個人坐地起身，大家相互配合，看看最多能多少人成功起身。坐地起身游戲能夠培養大家的團結精神，所以游戲中最好有一個人能夠擔任帶頭大哥的角色，當大家準備好后，帶頭大哥喊“一、二”，然后大家一起發力并高喊“起”。
團隊小游戲2
時間：5～10分鐘
人數：不限
道具：
·每對搭檔一個氣球。
·水(裝在氣球里)。
·一處寬敞的活動場。
概述：
炎熱的天氣，適合在活潑的團隊中開展的理想游戲——引人發笑!
目的：
1.培養團隊精神。
2.讓隊員們彼此對抗。
準備：
給所有氣球裝大約一升水，然后把里面的空氣擠掉，扎好口。
步驟：
1.每個人選一名搭檔。
2.每對搭檔相距2米遠，面對面站立，形成兩排。
3.給每對搭檔中的一名隊員發一個裝水的氣球。
4.要求把氣球仍給自己的搭檔，保證氣球不破裂。
5.大多數都成功完成投擲后，讓其中一排向后退一大步，再把氣球投給自己的搭檔，不能使氣球破裂。重復以上步驟，直到只剩下一個完整的.氣球為止。獲勝的那對搭檔可以隨意處置他們的氣球。
討論問題示例：
·哪對搭檔投球最遠?
安全：
寒冷和刮風的天氣里不宜開展這種活動。
變通：
氣球爆炸，其中一個人被淋一身水后，建議和搭檔擁抱，共享游戲快樂!
團隊小游戲3
一、交換名字
內容：這個游戲乃在于考驗人們的習性。平常對于自己的名字，可說是耳熟不過了，但
若臨時更換名字，可就會覺得陌生了。
方法：
(1)人數在10個人最適合
(2)參加者圍成一個圓圈坐著。
(3)圍個圓圈的時候，自己隨即更換成右鄰者的名字。
(4)以猜拳的方式來決定順序，然后按順序來提出問題。
(5)當主持人問及“張三先生，你今天早上幾點起床?”時，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來回答：“恩，今天早上我7點鐘起床!”??
(6)當自己該回答時卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。
(7)最后剩下的一個人就是勝利者。
二、開火車
用具：無
人數：兩人以上，多多益善
方法：在開始之前，每個人說出一個地名，代表自己。但是地點不能重復。游戲開始后，假設你來自北京，而另一個人來自上海，你就要說：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開�！贝蠹乙黄饐枺骸巴拈_?”你說：“上海開”。那代表上海的那個人就要馬上反應接著說：“上海的火車就要開�！比缓蟠蠹乙黄饐枺骸巴拈_?”再由這個人選擇另外的'游戲對象，說：“往某某地方開�！比绻麑Ψ缴杂羞t疑，沒有反應過來就輸了。
興奮點：可以增進人與人的感情，而且可以利用讓他或她“開火車”的機會傳情達意、眉目傳情。
三、解手鏈
形式：10人一組為最佳
時間：20分鐘
材料：無
適合對象：全體人員
活動目的：讓隊員體會在解決團隊問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性以及團隊的合作精神。
操作程序：
1.培訓師讓每組圈著站成一個向心圈
2.培訓師說：先舉起你的右手，握住對面那個人的手;再舉起你的左手，握住另外一個人的手;現在你們面對一個錯綜復雜的問題，在不松開的情況下，想辦法把這張亂網解開。
3.告訴大家一定會解開，但答案會有兩種，一種是一個大圈，另外一種是套著的環。
4.如果過程中實在解不開，培訓師可允許隊員決定相鄰兩只手斷開一次，但再次進行時必須馬上封閉。
討論：
1.你開始的感覺怎樣，是否感覺思路混亂?
2.當解開一點以后，你的想法是否發生變化?
團隊小游戲4
在這一次里，讓我學到了很多東西，也有了一定的進步與了解，同時也認識到自己的不足。很感謝公司給我們提供一次這么值得珍惜的培訓機會，還要感謝培訓的各位老師，感謝我們的助教，感謝我的同事們，是你們讓我對團隊精神有了更深的認識。這次的培訓內容豐富，有理論的培訓，也有集體的游戲活動。在短短的兩天時間里，體驗培訓安排井然有序，同事們都能全心投入，充滿激情，相互關愛，相互信任，相互扶持。使我認識到了什么是團隊，什么是團隊精神，什么是團隊協作，以及如何建立一個好的團隊，拓展及磨練我們的意志，培養了我們團結協作，相互進取的精神。
對我而言感觸尤為深刻。在老師的指導下，我們分成了六小組。并選出了組長，在組長的組織下，帶領下，從九牛之人的故事，從相互對視，相互交流，尋找搭檔，領袖風彩，回憶童年，展示團隊風彩，穿越電網，數字紅黑游戲等等。每個小組均發揮自己的優勢，盡全心全力的參與活動。每一個項目，每一個感動，每一次的挑戰，我相信大家都是盡全力而為。通過這次的培訓，我深深的感悟到團隊的力量是無窮大，團隊的智慧也很強。關鍵是團隊要相互配合，相互信任，相互照顧，只有這樣我們的團隊才會更給力。不管是工作上，還是生活中都應有很強的.團隊意識。
通過這次兩天時間的親身體驗，真的感觸很多。我想對我的生活，對我的工作，對我的一些為人處事都會有很大的幫忙!學會了感恩所有愛我的人，關心我的人。感謝我們的江總，陳經理給我的機會，給我這個平臺，感謝他們對我工作的支持與鼓勵，對我的信任及認可。我會盡全心全力去把工作做好，擔當起財務所應當負的責任。感謝我的愛人對我的愛及呵護，對我的支持與陪伴，感謝我的家人對我的愛與幫助，感謝我的朋友我的同事對我的幫助與關心。我相信一個人心有多大舞臺就有多大，相信一個人的力量是無窮的，只要有心世上沒有做不到的事。我曾有時想我的世界沒有愛，通過這次的體驗我感覺我的世界全是愛，曾有過不自信，曾有放棄過的念頭，現在我不會了，經后我要做一個自信，堅強，有激情，負責任，守諾言的女人。我相信我是可以做到的!堅定自己的信念，把握好現在，快樂并幸福的過好每一天。工作總結
建議公司以后多組織類似的培訓。我們還需要不斷學習，不斷努力，不斷進取。
團隊小游戲5
1、信任人椅
這是一個特別經典的團隊游戲，幾人、十幾人、幾十人都可以開展，而且通過該游戲能讓大家深刻的體會到團隊的力量，以及個人在團隊中所起到的關鍵作用。
信任人椅游戲程序：首先，將所有人按照大小個進行排序，站成一列，然后首尾相接組成一個圓圈，人與人前后相距50CM左右，此時讓所有人雙腿并攏不要動，然后90°向后坐下去，這時一定有很多人不敢坐，怕摔倒，所有主持人可以讓大家提前閉上眼睛，然后告訴大家每個人的身后都有一張凳子，這樣進行一次后，在讓大家睜開眼睛進行一次人椅。
當所有人都克服心理的擔憂后，讓大家一邊走一邊喊口號，然后主持人隨機命令“坐”，直到大家熟練，讓大家完全的相信自己的隊友，相信自己身后一定有隊友的堅定支持。
人椅游戲在坐下之后，還可以讓大家向后躺下，如果有籃球的話，在躺下的.姿勢進行籃球的前后傳送，將游戲轉換成一種極限挑戰的形式。
2、縮小包圍圈
該游戲是一個培養大家挑戰極限的團隊晨會互動小游戲，不僅如此，該游戲適合多人進行，消除隔閡、培養感情，為日后的工作協作打下良好的基礎。
縮小包圍圈游戲程序：讓所有人緊密地圍成一圈，包括主持人自己，然后每個人把自己的胳膊搭在相鄰同伴的肩膀上且閉上雙眼，這時主持人告訴大家接下來我們將要面臨一項非常艱巨的任務。這項任務是大家要一起向著圓心邁3大步，同時要保持大家已經圍好的圓圈不被破壞，等大家都搞清楚了游戲要求之后，讓大家一起開始邁第一步。邁完第一步后，給大家一些鼓勵和表揚，然后告訴大家現在開始邁第二步。第二步邁完之后，你可能就不必挖空心思去想那些表揚與鼓勵的詞語了，因為，目前的處境已經使大家忍俊不禁了，邁第三步，其結果可能是圓圈斷開，很多隊員摔倒在地。盡管很難成功地完成任務，但是這項活動會使大家開懷大笑，煩惱盡消。
3、坐地起身
該游戲和縮小包圍圈可以連續開展，當大家一起挑戰完縮小包圍圈后可能所有人還意猶未盡，這時主持人應該趁熱打鐵，讓大家再次挑戰坐地起身這個經典的團隊游戲。
坐地起身游戲程序：首先，四人一組背對背的坐在地上，必須是屁股貼地的坐下，然后，相互間挽著胳膊，一起站起來。成功后在加入兩個人，就是6個人坐地起身，大家相互配合，看看最多可以多少人成功起身。坐地起身游戲能夠培養大家的團結精神，所以游戲中最好有一個人能夠擔任帶頭大哥的角色，當大家準備好后，帶頭大哥喊“一、二”，然后大家一起發力并高喊“起”。
團隊小游戲6
01蘿卜蹲
目的：中午或者晚上 上客前，員工比較困乏的時候，用于活動提神、活躍氣氛
步驟：“蘿卜蹲，蘿卜蹲，蘿卜蹲完蘋果蹲～”，這個口號我們做培訓的都知道
討論：可以簡單讓學員分享感受，不用太專業，以活躍氣氛為主
02硬幣組合
游戲目的：破冰
游戲步驟：看男女人數定義出男女的價格，比如男生多的話就將男孩定義為5毛，女孩定義為1元，然后所有人圍成一個圓圈順時針跑起來。當培訓師（或者培訓助理）喊出一個數字時，參與人盡快地各自組合成這個數字。比如，培訓師說3元，那就可以是3個女生或6個男生或2個女生2個男生等
相關討論：活躍氣氛吧
03逢3抓手
游戲目的：活躍氣氛，身體接觸，以及訓練聽的能力
游戲規則：請學員一手翹大拇指，一手掌心向下，圍成圈，手掌蓋住邊上同伴的大拇指。然后，主持人講段小故事，聽到數字三的字眼，抓別人的拇指，同時逃自己的拇指，關鍵是小故事的編排要能多次引發他們的敏感反應，比如從前有坐山啊，用跺腳和抓握的這些動作誤導。。
相關延伸：這個游戲也適用于講溝通中聽這塊內容的互動或體驗。
04認識你真好
游戲目的：消除隔閡，增進學習氛圍
游戲步驟：
1、讓所有學員伸出右手，放在他右邊同仁的肩膀上，幫他捏捏，錘錘，同時告訴對方，我叫xxx，認識你很高興；
2、同樣，第一步結束后，讓學員伸出左手放在左邊同仁的肩膀上，“回饋服務”，也要說，我叫xxx，認識你很高興。
請店長要注意中間氛圍的調控~
05解繩結
游戲目的：發現有領導力的員工，并引導參與游戲人員理解團隊及目標
游戲步驟：
1、所有人圍成一個向心圓，伸出右手，握住對面伙伴的手，再伸出左手握住不相鄰伙伴的手
2、要求不能同時牽同一個人的手
3、在所有人員的手牽好之后，就形成了一個又一個的繩結，要求參與游戲的人員想辦法把繩結解開，解成一個圓。注意：在游戲的過程中手不能松開。
游戲結束之后，可以安排小組討論：
從游戲中得到的感悟——目標的達成需要具備的要素
06捆綁過關
游戲目的：激勵團隊凝聚力
道具：繩子或其他可以綁的東西
游戲步驟：
1、分組，不限幾組，但每組最好二人以上。
2、每一組組員圍成一個圈圈，面對對方。店長幫忙把每個人的手臂與隔壁的'人綁在一起。
3、綁好以后，現在每一組的組員都是綁在一起的，店長想些任務要每組去完成。題目例子：吃午餐；包禮物；完成美術作品；幫每個組員倒水等。
相關討論：團隊協作，藉著被綁在一起來完成數件任務（這個游戲在娛樂節目里也經常出現哦）
07踢足球
形式：6人一個小組為最佳
類型：指導、幫助其他組員學習技能
時間：15分鐘
材料及場地：每組一個龍門及一個足球，在空地進行
適用對象：參加領導力訓練的全體人員
活動目的：用于說明指導下屬或同事工作或交代任務時所需要的技巧。
操作程序：培訓師把龍門及足球發給小組，龍門與射球的地方相隔8米，而后給小組十分鐘的練習時間，之后進行比賽。每組要踢十個球，每人至少要有一次的踢球機會。進球最多的小組為勝組。
08名字接龍
游戲目的：10分鐘內讓所有人都相互認識
游戲步驟：
1、所有人圍成圓圈，每個人先做簡單自我介紹，便于大家迅速記得自己的名字；
2、任意一位員工開始，說出自己的名字，如我是“張三”，然后順時針或者逆時針到下一個，接著說：我是張三旁邊的李四，然后下一位，繼續說：我是張三旁邊的李四旁邊的王五……以此類推
3、最后一個員工表示壓力很大（233～～）
可以在重復的陳述中，關注每一個人的名字以及他們的樣子，從而快速互相認識。店長同樣也可以加強對學員的印象。
09銜紙杯傳水
目的：增進親近感，考驗成員配合、協作能力。
步驟：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時進行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內，最后一人的紙杯內的水倒入一個小缸內，最后在限定的五分鐘內，看誰的缸內的水最多，誰就獲勝。
10雨中曲
游戲目的：活躍氣氛
游戲步驟：
示范動作后，所有人閉上眼睛，聽店長講一則下雨的故事。
講到下雨之前的風聲時，大家手掌相互摩擦；
講到開始有小雨滴時，用手指相互拍打；
雨漸漸變大成毛毛雨，拍打手掌；
下大雨了，拍打大腿；
下起了暴雨，跺腳。
一般情況下，教室里就是大珠小珠落玉盤的節奏～～
11吸引力
游戲目的：破冰、活躍氣氛
游戲規則：
1、培訓老師問：“吸引力”
學員回答：“吸什么？”
培訓老師答：“吸第三排的第一個女同學！”
2、根據培訓師的指令，全場所有學員都伸出右手，搭在相鄰同伴的肩上，形成一條或若干條線路，這個線路可以延伸到培訓師所指的物體或人身上。
3、培訓師繼續問：“吸引力”
學員回答：“吸什么？”
培訓師答：“吸老師”
則所有人按上述步驟重新操作。
4、培訓師可選擇教室內所有的東西，比如空氣、天花板等等。如果有人沒有和別人連在一起，則培訓師可進行相應的趣味懲罰。
12大樹與松鼠
游戲目的：破冰，考察大家的反應能力，提升團隊凝聚力
游戲步驟：
1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。
2、培訓師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節目。
3、培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節目。
4、培訓師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。
13你說口令，我反轉
目的：提高學員的注意力、逆向思維能力反應能力
玩法：通常先整隊，施法口令，稍息、立正，那么現在，講師發出：
稍息——要出做立正的姿勢、（立正——稍息）向左——向右
向前——不動向后——向前，依次來過。
14進化論
目的：破冰
游戲規則：小雞-孔雀-人-神（名稱可自行設定，不斷進化）
游戲步驟：
1、所有的人都是先從小雞開始進化（用石頭、剪刀、布）贏的進化到孔雀
2、只能是同個級別的進行PK，如孔雀與孔雀PK，贏的進化為人，而輸的退化為小雞
3、最后剩下的三個級別中單一的隊員進行懲罰
團隊小游戲7
掃把情人
道具：長柄掃把
活動程序：
(1)、幾個人排成圓圈定號碼，一個人站在圓圈中間，讓掃把立在中間
(2)、中間的人說出一個號碼，同時把手中倒立的掃把放開
(3)、被叫到號碼的人立刻跑去在掃把倒地前抓住掃把
(4)、沒抓住的人受罰。
我用什么來認識你
道具：a4白紙
活動程序：
告知學員可以利用這張紙，用各種的方法來讓輔導員和其他學員認識你。
說明：只要給學員一點點空間，他就會有很多的創意空間。
棒打烏龍
道具：沖氣游戲錘一個
活動程序：
所有學員圍成一圈，都是“烏龍”。中間一人手持錘子，先拍拍某位成員的肩膀，然后就要敲打這位“烏龍”的頭部。被敲打的“烏龍”需要在被打到前只要說出另一個“烏龍”的名字，就可以不被打。此時，中間一人則需要去打下個“烏龍”。被打到的人就要站到中間繼續打人。
精神歡呼
活動程序：
所有學員圍成一圈，每個學員想一個動作及口號，讓大家一起來為自己歡呼。
口香糖
活動程序：
所有人圍成一個圓圈，先由一人站在團體中說：“口香糖�！�，旁人問：“粘什么?”，如果那人說：“粘耳朵�！保敲此袑W員就必須找人來兩兩配對將耳朵貼在一起。沒有找到人配對的.學員就要站到中間繼續游戲。
看你看我
活動程序：
要求學員兩兩對視，視線不能離開對方的眼睛。時間長度從0秒，到20秒，再到30秒。最后請學員談談自己的感受。
自由落體
活動程序：
所有人圍成一個圓圈，先由輔導員站在中間演示。輔導員全身繃直，朝任意方向做“自由落體”，旁邊的學員需要輕緩的接住，并輕緩的將輔導員推回原來的直立狀態。最后所有成員將其舉起環繞一圈，之后每個學員依次嘗試。此活動要注意安全。
團隊小游戲8
1、模仿秀
規則：現場嘉賓可以發出一種聲音，由表演嘉賓模仿；由表演者傾情演繹，模仿飛機、火車、汽車、摩托車等各類聲音，或模仿某一指定歌星唱歌，也可以指定現場嘉賓挑戰模仿某一聲音或讓其他嘉賓模仿現場嘉賓的說話聲音。
2、祝福連連看
簽到環節，給各位來賓一張小紙條，每個人寫上一句祝福的話語，相互不能告知寫了什么內容，在游戲環節中，讓一桌人或所有人進行比對，若有寫相同內容的，就進行懲罰。
3、激情年代
各個不同年代的人為一組，如60、70、80年代。每組挑選一人閉眼，主持人給出團隊一張紙條，紙條上有該年代特色的東西，請挑選出來的選手問是什么，團隊只能給予“是”或“不是”的回答，限定時間內若能猜出來是什么算勝利。
4、找錢
規則：所有人均可參加。男生代表5角，女生代表一元，主持人說一個價錢比如說2元5角，只能和身邊的人組隊成規定價錢，否則被淘汰。如此類推直到最后剩下的.就是獲勝方。
懲罰：就是饒著大家跑一圈，再跑的過程中，主持人會說出幾個指令受懲罰的人就要按照指令去做，比如主持人會說停，你就要停下來，說學狗叫你就要學狗叫，學僵尸走路你就要學僵尸走路等等。此懲罰同樣適用于下一個游戲。
5、成語接龍
規則：整個聯歡活動一開始大家就已經圍成一個圈，這個游戲開始的時候，由主持人選擇一個開頭的人說出第一個成語，然后一個接一個的順時針順序接下去，說出來的成語要是上一個人的成語最后一個字當第一個字，(比如我說四喜發財，你就要說出一個以財開頭的成語，比如財大氣粗，然后就是以粗開頭如此類推 )誰在10秒或者20秒鐘內沒說出來，就受懲罰
傳水：規則：十個人分兩組，每人嘴里叼個紙杯子，主持人給每組第一個人倒同樣多的水，然后傳，不能用手，只能用嘴，最好是男女搭配著坐開，（呵呵）看最后哪組剩得多。
蹲蹲樂規則：風雨隊和歲月隊分別派出9個人分成3組比賽，每組比賽6個人，3個風雨隊隊員3個歲月隊隊員每個人起個外號，比如分別叫茄子，西紅柿，大白菜，青椒，胡蘿卜。然后由一個人開始，比如由胡蘿卜開始，他就做坐下起立的動作，然后打出“胡蘿卜蹲胡蘿卜蹲，胡蘿卜蹲完青椒蹲”，這時候青椒就趕緊也做坐下起立的動作，然后再打出下一個蹲的是誰，誰要是在5秒鐘內接不上誰就被淘汰，如此類推，最后剩下的就是獲勝者 ，切記的是一定要先做坐下起立的動作然后再打下一個蹲的人是誰。輸贏的判定：如果在5秒鐘內該你蹲你沒有蹲哪就要被淘汰了，比賽中如果有一方的隊員都被淘汰了，哪另一方就是這一輪的獲勝者，如果最后剩下2個人分別是2個隊的隊員那么主持人會參與進去當作第3個人繼續比賽直到淘汰出一方為止
6、數字游戲
全員參加，指定一個數字，從1開始報數，但有人數到含有剛才指定的數字或該數字的倍數時，不許報數，要拍下一個人的后腦勺，下一個人繼續報數。如果有人報錯數或拍錯人則罰。比如指定7，那么7、14、17、21.....70、71等都不能報出數字。
007由開始一人發音"零"隨聲任指一人，那人隨即亦發音"零"再任指另外一人，第三個人則發 音"柒"，隨聲用手指作開槍狀任指一人，"中槍"者不發音不作任何動作，但"中槍"者旁邊左右兩人則要發"啊"的聲音，而揚手作投降狀。--出錯者飲�。ㄗⅲ哼m合眾人玩，由于沒有輪流的次序，而是突發的任指其中的一個人，所以整個過程都必須處于緊張狀態，因為可能下個就是你了�。�
7、猜數字
全員參與，由一個人當法官（建議選上一把輸的），在自己手機上輸入一個0-99的數字，然后自己宣布限定區域，（如輸入了11，可以限定為0-99，也可以限定為0-50），由順時針下一位玩家說出一個數字，若說出的數字不是你輸入的數字，那么你要用說出的數字來做新的范圍，(如玩家說出20，那么法官要重新說出選擇區域為0-20）直到有個倒霉蛋猜準了數字，誰猜準了數字誰就接受懲罰。
團隊小游戲9
串名字游戲
游戲方法：
小組成員圍成一個圈，任意提名由一位成員開始，由他先介紹自己的“所在部門、自我姓名”，然后按照順時針或逆時針的方向依次開始，第二名學員按同樣的方法來介紹自己，但是要說：
“我是xxx后面的xxx”，第三名學員依然要說：
我是“xxx、xxx后面的xxx”，依次類推……，最后介紹的一名學員要將前面所有成員的所在部門、名字復述一遍。
例如，第一位介紹自己“我是業務部張雨/或者張雨業務部的”，第二個人，那就是“我是業務部張雨后面的李華，客服部的”、“或者我是業務部張雨后面的客服部李華”；第三個就是“我是業務部張雨、客服部李華后面的金麗，行政部的”、“或者我是業務部張雨、客服部李華后面的行政部金麗”；依次類推
分析：
這個游戲可能一些朋友早已經玩過了，但對于新組建的團隊，或新人相對比較多團隊，到是一個不錯的選擇，一方面能活躍氣氛，打破僵局，另一方面還可以加速學員之間的認識。
幸運猜數
主持人事先準備好一張紙和筆，在紙上寫下一個數字，并公布一個范圍，由上場參加的人依次在此范圍內猜一個整數，每猜一次主持人則相應的縮小一次范圍，如果誰猜中了，就可以讓他表演一個節目，或者讓其大冒險一次，如真心話大冒險等等，讓他抱著某個人轉上幾圈，或忽然走到某個人面前，讓他做些表白方面的東西。
例如：
我要紙上寫的數字是24，讓別人猜時，我限定范圍是1-100，假設第二個人猜49，那范圍就變成了1-49，第三個人猜20，那范圍就是20-49，直到這個數字有人猜中為止，到最后，也有可能出現這種情況，比如底還是上面那個數24，到了某個人猜完，范圍到了23-25，那直接就抓住下一個人了，因為沒有選擇的機會了。
分析：
此游戲也可以變通一下，比方說沒有紙筆時，可以在手機上輸入一個數字進行，一般都在1-100之間，可以不包括1和100這兩個數；其中也可以這樣玩，當然要事先和一個人說好暗語，或有默契才行，如先告訴某成員，這次來一個“絕的”，其實輸入的數字無非就是2或99，然后由配合的人說出來，直接抓住其下一家，也可以更加明確一下，來個“小絕”就是2的意思，來個“大絕”就是99的意思，基本上一次就可抓住想抓的人。自己琢磨吧
夢中情人
這個游戲非常簡單，也不需要準備什么道具之類的東西，主持人從參與的人中選一個，全體起立，然后讓他/她背對著大家站立，下面由主持人采用“二選一”的方法，從人群中進行篩選，最后剩下的一個站立者就是了！
分析：
這個游戲主要的是要有一個互動過程，也就是要說充分的調動起來下面的觀眾起哄，時不時地讓他們也參與進行，出個問題啥的，輔助主持人把這個游戲做好，如“你喜歡長發的，還是短發的？”、“卷發，還是直發？”、“穿運動鞋，還是高跟鞋？”等等
例如：
所有人已做好準備，主持人首先向被提問的人問“你喜歡穿職業裝的，還是非職業裝的？”如果選擇穿職業裝的，則穿非職業裝的坐下；“喜歡穿皮鞋的，還是不穿皮鞋的？”如果是不穿皮鞋的，則穿皮鞋的坐下，以次類推
跑的快
參與的人圍成一個圈，伸出雙手，左手成半握拳狀，右手伸出食指來，然后所有人都是右手食指放在你右邊人的左手圈里，主持人喊123開始，每個人都是左手盡可能的去抓住你左手邊人的.右手食指，而右手食指要盡可能的逃脫你右手邊人的握拳動作。
分析：
這個游戲主要是鍛煉大家的一個反應與綜合協調能力，很多人都是右手跑了，左手忘了抓。
數字游戲
主持人事先給參與者解釋明白，游戲中的數字都是兩位的整數，其中第一位表示在游戲中，要求參與者幾個人進行組合，第二位是組合的方式，如代表1擁抱、2拉手、3夾臉頰、4捏鼻子、5揪耳朵。
舉個例子：
如34，那表示所有參與的人要瞬間打亂原有的位置或組合，重新由三個人組成一個小圈，但都是捏著旁邊人的鼻子圍成一個圈，強調一點就是只能捏不同的人，不可同時捏一個人的鼻子，要是那樣就亂了；61，則是六個人圍成一個小圈，大家擁抱在一起。
分析：
這個小游戲，其實玩法非常多，一個是看大家的記憶與反應能力，另一個也是看你觀察環境，能不能充分利用身邊的資源，如果沒有挑戰力的話，也可能再加一位數，變成三位的整數，第三位用來表示組合的姿勢，如站立、或者蹲著、或者抬起一條腿都可以。
猜字謎
這個游戲與“夢中情人”的那個有點類似，但玩法不同。主持人事先需要準備一個白板、白板筆或一張紙與筆也可以，選出一個猜謎者之后，讓他/她背對著白板站立，你在白板上寫下所要猜的字或短語，觀眾是可以看的，然后主持人以“二選一”的問答方式推進整個游戲的進行，直到猜謎者猜出這個答案為止。
例：
謎底是“上廁所”。你可能問他“你每天都愿意做這件事嗎？”、“做這件事時你快樂還是不快樂？”、“是喜歡一個人做，還是兩個人做？”、“是想早上做，還是晚上做”等等。
分析：
這個游戲也要互動起來，要不然成了兩個人的游戲了，觀眾也可以時不時的提個問題，問的問題要能活躍起氣氛來，這個才能收到相應的效果。
接歌比賽
這個游戲的話規則非常簡單，把參與者分成兩隊，主持人可以規定一個關鍵詞，只要歌曲中含有這個關鍵詞，或它的諧音是都可以的，由兩個隊石頭剪子布，看誰先開始，如果哪個隊接不上來，或者時間過長就為輸。
如：
關鍵詞是“姑娘”，像“有一個好地方有一個好姑娘”、“姑娘……姑娘……花兒一樣,漂亮的眼睛彎月亮”、“我曾多少次夢見你啊姑娘”等等... ...
分析：
這個小游戲在玩時，最好能分成兩個隊以上，這樣每個隊在唱完后，可以自由指定是哪一個隊接，到最后兩個隊再PK。
團隊小游戲10
游戲規則：
1、所有的人分成三組，每個小組約 20 人，分別配有 1、2、3 號球
2、游戲要求將球按 1、2、3 號的順序從發起者手里發出，最后按此順序回到發起者手
里。在傳遞過程中，每一人都必須觸及到球，所需時間最少的獲勝。
3、球掉在地上一次額外加 10 秒
培訓師必讀：
1、游戲開始時，三組人一般會不約而同地圍成了三個圈，一個接一個地傳遞，計下三
組的成績，例如分別為 17 秒、18 秒和 50 秒。
2、“有沒有更好的辦法讓時間變得頊短些？這個游戲的最好成績為 8 秒�！迸嘤枎熆梢�
向所有小組提出挑戰。（參考思路：用手圍成一個圓筒狀，讓三個球分別從上面滑下，所用
時間僅為 4秒！這是一個絕妙的想法！當然可能還有更快的方法，培訓師需要不斷啟發學員
去思考新的方法。）
培訓師點評：
有的隊員在看到成績連自己都不敢相信——“開始覺得三十秒已是不可思議的！”“能不
能再快些？”一個又一個想法從隊員們的腦中蹦出來，游戲過程中不斷傳來喜訊??“9 秒”、
“5 秒”、“4 秒”，最快的居然只用了 0.58 秒！
通過這個游戲讓學員感受到：每一件看似不可能的事情擺到面前時，這種“不可能”的心理定勢，使每個人都會想到放棄。做了才能成功，但最終的成功不是因為你做了，而取決于你怎樣去做。發揮團隊智慧，集合團隊的創意，一件不可能完成的事情奇跡般的成功了，這就是團隊的力量！思維可以指導人們的`行動，同時也約束人們的行動。要想成功唯有敢于超越自己的思維。
對一家企業而言，也許你的條條框框為你的發展立下了汗馬功勞，但一味的遵循就易淪
為守舊。為員工建立一種啟發創造性和“沖破框架”的環境條件：鼓勵創新精神，從而開發
突破性的解決方案與策略，也就為企業創造更多地意想不到的機會。
團隊小游戲11
開火車
用具：無
人數：兩人以上，多多益善
方法：在開始之前，每個人說出一個地名，代表自己。但是地點不能重復。游戲開始后，假設你來自北京，而另一個人來自上海，你就要說：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開�！贝蠹乙黄饐枺骸巴拈_?”你說：“上海開”。那代表上海的那個人就要馬上反應接著說：“上海的火車就要開�！比缓蟠蠹乙黄饐枺骸巴拈_?”再由這個人選擇另外的游戲對象，說：“往某某地方開�！比绻麑Ψ缴杂羞t疑，沒有反應過來就輸了。
興奮點：可以增進人與人的'感情，而且可以利用讓他或她“開火車”的機會傳情達意、眉目傳情。
缺點：無
銜紙杯傳水
目的：增進親近感，考驗成員配合、協作能力。
要求：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時進行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內，最后一人的紙杯內的水倒入一個小缸內，最后在限定的五分鐘內，看誰的缸內的水最多，誰就獲勝。
瞎子背瘸子
目的：溝通配合能力，活躍氣氛
游戲規則：當場選六名員工，三男三女，男生背女生，男生當“瞎子”，用紗巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，為“瞎子”指引路，繞過路障，達到終點，最早到達者，為贏。其中路障設置可擺放椅子，須繞行;汽球，須踩破;鮮花，須拾起，遞給女生。
踩汽球
目的：活躍氣氛，增進協調性和協作能力。
要求：人數為十名，男女各半，一男一女組成一組，共五組。
步驟：當場選出十名員工，男女各半，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個汽球，在活動開始后，互相踩對方的汽球，并保持自己的汽球不破，或破得最少，則勝出。
團隊小游戲12
1、遞書
大家圍坐成一圈，主持人拿一本書，先向大家介紹：“這是一本奇妙的書，有時它明明是合著，但卻要說開著才正確�！笔宫F場充滿懸念。接著，他一邊說：“我把書本合起來交給你”或“我把書本打開交給你”，一邊開始按逆時針方向傳給下一人。每個人將書傳給下一人的時候，都要說明書本是合著還是打開。一圈后，由主持人評判各人的對錯。對的不得聲張，保守秘密，做錯或仍未覺察其中奧妙的，可再傳著玩。最后，主持人才公布答案：原來，判斷書本的合開并不是依據書本，而是看傳遞者的雙腳交*或張開，書本只是遮眼法罷了。
2、猜硬幣
大家圍坐成一圈，選一人居中當猜者，游戲開始，大家齊唱：硬幣硬幣，你真奇怪，傳來傳去，無影無蹤，真奇怪，確奇怪，有個朋友站在場中央！與此同時，將左手向旁提高，手心向上，右手從右邊人的手心做取硬幣迷惑性的動作，放到左手上，其實只有一枚硬幣，可以是真的傳，也可以假傳。連唱三遍后，大家一齊雙手握拳伸出，由中間人猜，猜對可與拿硬幣者互換位置，三次猜不著要表演一個小節目。
3、拋水球
將氣球灌水，脹至香瓜般大，然后打結封口，這樣的水球預備若干。等分成甲乙兩橫隊，相對而站，隊間、行距均為三米。開始時，甲隊排頭把水球拋向乙隊排頭，對方小心接住后拋回給甲隊排二，余此類推，直至水球破裂，再換新水球繼續，最后邀請失誤多的隊員表演小節目。
4、輸電
參加者２０人以上，圍成圓圈而坐，互相靠緊并在身后手拉手。選一人當猜者居中。圈內選三至四人作為電站，間距要求差不多。游戲開始，任選一電站負責發電，按順（逆）時針方向用握手緊壓的方式輸電，下一人收到訊號，也用同樣方式傳輸，每當傳至下一電站時，此人要發出“波！”的響聲，同時再往下傳。猜者要根據自己的細心觀察，及時判斷電流的到某一電站的時間、位置，如果用手一指正巧“波”聲響，則與該電站互換角色，三次失誤要表演一個小節目。
為了增加懸疑和歡樂，電流可以在任何人手中停留片刻，電站有權使電實然倒流傳送。
5、盲人塑像
三個同性別的兒童為一組，分別蒙目當盲塑像師、模特兒和雕塑材料。開始時，由模特兒擺出一個造型，盲塑像師用手觸摸了解模樣，然后將“雕塑材料”塑造成相同的造型。完成后，拿掉蒙目套，看誰組塑得快又好。之后，互換角色再玩，最后討論各自的感受。
6、蝙蝠和蚊蟲
利用空間較大的室內場地，大家先目測走步，熟悉環境。大家都當蚊蟲閉上眼睛，雙手前摸，慢慢行走，與別人相遇時就說：“我是蚊蟲！”互擊一下掌，再繼續閉目行走。游戲者中，只有一人事先被主持人暗中確定為蝙蝠，每當他與蚊蟲相遇擊掌，這個蚊蟲就算被吃掉，并且馬上重新投胎變成了蝙蝠。這樣，越進行到后來，可能蝙蝠變得越多了。但是，當二個蝙蝠相遇時，那都得同時變為蚊蟲。主持人宣布游戲結束后，大家可暢談生態平衡的體會。
7、跳梅花房
將參加者分為人數相等的兩組,每人準備沙包一個。分別在第一圓和第六圓外面站好：先規定幾種跳法。開始時，先由各組第一人按第一種方法，分別從1、2、3、4、5或5、4、3、2、1的順序跳。成功后，可得10分，若失敗，退下來。然后各組第二人按第二種方法跳，以此類推，得分多的一組為冠軍。
8、拔腰力
兩人兩腳平站而對立，上體稍向前傾，手向對方的肩背部伸去，反抱對方的腰部。發令后，雙腳利用壓與提的巧勁。只要將對方上拔成雙腳離地為勝。可采用三局兩勝制，人數多可采用淘汰制進行比賽。
9、站如松
在地面上畫兩條相距50厘米的平行線，兩人各站線的一邊。站定后，雙腳不能移動，伸出雙掌相抵。發令后，雙方利用向前推送和向后縮讓的巧勁，使對方腳掌移離原位即可得分。
10、四方形拔河
組織4支各為8人的隊伍，從4個不同方向同時用力拉扯中間呈正方形的繩子，以各隊最后1名隊員最早將插在一定距離處的小旗拔到手為勝。如果相持超過1分鐘，則以各隊最后一名隊員距離小旗最近為勝者。
11、跳竹竿
3人一組，兩人雙手各握1根橡皮筋代替竹竿，雙膝跪地，“持竿者”發出統一的'口令，隨著口令的節奏，不斷使手中的“竹竿”一開一合，“跳竹竿”者隨著竹竿的開合，靈巧、優美地跳躍其間。
12、過關斬將
在場地的東南西北各端各劃二個相距２米的方塊代表“關”，再用對稱型的線條交叉連接起來代表路，每條路長３０米。將全班等分成８隊排縱隊站于各自的關后。發令后，各隊排頭從親口沿路線跑出，同一路線兩人相遇即可用腳或手猜拳，決出勝負，勝者繼續前進，負者退出游戲并迅速通知排二馬上出發再去較量……直至有一方連斬數將沖進對方的關，就算勝了一局，接著交換對手再玩，最后積分多的隊為勝。
13、站圈
每隊人數不限，自由組合或臨時再擴充，發一個藤圈放在空地上，為安全起見，可在藤圈的四周布置若干墊子。先告知學生：這個游戲要求大家群策群力，想方設法在圈內盡可能多站人，容納的人越多，并且堅持的時間久為優勝，一旦有人腳出圈外即為失誤。
可先進行討論研究，嘗試性的練習，等到有一定把握后，即可多隊同時進行。這個體育游戲，頗能啟發學生積極思考，想出各種巧妙的主意，同時在進行的過程中也能培養他們相互信任、體諒、關心幫助他人的合作精神。教師開始不必多言和急于求成，讓學生經過幾輪的活動，自己總結經驗教訓，提高活動的創造性。
14、騎馬籃球賽
每隊１０人，其中６人架成兩匹馬，２人當騎手，騎在馬上，剩余２人當傳球手，設裁判員１人。在籃球場上打籃球，參照籃球規則比賽，所不同的是傳球手只能傳接球和運球，不得投籃，投籃的任務只能由騎手來完成。騎手可持球騎馬跑至籃下投籃，但是馬匹散架投進無效。在規定的８分鐘內，進籃得分多的隊為勝。
15、連續砸籃板球接力
每隊人數相等，８至１０人為宜，在籃球場罰球區前排成一路縱隊。游戲開始，排頭運球向前幾步，跳起砸籃板球，之后立即退下返回，排至隊尾。與此同時，排二朝前跑出跳起，將球在空中接住，趁落地之前再砸籃板……接著換排三、排四、排五做，要求球連續砸籃板，不落地，一直緊張地循環進行下去，直至失誤。各隊依次做或在幾個籃架上做，成功次數多的隊名次列前。
團隊小游戲13
“唱歌的游戲”
游戲介紹：
從第一位開始，唱自己喜歡的.歌，一句也可，二句也可，他唱完后對下家喊：“接”，下家必須接他唱的歌的最后一個字，以此字開始唱，以此類推，哪位接不上可罰酒等。例如，第一位唱：“我們一起走過歲月的風風雨雨，手牽著手，接�！毕乱晃唬骸笆帜玫麅撼饋�，小曲好唱口難開，接�！痹傧乱晃怀骸伴_心里格來，開心里格來，接。”
游戲分析：
對于不熟悉歌曲的人就有點難度，但是很好玩。
團隊小游戲14
一.備受攻擊
目的：體驗被排擠的滋味
內容：
1.抽出一人做箭靶。
2.在地上畫一個圓圈，或用繩圈也可，“箭靶”站在中間，其他人要拍打他最少3次。但不可給“箭靶”碰到，被碰到的人便要做“箭靶”了。
備注：如有8人以上，分為兩組為佳，這可易于走動。
變化：“箭靶”可拉人入圈(這個圈一定要大一點)，幫他一起捉人，即圈內人越來越多，直至所有人都入了圈為止。
二. 趣味團隊小游戲——畢加索
目的：考溝通能力
時間：10~20分鐘
材料：筆和紙
內容：
1. 組長先預備數張畫了圓形的紙。最好有多張。
2. 每兩人配對比賽。
3. 開始前，每一組合背對背而坐。
4. 在指定時間內，一人負責講圓形，另一人則負責畫圓。畫圓的人，只可聽不可問，也不可讓講的人看到。
5. 時間到，就看誰畫得快而準。
6. 也可對換角色。
備注：
1.這游戲可看到各人不同的溝通問題。
2.組長可在游戲后，講解溝通的藝術和重要。
三. 趣味團隊小游戲——各抒己見
目的：了解組員的時事觸角，學習直言表達
時間：15分鐘
材料：當日報紙
內容：組長說：“今日是時事論壇，有個人意見要盡情表達�！�
1.選數則有意義又富爭論性的新聞，請大家表達看法。了解各組員的分析力，個人觀點、立場等``````
2. 組長不會下結論，但要贊賞組員表達及互相尊重的態度。
四. 趣味團隊小游戲——旁若無人
目的：考驗組員的分析力、觀察力、最終帶出旁若無人的壞處
時間：15分鐘
內容：組長說一“兩個人在你面前講暗語，對你視若無睹，你感覺如何?”
1.兩人一組，秘密地在房中選一件物品作為討論目標。在眾人面前討論時，不可提示物件名稱。其他組員聽后嘗試尋找出答案。
2.輪流討論竟猜。
3.完結時，組長要指出旁若無人的溝通方式，是令別人難受的。
五. 趣味團隊小游戲——波濤洶涌
目的：讓氣球停留在空中，激發歡樂
時間：5~10分鐘
材料：氣球多個
內容：組長說：“如果你心中有氣，頂在胸口會好辛苦，我們為別人趕走這氣好嗎?”
1.每人一個不同顏色的氣球。
2.每人拋高自己的'氣球，并盡力讓氣球停留在空中，同時嘗試打下別人的氣球。
3.氣球跌在地上的人即被淘汰。
4.氣球保持在空中最久的人便算贏。
5.組長總結：“好啦!大家都出了氣!”
六. 趣味團隊小游戲——誰是密友
目的：了解誰是好朋友
內容：
1. 大家圍圈站，一人站在中間。
2. 組長問：“當你想找人傾訴時，在這個小組中，你會找誰?”此時，所有人便要閉上眼睛。
3. 站在中間的人，就要走到他心中的密友前。當他說“OK”時，大家便可睜開眼睛。
4. 站在中間的人要分享他為何選這人?被選的也請分享他的感受，沒有被選者如有不滿，可提出抗議。
備注：組長需有心理準備，隨時有機會要處理沖突。
變化：請站在中間的人閉眼，請大家按自己與他的適當距離而站。請他看看這距離適合嗎?是否如他所指望的?(可能有些他以為很Friend的，卻站得很遠。)
七. 趣味團隊小游戲——喜怒哀樂
目的：康樂游戲，增加歡樂氣氛，也可帶出非語言溝通的限制
時間：20~30分鐘
材料：字條
內容：
1. 先選出5~6人進行“傳表情”，其他人在旁作觀眾。
2.“傳表情”的組員一行直排向前望，可坐也可站立，但不可以回頭望。
3.主持人把表情字條如“怒火中燒”，“風情萬種”等讓最后的組員抽出一張。準備好后，并以任何方法傳達字條的內容，不可發出聲音。
4.“表情”一直傳到最前面一位，主持人把答案表讓他選擇，看看能否猜中所傳表情的真正意思。
5. 進行一、二次后，在旁觀者中選出另一組人，繼續游戲。
注意：
1. 在這游戲中，每人都應有機會做旁觀者及傳表情者，因傳表情的過程往往令旁觀者捧腹大笑。
2. 最好選一位活潑調皮的組員作為第一位傳表情的人。
八. 趣味團隊小游戲——溫度計
目的：測量組內氣氛
內容：組員說：“天氣報告都能大致準確地報告當天氣溫，今天請大家用你的Feel測量現階段小組的溫度�！�
請每位組員給小組一個度數�？梢允橇阆禄蚍悬c的。并分享原因。
備注：這游戲很能直接感受到組員對小組的滿意程度。業務會引至一點小沖突，但現況反映出來，則更易于處理。
團隊小游戲15
體現團隊合作能力的20個小游戲
1、探險游戲：
需要裁判1人，解說1人。
說明：如有20人，分為4組，每組5人，每組選一人做探險者，另4人做援助者。探險者站成一排，剩下的援助者正對各自的探險者5米(距離不定)站成一列。
游戲開始，解說人說：“4位探險開始了他們艱辛的旅程，他們走到沙漠了，天氣非常炎熱，需要水!”各組援助者必須以最快速度跑過去將水送到探險者手中，由裁判統計分數，最快送到的記4分，往下依次記3、2、1分，最后分數高的組獲勝。
游戲繼續，解說人可以臨場發揮探險者去到的地方和需要的東西。
意義：考核成員的反應能力和速度，也考團隊合作!
2、可以玩班級排球賽.
游戲方法：兩個同學各自手拿長繩的一端，高舉于頭的上端，也可以根據實際情況確定高度，繩子的兩側隔開兩組同學，每組同學的數目可多可少，但兩組同學的數目要相同，從而體現比賽的公平合理.比賽時不許用人體的其它部位，只能用肩和肩以上的部位，比如，用頭頂，也可以用肩頂，如果汽球落到了地上，那就得認輸了.但是汽球在一方頂時，不必限制次數，只要汽球能飛過繩去，到達對方場地即可.
意義：鍛煉團隊合作能力和統籌規劃能力，激發每位成員的潛能。
3、集體拋繡球游戲
游戲規則：一局六名選手，兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者努力接住來自投手的球，最后以接球的多少決定最后的勝負。此游戲主要考察兩人的配合能力，看誰最后滿載而歸。 兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者想盡辦法接住球。接球多的一組獲勝。
意義：考察個人應變能力和團隊合作精神。
4、 沙包游戲
操作方式：
將參加游戲的人分為兩組，一組扔沙包，另一組躲沙包。扔沙包的一組再分兩組站在場地的兩端，躲沙包的一組站在中間。兩頭扔沙包的輪流砸中間躲沙包的人，如被砸中則退下。如果躲沙包的人接住沙包，則可以讓一個退下的人入場。如此進行下去，直到躲沙包的人全部退下，兩組人互換，游戲重新開始。
意義：增強團隊合作能力，鍛煉考慮問題的技巧能力。
5、“心有千千結”(亦叫解開千千結)：
操作方式：團體所有人手拉手圍成圈，記住你的左側和右側人員，聽到“松開手”的指令后，人員自行亂走，這時主持人說“�！�，大家停止行走，并按原來的順序牽手并想辦法恢復圓圈，其中可以鉆、轉身等，但手不能松開。最終恢復成原先的圓圈或者兩個小圓圈，也有可能無法恢復，但幾率很小�；顒油戤吅罂梢砸龑⑴c者分享自己的感受，是否打開并不重要，重要的是如何分享，如何去引導組員去談出自己的感受。
意義：這個游戲就和我們的心結一樣，生活在一個大團體中，產生一些摩擦、隔閡、心結是很正常的，關鍵看我們如何去認識、如何去解開。
6、猜猜我是誰
操作方式：請大家每個人拿出一張紙，在上面寫上自己的特點，但是不能寫比較明了的信息，比如班長、課代表等等，要求寫得簡潔，并在最后寫上自己的姓名。然后大家寫的紙條來讀，然后讓大家猜所讀內容是誰寫的。
意義：考察團隊成員之間的默契程度，增強成員之間的溝通與了解。
7、牽引
兩人一組(如A與B)，A先閉上眼睛，將手交給B，B可以虛構任何地形或路線，口述注意事項指引A行進。如：“向前走...邁臺階...跨過一道小溝...向左手拐...”然后交換角色，B閉眼，A指引B走路。
意義：讓人們體會信任與被信任的感覺。作為被牽引的一方，應全身心信賴對方，大膽遵照對方的`指引行事;而作為牽引者，應對伙伴的安全負起全部的責任，對一舉一動的指令均應保證準確、清楚。同時也可以鍛煉兩個人之間對彼此的理解，對彼此的信任和鼓勵。
8、運籃球
分2排背籃球，拿兩個籃球，兩個人背靠背.手抓手，頂著籃球，走到一個地方回來，掉了就重新，最后看哪排的人贏咯，意義：考察團隊成員之間的默契，增強團隊凝聚力。
9、尋寶大行動
游戲方式：先準備好“寶物”(即字條上可以寫“表演節目、獲得獎品等)，然后把寶物分布在各各隱蔽的地方，接著，各尋寶者開始找尋“寶物”，找到“寶物”的尋寶者不得隨意打開“寶物”，由主持人對獎。主持人根據“寶物”的內容給“寶物”的主人對獎。比如：寶物里寫著“學貓叫三聲，獎勵蘋果兩個”那么“寶物”的主人就得按“寶物”的內容去做，然后，主持人給予相應的獎勵 。
意義：可以增進成員之間的了解，在尋寶的過程中加強各個成員的分析能力。
10、頂氣球比賽
游戲規則：游戲開始前先把繩子沿場地的正中間拉開(像網球網一樣)，然后雙方排開用頭頂球，哪方先落地為輸，雙方輪流發球。(注意只能用頭，不能用身體的其它部位)
意義：體現配合能力和競爭能力。
11、明星秀
道具：電影或錄像、歌舞表演
參加人員：自定
游戲規則：先由主持人播放一段電影或錄像、歌舞表演讓參加者來模仿，然后由觀眾評出最佳模仿者。
意義：鍛煉團隊成員的觀察能力和模仿能力。
12、腦筋急轉彎
用椰子和西瓜打頭哪個比較痛? 頭制造日期和有效日期是同一天的產品是什么? 報紙 為什么有家醫院從不給人看病? 獸醫院有一頭頭朝北的牛，它向右轉原地轉三圈，然后向后轉原地轉三圈，接著再往右轉，這時候它的尾巴朝哪? 朝地人在什么情況下會七竅生煙? 火葬有一塊天然的黑色的大理石，在九月七號這一天，把它扔到錢塘江里會有什么現象發生?沉到江底冰變成水最快的方法是什么? 去掉冰的兩點小王是一名優秀士兵，一天他在站崗值勤時，明明看到有敵人悄悄向他摸過來，為什么他卻睜一只眼閉一只眼? 他正在瞄準有一個人，他是你父母生的，但他卻不是你的兄弟姐妹，他是誰?你自己 請你把九匹馬平均放到十個馬圈里，并讓每個馬圈里的馬的數目都相同，怎么分?把九匹馬放到一個馬圈里，然后在這個馬圈外再套九個馬圈! 什么東西天氣越熱，它爬的越高?溫度計
意義：觀察團隊成員的反應能力，易發現團隊中的“聰明人”。
13、銜紙杯傳水
游戲方式：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時進行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內，最后一人的紙杯內的水倒入一個小缸內，最后在限定的五分鐘內，看誰的缸內的水最多，誰就獲勝。
意義：增進親近感，考驗成員配合、協作能力。
14、“帶高帽”
游戲方式：每個人真心說出別人的優點。 意義：很好的加強團體協作精神。
15、串名字游戲
游戲方法：小組成員圍成一圈，任意提名一位學員自我介紹單位、姓名，第二名學員輪流介紹，但是要說：我是后面的，第三名學員說：我是后面的后面的，依次下去，最后介紹的一名學員要將前面所有學員的名字、單位復述一遍。
意義：活躍氣氛，打破僵局，加速學員之間的了解
16、開火車
游戲方法：在開始之前，每個人說出一個地名，代表自己。但是地點不能重復。游戲開始后，假設你來自北京，而另一個人來自上海，你就要說：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開�！贝蠹乙黄饐枺骸巴拈_?”你說：“上海開”。那代表上海的那個人就要馬上反應接著說：“上海的火車就要開。”然后大家一起問：“往哪開?”再由這個人選擇另外的游戲對象，說：“往某某地方開�！比绻麑Ψ缴杂羞t疑，沒有反應過來就輸了。
意義：可以增進人與人的感情，鍛煉團隊默契。
17、瞎子背瘸子
游戲規則：當場選六名員工，三男三女，男生背女生，男生當“瞎子”，用紗巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，為“瞎子”指引路，繞過路障，達到終點，最早到達者，為贏。其中路障設置可擺放椅子，須繞行;汽球，須踩破;鮮花，須拾起，遞給女生。
意義：溝通配合能力，活躍氣氛
18、擁擠的公交車
概要：用膠帶把三張報紙連成圓紙筒，比賽人員進入圓紙筒內跑到目標再折回的接力賽。
方法：
1、全員分成數隊。
2、根據號令幾個隊員跑進紙筒內(人數不限)
3、跑到目標再折回，把紙筒交給下一組。
4、如果報紙破裂，紙箱內的人要當場用膠帶修理好。
5、全員最快完成的一組獲勝。
意義：鍛煉個人反應靈敏度和團隊指揮協作能力。
19、瞎子穿拖鞋
概要：蒙眼前進5步或6步穿拖鞋的游戲
方法：
1、各隊輪流派出1人。
2、把拖鞋放在起點前方5步的地方。
3、回到起點蒙眼旋轉三次以后出發。
4、能夠準確前進5步，第6步穿到拖鞋教多的一組獲勝。 進行中對方可以用錯誤的指示來擾亂。
意義：鍛煉個人反應靈敏度和團隊指揮協作能力。
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