團隊合作氣球游戲教案
氣球在我們生活中常見到,多用于修飾。下面是小編帶來的是團隊合作氣球游戲教案,希望對您有幫助。
團隊合作氣球游戲教案1
活動名稱:健康活動
活動內容:踩氣球
活動目標:1.訓練幼兒四散追捉跑,發展幼兒動作的靈敏性。
2.在活動中培養幼兒勇敢、不怕困難的意志品質。
活動準備:1、每個人四個氣球 2、磁帶、錄音機 3、垃圾袋 活動過程:
1. 準備活動,與氣球一起舞蹈,放音樂,教師帶領幼兒以小鳥飛的動作入場。
師:“今天我們和氣球一起作游戲,小朋友們高興么?”“你們準備好了么?那我們出發吧!”隨音樂教師帶領幼兒做準備活動。(小鳥飛――轉手――轉身――點步――抬腿)
2. 踩氣球游戲。
。1)。幼兒做準備,教師示范動作。
師:“我們要和氣球作游戲,現在請小朋友把氣球從手腕上取下來套到腳上,看看老師怎么做的!”教師師范
。2)。幼兒練習四散跑,教師從旁指導。
師:“聽!誰的聲音?原來氣球說想與小朋友一起跑一跑,動一動! “今天我們還請來了一位好朋友,你們看看是誰?”
“你們好,今天我也和你們一起參與活動,請你們聽一聽我的指令,響一聲,表示小朋友可以開始活動,四散跑開,在跑的時候要注意安全,不要
與小朋友相撞,如果聽到鈴鼓一起在響,就要求小朋友要全部來到老師的身邊!”
。3)。練習踩的'動作
師:“今天我們要玩個游戲,叫做踩氣球,我們先來練習練習,用腳踩氣球,小朋友們先四散跑開,老師把氣球扔出去,請小朋友用腳把落在地上的氣球用力踩破,好嗎?”
。4)。教師示范游戲。
師:“我們練習了踩氣球,也帶氣球跑了跑,現在我們就要開始踩氣球的游戲了!小朋友四散跑開,老師來追小朋友,被老師追到的要站住,老師把氣球踩破。你們準備好了么?”
。5)。請幼兒踩氣球。
師:“這次老師請小朋友來踩氣球,看看誰最勇敢?”
。6);ハ嗖葰馇。
師:“剛才小朋友真勇敢,現在請小朋友互相踩氣球,小朋友要保護好自己的氣球,再去踩別人的氣球!
。7)。請客人老師游戲。
師:“客人老師看的太高興了,我們請他們一起來玩!”
3. 放松活動
師:“我們玩的太開心了。一起來放松放松!
4. 收拾場地。
師:“請小朋友把氣球撿起來扔到垃圾桶里!
課后反思
教師:把蕊
在這次活動中,活動準備充分,為幼兒創設了一個輕松、愉快的學習活動環境,選擇內容新穎,幼兒更為感興趣,組織活動層次清晰銜接緊湊,教案思路完整。在活動過程中,教師積極參與到活動中與幼兒溶為一體,氛圍較好,充分與幼兒進行互動,環節設計也較好,為幼兒設計了有針對性的練習,目標的制定也較為準確,充分體現了活動內容,讓幼兒自己撿氣球,培養了幼兒的環保意識,與客人老師一起游戲一起進行游戲,從而培養了幼兒的交往能力。
]但在活動中也有許多不足之處:在活動中我低估了幼兒的能力,這也因為在試教時幼兒反應反差較大,這就讓我重新考慮教學內容及難度,從而降低了要求:也因前一因素,導致了幼兒在練習四散跑時,感到了場地的不足,沒能充分發揮:在一環節結束的時,我應該提出不同的要求并在下一環節前提醒幼兒注意活動安全;在教授游戲時,雖有示范動作 但力度不夠,面對小班幼兒還應單獨示范,幼兒注意力不夠集中;在準備活動過程中,幼兒注意力容易被氣球吸引,應考慮氣球的發放時間。同時,還應該再考慮場地的選擇;在這次活動中還有不足之處,我認為我應該多學習其他老師的教學經驗,揚長避短,彌補自己的不足之處,然后,我覺得還要繼續參與此類活動,鍛煉心理承受能力,避免卻場!
團隊合作氣球游戲教案2
教學游戲:氣球
*游戲名稱:《氣球》中班智力游戲
*游戲目的:
1、在彎彎積極種柑職務的分合方法。
2、體驗運用已有的經驗解決問題的樂趣。
*游戲準備:
1、氣球若干,畫有氣球圖案的記錄紙,紅、綠兩色蠟筆,5以內的數字卡片。
2、獎若干氣球圖片藏于氣球中,布置在活動時周圍。
*游戲玩法及進行:
一、猜拳贏氣球
1、用“石頭、剪子、布”的方法猜拳,英方用一個顏色的蠟筆從記錄紙左邊開始涂一個氣球,另一方贏后用另一色從右邊涂起。
2、師:記錄紙上有四排氣球,比賽為四次,看看每次自己贏幾個氣球。
二、交流結果,統計數量
三、幫氣球找朋友
1、師:活動室里有很多美麗的氣球,里面藏著笑秘密,我們可以怎樣知道呢?(把氣球踩破)
2、師:原來氣球里還有圖片,有的上面有數字,有的上面有小點,我們幫他們找到合起來是5的好朋友好嗎?
3、讓幼兒試試踩踩、擠擠氣球,找出氣球卡片,幫他們找朋友。把氣球送給找的又多又對的幼兒。
*游戲建議:
其實,氣球的活動遠沒有結束,教師還可以在節日里提供各種顏色、形狀的氣球讓幼兒分類、數數,嘗試按一定規律懸掛氣球,統計不同種類、特征的氣球。
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