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      2. 團(tuán)隊(duì)合作游戲室內(nèi)游戲

        時(shí)間:2022-10-10 02:40:11 團(tuán)隊(duì)游戲 我要投稿
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        團(tuán)隊(duì)合作游戲室內(nèi)游戲

          團(tuán)隊(duì)合作指的是一群有能力,有信念的人在特定的團(tuán)隊(duì)中,為了一個(gè)共同的目標(biāo)相互支持合作奮斗的過(guò)程。下面,小編為大家分享團(tuán)隊(duì)合作室內(nèi)游戲,希望對(duì)大家有所幫助!

        團(tuán)隊(duì)合作游戲室內(nèi)游戲

          迷失叢林

          形式:先以個(gè)人形式,之后再以5人的小組形式完成

          類型:團(tuán)隊(duì)建設(shè)

          時(shí)間:30分鐘

          材料及場(chǎng)地:迷失叢林工作表及專家意見表,教室及會(huì)議室

          適用對(duì)象:所有學(xué)員

          活動(dòng)目的:通過(guò)具體活動(dòng)來(lái)說(shuō)明,團(tuán)隊(duì)的智慧高于個(gè)人智慧的平均組合,只要學(xué)會(huì)運(yùn)用團(tuán)隊(duì)工作方法,可以達(dá)到更好的效果。

          操作程序

          1、培訓(xùn)師把“迷失叢林”工作表發(fā)給每一位學(xué)員,而后講下面一段故事:

          你是一名飛行員,但你駕駛的飛機(jī)在飛越非洲叢林上空時(shí)飛機(jī)突然失事,這時(shí)你必須跳傘。與你們一起落在非洲叢林中有14樣物品,這時(shí)你們必須為生存作出一些決定。

          2、在14樣物品中,先以個(gè)人形式把14樣物品以重要順序排列出來(lái),把答案寫在第一欄。

          3、當(dāng)大家都完成之后,培訓(xùn)師把全班學(xué)員分為5人一組,讓他們開始進(jìn)行討論,以小組形式把14樣物品重新按重要順序再排列把答案寫在工作表的第二欄,討論時(shí)間為20分鐘。

          4、當(dāng)小組完成之后,培訓(xùn)師把專家意見表發(fā)給每個(gè)小組,小組成員將把專家意見轉(zhuǎn)入第三欄。

          5、用第三欄減第一欄,取絕對(duì)值得出第四欄,用第三欄減第二欄得出第五欄,把第四欄累加起來(lái)得出一個(gè)個(gè)人得分,第五欄累計(jì)起來(lái)得出小組得分。

          6、培訓(xùn)師把每個(gè)小組的分?jǐn)?shù)情況記錄在白板上,用于分析:

          小組全組個(gè)人得分團(tuán)隊(duì)得分平均分

          7、培訓(xùn)師在分析時(shí)主要掌握兩個(gè)關(guān)鍵的地方:

          1)找出團(tuán)隊(duì)得分低于平均分的小組進(jìn)行分析,說(shuō)明團(tuán)隊(duì)工作的效果(1+1大于2);

          2)找出個(gè)人得分最接近團(tuán)隊(duì)得分的小組及個(gè)人,說(shuō)明該個(gè)人的意見對(duì)小組的影響力。

          有關(guān)討論:

          1、你對(duì)團(tuán)隊(duì)工作方法是否有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)?

          2、你的小組是否有出現(xiàn)意見壟斷的現(xiàn)象,為什么?

          3、你所在的小組是以什么方法達(dá)成共識(shí)的?

          /將以下內(nèi)容打印給學(xué)員/

          物品清單 1個(gè)人順序 2小組順序 3專家排列個(gè)人和專家比較(3-1)小組與專家比較(3-2)

          1 藥箱

          2 手提收音機(jī)

          3 打火機(jī)

          4 三只高爾夫球桿

          5 七個(gè)大的綠的垃圾袋

          6 指南針

          7 蠟燭

          8 槍

          9 藥箱一瓶驅(qū)蟲劑

          10 大砍刀

          11 蛇咬藥箱

          12 一盒輕便食物

          13 一張防水毛毯

          14 一個(gè)熱水瓶

          第6步:計(jì)算個(gè)人得分(第4步總和)

          第7步:計(jì)算團(tuán)隊(duì)得分(第5步總和)

          第8步:統(tǒng)計(jì)小組中最低個(gè)人得分

          第9步:計(jì)算個(gè)人得分低于團(tuán)隊(duì)得分的總和

          第10步:計(jì)算個(gè)人得分的平均數(shù)

          專家選擇

          藥箱6 手提收音機(jī)13 打火機(jī)23支高爾夫球桿117個(gè)大綠色垃圾袋7 指南針(羅盤)14 蠟燭3 槍12 一瓶驅(qū)蟲劑5 大砍刀1 蛇咬藥箱10 一盒輕便食物8 一張防水毛毯4 一個(gè)熱水瓶9

          蒙眼作畫

          人人都認(rèn)為睜著眼睛畫畫比閉著眼要畫得好,因?yàn)榭吹靡姡沁@樣嗎?在日常工作中,我們自然是睜著眼的,但為什么總有些東西我們看不到?當(dāng)發(fā)生這些問(wèn)題時(shí),我們有沒(méi)有想到可以借助他人的眼睛?試著閉上眼睛,也許當(dāng)我們閉上眼睛時(shí),我們的心敞開了。

          目標(biāo):

          1.使學(xué)員明白單向交流方式與雙向交流方式可以取得不同效果。

          2.說(shuō)明當(dāng)我們集中所有的注意力去解決一個(gè)問(wèn)題時(shí),可以取得更好的結(jié)果。

          游戲過(guò)程:

          所有學(xué)員用眼罩將眼睛蒙上,然后分發(fā)紙和筆,每人一份。要求蒙著眼睛將他們的家或者其他指定東西畫在紙上。完成后,讓學(xué)員摘下眼罩欣賞自己的大作。

          討論:

          1.為什么當(dāng)他們蒙上眼睛,所完成的畫并不是他們所期望得那樣?

          2.怎樣使這一工作更容易些?

          3.在工作場(chǎng)所中,如何解決這一問(wèn)題?

          變化:

          1.讓每個(gè)人在戴上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面。在他們完成圖畫后,將所有的圖片掛到墻上,讓學(xué)員從中挑選出他們自己畫的那幅。

          2.教員用語(yǔ)言描述某一樣?xùn)|西,讓學(xué)員蒙著眼睛畫下他們所聽到的,然后比較他們所畫的圖并思考,為何每個(gè)人聽到是同樣的描述,而畫出的東西卻是不同的,在工作時(shí)呢?

          所需時(shí)間:10-15分鐘

          教具:眼罩,紙,筆

          踩報(bào)紙

          游戲方法:

          參加游戲人員在10人以上,在規(guī)定的時(shí)間(由講師視人數(shù)多少而定)內(nèi)全部站到1開的報(bào)紙上,(特別說(shuō)明,全部的腳不能站出報(bào)紙的邊界)

          分析:

          解決問(wèn)題的思路要突破限制,要敢于嘗試、大膽想象,并善于實(shí)驗(yàn)學(xué)員的建議,排除不可行的方案

          航空公司的經(jīng)營(yíng)游戲

          游戲方法:

          1、將學(xué)員分成5-6個(gè)組,每個(gè)組將分別代表一家航空公司在市場(chǎng)經(jīng)營(yíng);

          2、市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)的規(guī)則就是:所有航空公司的利潤(rùn)率都維持在9%;如果有三家以下的公司采取降價(jià)策略,降價(jià)的公司由于薄利多銷,利潤(rùn)率可達(dá)12%,而沒(méi)有采取降價(jià)策略的公司利潤(rùn)率則為6%;如果有三家和三家以上的公司同時(shí)降價(jià),則所有公司的利潤(rùn)都只有6%

          3、每個(gè)小組派代表叫到小房間里,交代上述游戲規(guī)則。并告訴小組代表,你們需要初步達(dá)成協(xié)商。初步協(xié)商之后小組代表回到小組,并將情況向小組匯報(bào);

          4、小組經(jīng)過(guò)討論五分鐘之后,需要作出最終的決策:降還是不降?并將決定寫在紙條上,同時(shí)交給講師。

          5、講師公布結(jié)果

          點(diǎn)評(píng):

          1、本游戲看似簡(jiǎn)單,但結(jié)果往往出人意料但又在意料之中,因?yàn)榇蟛糠止径紩?huì)選擇降價(jià),結(jié)果降價(jià)會(huì)導(dǎo)致兩敗拒傷;

          2、還告訴我們兩個(gè)道理:1)不要假定競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比你傻;2)不要打價(jià)格戰(zhàn),因?yàn)閮r(jià)格戰(zhàn)沒(méi)有贏家。

          1、數(shù)字傳遞

          游戲步驟:

          1、將學(xué)員分成若干組,每組學(xué)員5名-8名左右,并選派每組一名組員出來(lái)?yè)?dān)任監(jiān)督員;

          2、所有參賽的組員排縱列排好,隊(duì)列的最后一人到培訓(xùn)師處,培訓(xùn)師向全體參賽學(xué)員和監(jiān)督員宣布游戲規(guī)則

          3、游戲規(guī)則:

          1)各隊(duì)代表到主席臺(tái)來(lái),培訓(xùn)師:“我將給你們看一個(gè)數(shù)字,你們必須把這個(gè)數(shù)字通過(guò)姿體語(yǔ)言讓你全部的隊(duì)員都知道,并且讓小組的第一個(gè)隊(duì)員將這個(gè)數(shù)字寫到講臺(tái)前的白紙上(寫上組名),看哪個(gè)隊(duì)伍速度最快,最準(zhǔn)確;”

          2)全過(guò)程不允許說(shuō)話,后面一個(gè)隊(duì)員只能夠通過(guò)姿體語(yǔ)言向前一個(gè)隊(duì)員進(jìn)行表達(dá),通過(guò)這樣的傳遞方式層層傳遞,直到第一個(gè)隊(duì)員將這個(gè)數(shù)字寫在白紙上;

          3)比賽進(jìn)行三局(數(shù)字分別是0、900、0.01),每局休息1分15秒。第一局勝利積5分,第二局勝利積8分,第三局勝利積10分。

          小組討論:

          1、P(計(jì)劃)D(實(shí)施)C(檢查)A(改善行動(dòng))循環(huán)中,在這個(gè)游戲中如何得到體現(xiàn)?

          2、四個(gè)循環(huán)中,哪個(gè)步驟更為重要?

          2、蘋果與鳳梨

          道具:無(wú)

          說(shuō)明:

          1、全體學(xué)員圍成一圈

          2、訓(xùn)練師先和相鄰的人進(jìn)行演示

          訓(xùn)練師:這是蘋果。

          相鄰的人回答:什么?

          訓(xùn)練師:蘋果

          相鄰的人回答:謝謝!

          3、回答完這一對(duì)話程序,由相鄰的人(甲)開始問(wèn)他的下一個(gè)同伴(乙)相同的問(wèn)題:

          甲:這是蘋果。

          乙:什么?

          甲(對(duì)訓(xùn)練師說(shuō)):什么?

          訓(xùn)練師:蘋果

          甲:蘋果

          乙:謝謝!

          4、將此對(duì)話一直持續(xù)下去,最終傳到訓(xùn)練師;同時(shí)訓(xùn)練師向另一個(gè)方向相鄰的人傳遞鳳梨,這樣兩句話就朝相反的方向進(jìn)行傳遞。

          5、注意事項(xiàng):

          1)培訓(xùn)師要密切注意對(duì)話的流向,特別是蘋果和鳳梨的走向;

          2)這是一個(gè)非常有趣和復(fù)雜的游戲,訓(xùn)練師應(yīng)該提醒對(duì)話過(guò)程中的回答的規(guī)律,要求參加培訓(xùn)的人員要有特別高的注意力和反應(yīng)能力

          3)可做為晚會(huì)游戲或者暖場(chǎng)游戲。對(duì)于發(fā)生回答錯(cuò)誤的學(xué)員,可以適當(dāng)做些懲罰。

          “聽與說(shuō)”游戲

          角色分配:

          1、孕婦:懷胎八月

          2、發(fā)明家:正在研究新能源(可再生、無(wú)污染)汽車

          3、醫(yī)學(xué)家:經(jīng)年研究愛(ài)滋病的治療方案,已取得突破性進(jìn)展

          4、宇航員:即將遠(yuǎn)征火星,尋找適合人類居住的新星球

          5、生態(tài)學(xué)家:負(fù)責(zé)熱帶雨林搶救工作組

          流浪漢

          游戲背景:私人飛機(jī)墜落在荒島上,只有6人存活。這時(shí)逃生工具只有一個(gè)只能容納一人的橡皮氣球吊籃,沒(méi)有水和食物。

          游戲方法:針對(duì)由誰(shuí)乘坐氣球先行離島的問(wèn)題,各自陳訴理由。先復(fù)述前一人的理由再申述自己的理由。最后,由大家根據(jù)復(fù)述別人逃生理由的完整與陳述自身理由充分的人,自行決定可先行離島的人。

          游戲說(shuō)明的道理(可以請(qǐng)學(xué)員一起談看法):

          1、認(rèn)真聆聽別人的話,記住別人的想法,這樣別人才會(huì)相信你,才會(huì)讓你去求救。由此可見,聆聽非常重要。

          2、根據(jù)學(xué)員的表現(xiàn)評(píng)價(jià):好的表達(dá)/壞的表達(dá)。

          4、他的授權(quán)方式

          形式:8人一組為最佳

          時(shí)間:30分鐘

          材料:眼罩4個(gè),20米長(zhǎng)的繩子一條

          適用對(duì)象:全體參加團(tuán)隊(duì)建設(shè)及領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練的學(xué)員

          活動(dòng)目的:

          讓學(xué)員體會(huì)及學(xué)習(xí),作為一位主管在分派任務(wù)時(shí)通常犯的錯(cuò)誤以及改善的方法。

          操作程序:

          1、培訓(xùn)師選出一位總經(jīng)理、一位總經(jīng)理秘書、一位部門經(jīng)理,一位部門經(jīng)理秘書,四位操作人員。

          2、培訓(xùn)師把總經(jīng)理及總經(jīng)理秘書帶到一個(gè)看不見的角落而后給他說(shuō)明游戲規(guī)則:

          —總經(jīng)理要讓秘書給部門經(jīng)理傳達(dá)一項(xiàng)任務(wù),該任務(wù)就是由操作人員在戴著眼罩的情況下,把一條20米長(zhǎng)的繩子做成一個(gè)正方形,繩子要用盡。

          —全過(guò)程不得直接指揮,一定是通過(guò)秘書將指令傳給部門經(jīng)理,由部門經(jīng)理指揮操作人員完成任務(wù)。

          —部門經(jīng)理有不明白的地方也可以通過(guò)自己的秘書請(qǐng)示總經(jīng)理

          —部門經(jīng)理在指揮的過(guò)程中要與操作人員保持5米以上的距離。

          有關(guān)討論

          作為操作人員,你會(huì)怎樣評(píng)價(jià)你的這位主管經(jīng)理?如果是你,你會(huì)怎樣來(lái)分派任務(wù)?

          作為部門經(jīng)理,你對(duì)總經(jīng)理的看法如何?對(duì)操作人員在執(zhí)行過(guò)程中看法如何?

          作為總經(jīng)理,你對(duì)這項(xiàng)任務(wù)的感覺(jué)如何?你認(rèn)為哪方面是可以改善的。

          瞎子摸號(hào)

          活動(dòng)目的:

          讓學(xué)員體會(huì)溝通的方法有很多,當(dāng)環(huán)境及條件受到限制時(shí),你是怎樣去改變自己,用什么方法來(lái)解決問(wèn)題。

          形式:14-16個(gè)人為一組比較合適

          類型:?jiǎn)栴}解決方法及溝通

          時(shí)間:30分鐘

          材料及場(chǎng)地:攝像機(jī)、眼罩及小貼紙和空地

          適用對(duì)象:參加團(tuán)隊(duì)建設(shè)訓(xùn)練的全體人員

          操作程序:

          1、讓每位學(xué)員戴上眼罩

          2、給了他們每人一個(gè)號(hào),但這個(gè)號(hào)只有本人知道

          3、讓小組根據(jù)每人的號(hào)數(shù),按從小到大的順序排列出一條直線

          4、全過(guò)程不能說(shuō)話,只要有人說(shuō)話或脫下眼罩,游戲結(jié)束

          5、全過(guò)程錄象,并在點(diǎn)評(píng)之前放給學(xué)員看

          有關(guān)討論:

          你是用什么方法來(lái)通知小組你的位置和號(hào)數(shù)?

          溝通中都遇到了什么問(wèn)題,你是怎么解決這些問(wèn)題的?

          你覺(jué)得還有什么更好的方法?

          狗仔隊(duì)

          游戲規(guī)則:

          1、將所有人進(jìn)行分組,每組兩人

          2、培訓(xùn)師提問(wèn):在小組里誰(shuí)愿意做為A?

          3、剩下的人為B

          4、培訓(xùn)師說(shuō):選A的人代表八卦雜志的記者,俗稱“狗仔隊(duì)”,代表B的是被采訪的明星,A可以問(wèn)B任何問(wèn)題,B必須說(shuō)真話,可以不回答,時(shí)間三分鐘,不可以用筆記。

          5、三分鐘后角色互換

          游戲討論:

          1、該游戲可用于溝通游戲當(dāng)中,主要說(shuō)明的認(rèn)識(shí)與陌生人進(jìn)行交往的一些知識(shí):例如,我們將談話的內(nèi)容分為幾個(gè)層次,最外層的談話是對(duì)客觀環(huán)境的交談,比如談天氣,談股市,因此比較容易交談;第二層就是一些談話者自身的一些話題,比如交談社會(huì)角色的話題,例如你的家庭狀況如何呀?你是哪里人呀等等問(wèn)題;第三層就更深一層,會(huì)到個(gè)人隱私部分等比較敏感的話題,比如性、金錢的態(tài)度、個(gè)人能力的判斷等等,最后一層則是個(gè)人內(nèi)心的真實(shí)世界,比如道德觀、價(jià)值觀等。不同層次的話題適合不同的場(chǎng)合和談話對(duì)象,層次越高,雙方的溝通和相互信任越能體現(xiàn)出來(lái);

          2、對(duì)于直接面向客戶式的銷售人員的溝通能力很重要,就是要懂得循序漸進(jìn)的將顧客心理的保護(hù)屏障一層層剝掉,從而使顧客達(dá)到內(nèi)心的信任,促使銷售成功

          3、此游戲還可以進(jìn)行改編,即將原先的分組重新組合,每6人一個(gè)組,原來(lái)的搭檔必須仍在同一組,可由A扮演B的角色,以B的身份說(shuō)出剛剛說(shuō)掌握的B的情況,并告訴其它隊(duì)員;做完之后互換角色,達(dá)到小組成員能夠迅速的認(rèn)識(shí)同伴并建立關(guān)系。

          撕紙

          形式:20人左右最為合適

          時(shí)間:15分鐘

          材料:準(zhǔn)備總?cè)藬?shù)兩倍的A4紙(廢紙亦可)

          適用對(duì)象:所有學(xué)員

          活動(dòng)目的:

          為了說(shuō)明我們平時(shí)的溝通過(guò)程中,經(jīng)常使用單向的溝通方式,結(jié)果聽者總是見仁見智,個(gè)人按照自己的理解來(lái)執(zhí)行,通常都會(huì)出現(xiàn)很大的差異。但使用了雙向溝通之后,又會(huì)怎樣呢,差異依然存在,雖然有改善,但增加了溝通過(guò)程的復(fù)雜性。所以什么方法是最好的?這要依據(jù)實(shí)際情況而定。作為溝通的最佳方式要根據(jù)不同的場(chǎng)合及環(huán)境而定。

          操作程序

          1、給每位學(xué)員發(fā)一張紙

          2、培訓(xùn)師發(fā)出單項(xiàng)指令:

          —大家閉上眼睛

          —全過(guò)程不許問(wèn)問(wèn)題

          —把紙對(duì)折

          —再對(duì)折

          —再對(duì)折

          —把右上角撕下來(lái),轉(zhuǎn)180度,把左上角也撕下來(lái)

          —爭(zhēng)開眼睛,把紙打開

          培訓(xùn)師會(huì)發(fā)現(xiàn)各種答案。

          3、這時(shí)培訓(xùn)師可以請(qǐng)一位學(xué)員上來(lái),重復(fù)上述的指令,唯一不同的是這次學(xué)員們可以問(wèn)問(wèn)題。

          有關(guān)討論:

          完成第一步之后可以問(wèn)大家,為什么會(huì)有這么多不同的結(jié)果(也許大家的反映是單向溝通不許問(wèn)問(wèn)題所以才會(huì)有誤差)

          完成第二步之后又問(wèn)大家,為什么還會(huì)有誤差(希望說(shuō)明的是,任何溝通的形式及方法都不是絕對(duì)的,它依賴于溝通者雙方彼此的了解,溝通環(huán)境的限制等,溝通是意義轉(zhuǎn)換的過(guò)程)

          你說(shuō)我做

          道具:七彩積木

          參加人數(shù):20-30人

          用時(shí):約1小時(shí)

          游戲前準(zhǔn)備:培訓(xùn)師先自己用積木做好一個(gè)模型。

          過(guò)程:

          1、將參加人員分成若干組,每組4-6人為宜。

          2、每組討論三分鐘,根據(jù)自己平時(shí)的特點(diǎn)分成兩隊(duì),分別為“指導(dǎo)者”和“操作者”。

          3、請(qǐng)每組的“操作者”暫時(shí)先到教師外面等候。

          4、這時(shí)培訓(xùn)師拿出自己做好的模型,讓每組剩下的“指導(dǎo)者”觀看(不許拆開),并記錄下模型的樣式。

          5、15分鐘后,將模型收起,請(qǐng)“操作者”進(jìn)入教室,每組的“指導(dǎo)者”將剛剛看到的模型描述給“操作者”,由“操作者”搭建一個(gè)與模型一模一樣的造型。

          6、培訓(xùn)師展示標(biāo)準(zhǔn)模型,用時(shí)少且出錯(cuò)率低者為勝。

          7、讓“指導(dǎo)者”和“操作者”分別將自己的感受用彩筆寫在白紙上。

          游戲點(diǎn)評(píng):

          1、身為指導(dǎo)者的你,體會(huì)到什么?

          2、身為操作者的你,體會(huì)到什么?

          3、當(dāng)操作者沒(méi)有完全按照你的指導(dǎo)去做的時(shí)候,指導(dǎo)者的你有什么感覺(jué)?

          4、當(dāng)感覺(jué)到你沒(méi)能完全領(lǐng)會(huì)指導(dǎo)者意圖的時(shí)候,操作者的你有什么感覺(jué)?

          5、當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手已經(jīng)做完,歡呼雀躍的時(shí)候,你們有什么感受?

          6、當(dāng)看到最后的作品與標(biāo)準(zhǔn)模型不一樣的時(shí)候,你們有什么感受?

          7、是效率給予的壓力大,還是安全性給予的壓力大?

          8、指導(dǎo)者和操作者感受到的壓力有什么不一樣?

          適用課程:《職業(yè)壓力》、《團(tuán)隊(duì)建設(shè)》。

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