簡單團隊合作游戲

簡單團隊合作游戲

　　有什么好玩又有趣又相對比較簡單的團隊素質拓展游戲呢?下面是小編幫大家整理的簡單團隊合作游戲，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　1、過桿跑

　　1.拓展拓展訓練游戲編排目的

　　在競爭的環境中，在大家都為集體的成功而付出著努力的時候，每個隊員都會被激發出潛力，完成相對難度很大的任務，為集體的成功而貢獻出自己的一份力量。

　　競爭性環境的創造

　　集體的凝聚力和感召力

　　個人能力的發揮，完成艱巨任務

　　2.參加人數

　　20人

　　3.時間

　　10分鐘

　　4.道具

　　4根木棍，4只秒表

　　5.拓展游戲規則

　　分四組，每組5個人，每組的隊員拿一根木棍。

　　畫出起跑線和終點線，按起跑線和終點線方向之間的沙灘上豎立3根木棍。

　　每組隊員站成一橫排，將木棍平放在各隊隊員的手中(手臂與肩平齊)。

　　任務就是每組隊員按S型穿過木棍，到達終點，比哪個組的速度快。

　　6.拓展游戲拓展游戲注意事項

　　手臂與肩平齊，用手臂抬著木棍，S型跑過做障礙的木棍，還是有些難度的。也正是在這比較有難度的比賽中，可以看到大家的拼勁和潛力，還可以在相互配合中發現團隊的魅力。

　　7.拓展游戲拓展游戲相關討論

　　這既是競爭性項目，又引人了集體的概念，從而激勵個人的英雄主義和集體的團隊思想，迎接挑戰。

　　在看著同組隊員的奔跑，聽著同組隊員的吶喊的時候，是否感到熱血沸騰?

　　在日常生活和工作中，我們該如何擁有這樣的激情和爭取勝利的強烈愿望?

　　2、溶解的故事

　　1.拓展訓練游戲編排目的

　　該游戲明確地表現了個人與團隊的關系，個人的表現直接影響到整個團隊簡單團隊拓展游戲大全簡單團隊拓展游戲大全。

　　2.時間

　　5分鐘

　　3.參加人數

　　不限

　　4.道具

　　一杯水，一大罐水，一支鋼筆

　　5.培訓實例

　　來自安大略省的安大略水療院的培訓師，他在培訓課程開始之前，站在小組成員的面前。他拿著一支鋼筆，蘸到杯子里的水中，然后用筆攪動杯中的水。當筆上的墨水使杯中的水漸漸改變顏色的時候，Yin就圍繞培訓課程對每位學員的能力、知識水平以及態度將產生怎樣的影響――正如筆上的墨水對水的顏色產生的影響――進行了一番解釋。

　　然后，Yin將已經染上顏色的這杯水倒進旁邊的一大罐水中，這時這杯水的顏色被大大稀釋了(它會使水罐中水的顏色發生實質性的改變，但是這杯水倒人水罐中之后，顏色比在水杯中的時候淺很多)。Yin解釋說，隨著培訓課程的進一步展開，每個學員都會對自己的工作環境產生類似的影響。

　　有時候，他將大水罐中的水倒一杯出來，說:“假設另一個人來參加培訓課程�！边@時他又拿了一支筆，來攪動杯中的水，然后說:“這個人也獲得了新的知識，他得到了激勵，改變了自己的行為，然后回到了自己的工作崗位�！边@時，Yin剛剛染色的這杯水又倒回水罐中，整個水罐中的水比之先前的顏色更深了。然后他說:“如果不斷重復這個過程，整個組織就一定會發生相應的變化，雖然這種變化發生的速度比較緩慢�！�

　　3、《滴水之恩》

　　1.拓展拓展訓練游戲編排目的

　　如何發揮個人力量，與同伴配合，最終爭取團隊的集體勝利呢?設計這個游戲，在一項有挑戰性的任務里，用集體榮譽感召大家，激發個人能量，與同伴通力合作，從而加強團隊合作，增強個人能力。

　　2.參加人數 15-20人

　　3.時間：5分鐘

　　4.道具：若干紙杯，水，兩只相同的透明杯子

　　5.拓展游戲規則

　　大家排成人數相等的兩隊，最好是男女相間。

　　每個人口叼一個紙杯，另選出兩人分e給兩隊的第一個人的杯中加上水。第一個人將自己口中杯內的水倒給第二個人，第二個人再將接來的水倒給第三個人。

　　隊員要做的就是將第一個人杯中的水傳遞下去，由最后一個人傳遞到事先準備好的一個大杯子里。不能用手，只能靠腦袋和身體的傾斜來倒水簡單團隊拓展游戲大全團隊精神

　　第一個人的杯子空了就可以再添加，在規定時間內，運水可以反復進行，最后哪個隊運的水多，哪個隊獲勝。

　　6.拓展游戲注意事項

　　不能用手去拿那個一向是手拿的杯子了，而是只能扭動腦袋和身體接受水和將水倒給下一位;而一向能言善辯的嘴巴也不能再用來說話了，只能老老實實叼著個杯子，等著前面的水來，又倒給后面的人。每個人的技巧對整個團隊的結果都非常重要。這也和著名的“木桶效應”類似，技巧最差的人所能運的水，才是團隊最后得到的水。這就激勵著大家不要去做最短的那塊木板，而是努力再努力，不做拖累集體的人。

　　7.拓展游戲拓展游戲相關討論

　　當你給別人倒水的時候，該如何配合接受方，快速倒出盡可能多的水?

　　當你接受別人的水的時候，該如何配合供方，快速接到盡可能多的水?

　　就倒水與接水而言，有什么技巧?

　　你在團隊中起到什么作用?個人與集體是什么關系?

　　4、鐵環速傳

　　參與人數：5～10人1組

　　時間：10分鐘

　　場地：不限

　　道具：每組1個拇指大小圓形鐵環，每人1根15厘米長木棍

　　游戲規則

　　1、培訓師將學員們按照5～10人1組進行分組。發給每組1個拇指大小的圓形鐵環，每人l根15厘米長的木棍。

　　2、各組學員排成一隊，隊伍最前面的學員用嘴銜住木棍，然后將圓形鐵環掛在木棍上。當培訓師喊“開始!”以后，大家開始用嘴銜住的木棍按照順序將圓形鐵環從隊伍的最前面傳遞到隊伍的最后面。在這個過程中，任何人不許用手碰木棍和圓形鐵環。如果圓形鐵環不小心掉到了地上，只能用嘴銜住的木棍將圓形鐵環撿起來，而不可以用手，也不可以將木棍從嘴里面拿出來。最先將圓形鐵環傳遞到隊尾的隊伍獲勝。

　　游戲編排目的

　　用嘴銜住木棍，然后再傳遞圓形鐵環需要相當的技巧，更重要的是需要隊員之間的配合。如果兩個隊員配合得非常默契，那么傳遞的速度是非�？斓摹６�在兩個隊員傳遞圓形鐵環的過程中，其他隊員的表現也很重要。他們不同的表現既可以起到積極的作用，也可能起到消極的作用。

　　1、培養學員的協作精神。

　　2、培養學員的團隊競爭意識。

　　3、活躍氣氛。

　　游戲主要障礙和解決

　　1、在傳遞圓形鐵環的過程中，傳遞的兩個人要做好配合。兩個人可以先將圓形鐵環同時插入兩個木棍中，然后再由上一個人處在高一些的位置，下一個人處在低一些的位置，傾斜著將圓形鐵環傳遞下來。這個過程如果配合好了，傳遞起來是很順利的。如果兩個人不能很好地配合，那么就會發現困難多多。

　　2、當隊伍中的兩個人在傳遞圓形鐵環時，其他隊友要為他們出謀劃策，加油鼓勁，但不可以影響他們的士氣，讓他們變得慌亂。其他隊友可以為他們提供積極的建議，但不可以批評他們，說他們哪兒哪兒做得不好，等等。

　　游戲主要危險及注意事項

　　注意提醒學員不要讓木棍戳傷隊友。在比賽的過程中，也要注意力度，不要太莽撞。

　　5、尋寶游戲

　　項目學員：所有學員參與其中，要求5人一組為最佳。

　　項目時間：20分鐘

　　項目控制：拓展培訓師讓全體學員自由組成幾個5人小組，每組選出一位代表作為組長。然后把尋寶游戲工作表分給各組的組長，讓他們在5分鐘之內收集齊表中的說有物品，并展示在全體學員面前。拓展培訓師檢查最快完成的小組是否收集到了所有的物品，而后給他們一些獎勵。尋寶游戲表要求小組收集一下的物品，其項目時間限制及評分標準由拓展培訓師來解釋。

　　物品有：回形針、一把泥土、肥皂、牙刷、小組學員名單、石頭、衣架、一包香煙、紅圓珠筆。

　　分享回顧：在經過了一段項目時間的講課后，教師可以利用這類破冰游戲來改善課堂氣氛，也可以借此游戲讓學員體會一下團隊合作效果。

　　(1)分享回顧一下活動的項目控制，是否小組的全體學員都有參與?

　　(2)做事之前是否有一個計劃，哪怕是這樣的簡單活動?

　　(3)大家是否能體會到以投資項目時間來爭取項目時間的道理?

　　6、吸管穿蘋果

　　參與人數：不限

　　時間：8分鐘

　　場地：不限

　　道具：每人1個蘋果、3根吸管

　　游戲規則

　　1、培訓師發給每位學員1個蘋果，3根吸管。

　　2、培訓師宣布游戲程序，看看誰能夠在3分鐘的時間內用這根吸管穿過蘋果。

　　3、最后，培訓師宣布一種答案：

　　用吸管在蘋果邊緣的地方，猛地戳一下。

　　游戲編排目的

　　當人們聽到一些信息的時候，經常會按照習慣的方式去理解它。實際上這是不全面的，甚至可以說是片面的。這個游戲就是考察人的創造能力，用發散性的思維對問題做出多角度的理解，從而創造性地找到解決問題的方法。

　　1、培養學員的創新精神。

　　2、提高學員的創造力。

　　3、調動學員的情緒。

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