高中語(yǔ)文《逍遙游》(節(jié)選)說(shuō)課稿
一、教材分析
《逍遙游》《逍遙游》作為《莊子• 內(nèi)篇》的第一篇，具有開(kāi)宗明義的價(jià)值。更關(guān)鍵的是，莊子所追求的超然物外的絕對(duì)自由的理想就集中體現(xiàn)在這一篇中，它是作者批判現(xiàn)實(shí)的理論依據(jù)和深層動(dòng)力 。本單元要求學(xué)生加強(qiáng)自學(xué)，掌握和積累一些常用的文言字、詞和句式，借助注釋和工具書(shū)，讀懂課文，在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，欣賞作品的情節(jié)、形象和語(yǔ)言。欣賞中要展開(kāi)想象，進(jìn)入作品創(chuàng)造的藝術(shù)天地。 據(jù)此本文的教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn)確定如下：
[教學(xué)目標(biāo)] 知識(shí)目標(biāo)： 1、掌握和積累一些常用的文言字、詞和句式。 2、在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步了解莊子的哲學(xué)思想及其形象化說(shuō)理的風(fēng)格。 智能目標(biāo)： 1、練思路、把握文旨的能力。 2、養(yǎng)展開(kāi)想象、進(jìn)行文學(xué)鑒賞的能力，能欣賞作品聽(tīng)情節(jié)、形象和語(yǔ)言。 德育目標(biāo)： 1、能一分為二地恰當(dāng)評(píng)論莊子的思想，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的人生態(tài)度。
2、領(lǐng)略莊子散文想象豐富、思路縱橫、氣勢(shì)非凡、汪洋恣肆的特點(diǎn)，欣賞其渾莽開(kāi)闊的意境和獨(dú)具特色的氣韻美。
[教學(xué)重點(diǎn)] 1、掌握和積累一些常用的文言字、詞和句式。 2、了解、賞析本篇形象化的說(shuō)理特點(diǎn)
[教學(xué)難點(diǎn)] 理解“至人無(wú)己，神人無(wú)功，圣人無(wú)名”的“無(wú)所待”的思想
二、 教法運(yùn)用
教法的選擇是要看對(duì)象的，本著“教學(xué)有法，但無(wú)定法”的原則，根據(jù)本課的教材特點(diǎn)及相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合所教學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)際，采用以下方法教學(xué)：
1.教師提示誦讀要領(lǐng)， 2.介紹歸納整理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的`方法，主要采取發(fā)現(xiàn)法、聯(lián)想法。 三、 教學(xué)程序設(shè)計(jì)
(一)課前安排學(xué)生利用工具書(shū)及課文注解進(jìn)行預(yù)習(xí)，力求初步熟悉課文，掃除生字障礙，對(duì)照課文注釋與工具書(shū)，口頭翻譯課文，讀懂課文大意;并整理出預(yù)習(xí)中解決不了的疑難字詞 (二)導(dǎo)語(yǔ)：由一則小故事引出追求逍遙游的莊子，并由學(xué)生根據(jù)自己的了解介紹作者，教師再并結(jié)合一些文學(xué)常識(shí)補(bǔ)充完善。 (三)對(duì)課文的整體感知，讓學(xué)生先從整體上把握全文。再指導(dǎo)朗讀，體味其中的感情變化以及作者獨(dú)特的文筆。 (四)全班朗讀，指出朗讀中的不足或錯(cuò)誤。因?yàn)楸締卧蠹訌?qiáng)自學(xué)，故本課時(shí)以總結(jié)歸納的方式檢查學(xué)生自學(xué)情況并聯(lián)系學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí)使之掌握和鞏固。內(nèi)容涉及通假字、一詞多義、古今異義，詞類(lèi)活用，特殊句式等。 (五)小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，并提示下節(jié)課的內(nèi)容。 (六)布置作業(yè)，
(七)板書(shū)設(shè)計(jì)：重點(diǎn)突出，直觀(guān)系統(tǒng)。
【高中語(yǔ)文《逍遙游》(節(jié)選)說(shuō)課稿】相關(guān)文章：
蘇教版高中語(yǔ)文《登高》說(shuō)課稿模板11-19
高中語(yǔ)文說(shuō)課稿范文:《勸學(xué)》11-18
高中語(yǔ)文《拿來(lái)主義》說(shuō)課稿11-15
高中語(yǔ)文竇娥冤說(shuō)課稿11-04
高中語(yǔ)文說(shuō)課稿15篇11-02