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      1. 幼兒園大班數(shù)學說課稿:《認識“>”和“<”》

        時間:2022-07-18 17:13:12 說課稿 我要投稿
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        幼兒園大班數(shù)學說課稿:《認識“>”和“<”》

          對于幼兒來說,〉和〈看起來很抽象,實際上只要讓孩子記住它們的開口方向,學起來就很容易了,并且能增強他們的興趣,本節(jié)課的設計有兩大特點:1、運用兒歌和身體姿勢感知,讓幼兒記住它們的開口方向;2、運用孩子感興趣的游戲貫穿整個活動內容。

          [活動目標]

          1、認識〉和〈,理解不等式的含義,理解大小的相對性。

          2、學習把不等式轉變?yōu)榈仁健?/p>

          3、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和可塑性,鍛煉幼兒運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。

          [活動準備]

          1、多媒體課件

          2、數(shù)字娃娃1-10

          3、數(shù)字卡

          4、猴子頭飾40個

          [活動過程]

          一、導入課題:認識〉和〈

          1、問:現(xiàn)在是什么季節(jié)?(出示課件)春天來了,蜜蜂和蝴蝶都飛來了,你們看一下,飛來了幾只蜜蜂、幾只蝴蝶?并出示相應的數(shù)字卡,它們之間能不能放=號?(不能)那么我們可以在它們之間放一個符號,讓人一看就知道那邊的數(shù)字大,那邊的數(shù)字小,我們給這個符號起個名字叫大于號〉,像張著大嘴巴,朝著大數(shù)笑,它表示前邊的數(shù)比后邊的數(shù)大。

          2、春天來了,不但蜜蜂和蝴蝶飛來了,你們看,小河里的冰融化了,小蝌蚪出來干什么了?

          小魚也快活的游來游去,(出示課件)你們數(shù)一數(shù),有幾條小魚、幾只小蝌蚪,并出示數(shù)字卡,它們之間能不能放=號?那么我們可以放上一個別的符號,這個符號叫小于號〈,它表示前邊的數(shù)比后邊的數(shù)小。

          3、 啟發(fā)幼兒找出內在規(guī)律,熟記大于號和小于號(你們看一下,不管是大于號還是小于號,開口方向都朝著什么數(shù)?(大數(shù))尖尖的屁股朝著什么數(shù)?(小數(shù)),讓幼兒學習兒歌:大于號,開口朝著大數(shù)笑;小于號,屁股撅給小數(shù)瞧。(出示課件)

          二、表演游戲:兩個小朋友戴上數(shù)字娃娃的頭飾,另一個小朋友用身體姿勢表演大于號和小于號。

          三、鞏固練習:(出示課件)每人一張練習題,做完后進行訂正。

          四、游戲:擊鼓傳包。鼓聲停止后,包落在誰的手里,就和他的同桌從包里拿出兩張數(shù)字卡片,大數(shù)幼兒先說幾大于幾,然后小數(shù)幼兒再說幾小于幾。

          五、游戲《小猴學樣》。在做游戲之前,我們要先學樣本領:就是把不等式變成等式(出示課件),猴媽媽說,兩邊的小猴子不一樣多,沒法做游戲,我想讓兩邊的小猴子變的一樣多,也就是大于號變成等于號,有兩種方法4-1=3,3 1=4。

          游戲做完了,猴媽媽為孩子們準備了它們喜歡吃的桃子(出示課件),猴媽媽想讓兩個盤子里的桃子變的一樣多,也就是把小于號變成等于號,請小朋友幫忙想辦法:5 2=7,7-2=5。

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