一年級(jí)數(shù)學(xué)日記精選
數(shù)學(xué)是一門(mén)重要的學(xué)科，它與我們的生活息息相關(guān)，下面與大家分享一年級(jí)數(shù)學(xué)日記精選，一起來(lái)看!
一年級(jí)數(shù)學(xué)日記精選1
星期日，媽媽帶著我去逛商場(chǎng)，因?yàn)檎凳フQ期間，所以許多商家都在進(jìn)行打折扣銷售，店面外邊掛著許許多多花花綠綠的牌子，讓人看得眼花繚亂。
正當(dāng)我看得起勁時(shí)，媽媽拉著我走進(jìn)了一家紅蜻蜓皮鞋專賣店，我一看，新款棉靴6折起!啊哈，我們不是前不久剛好學(xué)過(guò)打折扣銷售的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)嗎?現(xiàn)在正好派上用處了!我把媽媽看中的那雙棉靴原價(jià)記下來(lái)，又看看現(xiàn)價(jià)，原價(jià)是460元，現(xiàn)價(jià)是276，276÷460×100%=0.6×100%=60%。不錯(cuò)，確實(shí)是六折。我連忙向媽媽解釋了一遍，媽媽聽(tīng)了我的解釋，點(diǎn)頭稱贊道:“不錯(cuò)，現(xiàn)在學(xué)會(huì)學(xué)以致用了。”說(shuō)著，又拉著我走進(jìn)了奧康皮鞋專賣店，這家店同樣也在打折扣銷售，只是打折的幅度大了些，有打5.8折的，有6.8折的，還有7.8折的，我看見(jiàn)了一雙正在打5.8折銷售的冬靴，想要媽媽為自己買(mǎi)一雙，便又算了起來(lái)。這雙鞋原價(jià)為580元，580×58%=580×0.58=336.4≈336元，580-336=244元。哇，降低了將近一半!真是太劃算了。在我的.勸說(shuō)下，媽媽只好買(mǎi)了一雙。
接著，我們又來(lái)到了一家美特斯邦威的專賣店，媽媽準(zhǔn)備給我買(mǎi)兩件羽絨服，商場(chǎng)的優(yōu)惠活動(dòng)如下:一件打8折出售，兩件打6折出售。
我思索著，實(shí)在想不出到底先一件一件買(mǎi)合算還是買(mǎi)兩件合算，只好再算了起來(lái)。一件羽絨服的原價(jià)為360元，另一件羽絨服的原價(jià)是420元。如果先買(mǎi)其中一件，那么360×80%=288元，420×80%=336元，288+336=624元。如果兩件一起買(mǎi)，那么:(360+420)×60%=780×0.6=608元 608元<624元。兩件一起買(mǎi)合算一點(diǎn)兒，這么一算，豁然開(kāi)朗，原來(lái)購(gòu)物中藏著這么多的數(shù)學(xué)奧秘。要是沒(méi)有一定的數(shù)學(xué)知識(shí)還真有可能被忽悠了，只有具備很快的口算本領(lǐng)，才能在現(xiàn)場(chǎng)買(mǎi)到既喜歡又便宜的物品呢。雖然只節(jié)省了十幾元錢(qián)，但我已經(jīng)用自己學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，能夠?qū)W以致用，就足夠了。
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理:數(shù)學(xué)在我們的生活中無(wú)處不在，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就會(huì)有收獲!只要我們留心觀察，數(shù)學(xué)充滿了奧秘，它可以點(diǎn)燃智慧之光。因此，我們要學(xué)好數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科，去探索數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)的大門(mén)永遠(yuǎn)為你開(kāi)啟，等待你發(fā)現(xiàn)更多的規(guī)律與奧秘!
一年級(jí)數(shù)學(xué)日記精選2
因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)期末成績(jī)不是很好，所以老爸又開(kāi)始了六年級(jí)上學(xué)期的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃。
“首先，今天我們復(fù)習(xí)的是我們平常常用的折扣。”“啊哈，這個(gè)很簡(jiǎn)單啊!”我打了一個(gè)響指。“首先我們先來(lái)復(fù)習(xí)一下概念。”“商店有時(shí)降價(jià)出售的.商品，叫做打折扣銷售，通稱“打折”。幾折表示十分之幾，也就是百分之幾十。”“很好!來(lái)，就拿星期一的例子來(lái)說(shuō)吧，我和你媽媽給你買(mǎi)了Bossini的羽絨服，原本是699元的，現(xiàn)在打了七折，那么我們應(yīng)該付多少元呢?”“這很簡(jiǎn)單!”我拿出了草稿紙:“首先，七折就等于70%，那么應(yīng)該用原本的錢(qián)數(shù)，去乘以折扣，就可以得出現(xiàn)在的價(jià)格啦，應(yīng)該用699×70%等于。。。。。。”我在草稿紙上認(rèn)真的一算著，生怕算錯(cuò)，驗(yàn)算了一遍又一遍:“是489.3元!”“沒(méi)錯(cuò)!”爸爸拍了拍的小腦袋:“算的可好!”我心里樂(lè)開(kāi)了花。
“好的，再來(lái)，現(xiàn)在我要換一種題目的方式咯，現(xiàn)在我們知道現(xiàn)價(jià)是489.3元，也是打了七折，請(qǐng)問(wèn)原價(jià)多少元，應(yīng)該怎樣算啊?”“哈哈，老爸你又抄襲上面的題目啦，很簡(jiǎn)單，用現(xiàn)價(jià)除以折扣就可以得出啦，那么應(yīng)該是489.3÷70%=699元，都不用算啦!”“不錯(cuò)，不錯(cuò)，那么下面我們?cè)賮?lái)做做書(shū)上的一道題目，爸爸買(mǎi)了一個(gè)隨身聽(tīng)，原價(jià)是160元，現(xiàn)在只花了九折的錢(qián)，比原價(jià)便宜了多少錢(qián)?應(yīng)該怎樣算啊?”我摸了摸“糊涂”的小腦袋，突然靈機(jī)一動(dòng):“簡(jiǎn)單，首先我們應(yīng)該找出單位“1”，其次看到“便宜”這兩個(gè)字，說(shuō)明是要求相差數(shù)的，應(yīng)該用原價(jià)去乘以相差數(shù)，應(yīng)該就是160×(1-90%)=16元!”“嗯，很好!”爸爸拍了拍掌，我心里像吃了蜜一樣甜。
一年級(jí)數(shù)學(xué)日記精選3
前幾天我過(guò)生日，全家人來(lái)到王品牛排聚餐，媽媽店了6份主餐，積了6積分，加上原先的積分9，共15積分，工作人員送了我們一張白金卡，我們又買(mǎi)了10送1的禮券抵掉了6份主餐的錢(qián)。
后來(lái)我想:到底是10送1禮券劃算還是打9折的白金卡劃算?回家后，我在紙上算:10送1禮券相當(dāng)于你花10份主餐的錢(qián)可以吃到11份主餐，一份主餐350元，所以10送1禮券共用3500元，再加上原來(lái)吃的9份，共6750元。而白金卡你得先吃15份主餐，積到15分以后，領(lǐng)取白金卡。所以前面的'是6×350=2100元。但15和20無(wú)法比較，所以假設(shè)再用白金卡買(mǎi)5份主餐:5×350×0.9=1575，再把2100元加上1575再加上原來(lái)的9份(3150)最后結(jié)果是6825。6825>6750!結(jié)果令人不解，為什么看似劃算的白金卡在本次消費(fèi)中并不劃算。
我懷疑我?guī)煾杆沐e(cuò)了，因?yàn)?0送1禮券相當(dāng)于10÷11=0.9090··≈0.91折，可白金卡打的是0.9折，0.9×10=9(元)，0.91×10=9.1(元)。明顯10送1禮券會(huì)比白金卡更不劃算，可在實(shí)際結(jié)果中，10送1禮券會(huì)比白金卡便宜。
經(jīng)過(guò)了苦苦思索后，我終于發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題所在:用10送1禮券的話，用原價(jià)買(mǎi)的只有9份，而為了積夠換白金卡的積分，你又要用原價(jià)買(mǎi)15份的主餐，差別就在于此。結(jié)論很簡(jiǎn)單:在本次消費(fèi)中，用10送1的禮券會(huì)比用白金卡更加劃算。
我算出來(lái)后欣喜若狂，原來(lái)選優(yōu)惠也有這么多講究。
一年級(jí)數(shù)學(xué)日記精選4
今天是五一勞動(dòng)節(jié)，我們一家人到街上去玩。今天街上的人可真多，好多店鋪都裝扮的漂漂亮亮的，還貼了好多海報(bào)。“爸爸，為什么好多店子都寫(xiě)著‘八折、九折’的，是什么意思啊?”
“哦，是打折。”爸爸說(shuō)，“知道打折的意思嗎?”
“什么意思啊?”我搖了搖頭，望著爸爸。
“打折，說(shuō)明白一點(diǎn)就是降價(jià)。是那些賣東西的老板為了多銷售一些商品的手段。‘八折’就是按原價(jià)的80%來(lái)賣。同樣，幾折就是按百分之幾十來(lái)賣。”
“百分比我們還沒(méi)學(xué)過(guò)，那要怎么算啊。”聽(tīng)完爸爸說(shuō)的，我頓時(shí)沒(méi)了精神。
“沒(méi)學(xué)過(guò)，可以找學(xué)過(guò)的方法嘛，也不動(dòng)動(dòng)腦子，提示你一點(diǎn)，從分?jǐn)?shù)入手。”說(shuō)完，爸爸就不再說(shuō)了。我腦子里一直都在想這個(gè)問(wèn)題，沒(méi)過(guò)多久我們買(mǎi)完?yáng)|西就回到了家。
剛進(jìn)家門(mén)，我立馬到房間里拿出草稿紙來(lái)算這個(gè)問(wèn)題。
“分?jǐn)?shù)入手，分?jǐn)?shù)入手······”我咬著筆頭找不到班的頭緒。
“怎么，還在想打折的問(wèn)題，沒(méi)想出來(lái)?”“嗯，還是搞不懂。”我期盼的看著爸爸。
“好吧，告訴你。來(lái)，我們先來(lái)考慮一個(gè)問(wèn)題--分?jǐn)?shù)是什么?”爸爸不先告訴我反而問(wèn)我問(wèn)題。
“分?jǐn)?shù)就是幾分之幾啰。”我不假思索的回答。“還真直接，呵呵。好了，我們首先要記住分?jǐn)?shù)的兩個(gè)特點(diǎn)。一個(gè)是分?jǐn)?shù)每一份都是平均分的;一個(gè)是被平均分的`都可看成單位‘1’。記住了嗎?”爸爸說(shuō)。“嗯。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“好，商品的打折就是降價(jià)，按照折扣價(jià)來(lái)賣。幾折就是百分之幾十，也就是說(shuō)把價(jià)格分成100份，只要其中的幾十份價(jià)格就可以買(mǎi)到。那么我們?cè)賮?lái)看看，把價(jià)格分成兩個(gè)部分，一部分是百元以下，把它們變成分，再分成100份，有多少元每份就是多少分;另一部分是百元以上有多少百元分成100份每份就是多少元。再把每部分分別乘以折扣也就是百分之幾十的分子幾十。注意第一部分的單位是分。然后統(tǒng)一單位元，兩部分相加就行了。”
“謝了!老爸，我知道了，以后有問(wèn)題再找你。”
“不要老是靠我，自己多想想，要利用學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題!”
一年級(jí)數(shù)學(xué)日記精選5
些五彩繽紛的泡泡真美麗。我就關(guān)掉了電視，去找了4個(gè)小伙伴，我們用自己的肥皂水做成了泡泡水，我們?cè)谝黄鸫荡蟠蟮�，美麗的泡泡，我說(shuō)：“我們一起數(shù)一數(shù)我們一共吹了多少個(gè)吧!在用我們一起吹的泡泡除以5,看看等于幾。
二天，我吹了11個(gè)，小紅吹了10個(gè)，小明吹了15個(gè)，小軍吹了14個(gè)。我們就用;11+10+15+14=50個(gè)。在用;50除以5=10(個(gè))。我們一起同時(shí)說(shuō);哈哈!等于10個(gè)。;看著這些美麗的.大泡泡，我們都被它給深深的吸引住了，似乎我們大家都忘記了回家。
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