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      1. 最新小學四年級數學日記300字

        時間:2020-09-11 14:11:00 日記300字 我要投稿

        最新小學四年級數學日記300字

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        最新小學四年級數學日記300字

        最新小學四年級數學日記300字一:

          4月10日 星期三 天晴

          你們知道算式:91+92+93+94+95+96+97有幾種解法嗎?也許你會認為只有一種或兩種,那讓我告訴你們這題有三種解法。

          第一種:這幾個數是公差為1的可用等差數列求和公式直接計算。

          (91+97)*7/2=188*7/2=658

          第二種:因這幾個,都很接近100,我們把這7個數看成100相加,這樣多加了9+8+7+6+5+4+3,最后用700減去這幾個數的和即可。

          91+92+93+94+95+96+97=100*7-(9+8+7+6+5+4+3)=700-42=658

          第三種:這7個連續的自然數中,94在最中間,第一個數91比最后一個數97少6,再把6平分給91,使91與97變成2個94,同樣,92與96,93與95都可變成94,這樣7個數就變成了7個94,原題變成:

          91+92+93+94+95+96+97=94*7=658

          最新小學四年級數學日記300字二:

          4月10日 星期三 天晴

          在數學興趣課上,莊老師給我們帶來了一道有趣的題目:

          在清朝乾隆年間,乾隆皇帝下江南游玩,遇到了一位老壽星。

          一打聽,這位老壽星已經141歲了,乾隆皇帝便贈了一聯給老人:花甲重開,外加三七歲月。

          乾隆皇帝要隨行的大臣紀曉嵐對出下聯,這可難不倒他,他的下聯是:古稀雙慶,更多一度春秋。

          老師說:“這一副對聯里,藏有一道數學題,請同學們算一算老人幾歲?”聽了老師的話,我想,“花甲”是指60歲,“重開”是指兩個60歲,“三七”是指二十一歲,上聯就是60×2+21=141歲;古稀是指七十歲,“雙慶”是指兩個七十,“多一度春秋”也就是多一歲,下聯就是70×2+1=141歲。原來,對聯中也藏有數學問題呀!

          其實,早在我國古代,文人們就常作對聯,以詠物喻事,而且很善于把一些數字嵌在對聯中,使對聯除了文學性、趣味性外,又增加了知識性。

          最新小學四年級數學日記300字三:

          4月10日 星期三 天晴

          今天,我高興的在家里看著我的《聰明數學》,我看著看著,看到一個春聯中有關于數學方面的趣味數學題。里面的內容是語靈部落的漢末央長老過生了,魔數王國的女王帶領下他們的臣子去給長老祝壽。到了以后,魔女小星看到長老的白胡子長長的.,就忍不住問:“請問長老有多大年紀了。

          啃啃獸精靈長比較調皮,他對魔數王國的臣民的數學能力早有耳聞,他今天決定見識一下。

          于是,他出了一道題是用對聯的形勢寫的:

          上聯:花甲重開,又加三七歲月。

          下聯:古稀雙慶,更多一度春秋。

          開始我一直不知道從哪入手,因為我不知道花甲和古稀是什么意思,后來,媽媽說:“花甲是指“60”歲了,古稀是指“70”歲了,F在,我終于有頭緒了,上聯“重開”就是,下聯兩個60,“三七歲月”是3×7=21歲,上聯的年齡是60×2+3×7=141歲,下聯:“雙慶”是兩個70,“一度春秋”是1年,下聯的年齡是70×2+1=141歲,所以長老年齡是141+141=282(歲)。

          啊!原來數學是那么的有趣。

          最新小學四年級數學日記300字四:

          4月10日 星期三 天晴

          今天傍晚,我和表姐在操場上玩,我們在操場邊發現一張面積大約是一平方米的正方形廢紙板,表姐看了看,說:“小婧,如果把這個紙板分割成一個個面積為一平方毫米的小正方形,再把這些小正方形一個緊挨一個的接成一條直線,這條直線會有多長呢?”我不假思索地脫口而出:“這能有多長,頂多不過四米吧!”表姐笑了笑說:“你先別急著下結論,讓我們一起來算算吧。”

          我理了理思路,開始了片刻的思考:1平方米等于100平方分米,……1000000平方毫米的正方形的邊長就是1000000毫米,那1000000毫米不就是100米嗎?哇!這條由一些一平方毫米的小正方形拼成的直線竟長達100米。

          此時,我明白學習數學不能只是簡單地把題目看一看,就輕易的下結論,應該認真想、仔細算,才能做得對,并探究到其中的奧妙!

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