繼續教育學習類型

繼續教育學習類型

　　在科學技術突飛猛進、知識經濟已見端倪的今天，繼續教育越來越受到人們的高度重視，它在社會發展過程中所起到的推動作用，特別是在形成全民學習、終身學習的學習型社會方面所起到的推動作用，越來越顯現出來。

　　教育形式

　　成人高考

　　成人高等學校招生全國統一考試(簡稱“成人高考”)�？荚嚪謱？破瘘c升本科(簡稱專升本)、高中起點升本科(簡稱高起本)和高中起點專科(高升專)三個層次。全國成人高等學校招生統一考試成人高等教育屬國民教育系列，列入國家招生計劃，國家承認學歷。

　　成人高等學校的學習形式有三種：1.脫產;2.函授;3.業余(包括半脫產、夜大學)。脫產最短學習時間為：高起本四年、高起專和專升本兩年;函授和業余最短學習時間為：高起本五年、高起專和專升本兩年半。

　　遠程網絡教育

　　遠程網絡教育是一種新興的教育模式，自1999年以來，教育部批準如清華大學遠程教育，對外經濟貿易大學遠程教育學院等68所普通高校學校開展現代遠程教育試點工作，允許上述試點高校在校內開展網絡教學工作的基礎上，通過現代通信網絡，開展學歷教育和非學歷教育。對達到本、�？飘厴I要求的學生，頒發高等教育學歷證書，學歷證書電子注冊后，國家予以承認。

　　自學考試

　　高等教育自學考試[1] 是對自學者進行以學歷為主的高等教育國家考試，是個人自學、社會助學和國家考試相結合的高等教育形式。自考制度創立于1981年。自學考試已遍及全國31個省、自治區、直轄市及軍隊系統和港、澳、臺地區，是我國規模最大的開放的高等教育形式。中華人民共和國公民，不受性別、年齡、民族、種族和已受教育程度的限制，均可依照國務院《高等教育自學考試暫行條例》的規定參加自學考試。

　　電視大學

　　電大開放教育是相對于封閉教育而言的一種教育形式，基本特征為：以學生和學習為中心，取消和突破對學習者的限制和障礙。比如開放教育對入學者的年齡、職業、地區、學習資歷等方面沒有太多的限制，凡有志向學習者，具備一定文化基礎的，不需參加入學考試，均可以申請入學;學生對課程選擇和媒體使用有一定的自主權，在學習方式、學習進度、時間和地點等方面也可以由學生根據需要決定;在教學上采用多種媒體教材和現代信息技術手段等等。

　　優勢

　　學費低廉:高等教育自學考試比普通高校一學年的學費要便宜許多;

　　國家承認學歷:自考、成考、網絡、開放教育的學歷受到國家的承認，自考畢業生享有與普通高校同類畢業生相同的待遇;

　　國家認可:已有43個海外國家承認我國自考文憑，電大文憑也得到英、美、日、澳等眾多國家的承認，這種認可包括學歷互認和學分互認;

　　寬進嚴出:自考不進行入學考試，高中畢業生或同等學歷者可以直接入學，名額上不受國家計劃的限制;成考需參加全國統一的成人考試，通過方可入學;開放教育需參加地方電大的入學考試，并符合要求的相關學歷

　　自由選擇專業:考生可以按照自己的愛好、特長和潛在能力，自由選擇喜歡的專業。

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