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      1. 創(chuàng)業(yè)就業(yè)課為馳騁職場(chǎng)“助跑”

        時(shí)間:2024-06-24 16:20:19 職場(chǎng)動(dòng)態(tài) 我要投稿
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          比賽分“嶄露頭角”、“小試牛刀”、“齊心協(xié)力”、“脫穎而出”和“棄舊迎新”5個(gè)階段,每個(gè)階段評(píng)委都會(huì)舉牌給分,分?jǐn)?shù)為薪水,以最后的總分來(lái)定輸贏。比賽形式有vcr展示、自我介紹、時(shí)針游戲、即興話劇等,豐富而有趣。在自我介紹環(huán)節(jié),四號(hào)選手別出心裁,用純英文進(jìn)行自我介紹,讓評(píng)委眼前一亮;即興話劇“我們食品廠的一天”在幽默逗笑的表演中,巧妙設(shè)計(jì)不同情境,既考驗(yàn)選手臨場(chǎng)發(fā)揮能力,又折射當(dāng)下社會(huì)現(xiàn)狀,令全場(chǎng)觀眾捧腹大笑;在最后的互動(dòng)環(huán)節(jié),主持人邀請(qǐng)觀眾上臺(tái)參與互動(dòng),現(xiàn)場(chǎng)反響熱烈,喝彩聲陣陣。

          “活動(dòng)為參賽選手提供了一個(gè)在模擬求職中磨礪自我、鍛煉綜合求職能力的平臺(tái)。”一名組織者說(shuō)。

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          “本次大會(huì)旨在拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道,開(kāi)拓就業(yè)新方向,為學(xué)生做好就業(yè)服務(wù)。此次宣講會(huì),使學(xué)生對(duì)自己未來(lái)人生道路有了新的認(rèn)識(shí),有利于學(xué)生未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃發(fā)展。”該校就業(yè)處市場(chǎng)科老師張麗雙說(shuō)。

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          “我校的創(chuàng)業(yè)園于2014年9月正式投入使用,創(chuàng)業(yè)園為創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)免費(fèi)提供辦公場(chǎng)所,并為創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供創(chuàng)業(yè)政策法規(guī)咨詢、kab、syb培訓(xùn)、專家指導(dǎo)等服務(wù),幫助優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)發(fā)展壯大走向市場(chǎng)。”宣講會(huì)上,該校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心綜合科負(fù)責(zé)人對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策、學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育工作實(shí)施總體方案進(jìn)行了解讀,同時(shí)還闡述了創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵、學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園入園手續(xù)及日常管理等,并鼓勵(lì)有創(chuàng)業(yè)志向的學(xué)生積極申請(qǐng)入園,實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。

          整個(gè)宣講會(huì)氣氛熱烈,同學(xué)們就如何能夠進(jìn)入創(chuàng)業(yè)園、如何創(chuàng)辦企業(yè)踴躍提問(wèn),負(fù)責(zé)人做了耐心細(xì)致的解答。

          “我一直有創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想,通過(guò)聽(tīng)講,我的信心更足了。”一名參會(huì)學(xué)生說(shuō)。

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