- 相關(guān)推薦
學(xué)生職業(yè)規(guī)劃：專業(yè)和職業(yè) 就業(yè)時(shí)孰輕孰重
在就業(yè)市場(chǎng)上，每年都有一部分大學(xué)生面臨“是專業(yè)重要，還是職業(yè)重要”的兩難選擇。也有一部分學(xué)生因?yàn)槊つ刻顖?bào)高考志愿或是選擇服從志愿調(diào)劑，上大學(xué)時(shí)所學(xué)的專業(yè)并不對(duì)自己的“胃口”。面對(duì)個(gè)人興趣、所學(xué)專業(yè)與職業(yè)的矛盾，大學(xué)生應(yīng)該怎樣進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃才能避免延誤職業(yè)生涯的發(fā)展呢？
來自湖南的陳蕾高中時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，高考填報(bào)志愿時(shí)選擇了金融專業(yè)，但后來卻被調(diào)劑到外事管理專業(yè)。進(jìn)入大學(xué)后，她一直自學(xué)金融方面的課程，并報(bào)考了金融專業(yè)的研究生，但沒有如愿。去年畢業(yè)后，她進(jìn)入北京一家科研機(jī)構(gòu)的外事處工作。雖然工作輕松穩(wěn)定，但由于割舍不下對(duì)金融專業(yè)的喜愛，她還是辭去了工作，準(zhǔn)備再次考研。
在我國(guó)現(xiàn)行教育體制下，像小陳這樣入錯(cuò)專業(yè)的并非個(gè)別現(xiàn)象。所幸的是，現(xiàn)在許多高校在學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)方面推出了一些新規(guī)定，有的放寬了申請(qǐng)條件，有的提高了轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生的比例；學(xué)生還可以選讀第二專業(yè)、輔修專業(yè)等。盡管可以補(bǔ)救，專家仍然建議大學(xué)生要慎重考慮轉(zhuǎn)專業(yè)。實(shí)際上，不少學(xué)生經(jīng)過對(duì)一個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)了解，對(duì)所學(xué)專業(yè)“日久生情”，會(huì)慢慢產(chǎn)生興趣。
在求職時(shí)，興趣、專業(yè)和職業(yè)的矛盾如何調(diào)和呢？山東人才網(wǎng)職業(yè)指導(dǎo)專家施華鋒認(rèn)為，每個(gè)大學(xué)生都希望找到一份既符合所學(xué)專業(yè)又適合自身發(fā)展的工作，但往往不能如愿。相反，由于就業(yè)的壓力，越來越多的大學(xué)生就業(yè)時(shí)專業(yè)并不對(duì)口。專家認(rèn)為，如果找到專業(yè)對(duì)口、自己喜歡的工作崗位當(dāng)然好，專業(yè)不對(duì)口也不可怕，關(guān)鍵是調(diào)整自己的心態(tài)。對(duì)求職者來說，絕對(duì)的對(duì)口專業(yè)是難找的，有的畢業(yè)生采取硬性標(biāo)準(zhǔn)，不對(duì)口的專業(yè)崗位一律不考慮，結(jié)果白白失去了不少就業(yè)機(jī)會(huì)。
山東人才網(wǎng)職業(yè)規(guī)劃師王志勇則從職業(yè)規(guī)劃的角度建議，大學(xué)生在校期間應(yīng)多參加社會(huì)實(shí)踐和實(shí)習(xí)，鍛煉自己溝通合作、解決問題的能力，在實(shí)際工作中找到真正適合自己的職業(yè)目標(biāo)。一旦就業(yè)，對(duì)于不對(duì)口的專業(yè)崗位應(yīng)該努力適應(yīng)它，當(dāng)積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)時(shí)，可以慢慢地向自己喜歡的專業(yè)靠攏。
在就業(yè)市場(chǎng)上，每年都有一部分大學(xué)生面臨“是專業(yè)重要，還是職業(yè)重要”的兩難選擇。也有一部分學(xué)生因?yàn)槊つ刻顖?bào)高考志愿或是選擇服從志愿調(diào)劑，上大學(xué)時(shí)所學(xué)的專業(yè)并不對(duì)自己的“胃口”。面對(duì)個(gè)人興趣、所學(xué)專業(yè)與職業(yè)的矛盾，大學(xué)生應(yīng)該怎樣進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃才能避免延誤職業(yè)生涯的發(fā)展呢？
來自湖南的陳蕾高中時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，高考填報(bào)志愿時(shí)選擇了金融專業(yè)，但后來卻被調(diào)劑到外事管理專業(yè)。進(jìn)入大學(xué)后，她一直自學(xué)金融方面的課程，并報(bào)考了金融專業(yè)的研究生，但沒有如愿。去年畢業(yè)后，她進(jìn)入北京一家科研機(jī)構(gòu)的外事處工作。雖然工作輕松穩(wěn)定，但由于割舍不下對(duì)金融專業(yè)的喜愛，她還是辭去了工作，準(zhǔn)備再次考研。
在我國(guó)現(xiàn)行教育體制下，像小陳這樣入錯(cuò)專業(yè)的并非個(gè)別現(xiàn)象。所幸的是，現(xiàn)在許多高校在學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)方面推出了一些新規(guī)定，有的放寬了申請(qǐng)條件，有的提高了轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生的比例；學(xué)生還可以選讀第二專業(yè)、輔修專業(yè)等。盡管可以補(bǔ)救，專家仍然建議大學(xué)生要慎重考慮轉(zhuǎn)專業(yè)。實(shí)際上，不少學(xué)生經(jīng)過對(duì)一個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)了解，對(duì)所學(xué)專業(yè)“日久生情”，會(huì)慢慢產(chǎn)生興趣。
在求職時(shí)，興趣、專業(yè)和職業(yè)的矛盾如何調(diào)和呢？山東人才網(wǎng)職業(yè)指導(dǎo)專家施華鋒認(rèn)為，每個(gè)大學(xué)生都希望找到一份既符合所學(xué)專業(yè)又適合自身發(fā)展的工作，但往往不能如愿。相反，由于就業(yè)的壓力，越來越多的大學(xué)生就業(yè)時(shí)專業(yè)并不對(duì)口。專家認(rèn)為，如果找到專業(yè)對(duì)口、自己喜歡的工作崗位當(dāng)然好，專業(yè)不對(duì)口也不可怕，關(guān)鍵是調(diào)整自己的心態(tài)。對(duì)求職者來說，絕對(duì)的對(duì)口專業(yè)是難找的，有的畢業(yè)生采取硬性標(biāo)準(zhǔn)，不對(duì)口的專業(yè)崗位一律不考慮，結(jié)果白白失去了不少就業(yè)機(jī)會(huì)。
從職業(yè)規(guī)劃的角度建議，大學(xué)生在校期間應(yīng)多參加社會(huì)實(shí)踐和實(shí)習(xí)，鍛煉自己溝通合作、解決問題的能力，在實(shí)際工作中找到真正適合自己的職業(yè)目標(biāo)。一旦就業(yè)，對(duì)于不對(duì)口的專業(yè)崗位應(yīng)該努力適應(yīng)它，當(dāng)積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)時(shí)，可以慢慢地向自己喜歡的專業(yè)靠攏。
【學(xué)生職業(yè)規(guī)劃：專業(yè)和職業(yè) 就業(yè)時(shí)孰輕孰重】相關(guān)文章：
數(shù)控專業(yè)的就業(yè)方向和就業(yè)前景11-29
畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)規(guī)劃03-10
音樂學(xué)專業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)方向分析03-09
資產(chǎn)評(píng)估專業(yè)的就業(yè)方向和就業(yè)前景如何12-22
數(shù)字出版專業(yè)的就業(yè)方向和就業(yè)前景如何12-25
人文教育專業(yè)的就業(yè)方向和就業(yè)前景12-25
地質(zhì)工程專業(yè)的就業(yè)方向和就業(yè)前景怎樣01-13
海洋科學(xué)專業(yè)就業(yè)方向和就業(yè)前景如何01-26