大學生畢業前專業課與實習孰輕孰重？

大學生畢業前專業課與實習孰輕孰重？

　　大四是一個分水嶺，畢業生們要面臨考研、出國、就業等選擇。而這個時候，在很多高校都面臨著這樣的尷尬局面：畢業班同學上課的人寥寥無幾，大部分學生逃課在外，出去實習。面對大四的專業課學習和工作單位十分看重的實習經驗，學生們究竟該怎樣選擇？

　　探討篇：

　　時間沖突學生難以抉擇？

　　大四這個節骨眼上，一邊準備畢業一邊準備就業，所有人高呼忙不過來。對此，北方工業大學機電工程學院機械系10級組長景作軍老師對此指出：“這個問題不妨換一個角度來看，時間沖突雖然不可避免，但是可以將此事的發生率降到最小。比方說在大學前三年就規劃好自己的學習生活，能提前修課就提前修。這樣到大四時問題就不再是問題了。大學生活還是需要有一個初步的規劃，凡事做到事前安排，這樣即使有突發狀況，也可以從容面對。”

　　學習與實習收獲難料？

　　實習真的就會如預期所想，獲得豐富的工作經驗嗎；夯實專業知識對未來就業到底可以增分多少，幾乎所有的受訪者都有過這樣的疑慮。“實習能鍛煉和培養個人的能力，對未來的發展很有幫助。我們在選擇實習的崗位及實習單位時，一定要對它有一個全面的了解，明確這份實習或這個崗位是否是自己需要的，”同濟大學劉昆同學表示。

　　“外出實習其實是一個雙贏的局勢”，景老師認為，“對學生而言，這是一次工作前的練兵，也是對工作經驗的積累；對企業來說，公司需要新鮮血液的注入，他們很樂意吸納實習生。并且很多企業對應屆生有實習一年的要求，如果在大四階段就開始實習，那么在畢業之后直接就可以轉為正式員工，這樣的優勢可以讓學生快速融入企業的文化中去。”

　　建議篇：

　　魚與熊掌亦可兼得

　　實習與專業課學習，對于大四學生今后的發展，其重要性不可偏頗。

　　景老師建議：“大四期間學習的理論課更注重的是一種方法，這些東西在日后的工作中一定有它的用武之地。比如大四下學期有畢業設計，這門課老師們更希望同學們可以將理論和實踐結合起來，這個課題更適合同學們從實習單位那里得到課題，這樣在實踐中發現的問題回歸理論，在總結理論的基礎上也在鍛煉動手能力，這才是學習最希望達到的效果。所以說，理論與實踐是不可分割的兩部分。希望學生能夠給自己大學生活一個合理的規劃，才不至于在畢業時手忙腳亂，能參加實習一定要去主動嘗試，有些東西在課本中是學不到的，甚至考研復試也很重視學生的動手能力；同時也要注重理論基礎，一旦開始工作，要是再想靜下心來學習就是一件非常困難的事了。”

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