聽評課評語與建議
聽、評課是我們學校最常見的事情了,我們的聽評課評語也是十分關鍵。以下是小編搜集整理的聽評課評語與建議,歡迎閱讀,供大家參考和借鑒!
聽評課評語與建議1
1)能立足雙基展開教學,知識點回顧較全面、詳細,能利用練習加以復習鞏固,從而夯實基礎知識;
2)建議:
①分析講解題目時要注意思維的擴散,要注意訓練學生的思維,培養學生分析問題加解決問題的能力;
、谝⒁鈩撛O例情景,調動學生學習積極性,促進師生互動,活躍課堂氣氛。
聽評課評語與建議2
1)教學設計思路清晰,知識由淺入深:諄諄誘導,創設情景:引發學生思維,促進師生互動,課堂氣氛活躍;引導學生歸納總結,體現教師主導,學生主體地位,培養學生分析例子,解決問題的能力,較好體現新課程的“三維目標”;
2)教學過程邏輯性較強,教學思路嚴謹,作為一名新教師來說教學基本功較扎實;
3)建議:
、倏梢越o學生更充分的時間討論,適當控制教學節奏;
、趧撛O的例可以增加一些難度,更好訓練學生的思維;
、蹅湔n要考慮多種因素,上課要靈活(遇到例,可以讓學生討論)。
聽評課評語3
1)引課能跟生活實際相結合,引發學生討論,激發學生學習興趣并培養學生合作精神;
2)能創設例情景,引發學生思考討論,促進師生互動,但應留有充分的時間讓學生動手、動腦,訓練基本技能及培養學生的.思維能力;
3)教學設計思路較清晰,教學目標能體現課程標準的“三維目標”;
4)這是一節整合課,應充分利用網絡的優勢實現師生互動,成果分享,培養學生分析數據的能力,在這一點上老師還應加強;
5)較成功的一節課。
聽評課評語4
1)教學設計思路清晰,但實施呈現傳統化,如能創設例情景,但沒有引發同學討論思維,課堂氛圍不夠濃厚,教學效果不佳;
2)應注意培養學生分析資料(問題)和總結歸納資料(解決問題的能力)。
聽評課評語5
1)應教會學生如何容易處理數據,如何從數據中發現結論(規律);
2)本節課實際上不需要利用網絡教學,只需要引用多媒體課件就足矣;
3)應留有一定的時間讓學生思考、討論(新教師的缺點),注意控制課堂節奏、語言節奏)
4)課堂教學方式較傳統,希望年輕教師要大膽探索、大膽改革。
聽評課評語6
1)能通過創設例情景,激發學生的求知欲;
2)能利用課件直觀解決教學中的“難點”;
3)能通過聽、說、讀、寫訓練學生學習外語的基本技能;
4)教學思路較清晰,教學效果尚可,但應充分調動學生學習的主動性、積極性,特別應鼓勵學生大膽發言、討論,引導學生參與課堂教學,充分體現學生的主體性;
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