有關個人培訓總結范文
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不如我們來制定一份總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？下面是小編精心整理的有關個人培訓總結范文，希望能夠幫助到大家。
有關個人培訓總結范文 篇1
公司組織導購培訓會，我作為公司一員，經過公司高層領導的肯定，代表公司擔任此次培訓會的學員助教之一，能被選中我非常珍惜這次難得的機會，同時也擔心、懷疑自己能否做得好。此次助教主要工作內容是支持和引發學員收獲自己想要的成果，同時我自己的目標是希望通過此次培訓提升自己的自信心、開放、自我欣賞以及欣賞別人的能力，主要培訓對象是來自全國各不同地方的店面導購或店長。
4月14日下午，所有參加此次培訓會的6名助教以及漂亮、大方，智慧的培訓課主講..老師聚集在公司三樓展廳，進行助教工作知識指引及定向。她希望我們從進入這里的一刻起就開始把自己角色定位為助教，希望我們能幫助學員們成長，可能是剛剛開始，大家還不是很適應吧，有點拘束，放不開，不過在老師的引導下，我們逐漸開始放開了。大家都積極起來，不過，還是不夠瘋狂。老師說，這次的培訓目地，除了支持和引發學員收獲自己想要的成果外，自己對自己該有怎樣的目標，同時，我們的助教團也有承諾：我，我們承諾創造一個激情、嚴謹、創新、愛的環境！通過下午將近4個多小時的`目標定向，自己也清晰了自己此次的任務，同時收獲了自己的死黨迎迎。
4月18日下午兩點，培訓會正式開始了。從當助教的那一刻開始，我心里一直是有著擔心、害怕的,直到上臺助教做自我介紹開始，學員對我們的肯定，心里才開始慢慢平定下來,心里暗暗在使勁,我要突破自己,挑戰一個全新的自我……從選定自己的死黨開始，到后來的形成小組，也是一個很神奇的過程，可能就是正如老師所講的，這就是吸引力法則。當我手舉起來，呼喚自己的學員開始聚集過來，很快，我們就形成了自己的小組，其實這種隨機組合的過程我是特別緊張。不過最終，在恰當的時間，恰當的地方，恰當的人，做了相同的選擇，形成了我們這個小組。我們選出了小隊長及副隊長，并集思廣益,賦予了小組一個全新的名稱：飛躍隊;全新的口號：飛躍飛躍，e飛沖天.通過此形式的組成，成立了一個強而有力的團隊，雖然剛開始大家都很放不開，但經過短短半天的相處，大家逐漸熟識后，小組的氛圍也就很融洽了。第二天助教各自帶領的團隊，以各隊為形式，確定了小組上臺展示的形式，設計并制作了小組自己的宣傳口語。最值得驕傲的是，我們各團隊都是以飽滿、激情、認真，嚴謹的狀態迎接每一天的課程。在整個四天的培訓過程中，每個環節學員都是那么勇躍，那么配合，很久沒有感受過團隊合作的感覺了，團隊的力量真的是無窮的，比一個人的力量放大了很多，團結就是力量，我喜歡團結，熱愛這種和集體融為一體的感覺。在以后的培訓與工作過程中，我相信我們ecus這個團隊一定會越走越好的！雖然有時我會找不到引發學員的方向及方法,但我知道我有一個非常棒的死黨及團隊,所以所有的問題都不是問題.
課堂中，老師生動而富有激情的演講，學員、助教團認真、積極向上的表現，都很好的得到了體現。此次培訓工作，老師采用的培訓方法如分組討論,互動分享培訓心得，團隊小游戲以及實戰演練，通過一系列培訓，全面提升了一線學員銷售服務技能，加強了學員的職業心態及團隊意識，加強了企業文化以及產品專業知識。，
四天的培訓課程很快就結束了，擔任此次助教，從中獲益良多，團隊包括自己一致感受到自己的變化，變得有自信、開放，不拘謹、也不緊張了，在以后的生活及工作當中，我要從學會欣賞自己愛自己開始……同時通過此次與學員們的合作，從中感受到團隊的力量，隊員們的付出、互幫互助，死黨及助教團對我的支持、欣賞、肯定與鼓勵也使我更好的表現自己，也使我們知道了什么叫愛。我很感謝這幾天有你們在我生命中的出現與陪伴，真的�；氐焦�，卻怎么也找不到工作的狀態，原來自己還沉浸在與學員的團隊當中，記得回來那天晚上我有與死黨分享我自己當天下午的心情，如果明天還能繼續該有多好啊，但天下沒有不散的宴席，大家終歸是要帶著各自收獲的成果回歸屬于自己的崗位，迎接美好的每一天，希望大家在以后工作中，發揮自己的能量，都能夠朝著自己的目標及愿望奮斗，加油�。∫驗槲抑来蠹叶际亲畎舻�！
有關個人培訓總結范文 篇2
作為一名新教師，在日后工作中要學習的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復地研究和領悟，才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業，就要懷著一顆為學生無私奉獻的心，帶著對學生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進新教師成長的內在動力，更是作為一名教師應當時刻謹記不能丟棄的精神支柱。
在教育工作上
初為人師，經受了鍛煉，頗有深感，現就班集管理工作談一談自己所受到的啟發：沒有規矩，不成方圓俗話說“沒有規矩，不成方圓”。規矩即常規紀律，即要求每個成員都應遵守的用來約束自己行為的規則、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來說更是如此。一個人初入學，最重要的就是要先養成良好的日常行為規范，形成良好的學習生活習慣，這樣才能為專心學習打好基礎，作好準備。學校通常在開學初期都要用大量時間狠抓學生常規，可見，只有有了規矩，才有了方圓，才可言其他，諸如學習知識，發展智力，培養能力等等;才能夠保證孩子們會有所進步。抓好常規訓練是實施班級管理的首要前提。
初出茅廬的我，不知道規矩的重要性。在擔任科任教師期間，我對他們要求并不嚴格，認為獨立更加重要，幾個月下來，孩子在能力、成績等方面可能發展較好，很活躍，但不可避免地在學習生活習慣、學習習慣方面等不盡人意，逐漸有抄襲作業，缺交作業等現象出現，這時我沒有采取嚴厲的措施制止，而是向他們說道理，但效果不佳，后來，我向有經驗的老師學習請教，通過自己分析、總結，我意識到自己這種想法的錯誤和不切實際，盡管大膽，但會使孩子們自由散漫而導致無心學習。
通過這件事，我深刻地意識到規矩對于一個班的重要性，只要學生犯了錯，就必須指出，并根據規矩實施一定的懲罰，這樣能讓學生懂得該如何去做，讓他知道做了錯事時有怎樣的后果。
在教學上
一、寫反思日記
要加快新教師的成長步伐，就必須以教育教學理論為指導，結合理論反思自己的實踐，在反思中真正做到理論聯系實際，在實踐中不斷總結與升華自己的理論水平和實踐能力，不斷提高自己的教育教學水平。
教學反思不是一般意義上的“回顧”，而是反省、思考、探索和解決教育教學過程中各個方面存在的問題。如果一個教師僅僅滿足于獲得經驗而不對經驗進行深入的思考，他將永遠不會上升到一定的理論高度，只能做一個“教書匠”，而不可能成為教育專家。
二、觀摩分析
教師相互觀摩彼此的課并描述他們所觀察到的情景，隨后與其他教師相互交換。個人的知識畢竟有限，只有不斷地學習別人的先進經驗，才能得到不斷的充實和提高。
新教師都缺乏教學經驗，而教學經驗又是搞好教學所必需的。因此，盡可能多向別人學習，吸取他人的經驗，彌補自己之短。在我校通過師徒結對子的形式，讓新教師多聽一些富有教學經驗和講課藝術性強的老師的課，把先進的教學方法、處理教材的藝術和心得體會學到手，融會到自己的教學中去。
三、刻苦鉆研
搞好教學工作，教師需有扎實基本功。俗話說得好：打鐵先得自身硬。對新教師來說，刻苦鉆研，煉就一身過硬的本領是根本。
1、深鉆課程標準及教材
課程標準是新一輪課程改革理念、目標、內容的具體體現，是教師教學的依據，只有深入鉆研新課標，才能明確教學目標，恰如其分地掌握知識深度，同時要吃透課標對知識的限定范圍，以便胸有成竹地把握好知識的廣度。
2、悉心備課
備好課是上好課的'首要環節。備課在備教材的同時，關鍵是備教法。只有在教法上狠下功夫，教學才能成效顯著。現代教學的標志是：教學的重心由教師轉向學生，由書本轉向經驗，由課堂轉向活動。教師教的目的是調動學生學習的積極性和思維活動。在教學目標確定方面，要充分體現對不同年級的學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面的不同要求。要充分發揮新教師計算機知識豐富的自身優勢，大膽探索基于網絡環境下的自主學習。備課要注重學生的個別差異研究，不同學生的學習難點往往不同，只有有的放矢，才能收到實效。
有關個人培訓總結范文 篇3
一轉眼七天的培訓就過去了，回首這七天的工作，通過學習和其他員工的相互溝通，我已逐漸的融入到這個集體中，以下是我的培訓總結。
雖然我到公司的時間很短，培訓所講的內容還沒有完全掌握吸收、理解，但通過這些，我知道公司花了大量的人力物力進行這次的總結，這也反應了公司的企業風貌，讓我看到了公司的良好面貌。下面是具體的培訓總結：
一、培訓的自我收獲
從踏入公司的第一天起，我知道我已經要有進步了，公司這次培訓，給我們分發了培訓詳細計劃書，涵蓋的內容從公司的概況到公司禮儀，從業務到營銷，從腳手架構件等材料到的特點，實際用途等，最后計劃書還安排了勞動實踐和現場學習。隨后7天的培訓安排計劃開始了實事求是，這是公司創業者的優秀品德，這一點，在培訓我們張總的身上我深深地感受到了這一點，并受到影響，由于我是第一次踏入這個行業，對行業的情況一無所知，所以在在學習中不能很快的理解這些培訓內容。經過這幾天的學習，慢慢的了解了公司行業操作模式，學到了待客禮節：1.電話溝通技巧2.現場管理中關于值班3.關于材料的看管4.材料的清理及維修5.文明施工6.鼎為的整體租賃模式7看現場的.技巧8.報價分析的組成因素9.怎樣去做廣告宣傳10鋼管、扣件的型號及租賃應注意的事項11.腳手架業務部可忽略的細節12.影響腳手架整體租賃價格的因素13.報價單的要求14.文明施工相關的內容等，除了這些以外，我還通過與公司其他員工的交流，了解一些人際交往等方面的知識，收獲了一些其他公司不能學到的知識。
二、培訓的自我評價
通過這次培訓，我初步適應了公司的氛圍，對自身工作的職責及相適應的部門工作溝通和業務的往來單位都有了一定的了解，作為對公司負責的角度出發，我明確了自己工作崗位的職責，規劃了自身的長期職業計劃，不僅要做好自身的工作崗位的工作，還要多花精力在公司也無發展和工地的現場管理上，為自己負責，把公司的利益放在第一位，全心全意的為公司出謀劃策，為公司出力�？偟膩碚f，通過這次的培訓，我提升了自己對實際工作的掌控能力，增強了工作經驗，感想公司的栽培。
三、百尺竿頭，更進一頭，對未來的計劃
由于初次進入公司，學到的東西對我來說都沒有實際的演練，理論與實際運用之間的差距到底是怎樣的，目前我還不知道，但是這不是沒有辦法解決的，我相信只要通過努力，只要動腦報謙虛的態度進行學習，一切都會有進步的，總有一天，我能成為一名有經驗有頭腦，能為公司謀福利的人才。
以上是我培訓的心得，總的來說，我感謝公司對我們的栽培，我會用實際行動來證明，我希望能為公司帶來活力，為公司做出自己最大的貢獻。
有關個人培訓總結范文 篇4
別去無憂無慮的大學生涯，開始踏入嶄新的環境，未知的未來讓人迷惑而又充滿著激情。七月，我從一名大學生正式轉換為一位企業人員，成為__供電局牛場所的員工，這是我另一個新生活的開始，從這一刻起，我已經正式踏入社會�；蛟S我們還不懂，朦朧的年華、迷茫的旅途，站在人生新起點上的我們不會像以前那樣無憂無慮了，必須為將來奔忙，為了輝煌我們的人生，我們不能一味沉迷于往昔的好日子，感嘆曾經滄海難為水，因為我們需要未來更美好，不希望向隅而泣，不希望自己一事無成，有為的生命才是永恒的，這種對實現自我價值的孜孜追求，將是我們在今后工作、學習中不斷前進的驅動力。
無論是入職培訓、入局培訓還是在所里的實習都讓我受益匪淺。理論讓人看的更遠，在都勻為期一個月入職培訓，確實收獲不少，培訓教師悉心給我們講解都勻電網的大致格局及發展概況，各專業理論知識的教授彌補了許多在學校里沒有的東西。此外，對于新員工來說工作首要注意的安全問題，還講解與觀看錄像相結合，讓我們認真學習�？梢�，局領導對我們無微不至的關心讓我在歡快、輕松、愉悅的`氛圍下漸漸融入到這個溫暖的大家庭。在__局短暫的培訓中，局領導認真仔細地向我們介紹了局現狀，未來情況，讓我深感__局現已擁有都勻電網中唯一一個500千伏變電站，售電量也名列前茅，在不久的將來，我們將共同努力取得第一，并以優質化服務為經營理念，為客戶。領導們對我們新員工所提出的要求和建議，我感觸到這個優于管理、優于經營、優于理念的學習型企業中，必須加強自身的學習，在實踐中學習，在學習中創新將是我終生奮斗的目標。
實踐讓人做得更實，工作后面臨最大的問題就是要把理論和現實工作接軌，要把理論知識運用到實際工作中去，我們在這一方面還有很大的欠缺，這需要我們在摸索和學習中逐漸掌握并熟悉。到牛場所實習了幾天，也讓我慢慢在工作中享受著樂趣，先是整理簡單的客戶檔案，一大堆的檔案看起來頭昏腦脹，但只要動動腦筋，將它們按日期和編號分好類，再整理起來就很容易了，而第一次學收電費，打電費表，和用戶的第一次親密接觸讓我有些驚慌失措，但是一平常心對待，多看兩次，自己多打兩次就能夠大致學會簡單電費表怎樣打出來，在學會微笑面對客戶，為他們打出電費表，看著每位客戶帶著滿意的笑容離去時，心里油然而生的那種滿足感，那種樂趣是任何事物都替代不了的。那是需要靠自己的自信、毅力、謙虛和堅持。在工作中不斷地挑戰自我、超越自我，所有的工作都一樣，在實踐中學習會學到的東西，進步得更快。
好的開始是成功的一半，前面一年的實習只是一個開始，我要開好這個頭，我想只要肯學，踏實工作，就會為自己的電力生涯鋪墊好路！每時每刻的我都準備好作一張白紙，可以被賦予任何新的內涵。
有關個人培訓總結范文 篇5
校本培訓是提升老師專業素養和人文素養的重要手段。我館始終把老師隊伍建立作為立館之本、興館之源，堅持把老師的校本培訓作為一項重要策略，努力使紀念館成為老師專業化開展的基地。
20xx年暑期紀念館圍繞區教育局《20xx年暑期開展校本培訓工作的通知》、《20xx上海市未成年人暑期工作會議》的精神，組織開展校本培訓。
一、領導重視，相識到位，制度保證
紀念館領導特別重視校本培訓工作，成立了館長任組長的校本培訓領導小組，加強對校本培訓工作的指導，把校本培訓作為加強老師隊伍建立的重要手段。
1、組織保障。建立健全的組織機構，保證校本培訓各項工作的有效落實。紀念館成立了以館長為組長，其他中層以上領導為成員的領導小組。領導小組分工負責，落實責任，制定打算，探究校本培訓工作，有打算有組織地開展老師的培訓活動，并做好催促、檢查、考
核和登記工作，把校本培訓的任務落到實處。
2、時間保障。我校今年暑期利用4天時間，組織全體老師踴躍參與了此次培訓活動。
3、制度保障：紀念館加強了對校本培訓過程的管理，健全校本培訓的規章制度。在制度建立上，領導小組謹慎學習貫徹上級有關文件，結合紀念館實際，使我館的校本培訓走向了制度化、科學化、可持續化。
二、校本培訓內容豐富多彩，全面提升老師隊伍的.整體素養。
我館的校本培訓堅持“以陶為師”，結合紀念館特色，突出針對性、敏捷性、實效性的特點，滿意老師專業化和特性化開展。以老師的自主學習、自主探究、自我開展為主，輔之以專題輔導、研討溝通、外出學習、數字陶館的課題探究、骨干帶動、反思總結等模式開展校本培訓。有效地滿意了老師自我開展和表現的須要，激發老師參與校本培訓的踴躍性。本次培訓我們主要在下面四個方面進展了老師的校本培訓：
1、老師素養培訓。
紀念館明確樹立“人人是德育工作者”的理念，通過“全員德育培訓”，讓老師從標準做起，思索教育工作的特別性和藝術性。通過優秀老師的經歷介紹，鼓舞老師形成自己的育人風格。紀念館還踴躍探究各種德育的模式，挖掘各個工作崗位的德育功能，形成全員育人的氣氛，真正將德育工作潛移默化地滲透到紀念館工作的方方面面。通過培訓不斷更新德育工作者的教育觀念，豐富專業學問，提高職業道
德素養，提升教育和管理工作的水平；提高德育工作者的科研意識和實力，促進德育工作者的專業化開展，也真正促進德育師資隊伍的專業化開展。
2、結合數字陶館的開通，結合訂正工作進展老師培訓：
依據本館老師實際，針對當前數字陶館開通工作中的實際問題，培訓把我館數字陶館網上開通后的訂正工作為載體，結合《區老師學生陶行知校本教材開發探究》課題，大家相互切磋，共同提高課題論證與完成的水平。
3、注意提升老師的人文藝術素養。
紀念館始終以來注意老師人文藝術素養的提升。利用暑期培訓時機，組織老師參觀中山故居，與同行相互溝通，從而提升老師藝術素養。
三、校本培訓讓老師觀念得以更新。
本次校本培訓根本完成了預定的目標與任務，取得了令人滿足的效果，主要反映在以下幾個方面：
1、積累了校本培訓的根本經歷
經過實踐探究探究，根本確立了“教、學、研、訓一體化”校本培訓的實施模式，并積累了一套培訓的經歷，即以老師自我反思為重心。采納自我促進、外部支持路徑，運用個人反思、互幫互學、專業引領、師徒結對培訓等方法進展培訓；注意四個結合：自我反思與紀念館支持相結合，自我反思與校本教研活動相結合，自我反思與引領指導相結合，自我反思與課題探究相結合。
2、促進了老師的成長與開展
〔1〕通過培訓，老師的教育教學的理論素養得到了優化與提高。參訓老師找到了現代教育的理論依據，樹立了新型的教學觀、學生觀、質量觀和人才觀，增加了教改意識與開拓創新精神，提高了自身的實力。這些都為今后的接待工作奠定了堅實的根底，積累了豐富的經歷。
〔2〕老師的工作看法得到了合理調整，接待行為納入了科學化、標準化運作的軌道。確立了正確的看法，養成了良好的習慣，提升了工作水平。
〔3〕優化了教科研素養。以“網上陶館”為載體在工作實踐中反思，不但增加了參訓老師的科研意識，優化了教科研素養，而且使參訓老師取得了一系列成果，積累了豐富的實踐經歷。寶山教育網、陶行知紀念館網站以及中小學生社會實踐基地的“愛國主義教育、安康與生存、民族文化教育、公民教育、科普教育、藝術課堂”等六大系列活動幅員中網上陶行知紀念館局部的內容，就是本次暑期開展多種形式的通識培訓的鮮活素材，通過培訓，使老師的教育理論修養和先進的教育理念得以提升，并自覺將理念轉變為詳細的行為，而且努力把社會主義核心價值的要求和內容貫穿在整個暑期工作中，大家在教育中領悟、在傳播中知曉、在實踐中體悟。使得接待工作與科研齊頭并進，比翼雙飛。
我們知道，校本培訓是一項艱難的、困難的系統工程，須要全體老師的廣泛參加和共同努力。我館的校本培訓工作雖然己取得了一些成果，但仍有很多工作有待加強和完善，在今后的工作中，我們將更
加努力工作，為建立一支合格穩定、業務精良的老師隊伍而不懈努力。
有關個人培訓總結范文 篇6
已經過去，新的一年已經到來，在這辭舊迎新之際,回顧這的半年工作歷程，總結一年來工作中的經驗、教訓，有利于在以后的工作中揚長避短，更好的做好技術工作，自5月19日來到__公司技術工程部經過半年的工作學習，得益于公司和部門領導的關心培養和同事的熱心幫助、諄諄教導，讓我的工作有了快速提升，我已逐步成長為一名合格的技術工程師。再次感謝公司對我的信任及同事們的支持，通過團隊的共同努力，探索出了一定的工作經驗，在此對一年情況進行個人工作總結，請各位領導指導和糾正，下面我向各位領導匯報自己在的工作情況：
崗位職責：
（1）在總工程師的領導下開展各技術工作。
�。�2）負者編制各塔機安拆方案、基礎驗算、塔機附著驗算、各類應急預案等方案。
�。�3）編制各類塔機安拆技術交底，指導現場施工工作。
�。�4）及時準確對公司ERP技術下單。
�。�5）收集國家及行業類相關法律法規并按其規范公司各方案
在剛進入公司的時候，由于以前是從事起重技術相關工作，對塔機具有一定的理解能力，工作上手還是比較快，很快就能獨自完成各工程工地的方案制作，然后多次到工地參與實際的安拆前的技術交底，受益良多，使我成長進步很快。在6-10月的時候，又接到公司參與ERP系統制作任務，幫助公司資產部門整理公司各塔機型號的零部件BOM清單的制作，過程中有許多困難，做得過程中也有些不足之處，但是在大家的不懈努力之下，最終成功的將ERP運行使用，我清楚自身還有許多不足之處，如經驗不豐富，理論水平有待提高。今后我將不斷完善自我，努力做到以下幾點：
1、自覺加強學習，向專業理論知識學習，向身邊的同事學習，取長補短，逐步提高自己的理論水平和實際操作能力。
2、嚴格準守公司規章制度，團結同事，按時完成領導分配的'任務。
總之，心態決定狀態，狀態決定成敗！我雖然年紀較輕，工作閱歷不太深，施工經驗有限，但我會發揮年輕人的好學、勤快、能吃苦耐勞、精力沖沛等優勢，彌補以上的缺點，勤學勤問，努力成為一個優秀的技術人才，為宏升公司的發展盡力。對公司要有責任心，對工作要有恒心，對同事要有熱心，對自己要有信心！做最好的自己！以上就是我今年工作的總結，請領導批評指正，希望我能迅速成長，明年能給公司作出更大的貢獻！
有關個人培訓總結范文 篇7
今年春，成都市市級骨干教師金牛區培訓點舉辦了第一階段小學數學骨干教師培訓班，集中培訓歷時7天，我有幸參加了這次培訓活動。在感嘆時間過得太快，想學的東西太多的同時，所幸的是每一次的活動都過得很充實：聽見了許多優秀教師和專家的教育觀念，教育手段，教育思想及教育方法；聽見了同學們高昂而悠揚的頌國學的聲音。看見了漂亮美觀、富有人文思想的學校；看見了整潔衛生而不落俗套校容校貌。參與同學們關于教育方法和學術的討論……感慨頗多！現就自己參加活動的感受總結如下：
本次培訓活動，既安排了生動的知名專家講座，又安排了課堂教學觀摩活動，做到了理論聯系實際，活動內容豐富多彩。張教授的《性格研究 促進教師的發展》讓我們意識到了性格研究有助于我們提高教學的效益。教師從性格上研究自己、研究學生，了解學生的性格特點因材施教，掌握與不同性格學生溝通的技巧，教育學生不斷地改善性格、完善自我，這不僅能促進我們的教學活動的順利開展，也有利于學生的長遠發展。易博士的《新經濟 ，新教學》讓我們認識到在經濟信息化和全球化的今天，我們的教育應該緊跟時代步伐，培養新時代需要的建設人才，要注重培養學生的創新意識。教師的育人觀念也應該從知識的傳授向對學生創新能力和態度價值觀的培養發生轉變。新教育注重對學生思想的.啟蒙，而不只是信息的獲得。學科教學在知識教學中要滲透態度價值觀和創新能力的培養。
在課堂教學實踐活動中，觀摩了11位成都市小學數學學科優秀教師的精彩示范課，他們優秀的教學藝術、先進的教學方法，對教材進行了創造性的合理處理，在教學中對學生語言表達的規范性和準確性有很高的要求；同時注重對學生思維過程的培養；把學生放在了主體地位，通過多種的學生活動達成教學目標。課后數學專家的精彩點評又讓我們的思路更為清晰，接下來組內討論，班級交流更讓我們對課堂細節的處理豁然開朗。
作為教師，是乎注重的是學術方面的問題，但我更想說的是，辦學的層次、硬件、和管理不同，相應的教師教育和學生學習也是不同的，即體現在教師和學生的精神風貌上。可見現今的教育十分不平等，城鄉差別太大。城市學校各學科均有專職的而且是高水平的教師，農村學校卻沒有，城里的學生接受的教育程度，層次就是農村學生所不能及的，所以農村有經濟實力的學生往城里學習，城里有實力的往更好更大的城市名校以至國外學習。而我國幅員遼闊的是農村，國家都提出了“三農問題”，是想將來農村的教師和學生怎么辦？我的水平也無法過多過深簡述，但我始終認為長此以后，農村的學生也許離“陽春白雪”越來越遠；城里的學生越來越不懂“下里巴人”了！或許這不是我們這種普通教師所考慮的問題。
有關個人培訓總結范文 篇8
有幸參加了xx年“國培計劃”骨干教師品德學科的集中培訓。也感謝學校給了我這次千載難逢的機會。當我知道自己能參加“國培計劃”的培訓時，我激動無比，因為我知道這樣的學習機會對于一個小學教師來說，實在是難得。這次培訓給我留下了深刻的印象，這次培訓收獲最大的是授課教師們對我思想上的沖擊。
每天的感受是緊張而充實的，因為每一天都要面對不同風格聽名師，每一天都能聽到不同類型的講座。這次培訓我們共經歷了四個階段、九十六課時的學習。，第一階段是講座研討，第二個階段是新課程背景下的教學實施，第三個階段是教材與課例分析，第四個階段是指導學習。這四個階段的學習，給我留下深刻印象的有幾們教師的教學態度及教學風格。比如，北京教育學院院長王遠美王院長，她是一們年輕的女院長，她謙虛、恭遜、和藹親近的教學態度給學員們留下了深深的印象。她在給我們講授《生活價值教育》這一課程時，為了體現12種基本生活價值，她把在座的教師們當作小學生，分類幾個綜合活動：活動的方式為探索、經歷、表演、分享。她讓我們組擔當表演《國王和花種子》小品，從中體現團結、謙虛、誠實、寬容、合作、尊重幾種生活價值理念。讓其它組通過繪畫、動手操作等形式來體現和平、愛心、責任、簡樸、自由、幸福等。這幾種生活價值理念，輕松、愉快的課程讓我們感受到：人不能為自己活著，要為大眾服務。
再如，就是令我深有感觸的節課，是來自北京第二實驗小學周曉超老師。他是一位年僅32歲的男教師，他講授的課是《中國政區圖》教學設計與實施。乍聽課題，覺得肯定是一節枯燥而無味的課程，但是，當他用幻燈出現了地圖及中國地名時，他分別運用了①分類識記；②色塊記憶；③對聯形式；④拍手游戲等。讓人特別容易識記，一下子就記住了好多地名。尤其在識記世界地圖地名時，他又分別采用了①歌曲改變《我的太陽》用美聲唱法來記歐洲（43個國家/一個地區）的地名；②用通俗唱法“死了都要愛”的歌詞改編來記憶非洲（53個國家/6個地區）的地名；③用改編校歌的方法來記憶亞洲的地名。一堂十分精彩、講解技藝高超的課下來，真是讓人由衷地佩服、震憾呀！當然，還有其它十幾們專家教授主動有趣、課堂中不乏實質性知識的講解，無不令人拍手叫絕。
通過聽專家教授的講座和觀摩優秀教師的授課，我受益匪淺，使我對小學品德課以及其它課程有了更新的認識，知道自己在教學上還存在許多不足的地方。
知道自己離專家要的要求和離優秀教師教學水平的距離。但經過短暫的兩個星期的學習，我的收獲也不少。下面就談談我的一些感受吧！這次學習我發現英語與原來相比，在課程理念，課程結構，課程內容，課堂教學，課程等各方面都發生了很大變化。我們必須以積極的心態面對現實，要不斷的更新自己的教育觀念和知識體系及時補充新知識，并對原有知識進行整合，更需要調整自己原有的教學思路和方法，使自己的教學節奏適應新的教育形式。
以前的教學，我們幾乎都是強行灌輸。課堂上往往都是老師在唱獨角戲，不管學生有無興趣，仍按陳舊的教學手段及思想，強求學生被動接受學習，教師是課堂的核心，組織者，學生必須跟著我們的腳步走。而新課程明確指出：教師在課堂中的角色要發生根本性的變化，從指導者轉變為組織者、參與者和合作伙伴。教學結構也發生相應變化。應創設與學生生活密切相關的情境激發學生的求知欲，使學生由被動學變為我要學、我想學。引導學生進行自主探究學習，讓學生充分自主探索、合作交流，自己發現問題，歸納出解決問題的方法、規律�？傊谝惶谜n中讓學生體驗整個教學過程，實現課堂教學的三維目標。
通過這次培訓學習，讓我得到了一個鍛煉自己的'舞臺。使我的業務水平有了很大的歇后語，我將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔熱情，投入到今后的教育教學工作中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學行為，讓自己在教育教學實踐中不斷，使自己的教學水平和教學能力都能有所進步，成為學生心目中最受歡迎的好老師！
個人培訓總結 篇轉眼間，已悄然走來，xx年，綜合辦培訓圍繞公司經營目標，在公司的領導關心和幫助下，在全體員工的不懈努力下，圓滿完成了全年的培訓任務。為了總結經驗，尋找差距，現將一年來的工作總結向如下：
一、培訓工作情況：
xx年綜合辦培訓與其他部協作共舉辦了員工培訓二十期以上，共四百多人人次參加，每屆培訓合格率達90%以上，基本達到了目標要求;（其中包括全公司員工消防知識，消防實戰練習）。
二、培訓工作分析：
1、xx年的培訓工作比起xx年相比有了較大的進步，無論是在培訓課程還是培訓質量上都有了一定的增長幅度。一是：對一線操作人員開展技能培訓，做到持證上崗;對管理人員進行現代管理理念和管理方法的培訓;二是：全員培訓，對所有員工進行安全教育、法律法規教育、企業文化構建與團隊協作教育與培訓;三是：脫產和半脫產培訓，學校將參培人員送到其它培訓機構或規模企業，接受創新思想和技術提高培訓。
2、完整了培訓計劃：建立了制度性培訓體系，比起以往的培訓工作缺乏制度完善和系統化，培訓管理幅度和力度較弱，員工培訓意識差，培訓工作開展起來較為困難的情形。綜合辦建立了職工學校，利用職工學校平臺，在總結了以往的培訓經驗基礎上，優化了培訓的重要性，重點加強了培訓內容全面性，提升了培訓工作的制度化管理。
3、不斷改進培訓方式，積極探索新的培訓模式：xx年的培訓工作，我們主要采取幻燈片、理論與實踐相結合的方式來提高培訓工作，讓新入職員工盡快掌握相關知識，在投入工作。
三、培訓工作存在的問題與不足：
1、培訓工作考核少，造成培訓“參加與不參加一個樣，學好與學孬一個樣”的消極局面，導致培訓工作的被動性。
2、雖改變了培訓制度但是培訓形式缺乏創新，只是一味的采取“上面講，下面聽‘形式，呆板、枯燥，提不起員工的興趣，導致員工注意力不集中，影響了培訓的效果。
3、培訓過于形式化：培訓時間與課時的不長是導致形式化的主要體現，短短的1個小時不能完全將所要講的課程融入到培訓工作中來。
4、實施培訓的針對性不好，后續效果評價不到位目前培訓整體還是停留在推的階段，培訓計劃更多地靠主管部門去督促和實施，相對缺乏對業務的支持，針對性不強。
5、內部授課老師技巧普遍不高，有待提高，制作課件水平不足，自主研發課程能力有所欠缺，所以，以上需要改善，進一步規范內部講師管理，提升內部講師授課水平，推行內部講師認證，真正打造一支合格稱職的講師隊伍。
以上是我對培訓工作的總結，認真進行總結是一個不斷學習和提高的過程，只有在實際工作的過程中不斷總結，通過總結尋找工作中的規律，從而培養和提高工作效率及完成工作能力。
有關個人培訓總結范文 篇9
在20xx年8月到20xx年7月，我參加了新教師的培訓。通過將近一年時間的培訓，我對教師這個職業的內涵有了更深一層的了解。各前輩的經驗之談也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義.在培訓期間，讓我深深地知道作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發展。教師必須具備高尚的職業道德，這一點非常重要。
我覺得教師的職業道德，集中體現在教育責任感，關愛學生和工作效率上。教育事業關系著下一代的身心發展，關系著祖國建設的明天，是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化，為學生樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學生負責的心態，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業業地為學生服務了。
光有責任感還是不夠的，教師不應只成為學生的導師和幫手，更應該是學生的朋友。所以關心、愛護學生是一個好教師最起碼的道德，是強烈責任感的體現和升華。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重，以公平客觀的`眼光去看待和評價每一個學生，不能以偏見、片面的態度對待他們。除了關心他們的學習以外，還應關注他們的心理健康，引導他們向著積極、樂觀、上進的方向發展。除了關心他們在校的行為，還應了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當、全面地幫助和引導他們健康成長。
還記得那位為我們進行班主任工作講座的老師向我們介紹了很多寶貴的經驗。從她的講述中，讓我感受到班主任是班級的領航人，是學生的好幫手。不僅要有責任感，更要有一顆全心全意為學生服務的心。好的班主任懂得培養一支優秀的班干部隊伍，善于從一個班級中發現和栽培適合協助管理班級的班干部。又要有過硬的專業本領，善于以角色轉換的方式考慮問題，能站在學生的角度理解他們，教育他們。班主任是學生的良師益友，而不是他們的獨裁、者，因此在指導他們學習和進步的同時，也要講究一個民主性原則。在評價班內學生時，要善于發掘他們的優點，而不能以不同的態度對待優秀生與后進生。這對于新教師而言非常重要，因為要做好一名教師，首先要學會用公正、客觀的態度評價自己的學生，不該把喜歡好學生，忽視其他學生的情緒帶到工作中。班主任作為一個班級的領導者，比任課老師更要多奉獻自己的關愛，要全面地關心班中每個學生的各方面發展。
有關個人培訓總結范文 篇10
為了迎接這次教師基本功大賽，學校組織全體教師進行了新課標和計算機的培訓，培訓中我用心去領悟他們觀點，吸取精華，并且也品讀了幾位優秀教師的教學設計、說課，他們的教學理念很新鮮，課的設計十分精彩，我想這和他們高深的文化修養是分不開的，聽過看過之后我也受益匪淺。
一、加強科學文化學習，做一專多能的教師。
想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位輔導教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這就要求我們加強教育藝術的學習，加強科學文化知識的學習。
二、積極推動課程改革，做課程改革的實踐者。
課程改革現在雖然還處于探索階段，許多未知的領域需廣大教師去進行認真摸索和總結。經過這一次的培訓，認識到我們每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發展，做一個課改的積極實施者。我想只有經過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結果。這樣中華民族將會是一個富有創新能力的民族，并會永葆青春、永立于世界。
三、拓展視野，把握最新教學動態
教師學會自我反思，就會以特定的眼光給自己在教學中的位置定位，就會站在素質教育的高度審視自己的教學行為，從而不斷提高自己的素質，教學水平和教學效率。
這次培訓，對于我來說是一次難忘的'充電機會。步入新的世紀，面對初見端倪的知識經濟，如何實施素質教育，如何進一步提高教學及管理水平，提高教學科研能力，是擺在我們每個人面前最現實的問題。學校給我們提供了這個再學習、再提高的機會，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學習，取長補短，共同提高。我們堅信通過領導和老師幫助，以及自身的勤奮努力，相信我們會成為新世紀基礎教育戰線上的精兵強將。更加致力于自己鐘愛的教育事業中，更加投身于教學工作中。
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