弟子規培訓總結精選
《弟子規》課堂大講臺活動總結
老師們向家長們推出學習弟子規的活動。并要求家長們積極配合，在家檢查孩子的背誦情況。為了讓學生人人參與學習弟子規，養成良好的行為習慣，我采用多種形式開展弟子規學習活動。
一、弟子規已走進我的班級。讓一個個鮮活的英雄人物成為孩子們心中的楷模，從中獲得比課堂更重要的知識。效果很好！
二、弟子規已貫穿于我們的教育工作始終，我們注重采用多種形式學習，與多門學科相結合，潛移默化的開展弟子規學習活動。除了每天晨讀以外，我們班還在課間游戲、放學路隊、班會、學校集體活動中學習和展示，使弟子規真正成為學生學習生活中必不可少的一部分。在課間游戲時，我們將《弟子規》做成拍手歌。孩子們學有所得，在玩樂中鞏固了知識，受到了熏陶。在每天中午和下午放學的時候，我們班的路隊長帶領大家，一邊排著整齊的路隊，一邊吟誦著經典的《弟子規》，走出了學校的大門，引來了家長們贊同的目光。在周五的班會活動中，我們也舉行 “學《弟子規》、用《弟子規》”的比賽，孩子們以背、講、唱、畫、演等多種形式來匯報學習情況。我們開展背誦比賽，講故事比賽，表演情景劇比賽，在歡聲笑語中，受到了潛移默化的教育。在教學時，我還把《弟子規》與思品課相結合。教育孩子們首先學做人，學會感恩；其次學做事，要小心謹慎，要踏踏實實；然后學交往，要誠誠懇懇，要平等博愛，要親近有高尚品德的人；最后學讀書，要扎扎實實，要認認真真，讀書時要做到：眼到、口到、心到。學要學得專心，玩要玩得痛快！
三、弟子規正激勵著我與時俱進我班通過將近一個月學習《弟子規》的實踐，學習成效是喜人的，已得到了家長、同行的贊許，學校領導對此高度關注。12月初，學校還安排我們五年級召開學生家長學習《弟子規》動員大會，會上，我已把《弟子規》向我班百余名家長推廣，并把培訓學習的'完整資料發到我的郵箱并公布郵箱號，供學生家長隨時閱讀。到會家長每人送一本《弟子規》得到了家長和學校領導的高度肯定和贊揚。我想，弟子規將掀起我校德育工作的新風，將全面引領我們開創素質教育新局面，《弟子規》正激勵著我們與時俱進，全力投身于教育的可持續科學發展中。
總之，學習《弟子規》好處多得很，它可以使孩子們養成好習慣，讓他們學會孝敬長輩，與同學團結友愛、和睦相處，可以豐富孩子們的課外知識，學會做
一個有責任感懂得感恩的人。當然，我班弟子規學習活動還剛剛起步，還要在實施中摸索更好的方法；還要充分利用《弟子規》組這個平臺，借鑒全國同仁的經驗，虛心請教，不斷提高學習實效，不斷推廣運用，持之以恒，努力把《弟子規》學習活動開展得更好，為繼承和弘揚民族精髓文化而不懈努力！
第二篇：《弟子規》培訓總結 600字
上周六，參加了《弟子規》的培訓，受益匪淺。蔡老師輕聲細語、娓娓道來，卻有著醍醐灌頂的功效。
開始，蔡老師講解了財富的真正因在哪里，由范蠡“三聚財、三散財”的故事引申出“福田靠心耕，福份由心生”這個亙古不變的道理。接著，蔡老師著重講述了這堂課的重點，教育孩子和孝悌的重要性。教育孩子，首重以身作則。孩子的學習能力是很強的，現在我們的很多父母，不能做到孝敬老人、舉止文明，這些，無時無刻不在影響著孩子們。想想現在的父母，家里買了好吃的，不是先孝敬孩子的爺爺奶奶，而是先給自己的孩子；飯桌上夾菜，不是先給爺爺奶奶夾，而是先夾給小孩，潛移默化之下，孩子長大后有了自己的子女，會有相似的行為，這時，父母心里會是什么滋味？古人云：“夫孝，德之本也。”如果做不到孝敬老人，擁有其它的好品德都是空談。周朝，擁有8xx年歷史，是中國歷史上最持久的朝代。為什么周朝能夠長盛不衰呢，原因在于周朝的歷代君王都能以身作則，做到孝悌，為自己的子民樹立了好榜樣。周朝的開朝皇帝，太王，有三子：大兒子泰伯、二兒子仲雍和小兒子王季，太王似乎對自己的孫子周文王很是喜歡，每次見到周文王眉宇間都是欣慰之情，但是，周文王卻是小兒子王季之子。泰伯發現了這一點，為了體恤父親的一片苦心，跟二弟仲雍一起隱居山林，再也沒有回來。中國古代，為了皇位，兄弟相殘，宮廷廝殺，例子不勝枚舉，有幾個能像泰伯和仲雍這樣，做到善體親心呢？
連天下都能想讓的兄弟，他們的朝代又豈會不興盛！孝悌是忠，忠于父親，忠于天下人民！在此希望我們這一輩的同齡人，都能做到“首孝悌”，締造一個個溫馨和睦的家庭，建設一個繁榮昌盛的國家。
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