- 相關推薦
面試老師遇到的問題及答案
面試給公司和應招者提供了進行雙向交流的機會，能使公司和應招者之間相互了解，從而雙方都可更準確做出聘用與否、受聘與否的決定。下面小編給大家帶來面試老師遇到的的問題及答案，歡迎大家閱讀。
面試老師遇到的問題及答案 篇1
1、請你談談你的特長？
【答案】：所謂特長一般指的是我有的而別人沒有的優點，或者是大家都有的但是我比別人強的優點。我這個人呢特長談不上，但還是有一些優點。這些優點可能與自己的成長環境有關。
在我受教育的階段，我父母從來沒有關心過我的學習和成績，父母常說：“我們生在農村，書讀不好還有田可耕�！边@種環境培養了我獨立自主的品格。
另外，自上高中以來，發現自己與城里的孩子相比，知識面、興趣愛好等方面差距巨大，為此曾經一度煎熬著自己的心靈。這樣的新路歷程鍛造了我抗挫折的能力。具有抗挫折的能力，是十分重要的。
總之，具有獨立自主的品格和抗挫折能力，是我的'最大優點，也是我的立生之本。
2、假如這次面試沒有錄用你，你會怎么做？
【答案】：
�。�1）盡管結構化面試是當前考試中最為可靠的評價方式，但要說它能完全而且正確無誤地衡量一個人的能力水平，這也未必。因此有人說，面試五份考實力，五份靠運氣。為此，我決不能氣餒，繼續奮斗才是我常態的生活；
�。�2）既然考官認為我這次表現不佳，那就說明我這次表現確有值得反思的地方。為此，離開這個考場，我首要的梳理自己思緒，找到問題的原因所在，在哪里摔倒就要在哪里爬起，只有這樣，每一次失敗都將成為堅實的成長。
3、你怎么理解為人師表？
堅持高尚情操，嚴于律己，以身作則；
衣著得體，言語規范，舉止文明；
關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長；
作風正派，廉潔奉公；
自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。
4、俗語說：家有半口糧不當孩子王，你為什么選擇教師職業？
【答案】：我認為教師這個職業是高尚而神圣的，這么說一點也不夸張。洛克曾經說過：“人類之所以千差萬別，全在于教育之故�！痹谙忍鞐l件無法改變的情況下，我認為教育是促進人全面發展的一種很好的途徑，甚至可以說是唯一的途徑。教書育人這個重任就落在教師身上。能夠教育所有熱愛、渴望學習的孩子們，為教育事業貢獻我的一份力量。
同時，我認為教師這個行業也是比較辛苦的。雖然教師每年有寒暑假，給人的感覺就是教師這個行業不錯。我想，很多人還不了解教師這個行業。教師每天的工作量至少在10個小時，而在這10個小時里，教師要備課、上課、批改作業、了解班級情況、了解學生動態等，然后就是對學生進行輔導、交流、談心、做思想工作，再就是聯系家長，與家長一起共同分析學生的情況，以期找到一個更加合適學生的管理、教育、促進、提高的方法。所以說教師是比較辛苦的。
但教師也是世界上幸福的人。因為教師可以通過自己的言傳身教帶動更過的人。
面試老師遇到的問題及答案 篇2
1、如何適應教師這個行業？
【答案】：
第一、加強學習，提高自身師德修養。一名好的教師首先要有高尚的師德修養，我要以優秀的教師為楷模，以身邊的師德標兵為榜樣，加強學習，努力提升自己的師德水平。
第二、努力過好教學關。進入高校工作對一個青年教師而言意味著你的一個非常重要的任務是參與教學。為過好教學關，青年教師可以從以下幾個方面進行努力。
1）虛心向老教師、有經驗的教師請教和學習。
2）教師要認真對待每一節課，要精心備課，上好每一節課，還要寫好教學反思。
3）提高駕馭課堂的能力。
第三、處理好人際關系。擁有良好、和諧的人際關系，會給自己的精神帶來愉悅，生活帶來便利和工作獲得成功奠定良好的基礎。所以，作為青年教師，要從以下三個方面著手建立起自己良好的人際關系。
（一）學會處理好與領導的關系。青年教師剛踏入工作崗位，首先最重要的是做好本職工作，給領導留下一個良好的印象；要尊重領導，維護領導的威信；服從領導指揮，認真對待領導分配的任務，并盡心完成；對領導有意見，要找合適的時機大膽地向領導提出自己的觀點、看法，千萬不能在領導背后亂發牢騷，隨便議論。
�。ǘ⿲W會處理好同事之間的關系。要做到：謙虛謹慎，為人厚道；尊重同事，相互信任；以誠待人，公平競爭；要寬容大度，切忌嫉妒他人；不要搬弄是非，私下議論同事；榮譽面前要多謙讓，物質利益不計較。
�。ㄈ┨幚砗门c學生之間的關系。要熱愛、關心和幫助學生；對學生要做到一視同仁，絕不偏優等生，而歧視或排斥后進生；全面深入了解學生，深化與學生的情感溝通交流；對學生多一些寬容和理解，多表揚、鼓勵學生。
2、教師如何提高駕馭課堂的能力？
一、樹立威信是駕馭課堂的基礎。教師的威信能喚起學生的積極情緒體驗，產生向教師模范的意向。這種威信是教師在采取有效措施排除課堂干擾方面具有極大的優勢。
二、教師準備充分是駕馭課堂的保證。
三、掌握好課堂教學環節是駕馭課堂的關鍵。教師要組織好一堂課的開端，要抓好課堂秩序的管理，學會用“眼神”調節課堂情境。
四、民主師生關系是駕馭課堂上的精髓。創設民主平等的`教學環境，以保證學習氣氛的輕松，達到駕馭課堂的目的。
3、關于教師收入，你有什么樣的看法？
【答案】：作為社會里的一員，我希望學�；蛘哒f政府能提高教師待遇。如果教師無需擔心生活問題，那么教師就能一心一意去做教育工作。當然，教師具有更高的歷史使命感，教師應該急社會之所急，應該在一切可能情況下，努力做好千秋萬代的事業——教育事業。
面試老師遇到的問題及答案 篇3
1、你認為家教與教學工作之間的關系怎么樣？
（1）家教面對的是一個或幾個學生，而教學由于是班級授課制，面對的是一群學生；
（2）家教針對性強，可以很好的進行因材施教，而教學面對的是一群學生，即使很好的因材施教也很難照顧到每一個學生；
�。�3）家教的教學設計和實施遠比課堂的教學工作簡單，不存在管理班級，維持秩序等問題。
2、你最贊賞的教學方法是什么？
以學生為主體，激發學生學習興趣，使課堂生動活躍的教學法是我贊賞的.教學方法。教學過程中，用一些平常生活中最常見的例子跟學生解釋，容易引起學生的注意力，提高學生的學習興趣，我想每一種教學方法都有它的獨特之處，如果用的好了，用的恰當可以使課堂變的豐富多彩。
3、談論自己對教師職業的看法？
【答案】首先，教師的職責是教書育人，教師不僅教授學生知識、技能，還要教會學生做人、做事；作為教師，要有甘為人梯，敢做蠟燭的精神。
其次，教師承擔者未來的希望，其作用已經得到全社會的認可，社會地位也越來越高；
第三，教師與青少年交流比較多，可以使自己保持一顆年輕的心；
第四，教師必須有良好的師德，愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、為人師表、教書育人、終身學習；
第五，教師必須具備所教學科的專業知識和教育教學理論知識。
4、你認為一個優秀的教師應該具備哪些素質？
做一個老師所要具有的基本素質，溫家寶總理給我們做了最好的解答：
一要充滿愛心，忠誠事業。當一名教師首先應該是一個充滿愛心的人，把追求理想、塑造心靈、傳承知識當成人生的最大追求。要關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。
二要努力鉆研、學為人師。要想給學生一杯水，自己必須先有一桶水。教師只有學而不厭，才能做到誨人不倦。廣大教師要沖上科學精神，嚴謹篤學，做熱愛學習、善于學習和重視學習的楷模。要如饑似渴的學習新知識、新科學、新技能，不斷提高教學質量和教書育人的本領。要積極投身教學改革，把最先進的方法、最現代的理念、最寶貴的知識傳授給學生。
三要以身作則、行為世范。教育史心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交流，人格與人格的對話。惟有教師人格的高尚，才可能有學生心靈的純潔。教書者必先強己，育人者必先律己。我們不僅要注重教書，更要注重育人；不僅要注重言傳，更要注重身教。廣大教師要自覺加強師德修養，堅持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德風范教育和感染學生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得社會的尊重。
面試老師遇到的問題及答案 篇4
1、當學生厭學時應該怎么辦?
【參考解答】
(1)教師要和學生談心，建立學生心理檔案，詳細了解分析引發厭學的原因，采用耐心的引導法，因勢利導、循循善誘，少貶多褒，動之以情、曉之以理、戒驕戒躁。
(2)與家長取得聯系，了解家庭的多方面背景，和家長共同探討制定措施，創設引導學生學習的良好家庭氛圍。
(3)與任課老師進行溝通，減輕課業負擔，根據具體情況，采取積極補救措施，利用學科的特點，施以積極的心理影響，消除學生的厭學情緒和行為。
(4)通過學校和班級活動、舉辦心理講座等，消除學生厭學情緒和行為，建立他們的自信心，培養他們樹立遠大理想，樹立正確的人生觀、價值觀和社會責任感，幫助他們了解社會對人才的需求標準，幫助他們明確學習目的，轉變學習態度，使他們在內心深處形成動力，發自肺腑地產生對學習的需要，真正做到標本兼治，才能取得較好的'效果。
2、當學生經常遲到、無故曠課、逃學時應該怎么辦?
【參考解答】
(1)要做好學生的思想教育工作，了解情況，如果學生確實有實際困難而遲到時，要及時和家長取得聯系，幫助解決。
(2)電話家訪法教師。應該馬上與家長取得聯系，如果學生逃學時，跟家長商量好，配合老師對學生進行教育。
(3)耐心引導法。當你見到這個學生時，用一種關懷的語氣詢問其原因。如果他說實話，應肯定他誠實的優點，并及時給他講述，分析逃學、曠課的危害性，鼓勵他改正錯誤;如果他說謊，不揭發他，反而關心他，比如他撒謊的理由是生病，可以給他買些藥，噓寒問暖，讓他心里內疚教師。
(4)良知感召法。把學生曠課時間記錄下來，可以利用課余時間，如課間、中中午放學、自習課或周末給他補課，把時間找回來。
面試老師遇到的問題及答案 篇5
1.談一談你導入以及導入的設計意圖?
【參考答案】
本節課我采用的是視頻導入，播放關于草原風光的視頻，引導學生說出自己眼中所看到景象，閉上眼睛想象自己就在這樣的大草原上，可能看到什么、聽到什么，順勢導入本課，跟隨作者老舍一起走進美麗的草原。這樣的導入能夠激發學生的學習熱情，同時能夠讓沒有去過草原的學生整體的對草原有一個初步的感知，為整體感知和深入研讀做好鋪墊，拉近學生與文本距離。以上是我全部的答案，謝謝考官。
2.說一下你本節課授課的不足。
【參考答案】
這篇文章寫老舍到內蒙古呼倫貝爾大草原，受到了生活在草原上人們的熱情款待，體現了草原人民的人情。在教授這篇文章時應當先讓學生去搜集關于蒙古族的資料，先讓同學去了解草原上蒙古族的風土人情，這樣學生在學習時才能更好地體會這樣一種民族團結其樂融融的感情，才能更好地走入文本體會民族真情，這些問題任務應該布置在課前。
在上課的過程中，應該在提問的時候加強自己的語氣變換，突出問題的核心內容，提高自己表達的效率。以上是我全部的答案，謝謝考官。
3.談談你是如何引導學生進行朗讀的?
【參考答案】
首先，我會引導學生朗讀感悟，在學生了解本文是圍繞兩個部分展開描寫的之后，我會把全班分為兩個小組，分別去朗讀相應的段落，體會散文的語言美，在朗讀過后讓學生到班級前進行朗讀，培養學生的表達能力。
其次，我會引入賽讀：男女生比賽從文中選取一些自己喜歡的句子，看看那組讀得更有感情，這樣激發學生的積極性，培養學生的進取心。
最后，進行自評、他評、師評，總結朗讀中的優缺點，以鼓勵學生為主，閱讀是學生個性化的行為，同時需要教師的引導和鼓勵，這樣以讀為主線的課堂能夠大大的提高學生的學習效率。以上是我全部的答案，謝謝考官。
4.請你談談對于本篇課文的'理解?
【參考答案】
《草原》選自人教版五年級下第一組第一課，這篇寫景抒情的散文，給我們展現一幅美麗的草原風光，也給我們展示了熱情的草原民族—蒙古族，文章條理清晰，依次從兩個部分展開描寫從草原風景到民族風情，生動活潑的描寫為我們展現了草原上的風土人情，最后用一句含義深刻的詩結尾，點明了文章的核心同時體現了作者對草原的依依不舍。
這篇文章需要引導學生先來感受草原無限風光，學會比喻這一修辭手法，其次體會不同民族間的深深情誼，進而把握文章的主旨。
5.如何理解情感在教學中的作用?
【參考答案】
情感在教學活動中具有不可替代的作用，情感作為一種重要的心理因素，并不是認知活動以外的心理過程，它是與認知活動同時發生并伴隨認知活動，始終的統一心理過程。它是認知主體結構中一個不可避免的非智力因素。情感是激發學生學習興趣的直接誘因。俗話說：曉之以情動之以理，教學也是同理。教學法一旦觸及學生的情緒和意志領域，觸及學生的精神需要，這種教學法就能發揮高度有效的作用。人的情感具有自由度和可變性，情感的適應價值就在于它的擴大或縮小、加強或減弱主體需要的信息。
所以作為老師首先要保持自己的情感的帶入，應該尊重文本的表達，進而能展示給學生的是課本內在的情感表達以及自己被打動的點。在這個基礎之上，通過問題的引導，進一步，引導學生與教師情感達到共鳴。讓學生去理解一些苦澀的、理論性比較強的道理是困難的，但是，如果教師通過自我感情的帶入，配合適當的互動，在“情”這個層面上引導學生去理解這些道理，是容易的。所以我認為情感在教學過程中起著至關重要的作用。
面試老師遇到的問題及答案 篇6
1、為什么要選擇教師這個行業？
我選擇教師這個行業主要有以下三個方面的原因：第一，我熱愛教師這個行業，我最大的愿望就是當一名優秀的教師；第二，我適合做一名好教師，我所學的專業是師范，在大學期間我做了許多的準備，有扎實的專業知識，過硬的師范生素質獲得過優秀實習生的稱號；比較有愛心和耐心；第三，現在國家越來越重視教育，作為一名教師有很大的發展空間。
2、你最尊敬的教育家是誰，為什么？
我最尊敬的教育家是我國著名物理教育家朱正元教授。原因有三。第一高尚的人格魅力，畢生從事大學基礎物理、實驗物理和中學物理教學，以及教學方法的研究。為人師表、以身作則、言傳身教的風范為幾代人所敬仰，他嚴格要求自己，以致上課時衣著儀表、擦黑板手勢都不會放過。他認為，教師的某種不良習慣，會給學生帶來長久的壞影響。第二淵博的學識。第三他提出"壇壇罐罐當儀器，拼拼湊湊做實驗"的主張，并致力于培養學生動手能力和創造精神。朱正元教授，以其高尚的人格魅力，淵博的專業知識，嚴謹的治學思想，征服了我，我將秉承他老人家的思想和態度，在未來的物理教學之路上，默默奮斗，勇敢向前。是我學習的榜樣！
3、你贊同"教學有法、但無定法、貴在得法"這種提法嗎？為什么？
贊同。教學方法因人而宜，沒有一個適合所有人的方法，但要適合個人，這就是貴在得法。教師備課時要從教學實際出發，根據教材特點、學生實際、本校條件等，結合不同的教學目標、內容、對象和條件，因校制宜、因時制宜，因人制宜；靈活、恰當地借鑒和選用國內外的教學方法，突出重點、攻破難點，并善于探討、實踐，教學其實就是教學有法、但無定法、貴在得法的過程。
4、同樣是小學三年級的學生，在作文中都表達了一種同樣的愿望：希望自己將來能做馬戲團的小丑。一位老師的評語是："胸無大志，真沒出息！" 一位老師的評語是："愿你把歡笑帶給全世界！" 請你對兩位老師的評語分別做出評價。
首先我想說明一下的就是，從老師的角度來看，這兩位老師的出發點都是好的，都是想為學生好。
其次我想說明一下的是，我更贊成第二個老師的做法， 因為前者評價不僅打擊了學生的自信與理想，使學生對自己產生懷疑，甚至對作文產生抗拒，還會讓學生產生錯誤的價值觀，認為小丑就是胸無大志、沒出息。而后者鼓勵了學生的理想，讓其更加自信，有老師的支持，學生會更加大膽的去做。更有利于學生的全面發展。
5、現在常常提的"以學生為本"或"以學生為主體",你怎樣理解？
我的理解是這樣的，從大的方面來講的話，就是國家，政府的相關政策，學校的一切活動的根本出發點應該是以學生為中心，有利于學生的全面發展，成長成才。從再具體一點來講的話，就是指教育教學活動應以學生為本，注重學生的主體作用，教師的主導作用，以及處理好這二者間的關系：教師的`作用是負責組織、引導、幫助和監控，引導學生學會認知、學會做事，讓學生經歷獲取知識的過程，關注學生各種能力的發展，促進其知識與技能、過程與方法、態度與價值觀的全面發展，建立學生自主探索、合作學習的課堂模式，創設和諧、寬松、民主的課堂環境；追求學習結果轉向追求學習過程，真正把學生當成獲取知識發展自我的主人。最終做到"一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生",切實構建"以學生為中心"的主體觀。
6、你最贊賞的教學方法是什么？
首先我想說一下的是，現有的教學方法是很多的，他們各有各的優缺點，教師應根據學生，教學內容等的實際情況來選用。
那么我最贊賞的教學方法是啟發式教學法所謂啟發式教學，因為他要求我們要根據教學目的、內容、學生的知識水平和知識規律，運用各種教學手段，采用啟發誘導辦法傳授知識、培養能力，使學生積極主動地學習，以促進身心全面發展。他不僅是教學方法，更是一種教學思想，是教學原則和教學觀。當代世界各國的教學改革也無一不是圍繞著啟發式或和啟發式相聯系。
7、做好一個教師固然離不開敬業、愛生、專業知識扎實，除了這些，你認為教學的最重要特質是什么？
做好一個教師除了有敬業、愛生、專業知識扎實這些特質外，我認為教學最重要的特質還有以下一些：1 樂業2高尚的師德，人品，個人修養3良好的表達能力，為人處事能力。
8、你平�？吹慕逃虒W類的書籍和雜志有那些 ?
書籍類：黃希庭老先生主編的《心理學基礎》和教育專家李鎮西老師的《做最好的教師》。雜志類：《中國教育教學雜志》、《中學物理教學參考》
9、你平常看的教育類電影有那些？
《一個都不能少》《我的教師生涯》
《一個都不能少》這是一部反映山村師生學習和生活的故事片。讓我感觸最深的是，13歲代課老師那種，一個都不放棄，負責，堅強的毅力所感動和農村教育相對落后的現狀。同時我也充分的認識到作為一名教師就應有一顆負責任的心，關愛學生，為了學生的一切，為了一切學生�！兑粋�都不能少》是一部以十大教師楷模--鄭琦老師為原型的電影。作為一名老師惟有熱愛自己的學生，熱愛教育事業，踏踏實實的做好每一件事，才不愧于"教師"這一光榮稱號
10、一堂好課的標準是什么？
一堂好課的評價標準有以下四個大的方面：第一是否達到教學目標，因為這是促進發展的根本宗旨；第二教學內容方面是否達到科學合理的標準；第三教學策略與方法是否能達到學生主動學習的目的；第四老師是否具有良好的教學基本功
其中最重要的是要學生學有所得，在情感、態度、價值觀，在過程與方法，在知識與能力方面有所得。能促進學生的提高和發展。
面試老師遇到的問題及答案 篇7
1、為什么要做這個工作?(必問)
答：特別喜歡幼兒，喜歡幼兒教育。
2、你覺得自己是否能勝任幼兒教師的工作?
答：通過幼師培訓和實習，已經能夠勝任幼兒教師的工作。但需要在以后工作中努力學習，總結經驗，完善自己，做得更好，成為一個出色的幼兒教師是自己不變的理想。
3、你的職業規劃?(可能問可能不問)
答：職業規劃，1-5年，學習和總結經驗，成為出色幼兒教師。5-10年，形成獨具特色的幼兒名師。10年之后，創辦特色幼兒園。
4、如果你被錄取了，你如何開展自己的工作?
答：錄取了，服從幼兒園的工作安排，向其他老師學習，了解自己班級的幼兒和家長信息，開展相關工作。
5、如果沒被錄取你怎么辦?
答：沒有錄取，分析自己的問題并改善，尋找下一個幼兒園。
6、做幼師離不開敬業、愛生、專業知識扎實，除了這些，你認為教學的最重要特質是什么?
答：做好一個教師除了有敬業、愛生、專業知識扎實這些特質外，我認為教學最重要的特質還有以下一些：
a.樂業;
b.高尚的師德，人品，個人修養;
c.良好的表達能力，為人處事能力。
7、一堂好課的標準是什么?
答：一堂好課的評價標準有以下四個大的方面：第一是否達到教學目標，因為這是促進發展的根本宗旨;第二教學內容方面是否達到科學合理的標準;第三教學策略與方法是否能達到學生主動學習的目的;第四老師是否具有良好的教學基本功。其中最重要的是要學生學有所得，在情感、態度、價值觀，在過程與方法，在知識與能力方面有所得。能促進學生的提高和發展。
8、你贊成體罰嗎?
答：不贊成，首先，這與國家相關的教育法規相違背;其次，體罰學生，可能會對學生的身心贊成無法彌補的創傷，不利于學生的健康成長;最后體罰學生不利于教師和學生建立平等，友愛，和諧，的良好的師生關系，不利于教學活動的開展;因為只有親其師，才能信其道。
9、你不喜歡/喜歡什么樣的學生?(很多小伙伴會回答說不喜歡xx樣的孩子，其實這種格式的回答都是錯誤的)
答：學生既是一個群體又是一個獨立的個體，都有自己特有的個性，有自己獨特的優勢，也有自己的缺點，因此學生本無好壞之分。我相信只要我們能真正的關愛學生，因材施教，每個學生都會實現自己的`人生價值成為有用于社會的人，因此并沒有什么不喜歡的學生，只要老師耐心的引導，沒有所謂的差生。
10、你用什么辦法讓不喜歡你的學生喜歡你?
答：要讓不喜歡你的學生喜歡你最重要的是要讓學生感受到你是喜歡他的，是關心他。首先可以找到學生不喜歡你的原因，然后對癥下藥;其次可以用自己的愛心，責任心，人格魅力，學識魅力來讓學生喜歡你。我相信只要你用心去待每一個學生，相信不喜歡你的學生最后也會喜歡你。
11、激勵與批評都是一種教育手段，你傾向那一種?
答：激勵和批評都是教師在教育學生的時候常采用的兩種教育手段，他們都有自己的優缺點。教師在教育學生的時候應根據具體的情況來區別選用。比如對于那些屢教不改的學生我傾向于用批評的方法。對于那些很有自知之明的學生，我傾向于用激勵法。
12、談談你對"捧著一顆心來，不帶半根草去"的看法?
答："捧著一顆心來，不帶半根草去"是我國著名教育家陶行知，先生的名言，表達了一種無私奉獻的高尚精神。作為教師我們應該有一種無私奉獻的精神，尤其是在當今這個物欲橫流的社會。首先教師在工作時應該全心全意，抱著一顆關愛學生，為學生負責的心認認真，踏踏實實的工作。其次就是教師在工作時不要太在意物質上的得失更重要的是要讓學生能健康快樂的成長，全面的發展。
面試老師遇到的問題及答案 篇8
教師是現在福利非常好的職業，也是發展比較穩定的職業，公認的鐵飯碗。不少求職者擠破頭想進入老師這一行業，但老師的門檻也越來越高了，面試問題也越來越刁鉆。那么教師面試要注意什么?
為什么要選擇教師這個行業?
1：讀的就是師范類的專業，做教師符合自己的專業，而且現在好的學校對教師的培養很好，也能為教師提供很大的發展空間等。
2、教師這個職業是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面發展，廣泛地培養自己的興趣愛好，并學有專長，做到除數學外，還能會唱、會說、會講。
3、“學高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識學習的同時我還注意培養自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應該具備的最起碼的素養。
為什么學生會偏科?
1、教師問題。學生偏科學習，受教師影響較大。學生偏愛某一學科往往是由于喜愛任教該科教師所致，偏愛某一學科，能使提高該科學習成績，而好的學習成績，又強化了對該科的喜愛，形成良性循環;反之學生不喜歡某個老師，也往往不喜歡某個老師所教的學科，久之，學習成績下降，喪失對這一學科學好的信心，導致惡性循環。
2、家庭影響。家庭特殊的文化氛圍和家長的.某些愛好以及家長職業差異也會誘發學生偏科。如家長愛好文娛，家庭藝術氛圍濃，則孩子往往偏愛音樂;家長愛好體育，喜歡活動，則孩子偏愛上體育課。
3、學生原因。學生自身的“智力”和“非智力”因素也是造成學生偏科的原因。
4、學校的原因。中考和高考的指揮棒對學生學習科目的導向作用，對很多同學造成有，意偏科，或是主動偏科。
做好一個教師固然離不開敬業、愛生、專業知識扎實，除了這些，你認為教學的最重要特質是什么?
答：我個人認為最重要的特質是：
1.掌握系統的科學文化基礎知識和基本的技能技巧
2.發展學生的能力和體力，教會學生學習
3.培養學生良好的思想品德和科學的世界觀
4.培養學生高尚的審美情趣和優良的個性心理品質
5.發揚教育民主，傾聽學生的意見，教學相長。
面試老師遇到的問題及答案 篇9
1. 作為老師，有學生告訴家長說不喜歡上你的課，你怎么辦?
遇此情況，采用電子郵件的方式給家長寫一封信，內容為：作為老師，我時刻在自我反思：學生為什么不喜歡上我的課?是我自身的知識水平有限，是教學技巧，還是缺乏師生間應有的溝通沒有愛就沒有教育，贊可夫曾強調：“當教師必不可少的甚至幾乎是最重要的品質，就是要熱愛孩子”，我愛您的孩子就像我愛其他所有的學生一樣。在以后的工作中，我會一如既往對所有學生付出自己的愛心、耐心，當他們考試成績不理想時，用自己的耐心去幫助他分析原因，促其提高 ，當他們犯了錯誤時，會對其進行和風細雨般的教育希望家長能夠與我們老師一起，共同努力構建我們老師與學生間和諧的師生關系。
2. 學校要求教師早到校，你對此怎么看?
我覺得，學校對教師早到校要求很大程度上是可以理解的。因為學校領導如此這般的規定是為了保障學校教學活動的正常有序，也是為了保證學生課前的安全。在學校教育的環節中，教師是學生最好的榜樣，教師能夠積極響應學校的號召、提前到校，這無形上為學生樹立了服從組織安排的大局觀念，也給學生展示了積極奮進的精神風貌。但是，我認為學校因根據自身實際情況，如大部分住址離校教師遠近，選出適當合理的早到時間。
3. 有人說，市場經濟下教師還需要樂于奉獻嗎?你怎么看?
我認為，教師必須愛崗敬業樂于奉獻，無論是在市場經濟還是在計劃經濟時代，原因在于：社會對教師的需求，從未曾因時代的變遷、經濟形態的更替而發生改變�？梢哉f教師的工作關系到每個家庭，乃至整個社會的未來，所以家長、社會無時無刻不在高度重視教師的教育態度和工作風貌。作為一名教師，如果不能愛崗敬業樂于奉獻，便會不容于社會從而被社會所淘汰。同時，良心的拷問，也同樣要求我們每一位教育工作者，無論何時無論何地，都要真正做到愛崗敬業樂于奉獻。
4. 小華給校報寫信抱怨班級環境臟，同學們說班丑不可外揚，因此而抱怨他，你怎么辦?
作為老師，必須懂得對學生的自尊心加以保護，也必須知道促成班級同學間的關系和睦，因此我會極力勸阻班級其他學生對小華的抱怨行為，同時與小華進行單獨談心，針對小華說的“班級環境臟”問題作出調查，根據調查結果本著實事求是的態度作出處理，如果確實臟，我會號召全班同學集體勞動，共同美化我們的學習環境，并鼓勵大家形成一種切實有效的環境整潔保持機制。
5. 校長和優秀的學生一同吃飯，你怎么看?
對此我是予以理解和支持的，我認為：校長和優秀的學生一同吃飯，并不等于不關心、冷漠成績不是特別好的學生。這一行為切實遵循了激勵教學法的準則，可以有效激發學生的理想與抱負，讓成績好的學生之努力付出得到老師和學校認可，從而繼續保持勤奮好學的精神狀態，也可以讓成績稍差的學生在適當的刺激作用下變得更加優。因此，可以全面盤活全校學生百舸爭流般的學習熱情。
6. 學生厭學，怎么辦?
(1)教師要和學生談心，建立學生心理檔案，詳細了解分析引發厭學的原因，采用耐心的引導法，因勢利導、循循善誘，少貶多褒，動之以情、曉之以理、戒驕戒躁。
(2)與家長取得聯系，了解家庭的多方面背景，和家長共同探討制定措施，創設引導學生學習的良好家庭氛圍。
(3)與任課老師進行溝通，減輕課業負擔，根據具體情況，采取積極補救措施，利用學科的特點，施以積極的心理影響，消除學生的厭學情緒和行為。
(4)通過學校和班級活動、舉辦心理講座等，消除學生厭學情緒和行為，建立他們的自信心，培養他們樹立遠大理想，樹立正確的人生觀、價值觀和社會責任感，幫助他們了解社會對人才的需求標準，幫助他們明確學習目的，轉變學習態度，使他們在內心深處形成動力，發自肺腑地產生對學習的需要，真正做到標本兼治，才能取得較好的效果。
7. 與學生交談中，領導找你，怎么辦?
事分輕重緩急，我會抓住主要矛盾，以與領導的談話為重，同時我會跟學生解釋情況的特殊性，另外根據與學生談話的進展情況、談話內容的重要性等合理安排好與學生談話的后續事宜，如長話短說、改日再談等。
8. 學生當小丑，給班級帶來歡樂，你怎么看?
作為老師，我會沖破“分分分，學生的命根”，“考考考，老師的法寶”這一思維，我堅持認為“學生的全面發展才是最重要的”，因而我會辯證的看待這個問題：首先，在不影響該生自身和其他學生的學習成績基礎上，同時在一些適當的場合下，如班級文娛活動中，該學生能有勇氣和能力扮演小丑，讓班級充滿歡聲笑語，這是他自身幽默能力的有效證明之一，畢竟幽默是一種能力。如果該生的行為，影響了自身及他人的學習，同時是在不適宜的'場合下調皮的行為，我會連同家長對該生做出思想上的積極引導，讓其樹立 “以學習為第一要務”的正確觀念。
9. 家長想讓學生轉班，你怎么辦?
學生轉班的處理應該慎之又慎，否則將波及到孩子、家長、教師的思想穩定，鑒于此，我認為應該從以下兩個方面著手：
�、� 做好學生與家長的思想工作。
首先，與當事學生進行交流，了解其轉班意愿的由來，以及轉班決定是否為其本人想法，若是家長的決斷，迅速與家長取得聯系，咨詢原因，同時解釋：當孩子升入到新的年級或分配到新的班級，由于年級的升高、教材難度的增加、教師教學風格的變化、學生的重新整合，學生出現學業或心理上的波動是很正常的，從而讓家長從骨子里打消轉班的念頭。
�、� 科學分析，對癥下藥，對于個別案例應滿足家長和孩子的要求。
在盡可能的勸導當事學生與家長打消轉班念頭無果的情況下，讓學生繼續留在該班，孩子、家長甚至科任教師都可能感到尷尬。這時，為了孩子的發展，在征得家長、大多數科任教師和學校同意的情況下，可以轉班，滿足家長的要求。
10. 學生間發生爭執、打鬧、抓傷、咬傷等矛盾，你怎么辦?
針對此類問題，我會采取以下幾個步驟解決。
(1)及時處理受傷害的孩子的問題。需要去醫院的及時送去醫院;不需要送去醫院的由醫務室的保健醫生查看處理;不需要保健醫生處理的，教師也要先關心孩子的“傷情”，讓孩子體會到教師的關心與疼愛。
(2) 安撫受傷孩子的家長。首先，向家長介紹孩子的受傷程度以及傷情處理的情況。其次，向家長介紹事情發生的經過，越詳細越好。如果教師確實沒有親眼看見.可以根據事情發生前后的情景進行描述，讓家長能夠感受到教師沒有放任孩子的活動。另外，也要向家長介紹事情的處理睛況，比如讓打人的小朋友道歉，教師批評打人的做法等，以平復家長的情緒。最后，要再次向家長介紹這個年齡段的幼兒以行動思維為，主的特點使家長能夠理解這種行為的發生。
(3) 做好攻擊他人的孩子及其家長的工作。首先，對幼兒的行為要給予充分的理解，因為孩子年齡小，還不能用正確的方法表達自己和處理矛盾，發生這樣的事情是正常的。其次，要讓其家長了解受傷孩子的情況，提示要對受傷害的孩子有所表示，比如代孩子道歉或者看望受傷的孩子。 另外，和家長溝通，隨著孩子年齡的增長，要教給孩子和他人相處、用語言表達自己的方法，要教育孩子不用打、抓、咬人的方式處理問題。 如果受傷孩子的傷情比較嚴重，還要向雙方家長介紹有關的法律規定。根據家長的想法，依照法律提出幼兒園的處理意見。
11. 學校要求教師提前到教室準備上課，你怎么看?
我認為，作為一名教師，適當的提前進教室準備上課很必要，因為老師提前進教室，便于作好充分的課前準備，全面的了解學生的到校到班情況及進班后的學習狀態，也有利于穩定學生的情緒，聯絡師生情感，從而有效提高課堂的效率。但是，提前的時間也不可盲目提前，為了早而早，因綜合考慮切實情況，做出適當的提前時間選擇。
面試老師遇到的問題及答案 篇10
提問：1、新課改與新課程標準的價值取向是什么?
回答：新課程標準的價值取向是要求教師成為決策者而不是執行者，要求教師創造出班級氣氛、創造出某種學習環境、設計相應教學活動并表達自己的教育理念等等。
提問：2、為什么學生會偏科?
回答：學生偏科有很多因素，講師認為興趣、態度是主要的。你有心去學一門功課，無論周圍有什么影響你，你都可以堅持下去。興趣也是主要的，但只有你有這個心去學 習，不管你是否喜歡這門功課，你都會變得比以前更加感興趣。老師也只能叫你如何去學，即使他教得不好，但只有你有心，還是回學好的。
提問：3、做好一個教師固然離不開敬業、愛生、專業知識扎實，除了這些，你認為教學的重要特質是什么?
回答：首先、敬業、愛生、專業知識扎實，我認為一個好教師還要樂業，這一點也很重要。
其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社會的認可和支持。學生滿意，喜歡聽!
講師個人認為師德、人品及個人的.修養。良好的表達能力及為人處事能力;愛心與責任心。
提問：4、你贊同“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎?為什么?
回答：同 意“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法，教學的方法有很多，但要因材施教。講師很贊同，因為學生是人，作為個體，都有其特殊性。老師要想教好學生， 一定要有扎實的基本功，同時也要注意方法，好的方法和得體的方法可以讓學生更好的接受老師傳授的知識，如孔子也提出了因材施教的主張。
提問：5、學生記憶有什么特點，學科教學如何提高學生的識記能力?
回答：動機的誘發——培養記憶能力的基礎二、興趣的培養——提高記憶能力的前提三、方法的指導——提高記憶能力的關鍵。
提問：6、你認為一種科學的備課方法是什么?平時你是怎樣備課的?
回答：備 課是教師的一項基本功。備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學更有底氣，甚至變得胸有成竹。同時，好的教案設計也直接影響學生的學習興 趣、方式、效率等多個方面，終對整個課堂課的教學效果起到決定性的作用。講師認為無論是哪門學科，教師真正要備好一堂課，就需須腳踏實地，并結合自身和 學生的實際，進行創造性地研究和設計。
(1)“研讀”是備課的需要前提;
(2)“博學”是備課的重要基礎;
(3)“細致”是備課的基本要求;
(4)“創新”是備課的成功亮點。
【面試老師遇到的問題及答案】相關文章：
幼兒教師面試遇到的常見問題及答案03-25
面試經常遇到的問題11-19
面試經常遇到的問題10-27
面試中最容易遇到的問題11-06
項目遇到問題面試07-31
求職面試中會遇到的問題09-23
面試中可能遇到的問題10-27
經常遇到的面試問題10-26
面試中最容易遇到的問題03-28