2016高考作文神奇的書(shū)簽范文
2016年全國(guó)各地高考語(yǔ)文科目考試已經(jīng)結(jié)束，各地的作文題目紛紛出爐，引起熱議。每年的高考滿(mǎn)分作文都是大家關(guān)注的焦點(diǎn)，目前2016年的高考滿(mǎn)分作文還未出爐，下面，yjbys小編特意為大家搜集整理了2016高考作文神奇的書(shū)簽范文，供大家閱讀欣賞。
2016北京卷作文題目：
�、俳o即將進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的學(xué)生建議。
�、诓簧侔嗉�(jí)家長(zhǎng)自己組了微信qq等班級(jí)群，談?wù)効捶ā?/p>
�、壅�(qǐng)以“荷”為題，寫(xiě)一首詩(shī)或一段抒情文字。
(以上不超過(guò)150字)
語(yǔ)文大作文題二選一：
�、佟�“老腔”何以讓人震撼》;
②《神奇的書(shū)簽》。
范文：
神奇的書(shū)簽
我記得在2007年的一天，我在省圖書(shū)城被一本書(shū)陶醉了，忘記了書(shū)簽跌落在地上。這時(shí)，一位十幾歲的女孩走過(guò)我身邊，順手把書(shū)簽撿了起來(lái)。
“老師，您的書(shū)簽掉了。”
“謝謝!”
我接了書(shū)簽，見(jiàn)了上面寫(xiě)道：“書(shū)，如鏡，可以照亮我們的靈魂。”
“不好意思，我只注意看書(shū)，卻丟失最重要的書(shū)簽。”
“不過(guò)，我很喜歡書(shū)簽。這里面很有學(xué)問(wèn)。”
接下來(lái)，我便同這位女孩聊了很長(zhǎng)時(shí)間。我知道，她叫向舒，廬城九中的學(xué)生。我也知道她的不同尋常，一個(gè)書(shū)香人家的孩子，她的爸爸也是一位讀書(shū)人，過(guò)去在大學(xué)教書(shū)，現(xiàn)在是省人事廳的干部。
2009年，廬城一家咖啡館。
我應(yīng)向舒同學(xué)之約，我們交流讀書(shū)的故事。
要了兩杯咖啡，我們彼此做了下來(lái)。向舒，的確很喜歡書(shū)簽，她從她書(shū)包里拿了十幾個(gè)書(shū)簽，她自制的。
“孔子，知其不可而為之。”
“墨子，摩頂放踵為蒼生。”
“慧能，寧?kù)o之中的盎然生機(jī)。”
……
“老師，您認(rèn)為孔子最大的痛苦是什么?”
“孤獨(dú)，真正理解孔子的人不多。我認(rèn)為，理解孔子有三個(gè)人。一個(gè)是義封人，他認(rèn)為，孔子是木鐸，宣揚(yáng)大道的人，外地人。第二個(gè)是南子，她憑借的是女性的直覺(jué)，在周潤(rùn)發(fā)演的《孔子》里，南子說(shuō)，天下只知道您的痛苦，但不知道您思考得如此深刻。第三個(gè)是一個(gè)看城門(mén)的人，‘知其不可而為之’這句話(huà)就是他說(shuō)的。”
“向舒同學(xué)，你可能很奇怪吧。為什么理解孔子的人，不是讀書(shū)人?大概是文人相輕吧。”
我和向舒聊了很多，比如禪、中國(guó)文化的特點(diǎn)等。
“向舒，你第一次見(jiàn)到我，憑借什么判斷我是老師。”
“直覺(jué)……”
神奇的書(shū)簽，讓我認(rèn)識(shí)了向舒，也讓我多了對(duì)書(shū)的思考。
2011年，淝水河畔。
“老師，您是如何理解這句話(huà)?”我看了向舒遞過(guò)來(lái)的書(shū)簽。上面寫(xiě)著：“書(shū)，是靈魂的擺渡者。”
“其實(shí)，真正讓我們靈魂得以解放，舒展，還是我們自己。這個(gè)時(shí)代人很浮躁。急功近利，大家都在追求物質(zhì)的豐富，而忽視了心靈世界的充盈。所以要想解脫，那么只有讀書(shū)，當(dāng)然是指質(zhì)量比較高的書(shū)籍。最好是讀一下哲學(xué)家自己的名著，如馬其洛、海德格爾。這些西方的哲學(xué)家，他們對(duì)人的靈魂的解剖，很到位。”
“老師，是不是就像我們站在這河畔，想要渡河，就要尋找到一條適宜的船。但是真正品味河的風(fēng)景，經(jīng)歷渡河時(shí)候的陽(yáng)光明媚，或者是狂風(fēng)巨浪，那還要自己去感悟。對(duì)嗎?”
“是的。”
2015年，向舒已經(jīng)考取武漢大學(xué)哲學(xué)系。在假期，我約定了她，她的父親，來(lái)到了我昔日工作過(guò)的防虎中學(xué)。我們上了孤山頂。
“我們遇到一個(gè)特殊的年代，這個(gè)時(shí)代提供我們思考的問(wèn)題。王老師、爸爸，我時(shí)常在想，在我們中華民族崛起的道路上，我們所遇到的`問(wèn)題肯定不比過(guò)去的人少。幸運(yùn)的是我們能夠站在前人的肩膀上，就像我們站在這孤山頂上，可以看得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。我們好好讀書(shū)、實(shí)踐、思考，我可以預(yù)料我們肯定有收獲。”
“以天下為己任，由此而磨礪意志，砥礪品行，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，以舍我其誰(shuí)之大氣魄，大擔(dān)當(dāng)，肩此重任以待來(lái)日，則他日改天換地，為我中華開(kāi)數(shù)千年之新篇的曠古英豪，又焉知不在諸位之中!”她的爸爸向書(shū)記隨即講述了電視劇《毛澤東》里面楊昌濟(jì)老師與毛澤東、蔡和森等對(duì)話(huà)的情景，向舒聽(tīng)了很激動(dòng)。
“思考，是痛苦的，也是最快樂(lè)了事情。當(dāng)你為一個(gè)遙遠(yuǎn)而又現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題去思索的時(shí)候，當(dāng)你的思索接近于真理的時(shí)候，你應(yīng)該是這個(gè)世界上最快樂(lè)的人。”
“王老師，您的話(huà)，又將變?yōu)橐粋�(gè)美麗的書(shū)簽了。”
“奧!”我們大家都笑了，笑的那么開(kāi)心。
書(shū)簽，一個(gè)神奇的書(shū)簽，給了我珍貴的記憶。
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