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高考語文的必讀名著
文學名著不僅能拓寬我們的閱讀視野， 而且能陶冶我們的性情， 提高我們的人文素養。 近年來文學名著題越來越為命題者所青睞。接下來小編為大家推薦的是高考語文的必讀名著，歡迎閱讀。
高考語文的必讀名著
文學名著閱讀題的命題特點是考查學生是否“讀書”，同時在題型上采取主、客觀題相結合，避免了簡單的考查識記。設題角度主要從名著故事、經典情節、場景、人物性格、作品主題、結局等方面入手，側重于對名著內容的分析鑒賞，如對名著的人物形象、結構模式、思想主旨、表現手法、語言風格等作簡要的鑒賞分析，主要考查考生對名著的鑒賞評價能力。它要求考生在識記作品人物、情節的基礎上，根據自己的閱讀感受作出相應的評判。名著閱讀題常見的題型有識記辨別類 、理解概括類、 賞析評點類等。
文學名著備考技巧
針對文學名著閱讀題的命題特點，在復習備考的過程中，需要注意以下幾點：
1、熟悉考綱限定必讀的名著，了解全書的情節梗概和結構特點，理解主要人物形象的性格特點，把握全書的主題思想和語言風格;精讀其中部分有代表性章節，做到點面結合。
2、認真審題，根據題目的設問指向和要求組織答案，切忌答非所問。力求答案語言簡明、連貫，書寫字跡工整，標點規范。
不同的題型有不同的答題規范
識記辨別類題型。這種題型主要有填寫作品、人物、故事或既填人物又填故事。例如：請寫出《三國演義》中與下列情節相對應的五個主要人物的姓名。“怒鞭督郵、割須斷袍、單騎救主、轅門射戟、白衣渡江”，相對應的人物依次是張飛、曹操、趙云、呂布、呂蒙。復習備考時要熟悉了解每一部名著中的主要人物和主要故事情節，注意辨別，防止人物姓名錯亂和情節記憶紊亂。
理解概括類題型。要求概述故事情節或場面，就應將事件過程及其主要人物交代清楚;分析人物形象性格特征的題目，就應緊扣關鍵情節或細節來說明人物的個性特征，切忌用大而無當、表意籠統的形容詞來貼標簽。這種題型主要是考查考生對名著故事情節的識記能力和概括復述能力。復習備考中，應該在直接讀原著的基礎上有選擇地加強概括歸納的訓練，尤其是對表現人物個性形象的重點章節和場面，能做到用書面語言來概括復述。
賞析評點類題型。這類題一般是有人物評述、 內容評析、人物思想評析等類型�？疾橛煤喴奈淖謱ψ髌返囊饬x作賞析。例如這樣一道題：雨果說過，丑就在美的身邊，畸形靠近著優美，粗俗藏在崇高的背后。請結合《巴黎圣母院》中的主要人物或故事情節簡要賞析這句話的含義。解答這道題時可以這樣賞析：《巴黎圣母院》中的卡西莫多外表丑陋無比，卻有顆善良的心，在愛斯梅拉達被處以絞刑時，勇敢地解救了她。這正體現了丑就在美的身邊，畸形靠近著優美。而弗羅洛道貌岸然，內心陰險毒辣。他指使卡西莫多夜劫愛斯梅拉達，在卡西莫多因此受刑時卻假裝事不關己。也正是他嫁禍愛斯梅拉達，使她受了絞刑。這也體現了粗俗藏在崇高的背后。
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