一、本學科的培養目標
本學科培養的碩士應是德、智、體全面發展，適應社會主義現代化建設事業需要的運籌學或控制論方面高層次的專門人才。具有比較扎實寬廣的數學理論與控制理論基礎，了解本學科目前的進展與動向，并在有理論或實踐意義的成果。較為熟練地掌握一門外國語，能閱讀本專業的外文資料。經過三年的培養，使學生達到碩士水平并順利獲得碩士學位，具有良好的科學素質，嚴謹的治學態度及較強的開拓精神，善于接受新知識，提出新思路，探索新課程，并有較強的適應性。畢業后能從事運籌學與控制論相關的科研、教學或其它實際工作。全日制碩士生的學習年限為三年，優秀者經批準可提前畢業。
二、本學科主要研究方向及主要研究內容
主要研究內容
控制理論及其應用
1 ．無時滯、有時滯系統的穩定性分析
2 ．最優化理論與控制問題的研究
3 ．變結構控制問題的研究
4 ．分布參數系統的綜合分析
5．離散系統的綜合分析
2最優化理論及其應用
本方向主要研究當前應用最廣泛的若干最優化問題的可實現算法及解的性質，包括線性和非線性規劃、多目標規劃、不可微規劃、變分不等式和互不問題、全局優化、組合優化，以及一些實際問題的最優化建模、模型性質和最優化方法的應用。
三、學習年限和時間安排
學習年限一般為三年，優秀者經批準可提前畢業。
四、課程學習及學分的基本要求
設置公共學位課、學位基礎課和學位專業課，碩士研究生至少應取得 32 學分，其中公共學位課 9 學分，學位基礎課 2 門 8 學分，學位專業課 3-4 門 12-16 學分，專題討論 2 學分；另外，為使研究生進一步拓寬專業基礎理論，擴大知識面而設置 3-4 門選修課，每門課 2 學分（不要求全選）；跨專業或跨一級學科課程（至少一門）不少于 2 學分；教學實踐 1 學分；科研實踐 1 學分。
五、 教學實踐和社會實踐的要求
要求研究生一定時間的本科教學工作，體驗和實踐高等院校的本、專科教學工作。一般安排在第三學期后，折合 20 課時以上，其具體形式由學院另定。
六、科學研究能力的基本要求
通過三年的培養，使研究生掌握控制理論研究的基本方法和技能，并能獨立開展科學研究工作和進行大學本科教學工作
七、 前沿講座（含討論班）的基本要求
專題討論主要是對近期出版的專著或專題文獻進行討論，要求研究生能按指導教師的安排進行報告，從而鍛煉提高他們的讀書和科研能力。具體書目視專業特點和當前情況確定。
八、學位論文的基本要求
在專業課堂的講授過程中，指導教師有意識地啟發和培養研究生的創新意識和科研能力，引導研究生選出或由指導教師給出學年論文題目，要求每個研究生前兩年每學年完成一篇論文或有見解的學習報告。在撰寫碩士學位論文之前，查閱大量的文獻資料，了解本專業的歷史和現狀，以確定體現本學科專業的先進性、開拓性和前沿性的選題，在指導教師的悉心指導下，獨立完成具有新見解乃至具有創造性的碩士學位論文。研究生應在指導教師的指導下，在第四學期初通過碩士論文開題報告論證，填寫開題報告單。在第六學期 4 月 15 日前 定稿并打印成冊， 5 月底前完成碩士論文答辯工作。＼
九、基本閱讀文獻及期刊要求
貫徹理論聯系實際的原則，采取理論學習和科學研究相結合，講授與討論相結合的方法。提倡研討式教學，如討論班，文獻閱讀和讀書報告等教學方式，特別要注重培養研究生的自學能力、獨立分析問題和解決問題的能力。在讀期間至少閱讀五十篇左右文獻。
期刊有：自動化學報，控制理論與應用（中，英文），控制與決策，系統工程與電子技術，系統工程理論與實踐，工程數學學報，數學學報，應用數學學報，數學物理學報等重要雜志。以及當前流行的專著。