內蒙古師范大學碩士學位點介紹：環境科學

　　
　　內蒙古師范大學環境科學專業是針對內蒙古經濟快速發展和資源利用強度的不斷加大，環境污染日趨嚴重、環境科學理論研究儲備嚴重不足和污染防治技術研究力量較為薄弱的背景下建設，并于2006年批準為環境科學二級學科碩士學位授權點，2007年起招收環境科學專業碩士研究生。培養的人才在環境保護行業、大型企事業單位、管理部門以及教學和科研單位發揮著應有作用。

　　該學位點目前主要的研究方向是環境化學、環境生態和環境信息系統，現有碩士生指導教師7人，正高職稱3名、副高職稱4名，博士學位3人，年齡多在33－50歲之間。成立以來，共承擔多項國家自然科學基金，國家基礎發展規劃研究項目（973項目），內蒙古自然科學基金，內蒙古高等學�？茖W技術研究項目，內蒙古人才開發基金項目，內蒙古科技廳，內蒙古教育廳項目以及國際合作項目。國外及國家級核心期刊上共發表論文近200余篇，并有多篇被《SCI》、《EI》、《CA》等權威刊物收錄。到目前為止，共培養碩士生16名。課題內容涉及自治區面臨的環境問題、與經濟建設和社會發展密切聯系；本學科獲得獎勵包括教育部自然科學獎勵，自治區高等教育科學研究優秀成果獎; 內蒙古自治區科學技術獎等。本學科與國內外著名研究所建立了良好的合作交流關系，如中科院大氣物理研究所，中國農業科學院草原研究所等。

　　經過多年的建設，各研究方向已經在內蒙古自治區內形成獨特的特色和一定的優勢，化學特性與環境行為、溫室氣體排放與全球變化、區域生態環境變化的監測（3S技術）和模擬等方面的研究具有特色。成為一個跨學科，集成多種高新技術的研究領域。
　　
　　研究方向
　�。�1） 環境化學
　　研究大氣、水、巖石（土壤）各圈層的化學組成、污染物在各圈內的形態轉化、遷移規律及影響因素，闡述典型污染物包括重金屬、有機污染物和營養物質氮磷等在各圈層間的遷移、轉化及歸趨過程中的化學過程、化學行為和對生態系統的影響。環境友好材料在有機合成中應用研究及蒙藥中化學成分研究均具有特色。
　　該方向在研項目包括:內蒙古西部水域顆粒物與沙塵對磷的吸附-解吸研究(國家自然科學基金資助項目),內蒙古西部沙塵與黃河顆粒物中可轉化磷的研究(內蒙古自然科學基金資助項目(200711020214))；聚乙二醇/超細粉煤灰/稀土復合材料的設計與制備及其應用研究（內蒙古自治區高等學�？茖W研究項目NJ10048）；黃河沉積物對生源要素磷（P）的吸附-解吸研究（內蒙古自然科學基金項目）；全氟辛烷磺酸化合物（PFOS）在黃河沉積物上的吸附/解吸研究（內蒙古自治區人才開發基金）；內蒙古段黃河沉積物對生源要素磷（P）的吸附與解吸研究（內蒙古自治區高等學�？茖W技術研究項目）；蒙藥中微量元素含量的研究（200408020216）（內蒙古自然科學基金項目）和蒙醫特色療法——蒙藥中微量元素化學形態與生物活性研究（20080502）（內蒙古自治區科技計劃項目）；苯�；�化反應催化劑的制備及應用研究（內蒙古高等學�？茖W研究基金項目(NJzy08023)）等。
　　（2）環境生態學
　　研究陸地生態系統溫室氣體排放與全球變化及生態系統可持續發展；區域生態環境變化的監測（3S技術）和模擬。 主要研究受天氣、土壤、植物生長發育過程及人為活動綜合影響的陸地生態系統C、N循環與痕量氣體（CO2、CH4、N2O等）排放過程；草地生態系統的可持續發展及區域生態環境變化的模擬。
　　該方向在研項目包括: 北方草地與農牧交錯帶生態系統維持與適應性管理的科學基礎項目子課題（國家重點基礎研究發展計劃2007CB106805（973計劃）； 國家重點實驗項目中科院大氣物理所開放基金（LAPC-KF-2008-03）：內蒙古典型草原草地退化對土壤有機碳的影響。中澳合作項目：中國西部草地可持續發展（CIAR:LPS/2001/09）。國家自然科學基金（40961014）：面向氣候變化的渾善達克沙地植被動態模擬研究。
　�。�3） 環境信息系統
　　環境信息系統是以環境管理和環境科學研究為對象的計算機系統，可以應用于環境資源調查，環境評價，環境規劃，環境科學研究等領域，成為一個跨學科，集成多種高新技術的研究領域。在地理信息系統(GIS)，遙感(RS)和全球定位系統(GPS)的支撐下，在資源與環境遙感，生態環境動態監測，防災救災等方面具有巨大的潛力和學科優勢。 在研項目：國家自然科學基金（40961014）：面向氣候變化的渾善達克沙地植被動態模擬研究。
　　
　　人才培養
　　本學科培養面向現代化、面向世界、面向未來的德、智、體全面發展的高層次人才。要求研究生具有扎實的環境科學理論基礎，了解國內外環境科學的進展與動態，掌握環境科學的基本技能和研究方法，較深入地了解環境科學某一分支學科的系統知識，具有較寬的知識面，能獨立從事環境科學的基礎研究，具有對科學的獻身精神和一定的創新意識，有較強的語言表達能力，能較熟練地運用計算機，較熟練地掌握一門外語，能夠勝任環境科學的理論研究和應用研究，以及高等學校教學工作。